二级上册第二单元复习(二年级上册知识点)
1.二年级上册知识点
第一部分：全册知识点 一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元） 1.掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。
2.编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。能用一句口诀写两道有关乘法的算式。
熟练运 用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。会归纳整理乘法口诀表。
3.了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。 4.体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。
掌握除法算式的读法写法及各部 分名称。会用口诀准确计算除法解决实际问题。
5.理解乘除法之间互逆的关系 。了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。
6.体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。 7.正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。
正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系， 会计算时间差。 二、空间与图形（3、5单元） 1.初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。
从不同角度观察同一物体，看到的 形状是不同的。 2.了解物体正面、侧面和上面的正确含义。
会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察 到的物体的形状。 3.确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。
会看简单 的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。 三、统计与概率（9单元） 1.进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。
2.能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。 3.初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性。
四、实践活动（具体知识点在各节中） 第二部分：单元与课时知识点 第一单元 数一数与乘法 单元知识点： 1. 掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。 2. 乘法的意义、书写、读法。
3. 运用乘法解决生活中的实际问题。 课时知识点： 第一节：数一数 会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体个数，相应列出两个不同的连加算式。
知 道用乘法算式表示相同数连加比较简便，体会学习乘法的必要性。 第二节：儿童乐园 1.结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程。
2.能把相同加数的连加算式改写成乘法算式并理解意义、掌握各部分名称及读法，并应用加法计算简单的 乘法算式的结果。 第三节：有几块积木 会用两种不同的方法数排列的物体个数，列出同一个乘法算式。
第四节：动物聚会 会运用乘法解决生活中简单的实际问题，体会乘法运算意义。 第二单元 乘法口诀（一） 单元知识点： 1. 编制和识记2—5的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。
2. 运用2—5的乘法口诀，能用一句乘法口诀，正确计算两到有关的乘法算式。 3. 综合运用2—5的乘法口诀。
课时知识点： 第一节：五环旗 编制、掌握5的乘法口诀，，会用5的乘法口诀进行计算和解决实际问题。 第二节 ：摘桃子 巩固5的乘法口诀，熟练进行乘法口算。
第三节：做家务 编制、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行计算。 第四节：需要几个轮子 编制、掌握3的乘法口诀，会用乘法口诀进行表内乘法的口算。
第五节：可爱的小青蛙 巩固2、3、5的乘法口诀，能正确熟练地用口诀进行表内乘法的口算。 第六节：小熊请客 编制、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行计算。
第七节：回家路上 在解决问题的过程中，巩固2至5的乘法口诀，能较熟练地口算。 第八节：练习一 巩固、应用2至5的乘法口诀进行口算和解决实际问题。
第三单元 观察物体 单元知识点： 1. 体会站在不同位置观察物体所看到的形状是不同的，最多能看到物体的三个面。 2. 观察并识别几个正方体搭成的简单物体。
3. 用乘法解决简单实际的问题。 课时知识点： 第一节 看一看 （一） 体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的，最多能看到物体的三个面（正面 、侧面和上 面）。
第二节 看一看 （二） 用正方体搭建简单的物体，并在从正面、侧面、上面观察的活动中，辨认简单物体的正面、侧面和上面的 形状。 第三节 节日广场 这一节实践活动，是对本册前三个单元知识的综合应用。
第四单元 分一分与除法 单元知识点： 1. 体会“平均分”的过程。 2. 通过几个步骤完成数量较多的“分一分”活动。
3. 用除法表示等分的过程。 4. 了解乘、除法之间互逆的关系。
5. 运用除法算式解决实际问题。 6. 了解“倍”与等分之间的联系。
7. 掌握表内乘、除法的计算。 课时知识点： 第一节 分桃子 经历小数目实物平均分的过程，体会意义，能用图示方法解决平均分问题，感知平均分的两种可能：全部分完和有剩余。
第二节 分苹果 能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。 第三节 分糖果 体验大数目的平均分的过程与策略的多样性和合理性。
