完善的知识理论基础会计(如何完善会计基础工作)
1.如何完善会计基础工作
会计基础工作是会计工作的基本环节，是会计管理的基础，也是企业经济管理工作的重要基础，《会计法》和《会计基础工作规范》对会计基础工作做出了详细、具体的规定，是做好记账、算账、报账工作的重要依据。
只有熟悉和掌握其中的法律、法规、制度以及各类规定，扎扎实实的依法做好会计基础工作，才能更好的服务于单位经济的发展，在单位经营管理的过程中提供真实、客观、完整的会计资料。 一、会计基础工作的范围 会计基础工作是对会计核算和会计管理服务的基础性工作的统称。
它主要包括：以实际发生的经济业务事项为依据进行会计核算、会计凭证的格式设计、填制、审核、传递、保管等，会计账薄的设置、格式、登记、核对、结账等，会计报表的种类设置、格式设计、编制和审核要求等、会计电算化的软、硬件要求、会计机构和会计人员的配备及管理要求、会计档案归档要求、保管期限、移交手续、销毁程序等、会计监督的基本程序和要求、会计岗位责任制的建立和职责分工单位内部会计管理制度等等。 二、会计基础工作重要性 （一）做好会计基础工作是会计工作正常有序、会计工作秩序规范化的需要，是提供真实可靠财务数据的基本保证，如果没有健全的会计基础工作。
会计基础工作是会计工作的基本环节，是会计管理的基础，也是企业经济管理工作的重要基础，《会计法》和《会计基础工作规范》对会计基础工作做出了详细、具体的规定，是做好记账、算账、报账工作的重要依据。只有熟悉和掌握其中的法律、法规、制度以及各类规定，扎扎实实的依法做好会计基础工作，才能更好的服务于单位经济的发展，在单位经营管理的过程中提供真实、客观、完整的会计资料。
一、会计基础工作的范围 会计基础工作是对会计核算和会计管理服务的基础性工作的统称。它主要包括：以实际发生的经济业务事项为依据进行会计核算、会计凭证的格式设计、填制、审核、传递、保管等，会计账薄的设置、格式、登记、核对、结账等，会计报表的种类设置、格式设计、编制和审核要求等、会计电算化的软、硬件要求、会计机构和会计人员的配备及管理要求、会计档案归档要求、保管期限、移交手续、销毁程序等、会计监督的基本程序和要求、会计岗位责任制的建立和职责分工单位内部会计管理制度等等。
二、会计基础工作重要性 （一）做好会计基础工作是会计工作正常有序、会计工作秩序规范化的需要，是提供真实可靠财务数据的基本保证，如果没有健全的会计基础工作，收集、处理、利用和提供会计信息就会失去其可靠性，会计工作水平也就无法提高。 （二）做好会计基础工作是改善经营管理、促进经济健康持续稳定发展的需要。
随着经济的发展，会计工作在企业中的地位日趋重要，而会计基础工作又是会计工作的基本环节。试想，如果发票没有按规定审核、会计凭证填制不合规范、会计账簿设置不合理，那么会计报表就不能及时、真实、客观、完整的反映一个单位的经营成果，就会影响到经营者的决策，影响到会计资料使用者对会计资料的及时了解和利用。
影响到会计资料在改善经营管理、加强内部控制、防范经营风险等方面功能作用的发挥。 三、当前会计基础工作面临的主要问题 （一）对会计基础工作认识不足。
有些单位领导认为会计基础工作就是收款、付款、发放工资，并没有意识到会计基础工作对单位生产经营情况的影响，对会计人员业务的学习和知识的更新不太重视，致使会计人员不能跟上会计基础工作变化更新的步伐，导致会计核算工作的各个环节与制度要求不符。 （二）会计人员素质的问题。
会计基础工作是会计工作的基本环节，会计人员则是会计基础工作的基本环节，会计人员的素质直接影响到会计基础工作的规范化、秩序化。有些会计人员文化水平，学历层次较低，又没有注意继续深造，对科目、账薄、报表之间的对应关系没有系统的概念；也有一些会计人员具有一定的业务水平，但不注意学习新的业务知识和新的会计法规，对于一些新出台的会计制度及核算要求不了解，以过去的模式或传统的模式进行账务处理，此外，还有一些会计人员尽管对一些基本的会计核算规定还算了解，但是因缺乏应有职业道德素质，不认真执行制度，不按规定去做，工作机械化、简单化。
（三）没有遵照内部控制制度的规范，对原始票据及报账手续审核不严，发票经手、证明人签字不全，不符合内部控制制度的规范。 （四）填制会计记账凭证不及时，随意性较大，如：（1）没有序时记账，一些单位在会计业务不多的情况下，没有根据手续齐全的原始凭证及时填制会计记账凭证，并登记账簿，而是汇总记账。
（2）会计填制凭证不符合规范，对于会计科目的定义概念模糊。从而导致会计工作不能发挥其在经营管理中的重要作用，如该用红字冲回的凭证直接做相反的分录。
