小学四级上册美术测试(美术测试内容与要求)
1.美术基础知识测试内容与要求
一）1美术的应用范围很广，广泛应用于设计和视觉艺术中。
2中国传统绘画主要有写意和工笔两种，也有监工带写的。
3透视主要有成交透视和平行透视，在国画中运用散点透视。
4基础知识主要是透视和图形创意设计，素描色彩及相关的绘图软件，如PHOTOSHOP等。
二）1给人以美的享受。
2书法家王羲之的《兰亭序》。颜真卿的《勤礼碑》孙过庭的书谱等。篆刻家有齐白石，傅抱石等。
3皮影 剪纸 内壶画 陶瓷艺术等
问题太多了 且专业知识太强 无法全面回答
2.美术B级基础知识自测参考题答案
A.B级美术基础知识参考题 一 一.填空题 1、美术的特点可以从 视觉性、静态性、空间性、造型性 四个方面来把握。
2、美术除了认识功能和教育功能之外，更重要的功能是 审美 功能。 3、美术也可称 造型艺术、空间艺术、静态造型和 视觉艺术。
4、美术的主要门类有 绘画、雕塑、书法、设计、篆刻、园林、工艺美术、建筑 等。 5、绘画按工具材料和技法的不同，分为 油画、版画、水彩画、水粉画、国画 等主要画种。
6、中国画按技法的工细和粗放，分为 工笔画、写意画。 7、版画是使用刀和笔等工具在木版、石板、铜板等上面进行刻画，版画可分为 凹版、凸版、平版、和漏版等。
8、雕塑是 雕、塑、刻 三种制作方法所塑造的艺术形象的总称。 9、绘画按描绘对象的不同，分为 历史画，风俗画、人物画。
10、三原色是指 黄色、红色、蓝色；三间色是指 绿色、橙色、紫色。 11、物体在光线照射下呈现明暗变化五种，明部、暗部、明暗交界线、反光、投影，我们把它称为明暗五调子。
13、青铜是 红铜 加 锡 的合金，具有 熔点低 和 硬度高 的优点。 14、宋代瓷器有驰名中外的五大名窑：钧窑、汝窑、定窑、哥窑、官窑。
15、历史上有名瓷都之称的是 江西景德镇 ，有陶都之称的是 江苏宜兴。 16、唐代瓷器有“南青北白”之说，青瓷以浙江 越窑 最为著名，白瓷以 河北刑窑 著称。
17、秦代兵俑主要艺术特点是表现手法 写实 而严谨、形象塑造古朴而生动。并注重表现形象的 性格 特征。
18、中国享誉世界的四大石窟是 敦煌石窟、麦积山石窟、龙门石窟、云冈石窟。 19、最早具有独立意义的绘画作品是出土于湖南长沙的《人物龙风图》和《人物御龙图》这两幅战国时期的帛画。
20、我国最著名的道教壁画是元代山西永乐宫的《朝元图》。 21、仰韶文化：《人面鱼纹盆》马家窑文化：《舞蹈放彩陶盆》。
22、“黄家富贵，徐熙野逸”中的黄家指的是黄笙，代表作为《写生珍禽图》。 23、《洛神赋图》是我国东晋画家 顾恺之 的杰作。
24、宋代画家崔白的代表作是《双喜图》.《寒雀图》。 25、唐太宗李世民陵墓前最著名的石刻为 昭陵六骏 ，它是唐代现存最有价值的纪念性石雕，是唐代时代风格和民族气概的体现。
26、南宋画家 粱楷，开创了泼墨入画，其传世名作《李白行吟图》以飘逸简练的用笔达到笔简意赅的艺术效果。 1 27、沈周是“吴门四家”的代表人物，传世代表作品是《庐山高图》。
28、中国花鸟画按艺术风格可分为工笔和写意两大类，其传统的分法是 泼墨、水墨、没墨、重彩、白描 等五类。 29、《杂花图卷》为明代画家徐渭所作，全卷共计十三种花卉，以 牡丹 起首，水墨淋漓，恣意汪洋，为画家逸笔草草，是泼墨的写意的代表作。
30、北宋风俗画长卷《清明上河图》的作者是 张择端 。 31、《韩熙载夜宴图》是五代画家 顾闳中 所作。
32、隋代山水画家展子 的传世作品《游春图》，是现存最早的一件山水画卷。 33、唐代山水形成风格不同的两大流派。
一种是以李思训代表的 青绿 山水，另一种是以王维为代表的 水墨 山水。 34、《富春山居图》是元代山水画家 黄公望 传世之作。
35、宋代传世真迹白描《五马图》的作者是 李公麟。 36、《溪山行旅图》是北宋山水画家 范宽 的代表作品。
37、唐代传世纸画真迹之一《五牛图》的作者是 韩晃。 38、元代的山水画四大家是 王蒙、黄公望、吴镇、倪瓒。
39、天津杨柳青 是我国盛产木版年画的地方，在我国北方地区影响很大。 40、油画《开国大典》的作者是 董希文，《父亲》的作者是 罗中立。
41、“国立艺术院”（今中国美院）首任院长是 林风眠。 42、“上海美专”的创建人是 刘海粟。
43、“西泠印社”首任社长 吴昌硕。 44、文房四宝为：笔、墨、纸、砚。
45、中国书法历史悠久，有 楷、草、篆、隶、行 等书体。 46、《石鼓文》是现代发现的最早的石刻文字之一。
已知最早的汉字是 甲骨文。 47、金文由 甲骨文 演变而来。
48、文学家把 篆书 向 隶书 的转变过程称作“隶变”。 49、篆书的种类很多，主要可分为，金文、小篆、甲骨文 三大类。
50、《说文解字.叙》中称六为 指事、象形、会意、形声、转注、假借。 51、楷书，草书 两极的高峰，使唐代书法是以雄视千古 52、今草书可分为 小草、大草、狂草 几种。
53、书法的作品形式有 条幅、扇面、手卷、对联、中堂、横披。 54、写在书籍、书面、碑拓前面的叫 题，后面的叫 跋。
55、魏钟繇擅长楷书，被尊为 正书之祖。 56、章草是汉代草书的主流，被称为“草圣”的是 张芝。