第四节 分香蕉 认识除法的意义，掌握除法算式的读法、写法和各部分名称。会用除法算式表示并解释平均分的过程。
第五节 飞行表演 用除法算式表示平均分的操作过程及结果。 第六节。
2.小学二年级语文该掌握哪些知识点
1、认字量达到1500-20002、基础的标点符号要有了解和会运用3、了解偏旁部首和笔画 小学二年级语文上册知识点总结（1）1、反义词 动—静 冷—热 老—少 买—卖 有—无 爱—恨 来—去 宽-窄 里—外 新—旧 笑—哭 高—低 问—答 苦—甜 进—退 长—短 明—暗 升—降 头—尾 先—后 轻—重 南—北 出—进 忙—闲 好—坏 对—错 远—近 弯—直 多—少 细—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 软—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—丑 借—还 快—慢 饿-饱 难看—漂亮 难过—高兴 喜欢—讨厌 温暖—寒冷 敌人—朋友 高兴—生气 粗心—细心 成功—失败 进步—落后 认真—马虎 安全—危险 复杂—简单 勤劳—懒惰 浪费—节约2、近义词 高兴—快乐 朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣 着急—焦急 美丽—漂亮 中心—中央 著名—有名 特别—非常 景色—风景 壮美—壮丽 勤劳—勤快 好像—仿佛 尤其—特别 疲倦—疲劳 关心—关怀 热爱—喜爱 突然—忽然 安静—宁静 消除—去除 闻名中外—举世闻名 奇形怪状—千奇百怪3、AA的叠词：大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的 香香的 4、ABB的叠词：圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油 黄澄澄 白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶 水灵灵 兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄 香喷喷 气冲冲 乐呵呵 傻乎乎 水汪汪 红彤彤 明晃晃 金灿灿 银闪闪 眼睁睁 懒洋洋 热乎乎 恶狠狠 红扑扑 白蒙蒙 慢腾腾 沉甸甸 甜丝丝 乐滋滋 孤零零 骨碌碌 齐刷刷 满盈盈 空荡荡 滴溜溜 热辣辣 一片片 一团团 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛绒绒 乱哄哄 黄灿灿 一颗颗 5、AABB的词语：严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白 开开心心 红红火火 许许多多 清清楚楚 团团圆圆 来来往往 干干净净 说说笑笑 花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴 进进出出 打打闹闹 吞吞吐吐 平平安安 清清白白 欢欢喜喜 整整齐齐 大大小小 老老少少 老老实实 实实在在 千千万万 上上下下 6、ABAB的词语：讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫 鲜红鲜红 放松放松 雪白雪白 暖和暖和 修理修理 教训教训 批评批评 考虑考虑7、ABAC的词语：又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软 又唱又跳 又哭又闹 游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去 想来想去 又大又圆 又黑又小 又高又大 又细又长 又白又胖 又黑又瘦 又黑又亮 又矮又胖 又香又脆 有声色 活龙活现 全心全意 不可不问 一心一意 不三不四 不痛不痒 十全十美 一五一十8、ABCC的词语：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了 立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 踮起脚尖 消除疲劳 热爱劳动 关心集体 堆雪人 打雪杖 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯 9、填上合适的数量词。
一幅图画 一座山峰 一块巨石 一株紫丁香 一片掌声 一座城市 一棵葫芦 一架大风车 一颗葡萄 一串葡萄 一只纸船 一条白纱裙 一份礼物 一只游船 一条波纹 一面镜子 一根树枝 一片树林 一（颗）珍珠 一（片）枫叶 一 （艘） 军舰 一（封）信 一（场）雨 一 （首） 歌曲 一（块）草坪 一（块）木板 一（面）红旗 一 （列） 火车 一（件）衣服 一（阵）风10、紧紧地握手 沉重地操纵 顺利地到达 亲切地问 兴奋地走来 飞快地行驶 不住地点头 不约而同地涌上街头 惊奇地问 自言自语地说 不好意思地笑了 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着 深深地吸气 使劲地吹 迫不及待地爬 快活地成长 （高兴）地说 （得意）地笑 （伤心）地哭 （猛烈）地吹 （大声）地喊 （认真）地写字 （欢快）地游 11、粗糙的板凳 飘荡的风筝 漂流的纸船 火红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体 羡慕的眼光 心爱的裙子 蓬松的羽毛 翠绿的树苗 崭新的木牌 变幻的山峦 美丽的景象 企盼的目光 雾蒙蒙的树林 浓浓的香味 （好听）的名字 （鲜艳）的红旗 （聪明）的头脑 （勤劳）的双手（灵巧）的双手 （宽大）的树叶 （柔嫩）的小草 （圆圆）的眼睛 （弯弯）的小河 凉爽的秋天 炎热的夏天 金黄的灯笼 红红的脸颊 燃烧的火把 勤劳的人们 闻名中外的风景区 翻滚的云海 奇形怪状的岩石 安静的小院 绿色的枝叶 香甜的梦 难忘的日子 慈祥的微笑 满意的笑容 伟大的祖国 金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 宽阔的广场 绿毯似的草坪 美丽的花坛 风景优美的公园 欢乐的海洋 欢庆的锣鼓声 激动的泪水 美丽的雪景 洁白的棉花 无边无际的大海 无边无际的天空 无边无际的草原 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 弯弯曲曲的树枝 又大又红的枣子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又宽又长的马路12、我能写出很多的颜色词。