（五）在会计电算化普及的情况下，过度依赖电脑，这主要体现在报表上，在手工编制报表的条件下，大部分会计对报表之间的对应关系进行仔细的核对，但在会计电算化条件下，有的会计疏于这项基础工作，认为报表公式设好之后，报表只要运算出来就不用核对了，报。
2.论如何完善我国的会计理论体系
关键词：会计理论体系；创新；完善；环境因素；具体方面 会计理论体系也称为会计理论结构，是由会计理论的各种要素相互联系、相互制约而形成的有机整体。
会计理论体系体现了各种会计理论之间的逻辑依存关系，一个完整的会计理论体系将有助于我们全面系统的认识会计的本质与会计发展的规律，从而使我们更好地解决会计实务中出现的新情况、新问题；同时一个完整的会计理论体系也为我们进一步开拓新的会计理论研究领域提供了坚实的理论基础。所以如何完善中国特色的会计理论体系，将关系到我国会计理论与实务的发展与完善。
一、新世纪会计理论体系面临的新挑战 21世纪是知识经济时代，生产力要素将主要由资本、劳动力转化为知识和人才，知识和人才将成为推动生产力发展和社会前进的主要动力。这种生产要素的转化必然带来会计环境的变化，也必然对会计提出了新的目标、新的任务、新的要求。
首先我们来分析一下会计面临的客观环境的主要特点：（1）主体多元化。随着经济全球化及市场国际化，我国经济结构将产生主体多元化，那就是不仅有国营经济，还有中外合资经济、个体私营经济以及外商投资经济等，这样一来，经济结构主体多元化带来的利益冲突将日益突出，竞争将日趋激烈；（2）金融市场化。
由于金融市场化必然带来金融市场全球化，金融资产将成为最重要的经营资产，金融市场将成为最有活力的市场；（3）市场信息化。人类社会进入信息时代，信息技术创新不仅产生了信息产品、信息市场，而且使任何经济都离不开信息。
尤其是市场运行更不能离开信息；（4）人力资本化。伴随知识经济、技术经济、信息经济时代的到来，人在生产要素中的作用日益重要。
人不仅是生产者，而且是财富创造者，人力已成为宝贵财富。但人力必须是具有知识的人力，所以学习知识、更新知识、创新知识十分必要；（5）经营形式多样化。
随着企业资本经营社会化、市场化，企业经营形式必然多样化，企业不得不在更大规模和更合理的结构上经营，为此，企业形式将逐步向公司化、集团化、股份化推进，这就必然带来企业管理方式的深刻变革，即管理思想、管理观念、管理方法、管理内容的重大变革；（6）计算机网络化。迎合全球经济一体化、信息化的浪潮，任何单位和部门都将全面启用计算机网络技术，电子化、信息化高潮，将促使社会经济的运行方式、结构和管理模式发生深刻变化。
从以上对目前会计环境新特点分析，我们会发现会计环境的新变化必然对传统会计理论体系提出了一系列新的问题；我国传统会计理论和方法是以物质和货币为对象，它所反映的资产内容狭窄、产权观念陈旧，特别是对人力资源的经济价值认识不足，人才智力投入仅作为企业的一项成本费用或作为一项无形资产简单地予以反映，这些理论和方法在传统经济时代，有其存在的客观性。但进入21世纪的知识经济时代，人力资源，尤其是人才智力资源对社会经济发展的影响愈来愈大，因此，迫切需要建立以人力资本为中心的会计理论与方法创新体系，以充实填补现行会计理论体系的内容及空白。
二、会计理论体系创新与完善的具体方面 1.会计目标理论。会计目标是会计理论体系的基础，整个会计理论体系和会计实务都是建立在会计目标的基础上。
会计目标主要明确为什么要提供会计信息，向谁提供会计信息，提供哪些会计信息等问题。在知识经济时代，知识作为企业的全新资本，作为关键性、主导性的生产要素进入经济发展领域，企业经济效益的提高越来越依赖知识和创新。
因此，会计目标应主要转为：关心企业人力资本拥有量及其能力的增长，反映企业人力资源价值量的大小，体现人力资源在国民经济中的重要作用。 2.会计权益理论。
传统的权益理论有业主权益理论、企业主体理论、剩余权益理论等，所有这些权益理论都是建立在财务资本至上的理论基础上。而进入知识经济时代，知识资本的市价相对于财务资本的市价上升，原来以财务资本至上的地位要被人力资本、知识资本所取代，这种变化改变着企业财务资本所有者与人力资本所有者的相对地位关系。
因此，人力资本所有者权益也应纳入企业产权的主体范畴，对其所有者权益也应纳入财务会计核算体系。 3.会计准则理论。
会计准则是进行会计核算必须遵循的规则。会计准则是随着会计反映内容的变化而变化的。
在知识经济条件下产生了新的会计要素、新的核算内容，例如人力资源价值如何确认、计量，如何纳入财务会计核算体系，已提到重要议事日程。 4.会计假设理论。
