九级上册字资料(语文请帮忙找一个人教版9年纪上的汇总(字词,拼)
1.语文基础知识请帮忙找一个人教版9年纪上的基础知识汇总(字词,拼
我想说的学习语文不是1,2天事加油啊 九年级上基础础知识大整合--lygfx 一、生字注音 【重要注音】分（fèn）外妖娆（ráo） 成吉思汗（hán） 数（shǔ）风流 喑（yīn）哑 襁（qiǎng）褓（bǎo） 颤（chàn）动 旁骛（wù） 亵（xiè）渎 强聒（guō）不舍 污蔑（miè） 深邃（suì） 睿（ruì）智 恪（kè）尽职守 舐（shì）犊（dú） 重蹈覆辙（zhé） 灰烬（jìn） 涕泗（sì）横流 廓（kuò）然无累 气吞斗（dǒu）牛 忐（tǎn）忑（tè） 繁衍（yǎn） 无与伦（lún）比 怒不可遏（è） 寒噤（jìn） 鄙（bǐ）夷 嗤（chī）笑 恣（zì）睢（suī） 戳（chuō）穿 栈（zhàn）桥 拮（jié）据（jū） 煞（shà）白 褴（lán）褛（lǚ） 阔绰（chuò） 撇（piě）嘴 发窘（jiǒng） 抽噎（yē） 恍（huǎng）惚（hū） 棱（léng）角 斩钉截（jié）铁 根深蒂（dì）固 孜孜（zī）不倦 汲（jí）取 锲（qìè）而不舍 不言而喻（yù） 持之以恒（héng） 彷（páng）徨（huáng） 诘（jié）难 味同嚼（jiáo）蜡 吹毛求疵（cī） 狡黠（xiá） 狂妄（wàng）自大 咬文嚼（jiáo）字 豁（huò）然贯通 开卷（juàn）有益 省（xǐng）悟 祈（qí）祷（dǎo） 尴（gān）尬（gà） 面面厮觑（qù） 恃（shì）才放旷 缀（chuò）耕 鸿鹄（hú） 陈胜王（wàng） 间（jiàn）令 忿恚（huì） 被（pī）坚 社稷（jì） 怫（fú）然 徒跣（xiǎn） 以头抢（qiāng）地 造诣（yì） 存恤（xù）归咎 （jiù） 【练习】l。
根据拼音写汉字或给加点字注音。 数风流人物______ 披蓑衣______ 稍xùn______风骚 冻jiāng______ 2、雨，被诗人fù（ ）予了生命的灵性；她是温柔亲切的爱的使者，xīxī（ ）沥沥、mián mián（ )密密的雨点是她探访大地的yīn（ )勤脚步。
3、下边多音字注音有误的一项是： A、①和：和（hé）颜悦色、随声附和（hè） ②折：千回百折（zhé）、折（shé）本生意 B、①差：鬼使神差（cāi）、参差（chī）不齐 ②塞：边塞（sài）风光、敷衍塞（sāi）责 C、①间：挑拨离间（jiàn）、一刹那间（jiān） ②行：千里行（xíng）军、买卖行（háng）情 D、①强：身强（qiáng）体壮、性格倔强（jiàng） ②落：落（luò）井下石、丢三落（là）四 4、下列加点字读音完全相同的一项是 A、强迫 勉强 强人所难 强词夺理 B、和谐 温和 和颜悦色 曲高和寡 C、角色 号角 群雄角逐 崭露头角 D、给予 供给 给以帮助 自给自足 5、下列词浯中，读音不相同的一项是 A.行：照看行李 五行缺土 B.晕：黄晕的光 银色晕圈 C.绰：这样阔绰 —个绰号 D.间：又何间焉 危难之间 6、选出没有错别字的一项（ ） A。 断章取义 重蹈覆辙 不二法门 良师益友 B。
亵读 媚上欺下 浩翰无际 化为乌有 C。 不屈不挠 克尽职守 恼羞成怒 忐忑不安 D。
廓然无累 废勤忘食 无与伦比 怒不可遏 7、改正词语中的错别字。 莫明其妙 （ ） 不加思索 （ ） 费寝忘食（ ） 再接再励 （ ） 变本加利 （ ） 掩旗息鼓 （ ） 别出新裁（ ） 谈笑风声 （ ） 流光溢采 （ ） 沤心沥血 （ ） 不言而谕 （ ） 大相经庭 （ ） 8、对下列词语中加点的错别字，改得不正确的一项是（ ） A.豪不利己 “豪”改为“毫” B.妙手隅得 “隅”改为“偶” C.不屑置辫 “辫”改为“辨” D.潜兹暗长 “兹”改为“滋” 二、词语解释 【重要词语】1、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
断，截取；章，篇章。2、不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。
3、心无旁骛：专心致志，一点不分心。 4、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 孜孜，勤勉。
6、不言而喻：不用说就明白。喻，明白。
7、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 8、寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。 9、吹毛求疵：指细致到烦琐、挑剔的地步。
10、恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。 【练习】1、下面句中加点词意思完全相同的一项是 A、这两天没事，出来消遣一下。
你这是跟人合作吗？简直是消遣人。 B、耍把戏卖艺的，有几个不骗人！ 你这种把戏胡弄谁？我才不信。
C、这人很好处，不爱斤斤计较。 他很大度，从不计较个人得失。
D、他这人不大规矩，老喜欢捉弄人。 任何事都要讲规矩，不能蛮干。
2、下列句中加点词的解释错误的一项是（ ） A、在这些时候，我们可以附和（追随别人）着笑，掌柜是决不责备的。 B、“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，接着穿过市场的广场径自（表示直接向某处前进，不绕道，不耽搁）走了。
C、临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里（形容超出一般，失常）地开始了。 D、您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱（比喻坚强的，能起支柱作用的人）。
2.部编版九年级上册知识点汇总
部编版语文九年级上册知识点梳理九年级 沁园春 雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。
沁qìn园春 分fèn外 妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。2、解释下面加点的词。
（1） 惟余莽莽 惟：只。（2） 须晴日 须：等到。
（3） 略输文采 输：差、失。（4） 俱往矣 俱：都。
二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。（1） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（2） 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （3） “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（4） 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