金黄 杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝绿油油 黄灿灿 红通通红艳艳 白花花 黄澄澄 黑乎乎13、闻了闻 瞧了瞧 说了说 看了看 听了听 想了想 画了画 一个比一个好 一棵比一棵壮 一只比一只重 一条比一条长 一朵比一朵美 一头比一头肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗14、练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 听音乐 打电话 做作业 读课文 写文章 跳皮筋 爱生活 讲科学 踢足球 抓小鸡 看电视 吃苹果 。
3.语文二年级小知识（详细）
小学？初中？一、基本知识：1、汉语拼音，学习轻声，认识大写字母，背诵字母表2、学会常用汉字358个，能读准字音认准字形，理解字义，学习音序查字法。
3、学过的词会读，会写，会用，学习感叹句，祈使句，能用词造句。4、学习朗读课文，理解课文的方法，背诵课文。
5、能理顺次序错乱的句子，学习按一定顺序观察图画能写几句连贯的话，会使用逗号，感叹号。重点：1、学习358个生字，能读准字音，认准字形，理解字义，能用部分词造句。
2、能理顺次序错乱的句子，能看图写几句意思连贯的话。会使“，。
！”。3、朗读课文，学习理解课文的方法，会背诵指定课文。
第一单元字词句（一）·利用熟字学生字·读句子学词·看图学词·看图学句子·有语气地读句子单元训练要求及重点本单元共9课，按字、词、句的先后顺序排列，识字1-4课，训练重点培养学生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起来的方法学生字学词：5~6重点训练，培养学生看图理解词和读句子理解的能力学句：7-9课训练重点1、继续培养看图理解句子的能力，初步感知了解双宾语句和并列复句的形式2、继续培养学生有语气地读句子，认识感叹号，理解句子的意思，能读出表示赞美和请求的语气单元练习：1、记熟字母顺序，会按顺序认读写。2、会看图写话会用“。
？ ！”3、写字训练让学生注意每部分所占田字格的位置及每个笔画从哪起笔，到哪收笔。注意把字写紧凑，写匀称。
第二单元：本单元有两篇精读课文，2篇略读课文。四篇文章是围绕朗读安排来的。
在一年级朗读训练的基础上，继续培养培养学生能读出长句中的停顿，在照样子读. 听说读写训练2内容：共同说，听，说，读、写重点：用音序查字典难点：看图写话要求写通顺、连贯、完整，字迹工整，不写错别字。第三单元：本单元有3篇精度课文，2篇略读课文。
这五篇课文除了适于儿童读，充满儿童情趣外还有内容丰富的对话。重点训练读出句子的语气。
听说读写训练3内容：听的训练1、说话训练2，读的训练3写话训练4重点：说和写的训练难点：看图写话通过读的训练，激发学生的自豪感和热爱家乡的思想感情掌握看图写话的方法，有按要求写通顺结合本单元继续培养读的能力第四单元：本单元有2篇精读课文，2篇略读课文。这4篇课文都是与动物有关的童话，内容健康，情节生动活泼。
有利于进行朗读训练。说听读写训练4思想：认真学习，热心帮助别人是我们的美德。
知识：1、进行听话能力训练2、进行说话和读的训练3、写字训练能力：培养逻辑思维能力重点：说话、写话要有条理第五单元：字、词、句（二）本单元共9课，按字词句的先后顺序排列。识字有四课，重点是利用汉字特点学生字，要指导学生用偏旁记字的音和义，提高学生的识字能力。
看图识词有一课，重点是继续培养学生结合句子理解词的能力。看图学句子三课，训练重点是初步感知承接关系等复句的句子形式。
听说读写训练5思想：认真学习，掌握新知识知识：1、培养学生认真听话，边听边记的习惯2、观察一种蔬菜或水果说一说3、读短文，写一段话，正确写字能力：培养学生阅读能力。重点：能写一段话。
第六单元：五篇课文前三篇精读，后两篇略读。肯文围绕结合生活实际了解词句意思这个重点安排。
单元训练：1、口语交际活动。2、读的练习（运用结合上下文合生活实际的方法理解诗句的意思。）
3、观察事物写句子练习，培养学生观察力和说写句子能力。
4、写字训练。写字时要注意笔顺；要注意横竖中线上笔画有哪些；注意每字第一笔的起笔位置；注意字外大内小子才好看。
第七单元：本单元安排了2篇精读课文，两篇略读课文。本单元教学要指导学生学会19个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子：着重引导学生在“了解词在句自里的意思”、“句子在课文里的意思”的基础上。
学习联系上下文和结合生活实际了解词句的意思，进一步提高阅读能力。第八单元：本单元安排了两篇精读课文，两篇阅读课文。
本单元学生要学会29个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子：在本单元学生的阅读能力能有所提高。本学期即将结束，期末考试时间估计在6月30日。
为帮助家长朋友指导孩子们有针对性地做好期末复习工作，特搜集、整理了这份资料，供大家参考使用。欢迎大家提出修正意见或补充！一、汉语拼音 1、大小写字母；2、平翘舌音；3、整体认读音节；4、三拼音；5、声调符号。
二、字词 1、生字词；2、多音字；3、同音字；4、形近字；5、近义词；6、反义词；7、搭配词语；8、归类写词语；9、叠词（AABB,ABB，一A一B,ABAB,ABAC等）；10、扩词，词语接龙；11、熟练掌握查字典的方法；12、同音形近字；13、反正词（如：雪白—白雪）；14、数量词。 三、句子 1、把句子补充完整，并加上标点符号；2、把句子写具体；3、看图写句子；4、用指定的词造句；5、认识比喻句；6、按要求你问我答写句子。
7、注意听写并掌握这三类句子：描写人物语言的句子（会运用冒号、双引号）；含有关联词的句子；运用打比方手法的比喻句。 8、用不同句式表达相同的意思。
9、能正确使用。
4.小学二年级语文应该掌握的知识点都有哪些
1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。更多知识点可关注下北京新东方小学全科教育的小学语文课程，激发孩子对语文的学习兴趣，积累语文基础知识，提升孩子的语文素养。