会计假设是会计理论和实务的基础，是会计核算的前提条件，但这些前提条件随着客观环境的变化，会计假设必须作相应的变化。因此，对会计期间的改革，应变定期为随期或实期，划小会计期间，随时动态地反映会计信息，掌握会计资料，更好地为经济决策服务。
持续经营假设，由于新技术革命带来企业间竞争的加剧，企业随时有破产、清算、兼并的可能。货币计量假设，单纯用货币计量越来越不能满足信息使用者的要求，希望能提供更多的面向未来的有用的、非货币信息，如绩效评价仅仅靠货币计量是不够的，还需要非货。
3.会计理论知识
首先，要想学好会计就必须学习会计理论知识。
一、选择要看的书
各行各业的会计核算制度是不一样的，都知道的有企业会计、行政单位会计、事业单位会计、建筑工程会计。除此之外，还有铁路运输会计、财政总预算会计、税收会计等等。这就要看着重想学习哪一个系列的会计了。
一般情况下，学习会计首先学习相关的理论知识，比如会计基础、会计实务和相关法律法规等。由于会计知识更新很快，只有职称考试的教材才能跟上变化，因此可以先看考会计初级职称的考试教材，再看考会计中级职称的教材。这些教材很系统，很全面，很清楚，其他教材容易误导。
二、看书并理解
当在看书的时候，不要看完就算，有些知识点一定要背熟不理解也要背下来，然后逐一琢磨，理解。背熟会计科目核算内容，参照有关分录，尽量多思考为什么这样做。
首先从会计科目入手，背熟科目核算内容，学习记账规则和记帐流程，学习会计制度，学习基础知识，及时了解各种财税政策，拓宽知识面。
在看书时要了解会计的基本帐户类型‚也就是学习会计最基本的‚别看他简单‚越到后面就会觉得他的重要性‚有些分录‚只要知道他们所属的帐户类型‚就很容易的解决了。在看书同时多做一些会计题‚也就先是会计分录‚做好分录再落实到报表就很简单‚是一定要亲手做‚不是看.有些东西是看的很容易‚但是自己做却老会出很多问题‚特别是一些小问题.都知道‚从事会计行业就是一点都不能马虎‚一毛一分都得算清楚。如果时间充足的话‚还是多看看财会方面的杂志‚因为那上面涉及到很多热门的会计问题的处理。
记账规则是一定要记住的：
有借必有贷，借贷必相等
注意会计科目分类：
资产、成本、费用类的借方表增加，贷方表减少。
所有者权益、负债、收入、利润类的借方表减少，贷方表增加。
报表方面和试算平衡方面注意平衡算式：
“资产+费用=负债+所有者权益+收入”
其次，想要学好会计就必须进行实操，将理论知识运用到实践中去。
即使理论知识学得很好了，也一定要多实践，做不到理论联系实际还是没用的，不然国家也不会规定要考会计电算化了，因此实践很重要。很多会计学习内容其实是很抽象的，如果能够具体接触到实务的话，对进一步加深理解和记忆有很大的帮助，利于提高学习兴趣和成绩。如果条件有限的话，建议可以去书店买一些会计实务、实战之类的书，这种书现在市面上很多的，最好挑大型企业的会计处理实务，掌握的内容可以较全面些，还能学到很多书本上学不到的知识，对将来从事会计工作大有益处。
当然要学好财会业务知识的关键是理论知识怎样和工作实际有机结合起来，一般都要懂得以下一些基础知识：
1.首先要知道会计工作与单位业务密切相关。政府机关、事业单位、企业，包括外资企业都不一样的，各个行业之间也有很大差别，所以，会计不能算死账，除了学会记账、算账和报账之外，还要学习财务管理；
2.会计核算就是如实反映单位经济活动的真实内容，这样，那就可以从了解该行业、单位的工作性质入手，了解单位所有的经济活动的来龙去脉，弄清楚会计是怎样如实反映单位经济活动的；
3.把学到的理论知识，和单位的经济活动实际情况，加之相关的法律、法规和财务会计制度紧密结合起来；
4.虚心向有实践经验的老会计学习，不懂就问。当然问那些发现工作实际与理论不尽相同的地方、自己弄不明白的地方。提问题要一个一个地提，千万不能急于求成；
5.会计业务的政策性很强，将会计原理联系工作实际，明白会计账户、会计科目和借贷关系等基础知识；学习《会计法》、《税收征收管理法》等相关的法律法规的规定，以及一般核算方法；根据单位的实际情况，学习好相关会计制度和财务准则；
6.实践出真知，学习会计业务，应当从出纳工作开始，逐步了解和掌握本单位会计工作的基本情况；从原始凭证开始，逐步弄清楚原始凭证的种类、用途、是否合法有效等；学会根据原始凭证制作会计凭证，当然，会计分录是根本；学会记账，首先要了解会计帐簿的分类，如：总帐、明细账、日记账、辅助账等；了解会计报表，其数据与会计帐簿数据的对应关系；了解当地的经济政策，及其对单位的影响。还要学好增值税、营业税、印花税、房产税等常用税种的相关规定和常识.