57、王羲之，生活年代是 东晋，行书力作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。颜真卿 的行书 《季侄季明文稿》被名誉为“天下第二行书；苏东坡的行书《黄州寒食诗》被名誉为“天下第三行书”。
58、《鸭头丸帖》书者是 王献之。王献之小楷以《洛神赋十三行》最著名。
2 59、今草书主要以“二王”为代表，“二王”指 王羲之、王献之。 60、《礼器碑》的朝代是 汉 时期，它的书体是 隶书。
61、《真草千字文》书者是 智永。《九成宫醴泉铭》书者是 欧阳询。
《麻姑仙坛记》、《多宝塔碑》书者是 。
3.美术基础知识测试内容与要求
美术基础知识测试内容与要求（ A 级 ）一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1.了解美术的主要种类和功能。2.了解美术作品中形式构成的基本要素及形式美的基本规律。
3.了解美术图象的类别及其特征。4.了解美术鉴赏的基本方法，并能够运用美术鉴赏方法对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体的分析。
（二）鉴赏内容1.欣赏中外经典绘画作品，了解其作者及作品内涵。2.欣赏不同类别的现代设计作品，了解其不同手法与形式。
3.欣赏现代广告艺术作品，了解和分析作品的创意和方法。4.欣赏中国传统工艺美术作品，了解其造型特点与内涵。
5.欣赏我国书法、篆刻的代表作品，了解其作者及风格特点。6.欣赏现实生活中的优秀雕塑作品，了解雕塑语言的特征。
7.欣赏建筑经典作品、环境艺术设计作品的形式美，了解其风格特征。8.了解中外美术史中的重要流派及其代表人物。
注：重点掌握的鉴赏内容如下：●中国部分：岩画艺术 仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器时代青铜工艺…………………………………………………………………商、西周、春秋《击鼓说唱俑》………………………………………………………………………… 汉秦始皇陵兵马俑…………………………………………………………………………秦龙门石窟（奉先寺）……………………………………………………………………唐敦煌彩塑与莫高窟壁画……………………………………………………魏晋、唐、元《韩熙载夜宴图》（中国画）…………………………………………（五代） 顾闳中步辇图……………………………………………………………………（唐） 阎立本《清明上河图》………………………………………………………（北宋） 张择端《溪山行旅图》………………………………………………………（北宋） 范 宽《千里江山图》………………………………………………………（北宋） 王希孟《墨葡萄图》……………………………………………………………（明） 徐 渭《兰亭序》………………………………………………………………（东晋）王羲之《祭侄文稿》………………………………………………………………（唐）颜真卿北京故宫（建筑）……………………………………………………………… 明、清中国民居和园林建筑民间剪纸“文人画”和“元四家”的绘画艺术“浙派”与“吴门画派”的绘画艺术扬州八怪的绘画艺术●外国部分岩画艺术……………………………………………………………………西班牙、法国西方建筑的三种基本柱式（建筑）《罗马万神庙》…………………………………………………………………… 意大利《泰姬陵》…………………………………………………………………………… 印度《米洛斯的阿芙罗狄蒂》………………………………………………………… 古希腊《加莱义民》………………………………………………………………… （法）罗丹《斜靠的女人体》………………………………………………… （英国）亨利·摩尔《行走的人》………………………………………………………… （瑞士）贾科梅蒂《夜巡》………………………………………………………………… （荷兰）伦勃朗《荷拉斯兄弟的宣誓》………………………………………………… （法国）达维特《自由引导人民》………………………………………………… （法国）德拉克洛瓦《格尔尼卡》……………………………………………………………… （西）毕加索《神奈川冲浪图》…………………………………………………… （日本）葛饰北斋《伏尔加河的纤夫》（油画）…………………………………………………（俄）列宾文艺复兴三杰及其代表作品印象主义与后印象主义现代主义（立体主义、野兽派、抽象主义、德国表现主义、超现实主义等）二、专项部分（20%）注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。（一）中国画（中国画考生测试内容与要求） 1.认识中国画的种类及其特点。
2.了解中国画的基本技能及透视特点，理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质。3.了解中国画的意境及其表现方法。