5.小学二年级语文该掌握哪些知识点
1、认字量达到1500-20002、基础的标点符号要有了解和会运用3、了解偏旁部首和笔画小学二年级语文上册知识点总结（1）1、反义词动—静 冷—热 老—少 买—卖 有—无 爱—恨 来—去 宽-窄 里—外 新—旧 笑—哭 高—低 问—答 苦—甜 进—退 长—短 明—暗 升—降 头—尾 先—后 轻—重 南—北 出—进 忙—闲 好—坏 对—错 远—近 弯—直 多—少 细—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 软—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—丑 借—还 快—慢 饿-饱 难看—漂亮 难过—高兴 喜欢—讨厌 温暖—寒冷 敌人—朋友 高兴—生气 粗心—细心 成功—失败 进步—落后 认真—马虎 安全—危险 复杂—简单 勤劳—懒惰 浪费—节约2、近义词高兴—快乐 朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣 着急—焦急 美丽—漂亮 中心—中央 著名—有名 特别—非常 景色—风景 壮美—壮丽 勤劳—勤快 好像—仿佛 尤其—特别 疲倦—疲劳关心—关怀 热爱—喜爱 突然—忽然 安静—宁静 消除—去除闻名中外—举世闻名 奇形怪状—千奇百怪3、AA的叠词：大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的 香香的 4、ABB的叠词：圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油 黄澄澄 白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶 水灵灵 兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄 香喷喷 气冲冲 乐呵呵 傻乎乎 水汪汪 红彤彤 明晃晃 金灿灿 银闪闪 眼睁睁 懒洋洋 热乎乎 恶狠狠 红扑扑 白蒙蒙 慢腾腾 沉甸甸 甜丝丝 乐滋滋 孤零零 骨碌碌 齐刷刷 满盈盈 空荡荡 滴溜溜 热辣辣一片片 一团团 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛绒绒 乱哄哄 黄灿灿 一颗颗 5、AABB的词语：严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白 开开心心 红红火火 许许多多 清清楚楚 团团圆圆 来来往往 干干净净 说说笑笑 花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴 进进出出 打打闹闹 吞吞吐吐 平平安安 清清白白 欢欢喜喜 整整齐齐 大大小小 老老少少 老老实实 实实在在 千千万万 上上下下 6、ABAB的词语：讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫 鲜红鲜红 放松放松 雪白雪白 暖和暖和 修理修理 教训教训 批评批评考虑考虑7、ABAC的词语：又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软 又唱又跳 又哭又闹 游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去跳来跳去 说来说去 写来写去 想来想去又大又圆 又黑又小 又高又大 又细又长 又白又胖 又黑又瘦 又黑又亮 又矮又胖 又香又脆 有声色 活龙活现 全心全意 不可不问 一心一意 不三不四 不痛不痒 十全十美 一五一十8、ABCC的词语：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来踮起脚尖 消除疲劳 热爱劳动 关心集体 堆雪人 打雪杖 看雪景飘着雪花 披着银装 铺着雪毯 9、填上合适的数量词。
一幅图画 一座山峰 一块巨石 一株紫丁香 一片掌声 一座城市 一棵葫芦一架大风车 一颗葡萄 一串葡萄 一只纸船 一条白纱裙 一份礼物一只游船 一条波纹 一面镜子 一根树枝 一片树林一（颗）珍珠 一（片）枫叶 一 （艘） 军舰 一（封）信一（场）雨 一 （首） 歌曲 一（块）草坪 一（块）木板一（面）红旗 一 （列） 火车 一（件）衣服 一（阵）风10、紧紧地握手 沉重地操纵 顺利地到达 亲切地问 兴奋地走来飞快地行驶 不住地点头 不约而同地涌上街头 惊奇地问自言自语地说 不好意思地笑了 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着深深地吸气 使劲地吹 迫不及待地爬 快活地成长 （高兴）地说 （得意）地笑 （伤心）地哭 （猛烈）地吹 （大声）地喊 （认真）地写字 （欢快）地游 11、粗糙的板凳 飘荡的风筝 漂流的纸船 火红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒遥远的地方 健康的身体 羡慕的眼光 心爱的裙子 蓬松的羽毛 翠绿的树苗崭新的木牌 变幻的山峦 美丽的景象 企盼的目光 雾蒙蒙的树林 浓浓的香味（好听）的名字 （鲜艳）的红旗 （聪明）的头脑 （勤劳）的双手（灵巧）的双手（宽大）的树叶 （柔嫩）的小草 （圆圆）的眼睛 （弯弯）的小河凉爽的秋天 炎热的夏天 金黄的灯笼 红红的脸颊 燃烧的火把 勤劳的人们闻名中外的风景区 翻滚的云海 奇形怪状的岩石 安静的小院 绿色的枝叶香甜的梦 难忘的日子 慈祥的微笑 满意的笑容 伟大的祖国 金黄的果实火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 宽阔的广场绿毯似的草坪 美丽的花坛 风景优美的公园 欢乐的海洋 欢庆的锣鼓声激动的泪水 美丽的雪景 洁白的棉花 无边无际的大海 无边无际的天空无边无际的草原 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又宽又长的马路12、我能写出很多的颜色词。金黄 杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝绿油油黄灿灿 红通通红艳艳 白花花 黄澄澄 黑乎乎13、闻了闻 瞧了瞧 说了说 看了看 听了听 想了想 画了画一个比一个好 一棵比一棵壮 一只比一只重 一条比一条长一朵比一朵美 一头比一头肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗14、练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼做航模 学电脑 观天气 听音乐 打电话 做作业 读课文 写文章 跳皮筋爱生活 讲科学 踢足球 抓小鸡 看电视 吃苹果 吹泡泡 搬桌子 抬木头。