最后，学习会计的最终目的是进行会计工作，那就必须选择适合自己的财务软件。
4.会计理论知识
一、会计应用理论的概念及其特征 什么是会计应用理论？目前会计界仅有少数学者作过说明或论述。
一种观点认为，会计应用理论“是以基础理论为指导，运用于财务会计实践所形成的一系列方法性的理论，主要是制定和实施各项会计实务规范，作为会计实务规范，它贯穿于会计应用理论的全过程，是引导和制约会计工作的标准、评价会计工作的依据。”（陈国辉，1997）笔者认为，会计应用理论不局限于“方法性的理论”，还包括会计核算程序理论等。
同时，会计应用理论也不局限于财务会计，还包括管理会计。并且，会计应用理论的主要内容不是制定和实施各项会计实务规范，会计理论是会计规范制定的依据，但是会计理论本身并不包括制定会计规范。
另一种观点认为，会计应用理论是“依据会计目标理论和会计基础理论而形成的，用于指导会计实务的一系列具体方法和技术的实用性理论”“会计应用理论，是研究会计工作量的规定性的问题，解决会计工作的运行规则的制定与完善的问题，对会计实务有着直接的影响和指导作用。”（贺茂清，1998）这种观点没有将会计目标纳入会计应用理论，而会计目标作为对会计实践活动质和量的要求，应该属于会计应用理论的范畴。
同时，会计应用理论也不仅仅是研究“会计工作量的规定性”，还包括一些“质的规定性”。 还有一种观点认为：“会计应用理论是直接用来解释、评价、指导会计实务和会计报告行为，并对其变化和由此而产生对经济环境的影响加以预见的一套理论体系。”
（高允斌，1993）该定义的特点体现了会计环境对会计应用理论的影响，但没有说明会计应用理论和会计基础理论之间的关系。 通过对上述观点的甄别和分析，笔者认为，会计应用理论应该具有以下基本特征： 1.会计应用理论来源于会计基础理论，是基础理论的具体化。
基础理论是会计理论中最一般、最本质的理论概括。应用理论由基础理论延伸而来，其内容更为具体，更为广博。
例如，在基础理论中，说明会计对象是资金运动。但这一表述过于笼统、抽象，因而在应用理论中将其划分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素，并进一步细分为若干会计科目。
2.会计应用理论可以直接指导会计实践。基础理论的目的和作用在于帮助人们正确认识会计，体现的是会计活动的一般规律，很难直接用于指导会计实践活动。
应用理论运用基本理论研究的成果，通过价值理性认识探索开辟应用的途径，这样就可以把基本理论知识转化为应用技术，直接用于指导会计实践。 3.会计应用理论受会计环境的影响较大。
在不同的会计环境下，会计目标不同，以会计目标为逻辑起点的应用理论也必然存在差异。例如，在会计目标中，应以相关性优先，还是以可靠性优先，不同的国家和企业选择不一样，从而影响到会计确认、计量、记录和报告等一系列的理论选择。
但是，只要这种选择是与特定的会计环境相适应的，就是正确的。基础理论受社会经济环境的影响不大，内容较为稳定。
虽然对同一基础理论存在不同观点，但“真理”（即正确认识）只有一个，这与应用理论是不同的。 综上所述，笔者认为：会计应用理论是与特定会计环境相关的，由会计基础理论延伸而来，直接指导会计实践活动的系统的知识体系。
二、会计应用理论的内容体系 会计应用理论包括哪些主要内容？目前有以下几种观点： 1.认为会计应用理论包括会计准则理论和会计行为理论两个方面。“前者是对会计技术方法的规范，后者是对‘会计人’的规范。”
“会计准则理论至少应该包括：什么是会计准则、会计准则的功能如何、会计准则由谁及如何制订、会计准则应该包括哪些内容，等等。”会计行为理论“可具体化为四个部分：会计行为是怎样形成的、会计行为的主体是谁、会计行为的目标是什么，以及会计行为如何优化。”
（吴水澎，1998）这一观点提出了对“会计人”的研究，很有启发意义。但是，我们认为，用会计准则理论来概括所有会计技术规范理论，并不合适。
对于会计实务中的某些具体操作理论，如会计管理理论、企业会计制度设计等，也应属于会计应用理论。 2.认为会计应用理论是一套以会计准则为中心的理论，其内容包括会计准则发展理论、会计准则结构内容理论和会计准则实现理论。
其中：（1）会计准则发展理论主要研究制定的动因、模式、目标、方法与价值取向原则；会计准则的历史演进；世界各国会计准则的发展轨迹与环境的关系等内容。（2）会计准则结构是指“各条目之间的相互关系”，会计准则内容是指会计准则具体“包括的条目”。
（3）会计准则实现理论主要探究“会计的具体实现形式。它包括会计制度理论和注册会计师理论等内容。”
会计制度理论是会计准则的具体化和制度化，主要研究如何根据会计准则的要求，结合企业的具体实际，制定出适合企业经营及业务特点的会计制度，以规范会计实务。另外，会计制度理论还包括会计程序和会计方法理论。