（5） 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。2、解释下列句子。
（1） 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
（2） 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。
（3） 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。 默写《沁园春 雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单 《沁园春 雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。 我爱这土地作者简介： 艾青（1910~1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。
1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。 写作艺术 这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。
土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了最佳的艺术效果。
写作手法 诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。
当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指（如杜鹃、鹤鸽等）。“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。
这是当时悲壮的时代氛围（抗战初期）、诗人特殊的个性与气质（艾青自称是“悲哀的诗人”）以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。它大大提升和强化了形象的审美表现力—从中我们不仅能感到时代的氛围、诗人的个性和气质，更能感到诗人对土地的爱是如此的执著、坚贞和顽强。
练习 1.全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”的热爱之情？ 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 2.“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？ “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。
因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。 我看 作者简介： 穆旦（1918—1977），原名查良铮，著名诗人、翻译家。
20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。 文章赏析： 诗人描绘了一幅怎样的画面？ 在黄昏时分，鸟儿在深邃的天空中翱翔，夕阳染红了天边的流云，彩霞铺满天空，也映红了大地。
这首诗通过对春天的所见所感，表现生命的春天有着旺盛的生命力，充满了渴望和追求，也抒发了作者的欢乐、忧戚之情。 探究： 1.思考：“我”是在怎样的特定时间，描写所见之景，抒发所感之情的？ （明确：“我”在春天的一个黄昏，看到春天特有的景，感悟到生命的蓬勃和力量。）
2.“我看”领起的四句，描绘出一幅什么样的图画？（明确：交流点拨：春风吹拂下的春水荡漾着青草，一片绿油油的晚春图。） 3.品读第一节，思考：第一节包含的意象有哪些？表现了春天大自然的哪些特点？（明确：春风、青草。
表现了大自然的勃勃生机和美丽生动。） 岳阳楼记 这篇文章写于庆历六年（1046）。
范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，对内阶级矛盾日益突出，对外契丹和西夏虎视眈眈。为了巩固政权，改善这一处境，以范仲淹为首的政治集团开始进行。
3.九年级语文上册文言文、字词总复习资料
九年级语文（上）文言文总复习资料姓名（ ） 班级（ ）一、指出下列句子中的通假字并解释。
1、发闾左适戍渔阳 通 ， 意思： 。2、为天下唱 通 ，意思： 。
3、固以怪之矣 通 ，意思： 。4、将军身被坚执 通 ，意思： 。
5、故不错意也 通 ，意思： 。6、仓鹰击于殿上 通 ，意思： 。
7、欲信大义于天下 通 ， 意思： 。8、自董卓已来 通 ，意思： 。
9、尔来二十有一年矣 通 ，意思： 。二、解释以下多义词在不同句子中的意思。
1、苟 2、次（1）苟富贵 （ ） （1）陈胜吴广皆次当行 （ ）（2）故不为苟得也 （ ） （2）又间令吴广之次所旁从祠中（ ）3、度 4、数（1）道不通，度已失期 （ ） （1）扶苏以数柬故 （ ）（2）万里赴戎机，关山度若飞 （ ） （2）然数年恒不一见 （ ）5、怜 6、就 （1）楚人怜之 （ ） （1）此人可就见 （ ） （2）可怜白发生 （ ） （2）自是指物作诗立就 （ ）7、用 8、诚 （1）遂用猖獗 （ ） （1）此诚不可与争锋 （ ） （2）贤能为之用 （ ） （2）诚如是，则霸业可成 （ ）9、所以 10、遗 （1）此殆天所以资将军（ ） （1）是以先帝简拔以遗陛下 （ ） （2）此先汉所以兴隆也 （ ） （2）邻人京城氏之孀妻有遗男 （ ）11、将 12、间 （1）上使外将兵 （ ） （1）又间令吴广之次所旁丛祠中（ ） （2将军岂有意乎 （ ） （2）肉食者谋之，又何间焉 （ ） （3项燕为楚将 （ ） （3）在乎山水之间也 （ ）13、然 14、者 （1）吴广以为然 （ ） （1）而君以五十里之地存者 （ ） （2）然则北通巫峡，南极潇湘（ ）（2）更有痴似相公者 （ ） （3）然足下卜之鬼乎 （ ） （3）所欲有甚于生者，故不为苟得也（---- （4）屋舍俨然 （ ） （4）陈涉者，阳城人也（ ）三、分析文言句子中划线词的古今意义。1、卒中往往语 古： 今： 。
2、号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。3号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。
4、虽然，受地于先王 古： 今： 5、长跪而谢之古： ，今： 。6、常跪而谢之 古： ， 今： 。
7、凡三往 古： 今： 。8、遂用猖獗 古： ， 今： 。