6.二年级语文上册应该掌握哪些知识
二年级语文上册知识要点 （选择精锐教育，与您共同成长——精锐教育解放路学习中心语文老师） 第一单元知识要点 主题：秋天的景象 一、我会写的生字 识字1 宜 实 色 华 谷 金 尽 怪 丰 壮 1 波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳 2 尤 其 区 巨 它 安 块 站 3 已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼 4 于 首 枝 枫 记 刘 二、要求背诵的课文 1.背诵《秋天的图画》全文。
2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。 3.背诵《植物妈妈有办法》全文。
4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。 5.背诵语文园地一短文《秋天到》。
三、口语交际：《秋游》 四、本单元训练要点：利用熟字识字：积累同偏旁的字；积累词语； 第二单元知识要点 主题：多彩的学校生活 一、我会写的生字 识字2 胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养 5 休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牵 困 6 员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班 7 欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹 8 及 身 仔 细 次 外 计 怦 礼 加 二、要求背诵的课文 背诵《一株紫丁香》全文。 三、语文园地二 读读记记：三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午许 双人徐 耳东陈 干钩于 四、学习用部首查字法查字典 五、口语交际：《我的想法》 六、训练要点：加偏旁识字；体会带提手旁的字的意思；比较形近字； 第三单元知识要点 主题：伟大的祖国 一、我会写的生字 识字3 夕 与 川 州 台 争 民 族 9 亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲 10 央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图 11 申 匹 互 京 泪 洋 拥 抱 相 扬 12 讲 打 指 接 惊 帮 候 奇 二、要求背诵的课文 1.背诵第9课《欢庆》全文。
2.背诵第10课《北京》喜欢的段落。 三、口语交际：《我们去旅游》 四、训练：利用反义词识字；选择近义词；补充句子。
第四单元知识要点 主题：从词语和故事中受到启发 一、我会写的生字 识字4 寸 落 补 拔 功 助 取 所 13 信 沿 抬 际 蛙 错 答 还 14 言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢 15 怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊 16 夫 表 示 号 汗 伤 吸 极 17 串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗 二、读读记记 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 三、口语交际：《应该听谁的》 四、看图写几句话。 五、训练：利用声旁加偏旁识字。
加标点符号。 第五单元知识要点 主题：友好相处，团结合作 一、我会写的生字 识字5 斤折挑根独满容易 18 采背板椅但傍清消 19 由术吐注课铅笔桌 拿 20 坏松扎抓祝福句幸 21 之令布直当第现期轮路 二、要求背诵的课文 背诵语文园地五短文《走山路》。
三、口语交际：《合作》 四、本单元训练要点：量词的运用：看偏旁知字意；积累词语； 第六单元知识要点 主题：关爱他人 一、我会写的生字 识字6 丑永饥饱温暖贫富 22 户亚角周床病始张 23 寻哭良食双体操场 24 份粉昨晴姑娘妹读 25 舟乘音客何汪 二、要求背诵的课文 背诵识字6反义词歌、23课《假如》、25课《古诗两首》 三、语文园地六 读读记记：健康的身体羡慕的目光 寒冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火红的太阳 四、学习写日记 五、口语交际：《我想这样做》 六、训练要点：加一加组新字；多音字；标点 第七单元知识要点 主题：保护环境、爱护动物 一、我会写的生字 识字7 丛牢拍护保物鸡猫 26 羽领捉理跃蹦灵晨 27 失觉扔掉眼睛纸船 28 久乎至死腰捡粒被 29 并夜喜重味轻刻群 二、要求背诵的课文 1.背诵第26课《“红领巾”真好》全文。 2.背诵第27课《清澈的湖水》喜欢的段落 3.语文园地七《小花鹿》 三、口语交际：《保护有益的动物》 四、训练：比喻句；字的分、合；词语接龙；把字句被字句互换；用词语造句。
第八单元知识要点 主题：热爱科学 一、我会写的生字 识字8 卫运宇宙航舰 30 冲晒池浮灾害黑器 31 岸纹洞影倒游圆围 32 杯件住须能飘必事 33 历史灭克化代孙植 34 厂产介农科技纺织 二、要求背诵的课文 背诵第30课《我是什么》喜欢的段落 三、读读记记 兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开瓜果飘香 十分茁壮 各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待 叫苦连天 自言自语 四、口语交际：《有趣的动物、植物》 五、写几句心里话。 六、训练：加部首变新字。
看图说反义词；选词填空；一字组多词。