其中，会计方法理论是会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法的理论依据或基本原理。（陈汉文，1996）这种观点将会计应用理论界定为以会计准则为中心的理论，。
5.会计基础知识学习
在会计事务所做工，学会计再好不过了，因为可以接触到各行业会计，现在又是企业所得税汇算清缴，企业所得税等申请退税的黄金时期（如果你家里的产业有退税事项的话正好学到退税流程），还有审计、工商、代码证年检等。
要一一说明，很费时间，最简单的方法是你下工夫和心思，从事务所里选中一位人品好、素质高的拜他为师（不是为了临时学习，而是作为你一生的良师益友），那么你就成功了一大半了，剩下的就看你的悟性和勤奋了。 下面“怎样学好及考好会计”是我写的文章供参考： 怎样学好及考好会计 一、怎样学好会计 我们既然来学会计，首先要弄清楚什么是“会计”。
会计的本质是经济管理工作，它靠什么来管理经济呢？靠货币计量这一形式，也就是用金钱来核算和监督经济活动。这样我们通过理解“经济管理”、“货币计量”、“核算和监督”这三大关键词汇把会计这一概念记住了。
所以我们学习会计要学会把握关键词，关键词弄懂了，那么知识点也就掌握了。而有的词汇理解不了怎么办？！那么不妨把它背下来。
这就象我们小学时学习成语，有的成语我们不甚理解。是因为我们人生经验不丰富、视野不宽阔所致。
等我们知识面拓宽后，就恍然醒悟了。学习会计也是一样道理，有些会计术语晦涩难懂，是因为我们财务知识面不够宽广，实际工作经验缺乏所致。
这时先背下来。等到知识面拓宽后，就会触类旁通。
这是学习会计的第一种方法，把握关键词。就好比50个字的定义，要记忆的只有10个字，也就是2~3个词组，与此类推，整本书要掌握的重点只占20%左右，这就是把书变薄了。
第二种学习会计的方法是从报表看起，为什么呢？因为会计最终目标就是出报表，走过迷宫的人知道，最快的走法是从出口向入口走，因为这只有一条通道，反过来从入口进入迷宫的话，有的道路是死胡同走不出去，有的人学会计最终没有走出来，就是只见树木不见森林，他只见到会计核算的一个层面，只知道记账，而不能从高处俯瀚整个森林，也就是整门学科，不能对会计有全面总括的了解。所以我们先从会计工作的最终成果“财务会计报告”看起就简单明了。
那么什么是“财务会计报告”呢？它是反映企业财务状况和经营成果的文件，就是用多少资产赚了多少钱的报告。报表项目并不难懂，也就是没有会计基础也能看出个大概。
《会计基础》讲的就是怎样做出“财务会计报告”。 所以学好会计首先要牢记关键词汇，把会计术语变成自身语言思维的一部分。
这样才能提前进入会计从业人员的角色；其次呢，明白“财务会计报告”说的是什么，记住有哪些报表项目，至于怎样编制报表，那是我们要学习《会计基础》这门课程的内容。 二、怎样考好会计 中国有句古语“凡事预则立，不预则废”，就是做事要有计划，学习也是一样的道理。
而且订立学习计划必须是切实可行的，不能是好高务远的。因为这是投入时间和精力的计划。
如果订立的学习计划不能有足够的时间和精力去完成它，那么这是个虚无的计划，是海市蜃楼。如果有不确定因素，那么可以在实施中修正学习计划，并逐渐完善它。
现在考试是全面考核，方方面面都会考到，所以要通读教材，读懂读透。如果时间和精力有限，那么要学会放弃不重要的知识点，做到有的放矢，100分的试卷，答对60分就合格了。
我们有一部分学员并不是为了考取“会计从业资格证书”而学习这门课程，比如企业经营者、投资人、税务人员等。他们通过学习会计基础知识，了解会计是怎样一门学科，核算怎样进行，懂得怎样看报表，提高判断问题和解决问题的能力。
关键知识点不仅是考试重点，也是我们实践工作中需要注意和经常运用的技能。所以无论是否为了考试，重点内容一定要把握好。
历届考试题中经常出现的知识点就是必须要掌握的重点内容。我们可以通过多做题，把握解题思路，提高答题速度，考试就是做题。
答题时按照先易后难的顺序解题，经常模拟临场状态，考试时合理安排好答题时间，碰到难解的题跳过去，这时钻牛角尖精神是不可取的！ 所以要考好会计，首先要订立切实可行的投入时间和精力计划，其次是多做习题，掌握解题思路和知识点。 以上讲的“怎样学好会计和怎样考好会计”这两个问题，有助于我们达成既定目标。
会计人员备忘录（参考了网友的文章〈具体姓名不知〉，稍微增加了些） 每月底之前，增值税专用发票进项抵扣联要认证，最好20日前认证一次，若有不符事项及时退回，重新再开具合格增值税专用发票（注意密码区不可折叠，不可涂改有污迹） 每月1日（各地抄税日按照当地国税部门要求办），一般纳税人要抄税。 每月5日之前，一般纳税人要报税。
每月10日之前，纳税申报（国税、地税，一个都不能少。若有运费税，先向国税申报运费税抵扣报表）。
一般纳税人远程电子申报；小规模纳税人，电话申报，按12366，根据提示音进行纳税申报。纸制报表一个季度送一次，一式三份。