（二）西画（西画考生测试内容与要求）1.认识西方绘画的种类及其特点。2.了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能，理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。
3.了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。（三）书法（书法考生测试内容与要求）1.了解楷书、行书、篆书、隶书及草书的风格特征。
2.了解中国书法发展的基本轨迹。3.了解传统的笔法、字法和章法。
（四）设计（设计考生测试内容与要求） 1.了解设计的主要类别及其应用价值。 2.了解图形设计的方法和表现手段。
3.了解视觉传达设计的基本流程。（五）摄影（摄影考生测试内容与要求） 1.了解摄影技术的基本知识。
2.了解摄影中形式的构成要素。 3.了解形式美在摄影中的作用。
（ B 级 ）一、通识部分（80%）注：中国画、西。
4.小学美术升学试题
1、教师对学生自主学习过程中进行有针对性的指导和帮助的策略和方法有那几方面？第一，创设探究情景，引导学生主动探究，给学生提供自主学习的时空。
第二，加大教学内容的开放性，精心选择提供学生自主学习的内容，并确定学生自主学习的目标。第三，教给学生自主学习的方法。
第四，进行巡逻与询问，适时参与学生的学习。第五，对学生达参与进行严格，又他控逐步转为自控。
第六，及时测度与评价，进行有针对性的辅导。2、探究学习应该遵循那些原则？（1）适度的原则。
（2）激发兴趣的原则。（3）可操作性原则。
3、怎样引导学生共享学习成果？答：首先，共享能够激励学生发挥出自己最高的水平。其次，合作学习中促进学生共享学习经历。
第三，共享能够增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系。第四，共同分担和解决难以完成的学习任务。
第五，科学的实用信息技术成为教学中与人共享学习成果的必要手段。4、网络下的美术教学在课堂中有哪些促进作用？（1）便于散点教学（2）充分感悟艺术（3）利于因材施教（4）促进教师素质的提高。
5、你在教学中通常都运用哪些激发学生学习兴趣的导入方法？请举例说明。（1）生活情境的创设。
（2）童话情境的创设。（3）游戏情境的创设。
（4）美术情境的创设。（5）音乐情境的创设。
（具体举例略） 三年级下册美术期末考试题 班级 姓名 学号 成绩 一、我会判断（30分）1、动物是天生的运动员，猎豹善跳，袋鼠善跑。 （ ）2、下棋是一种有趣的益智活动 （ ）3、气球是节日的象征，它代表喜庆和欢乐 （ ）4、线一般分为直线和曲线 （ ）5、我们学过制作追风快车的方法有3种 （ ） 二、慧眼识真（请把正确答案的序号写在括号里）1、拓印时要在底版的（ ）用力摩压 A正面 B反面 C侧面2、在宣纸上运用墨和色来作画是（ ）绘画的特点 A美国 B中国 C日本3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（ ）图案来 A动物 B人物 C花卉4、用线画发式需要（ ）头发梳理的走向组织线条 A顺着 B反着 C不管5、我们本册的美术学习主要是（ ） A画画 B手工制作 C游戏活动 二、操作测试（70分） 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。
四年级下册美术期末考试题 班级 姓名 学号 成绩 一、我会填（20分）1、组成物体的基本形体有（ ）（ ）（ ）（ ）和圆锥体等。2、装饰砖一般以（ ）形为主，挂盘一般以（ ）形为主。
3、枝条穿编构成的图案具有独特的（ ）和（ ）。4、漫画取材于生活形象，通过（ ）（ ）（ ）（ ）等手法，表现幽默诙谐的画面，借以（ ）（ ）或（ ）某些人或事，具有强烈的（ ）和（ ）。
5、坚持写绘画日记可以提高我们的（ ）（ ）和（ ）。二、我会连（10分） 将下列作品名称和作者用线连起来 《小八路》 沈周 《黄河母亲》 王官乙 《瑞鹤图》 何鄂 《苏武牧羊》 赵佶 《庐山高》 任伯年 二、操作题（70分） 根据漫画创作的方法，用漫画形式为自己的理想画一幅漫画。
（要求：充分运用夸张的表现手法，并尽可能把自己的特征表现出来） 五年级下册美术期末考试题 班级 姓名 学号 成绩 一、填空（20分）1、画人物时，一般以（ ）为标准，量出全身有几个头长。2、色相是指色彩的不同（ ），在色彩中的色相以红、橙、黄、绿（ ）蓝（ ）。
3、明度是指色彩的（ ）在色彩中，明度最高的是（ ），最低的是（ ）。所以颜色的明度，加入（ ）就提高，加入（ ）就减低。
4、纯度是指色彩没一色相的（ ）程度，其中纯度最高的颜色有（ ）（ ）（ ）三原色。5、明度、纯度、色相被称为色彩的（ ）6、画中国画的基本工具材料有（ ）（ ）（ ）（ ）即“文房四宝”。
7、文学作品中的（ ）不仅丰富了文学作品的内容，同时本身也是一幅美术作品。8、（ ）给我们带来了温暖，也是古今中外艺术家表现最多的题材。
二、连线题（10分） 《春》 俄罗斯 波提切利 《森林的早晨》 中国 希什金 《他日相呼》 西班牙 齐白石 《三个音乐家》 意大利 毕加索 三、实践操作（70分） 太阳与我们生活密不可分，请根据对太阳的了解，运用色彩知识绘画一幅表现太阳的主题绘画作品。要求：线条流畅、形象生动、色彩丰富、富有创意。