7.小学2年级语文上册复习用什么资料
二上语文全册看拼音写词语常见词语 姓名：________________第一单元bō lànɡ diàn dēnɡ zuò yè xiě zì pínɡ ɡuǒ zhuànɡ lì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）láo dònɡ yóu qí qū bié xiě zì jù shí ān quán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhàn hǎo yǐ jīnɡ zì jǐ jiǎ fānɡ dà dòu dòu miáo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rèn shí shí zì jīnɡ ɡuò fēn fēi fēn fēn rú ɡuǒ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hǎo rén wá wɑ shān wā yú shì shǒu xiān zhī yè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fēnɡ shù rì jì liú jiā jǐnɡ sè fēnɡ shōu cénɡ cì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ɡuǒ shí měi lì dòu jiǎo liú hǎi yí kuài shí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tiān ɡāo yún dàn cūn huá qiū shí （ ） （ ）第二单元èr hú ɡānɡ qín tán qín kàn xì yǎnɡ yú ɡuān kàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xià qí qiān shǒu chú fǎ xiū xī xiānɡ tián yuàn zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chànɡ ɡē kùn nán nián qīnɡ yí qiè jiào shì shànɡ bān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xué xiào ān nínɡ xiǎnɡ liànɡ yuán dàn hā qiàn nào zhōnɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chí dào shū bāo tàn qì lìnɡ wài shēn tǐ zǐ xì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第三单元xī yánɡ yǔ qí mín zú zhēnɡ qì tiān tái sì chuān （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ )ɡuǎnɡ zhōu qí zhì zǔ ɡuó jié bái huān qìnɡ yí yì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hónɡ qí yuè qǔ jiāo ɡěi zhōnɡ yānɡ yīn tiān ɡē qǔ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pánɡ biān ɡuó jiā tú huà chénɡ shì huā tán yōu měi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fā yánɡ shēn bàn shēn shǒu hù xiānɡ yōnɡ bào hǎi yánɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lèi shuǐ mǎ pǐ běi jīnɡ xiànɡ jī shǒu zhǐ jīnɡ qí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jiē zhe shí hòu jiǎnɡ huà ɡù shì qí ɡuài ɡù xiānɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第四单元chǐ cùn bá cǎo bǔ zhù ɡōnɡ kè chénɡ ɡōnɡ suǒ yǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qǔ xiāo bānɡ zhù luò hòu duì cuò hái yǒu huán shū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jǐnɡ yán xìn xīn qīnɡ wā ɡuó jì huí dá tái tóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǔ yán yì kē shù kuài màn hǎo wɑ měi tiān qiān ɡuà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ɡuà niàn xīn sī wān qū wān lù piào liɑnɡ zěn me ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǐ rú chuān shànɡ yī fu shēn qiǎn lái lɑ hǎo ɑ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）biǎo shì kǒu hào shānɡ xīn běi jí zhēnɡ qǔ ɡōnɡ láo（ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ )第五单元rónɡ yì zhé duàn qiān