（具体送不送问当地税务局专管员，每个年度，每个地区不一样） 申报个人所得税不要忘了带上工资明细表复印件。 每月8日之前报送统计报表给市统计局。
4月15日、7月15日、10月15。
6.怎样加强会计基础知识的学习
1，首先要把会计中相关概念搞清楚，如会计六要素含义及借贷的划分、会计科目的分类（建议牢记资产负债表中的会计科目及分类）、会计记账原则（有借必有贷、借贷必相等），然后再多做练习题，理论结合实践应该不太难。
2，在实际工作中，课本当中的知识能够运用的很少，每一个公司都有自己的实际运行情况，你可以多向以前的会计请教，最好是跟着他们实习一段时间，学习一下他们的经验，如果他们不肯教，可以把问题分隔开，一点一点的请教，或许你会很快的掌握，重要的还是实践。3，会计的每种类型须熟练，多多练习，要理解不要死背， 有问题可以和同学或老师一起讨论，或上网找试题来练习， 练习时若有相同的题型，找比较有多变化的试题， 不用一题一题慢慢练习，这才不会浪费时间， 有较多的时间来练习更多的题型。
考试时要冷静思考，题目要看清楚，从会的先作，不会的跳过， 等全部写完后再回头看不会的题目，这样才不会浪费时间， 写完后，要先检查，完后再交卷。 会计学是一门实用性较强的学科。
它不仅需要学习者有认真负责的工作作风，还要学习者培养对所学知识严谨务实的态度；而且，它对学习者的聪明才智也有一定的要求。 对于在校生来说更是如此。
在学习中，平时上课多注意老师的点拨，仔细地思考老师留下的问题，多去钻研相关的问题。教科书是学习的主要指导。
根据它，学习者可以得到正确的引导。4，具体学习管理会计时，你可以参考《初级管理会计》，《中级管理会计》。
7.会计基础知识
会计主体（Accounting Entity） [编辑本段]会计主体的含义 进行会计核算，首先要明确其核算的空间范围，即为谁记账。
会计主体假设是指假设会计所核算的是一个特定的企业或单位的经济活动，而不是漫无边际的。尽管现代企业归投资者所有，但企业的会计核算不包括该企业投资者或债权人经济活动，或其他单位的经营活动。
一般地，经济上独立或相对独立的企业、公司、事业单位等都是会计主体。甚至只要有必要，任何一个组织都可以成为一个会计主体，典型的会计主体是经营性企业。
会计主体与经济上的法人不是同一概念，一般，会计主体可以是法人，也可以不是，如独资及合伙企业。 [编辑本段]会计主体的四种参考说明 一是会计主体是能动的认识和改造会计客体的“会计人”。
二是单独进行核算的经济实体（企业）。 三是会计工作为之服务的单位。
四是指具有独立资金和经营业务，单独进行核算的单位。 我国现行的各种版本会计学书籍和辞典中“会计主体”大部分持后三种观点，将企业作为会计主体，有的也称为会计个体或会计实体。
显然，人们对会计主体的界定和认识是不同的。会计作为一门国际上通用的“商业语言”，以其自身用语的严密性和规范性而著称，对于“会计主体”这一概念的科学的求证和认知，将有助于推动我国会计学科健康的发展和会计事业的繁荣。
[编辑本段]会计主体的哲学思考 在哲学认识论中，主体是表示人与外部世界活动关系的观念，是指从事社会实践活动的人。这里所说的人，不是指抽象的自然人，而是指以社会联系存在的社会人。
其属性及主要特征：1、能动性：主体是具有能动性的、创造性的，并能根据自身的需要对客观世界进行变革的发动者和承担者。2、社会性：主体在对客体进行变革时，与社会结成了广泛的联系（社会关系），因而吸取了社会所赋予的品格和力量。
3、实践性：只有进入实践活动的事物，方能构成主、客体关系，否则，主、客体只是各自孤立的，互不相干的个别事物。主体与主体性密不可分，“主体性，是人作为主体的规定性，而不是主体作为人的规定性。
主体作为人的规定性称之为人性，而人作为主体的规定性是主体性。主体性最根本的内容是人的实践能力和创造力，简言之是人所特有的主观能动性”（陈先达，1991）。
这段话一方面讲了人与主体的关系，另一方面涉及到了主体性最根本的内涵。首先，主体是人，但并不是所有的人都是主体，也就是说，主体与人不能划等号，只有具有社会性和实践性的人才有可能成为实践、认知和审美主体。
主体最本质的特性是它的社会性和实践性；其次，我们再来分析主体性的内涵。陈先达认为，主体性最根本的内容是作为主体的人所表现出来的最突出、最集中的品质。
但他忽略了主体性还有受动性的一面。主体性说到底是能动性与受动性的辩证统一，也就是说，主体性只有在与客体的对象性关系中才能表现出来。
因此，我们在理解主体性内涵时要避免两种极端：一是无视客体的制约性，过分夸大主体能动性；二是过分强调客体的制约性，完全排除主体能动性。以上我们从哲学的角度对主体和主体性进行了界定。
下面我们再来分析会计主体的内涵。相比较而言，会计上所说的主体具有自己的特殊性，这是由会计学的经济科学和管理科学的双重性质所决定。