六年级下册美术期末考试题 班级 姓名 学号 成绩 一、填空（20分）1、卡通片又称（ ）。2、鸡在中国民间美术中象征着吉祥如意、（ ）。
3、（ ）是工笔画的基础，是用粗细、广毛、（ ）的线条表现物体形象、结构和（ ）的绘画方法。4、写意画是用（ ）纸，而工笔画则用（ ）纸。
5、为儿歌或古诗配画，关键要先明白古诗或儿歌的（ ）。6、雕塑一般分为（ ）和（ ）两种。
二、多项选择（请将正确答案的序号填入括号里10分）1、三间色是指（ ） A 红 B 绿 C橙 D 紫2、以下作品中，属于中国画的有（ ） A《粒粒皆辛苦》 B《朝元仙仗图》 C《露气》D《四川乐山大佛》3、在本学期，我们学过的美术表现形式有（ ） A漫画 B 工笔画 C 剪纸工艺 D 纸造型4、下列渐变形式不正确的有（ ） A大小渐变 B红色渐变 C基本型渐变 D 曲线渐变 三、绘画技能测试（70分） 全球环境恶劣：工业“三废。
5.四年级美术
前十分钟介绍下今天要教的画的类型（蜡笔画，水彩画，水粉画，手指画，水墨画，蜡笔水彩画之类简单的），世界同类型的画介绍，尽量找重彩的，儿童喜欢这种，最好介绍的时候多讲点画中的故事，找儿童感兴趣的讲；中间十分钟介绍画法，或者五分钟都可以，孩子注意力集中不到十五分钟以上；然后一节课剩下的时间就可以让他们自由绘图了，老师最好边走边看边指导，还要不时地表扬表扬，一声表扬对儿童起到的鼓励作用很大~~ 我大学时给青少年宫八九岁的孩子上过课~那些孩子还算听话啦~很尊敬老师，只要你慢慢讲，有耐心，小学美术老师其实很轻松~~ 教 学 计 划 年级：三四年级 科目：美术任课教师： 学生现状分析： 三四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 教学重难点： 一、重点： 1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 二、教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
教 学 目 标： 造型.表现：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。 设计.应用：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
欣赏.评述：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。 综合.探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。
教学具体措施： 1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 利用远程教育资源优化课堂教学的具体措施： 教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
6.小学三四年级美术
前十分钟介绍下今天要教的画的类型（蜡笔画，水彩画，水粉画，手指画，水墨画，蜡笔水彩画之类简单的），世界同类型的画介绍，尽量找重彩的，儿童喜欢这种，最好介绍的时候多讲点画中的故事，找儿童感兴趣的讲；中间十分钟介绍画法，或者五分钟都可以，孩子注意力集中不到十五分钟以上；然后一节课剩下的时间就可以让他们自由绘图了，老师最好边走边看边指导，还要不时地表扬表扬，一声表扬对儿童起到的鼓励作用很大~~我大学时给青少年宫八九岁的孩子上过课~那些孩子还算听话啦~很尊敬老师，只要你慢慢讲，有耐心，小学美术老师其实很轻松~~教 学 计 划 年级：三四年级 科目：美术任课教师： 学生现状分析： 三四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 教学重难点： 一、重点： 1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 二、教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
教 学 目 标： 造型.表现：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。 设计.应用：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
欣赏.评述：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。 综合.探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。
教学具体措施： 1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 利用远程教育资源优化课堂教学的具体措施： 教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