jīn dú lì xiào rónɡ mǎn yì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tiāo xuǎn tiāo qiān jīn shù ɡēn mǎn zú qīnɡ shuǐ qīnɡ cǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dàn shì yǐ zi zhuō yǐ cǎi ɡuǒ zi fēnɡ jǐnɡ fēnɡ fù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bēi shū bāo bèi bāo hēi bǎn bànɡ wǎn pánɡ biān xiāo chú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yóu yú ná chū zhù yì zhuā zhù kè tánɡ qiān bǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）měi shù tūn tūn tǔ tǔ zhù fú xìnɡ yùn yí jù huà（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zā fēnɡ zhenɡ sōnɡ ɡuǒ huài rén fànɡ sōnɡ xīnɡ qī dì yī（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dānɡ tiān xiàn zài chē lún mǎ lù yì zhí rèn zhēnɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第六单元yǒnɡ yuǎn jī è wēn bǎo chī bǎo wēn nuǎn nuǎn huo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo chǒu fù yǒu pín kǔ yà jūn sì zhōu kāi shǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhānɡ kāi yònɡ hù zhí jiǎo shí pǐn liánɡ xīn xún zhǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kū shēnɡ shēn tǐ xiū xī cāo chǎnɡ tǐ cāo zuó rì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tiān qínɡ biǎo mèi ɡū niɑnɡ miàn fěn wānɡ yánɡ yí fèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ kè xiǎo zhōu yīn xiǎnɡ hé chù bìnɡ chuánɡ dú shū（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第七单元cónɡ lín láo jì pāi shǒu bǎo hù ài hù dònɡ wù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xiǎo jī huā māo yǔ máo hónɡ lǐnɡ jīn zhuō chónɡ dào lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lǐ yóu tiào yuè bènɡ tiào jī línɡ qīnɡ chén shī mínɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zài hū jī hū zhì yú zhì shǎo shēnɡ sǐ shān yāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bàn yāo jiǎn qǐ kē lì bèi zi hé bìnɡ bìnɡ qiě （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hēi yè hēi bái xǐ huān zhònɡ yào zhònɡ diǎn qì wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wèi dào qīnɡ zhònɡ shí kè yánɡ qún wēn nuǎn（ ) （ ) （ ) （ ) （ )第八单元wèi shēnɡ bǎo wèi yùn dònɡ yǔ zhòu yǔ hánɡ yuán jī qì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jūn jiàn chōnɡ shài shuǐ chí piāo fú zāi hài diàn qì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hǎi àn bō wén dònɡ kǒu dào yǐnɡ yóu xì yóu lè yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yuán xīn zhōu wéi shuǐ bēi wén jiàn shì jiàn zhù fánɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhù yì bì xū nénɡ lì piān yánɡ shì qínɡ lì shǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）miè huǒ xiāo miè kè fú lì kè huà shí nián dài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zǐ sūn zhí shù ɡōnɡ chǎnɡ chū chǎn chǎn shēnɡ jiè yú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nónɡ yè nónɡ mín kē jì fǎnɡ zhī wēn nuǎn fú chén( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hēi yè yánɡ qún kē xué jì shù bǎo hù dònɡ wù （ ） （ ） （ ） （ ）hánɡ kōnɡ mǔ jiàn yǔ zhòu fēi chuán( ) ( )。