这里，我们显然不能把马克思的“人始终是主体”教条化，认为会计人员就是会计主体。马克思的主体原则与会计的主体是普遍性与特殊性的关系，一般与具体的关系。
当我们把马克思的主体概念用于指导会计研究时，我们要具体问题具体分析，不能简单化。会计涉及的因素很多，政府、企业、投资者、债权人、企业管理当局、企业的经济活动、会计规范、会计人员、会计机构、会计信息、会计信息的使用者、社会公众等。
他们之间的关系相当复杂，既涉及到主体、客体之间的关系，又涉及到主体间的关系。在众多的因素中，谁在会计过程中表现出能动性、创造性和自主性呢？谁又能配得上“会计主体”这个称号呢？国内普遍流行的观点是把企业称为会计主体，笔者对这种观点表示异议。
如果说企业是会计主体，那么它的主体性必然体现在它对客体的对象化里，谁是它的客体？它在会计过程中究竟起什么作用？这些问题很值得我们思考，依笔者看来，把企业看作会计主体的观点很令人怀疑。 [编辑本段]会计主体的内涵 根据“会计主体假设”的理论，会计主体是指财务会计为之服务的特定单位。
我国著名的会计学家葛家澍认为，会计信息系统所处理的数据、所提供的信息，不是漫无边际的，而是要严格限定在每一个经营上或经济上具有独立性或相对独立地位的单位或主体之内，会计信息系统所接受和所处理的数据以及所输出的信息，都不应该超出这些单位的界限。每一个具有独立性的单位，就是“会计主体”，会计信息系统在设计、运行时，要以每一个主体为空间界限，即“会计主体假设”。
（葛家澍、刘峰，1999）简单来说，会计主体假设的目的是为会计核算划定一个空间范围，以便于将企业自身的经营活动和外界相区别，与所有者自身的经济收支相区别。界线清楚，既便于核算，又避。
8.什么是财务会计的理论基础
（一） 会计假设的突破
会计假设是会计原则和会计方法赖以存在的基本前提，当会计假设与会计面临的客观经济环境相符合的情况下，会计原则及会计处理方法能得到不断的应用和稳定的发展。但随着客观经济环境的变化，突破会计假设的业务及事项不断出现，如跨国经营，企业集团化，通货膨胀或紧缩，企业破产或清算，虚拟企业及经营，等等。所有这些需要新的理论与方法与之相适应，并区别于传统财务会计，从而导致高级财务会计理论及方法的出现。传统四项会计假设是会计主体、持续经营、会计分期及货币计量，隐含了核算空间的单一性、经营的持久性及币值的稳定性。对会计假设的突破或否定构成了高级财务会计的理论基础。
（二） 会计原则
传统财务会计的会计原则有些是建立在原有会计假设基础上的，当会计假设被突破以后，必然引起相应会计原则的变动，如币值稳定假设动摇，历史成本原则就没有意义，随之而来稳健原则、配比原则也就难以成立；持续经营假设动摇，权责发生制不会比现金收付制合理，等等。因此，一些建立在会计假设基础上的传统财务会计原则并不符合高级财务会计的要求。但无论环境如何改变，以会计目标为导向的很多会计原则不仅没有减弱，反而应该得到进一步的加强，高级财务会计理应真正成为财务会计的重要分支，为外部信息需求者提供优质服务而遵循更为强化的原则。
可靠性。可靠性也就是真实性，要求会计提供信息经得起考证，是一种对客观事实的忠诚表述，不偏不倚。可靠性是会计的根本原则。高级财务会计所要处理的业务及事项比较复杂，表内确认和计量的判断是否准确及可能存在的风险都必须足够揭示，表外披露的原因及影响也必须说明清楚。
相关性。高级财务会计应能够满足决策者的信息需求，同时具有预测价值和反馈价值，预测价值是指有助于利用过去和现在的信息来推测未来的经营和财务情况，反馈价值是指相关的信息能够有助于使用者证实或纠正以前的推测。
可比性与一贯性。可比性要求不同企业对相同经济事项的处理应采取同样的会计政策，而一贯性要求一个企业在不同时期对相同经济事项的处理也必须采取同样的会计政策。如果采取了较为特殊的会计政策或者改变了会计政策，应该说明其原因及对报表的影响。
及时性与可理解性。及时性要求业务的会计处理必须及时进行，不得提前或推迟，包括及时收集业务发生的资料、及时生成会计信息、及时传送或披露会计信息。可理解性强调会计信息表达清晰和内容完整，以使具有合理理解能力的信息使用者能够辨别会计信息及其质量。
实质重于形式。实质重于形式指的是应当按照交易或事项的经济实质而非仅仅依照其法律形式来进行会计核算。因为有时法律形式或人为形式并没有反映其经济实质和经济现实，如果仍然按照法律或人为形式进行核算，将不会有利于信息需求者的决策，甚至误导其决策。
重要性。重要性原则实际上是强调会计信息的成本效益原则，要求提供会计信息的收益应该大于成本，因而对于次要的会计事项，在不影响会计信息真实性、不误导决策者正确判断的前提下，可以适当简化处理。特别对于高级财务会计的许多内容来说，其会计处理涉及面较广，如合并会计报表的抵消处理，因而不能事无巨细搞一刀切，而应有所侧重以提高工作效率及质量。