8.新人教版小学二年级数学上册总复习怎么上
人教版小学二年级数学上册教案 第一单元、长度单位 教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段量、画线段。
教学目标：知识点：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）4、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。 能力点：1、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。
2、培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。德育点：1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。
2、养成认真、一丝不苟的好习惯。教学重点：1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
2、使学生初步认识线段。教学难点：1、用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
2、建立长度观念，会初步的估量物体的长度。教学模式：“自主探究”教学模式。
课时安排：4课时 第一课时 教学内容：教材第1~3页。教学目标：知识点：1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。
2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。3、培养学生的估测意识和能力。
能力点：培养学生观察、动手操作的能力。德育点：使学生养成细心、认真的学习习惯。
教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。
教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等。
教学过程：一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢？老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量。学生汇报量的结果。
问：奇怪了，同样长的松紧带，可你们量出的结果怎么不一样呢？师：如果我们要得到一个统一的结果，最好用什么工具量呢？生：尺子。二、自主探究：1、认识1厘米。
拿出直尺看一看，你发现了什么？学生观察，汇报。A、数，按顺序读一读。
问：最左端是几？尺子上的零表示什么？叫零刻度。B、线，有长有短，叫刻度线。
C、字母“cm”，表示厘米，厘米是一种常用的长度单位。一厘米有多长？（尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米） 找出自己尺子上的1厘米。
还有哪段是1厘米？你发现了什么？（每一大格都是1厘米） 找一找，比一比在我们身边还有哪些物体的长度大约是1厘米。用手比划一下1厘米是多长。
闭上眼睛想一想1厘米有多长。2、认识几厘米。
师：我们知道1厘米有多长，那2厘米、3厘米？？又是多长？问：2个1厘米是几厘米？4厘米里有几个1厘米？你能在尺子上指出6厘米的一段吗？3、用厘米量。举起蓝纸条，估计一下他大约是几厘米？用尺子量一量。
填在书上。量松紧带的长。
三、拓展运用：1、判断下面的量法对吗？说明理由。（1）没对准0刻度线的。
（2）正确的。（3）不是从零刻度量的。
2、如果尺子的前面断了，看不到0刻度线，怎么办？3、小组合作量指定物体长度。4、老师想量手腕一圈的长度，用直尺量不方便，你有好的方法吗？（介绍各种尺子）5、选择尺子和自己感兴趣的物体量一量。
课外搜集资料：你还知道哪些长度单位？在古代，没有尺子时，人们用什么进行测量？（手脚）回家量一拃、一步的长度。教学反思：第二课时 教学内容：教材第4页。
教学目标：知识点：1、使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2、会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。
3、根据1厘米和1米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的进率，知道1米=100厘米。能力点：培养学生观察比较、动手操作的能力。
德育点：培养学生合作的意识。教学重点：使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。
教学难点：根据1厘米和1米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的进率，知道1米=100厘米。教学模式：“自主探究”教学模式。
教具准备：米尺、软尺。教学过程：一、创设情境：1.提问学生自己的哪个手指的宽是1厘米。
2.让学生在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米、8厘米、10厘米的实际长度。3.用学生尺量数学教科书的长和宽，并回答量的结果。
4、一名用学生尺量黑板的长，一名学生用米尺量黑板的长。发现了什么？引出米尺。
让学生看看用米尺量黑板的长度要量几次，量完后，提问：“用哪种尺量黑板的长度更方便一些？”“量操场的长用哪种尺方便些？” 教师说明：“前面我们学习了长度单位厘米，知道量比较短的物体的长度可以用厘米作单位。如果要量黑板或操场的长用厘米作单位就不方便了，就要用比厘米大的长度单位来量。
今天我们就学习用米作单位量比较长的物体的长度。” 板书课题：认识米用米量 二、自主探。