9.怎样才能轻松的学好《基础会计》
《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分，也是会计的入门课程。要学习会计学科，首先要学习基础会计。作为会计专业的学员，以后还将继续学习中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等一些深层次的会计课程，熟练掌握基础会计的理论、方法，为以后学习其他会计课程打好基础是非常重要的。作为非会计专业的学员，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
掌握科学的学习方法是学好这门课程的关键所在：
一、掌握三个基本
1、掌握会计的基本概念、基本理论
本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。
2、掌握会计的基本方法
基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法，要求大家熟练掌握。
3、掌握会计的基本技能
本课程的实践性较强，要求学员认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。
二、注意三个联系
1、注意各项经济业务之间的联系
在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，例如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。 业务二 用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。
2、注意各账户之间的联系
为了更方便地记录各项经济业务，在会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化，如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000元，应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。
3、注意会计核算方法之间的联系
前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系，掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。
三、处理三个关系
1、处理好全面与重点的关系
基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学员能够从中总结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好这门课程，达到事半功倍的效果。
2、处理好理解与记忆的关系
会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的，要求学员能够处理好理解与记忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。
3、处理好自学与面授的关系
由于面授时间有限，所以要求学员充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学，处理好自学与面授之间的互补关系，达到最佳的学习效果。
10.如何学好会计的基本知识
我觉得如下几点是很重要的：
《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分，也是会计的入门课程。作为会计专业的学员，以后还将继续学习中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等一些深层次的会计课程，熟练掌握基础会计的理论、方法，为以后学习其他会计课程打好基础是非常重要的。作为非会计专业的学员，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
会计掌握科学的学习方法是学好这门课程的关键所在：会计掌握三个基本
(1、会计掌握会计的基本概念、基本理论
会计本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。
(2、会计掌握会计的基本方法
会计基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法，要求大家熟练掌握。
(3、会计掌握会计的基本技能
会计本课程的实践性较强，要求学员认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。