9、此诚危急存亡之秋也 古： ， 今： 。10、诚宜开张圣听 古： ， 今： 。
11、未尝不叹息痛恨于桓灵也 古： ， 今： 。12、先帝不以臣卑鄙 古： ，今： 。
13、由是感激，遂许先帝以驱驰 古： 今： 。14、临表涕零 古： ， 今： 。
四、以下文言句子中加线的词都是有特殊的用法，请予以说明。1、陈胜王 名词作 意思为 。
2、置人所罾鱼腹中 名词作 意思为 。3狐鸣呼日 名词作 意思为 。
4、皆指目陈胜 名词作 意思为 。5、忿恚尉 用法，使----- 。
6尉果笞广 名词作 ，意思为 。7、将军身被坚执锐 形容词作 ，意思为 。
8、轻寡人与？ 形容词作 ，意思为 。9、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ？ 名词作 ，意思为 10、此皆良实 形容词作 ，意思为 。
五、文言文阅读训练。（一）、《陈涉世家》 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡，宜多应者。”吴广以为然。
乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，故以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1、解释下列语句中加线的词的意思。（1）或以为死，或以为 亡（ ）（2）、又间令吴广 之 次所旁丛祠中 （ ）2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）、扶苏以数谏故，上使外将兵。【译】 。
2、请用原文语句回答，填在横线上。（1）、陈胜、吴广起义的直接原因是： 。
（2）、起义的根本原因是： 。4、选段划线处细致地描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么？自己的话回答。
【答】： 。5、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具备哪些才能？根据选段内容作出回答。
答： 。（二）、《唐雎不辱使命》 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”
挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、用 “ \ ”标出下面语句朗读的语义停顿，只标一处。
4.九年级上册历史每课知识总结归纳重点(字少点)
一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。3、直立人已经学会使用火。
4、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。二、氏族社会1、母系氏族父系氏族相同点都是按一定血缘关系结合在一起的群体都是原始社会的基本单位人民共同劳动，共同消费不同点生产活动妇女采集为主男子从事农业和畜牧业社会地位妇女占主导地位男子支配社会血缘世系只知其母不知其父知母又知父，子女按父系确定血统2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展2、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
第2课 大河流域1、国家河流特色特点古埃及尼罗河金字塔非洲的古老文明古巴比伦幼发拉底河和底格里斯河汉谟拉比法典两河流域的古代文明古印度印度河和恒河种姓制度面积广大的青铜文明古代中国长江和黄河 从未间断的古老文明2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。
4、印度的种姓制度①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民） 首陀罗（被征服的印度人）；四、古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。 第3课 西方文明之源（希腊）一、公元前20世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛； 希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达二、雅典的民主政治伯利克里当政期间民主达到极盛公民大会是雅典的最高权力机构雅典民主实质上是奴隶主的民主。
奴隶、外邦人、妇女都没有民主 三、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）1、布匿战争：①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺地中海霸权；③对战国家：罗马ó迦太基2、罗马帝国的建立公元前27年，屋大维夺取政权四、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。 第4课 亚洲封建国家一、日本大化改新文明初现公元前1世纪统 一公元5世纪大和统一日本改革时间7世纪中期学习榜样中国隋、唐改革内容1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
意义大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）背 景多神崇拜，部落战争不断；各种社会矛盾尖锐，人民渴望统一。
领导人穆罕默德经 过1、7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教 2、公元622年，出走麦地那，建立政教合一的国家 3、630年，夺取麦加，麦加成为伊斯兰教圣地。4、公元632年，阿拉伯半岛基本统一重要动力伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用 第5课中古欧洲社会政治西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立的最大王国：法兰克王国8世纪前期，查理·马特改革：采取“采邑”分封制，把土地实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来 表现：我的附庸的附庸不是我的附庸； 教会8世纪，“丕平献土”，从此奠定了罗马教皇国的基础教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
城市1、11-12世纪时，西欧城市发展起来2、市民阶级形成，成为近代资产阶级的前身从诞生之日起就反对封建主和争取自治；（法国琅城斗争）（参见30页）作用：为资本主义的兴起准备了条件拜占廷帝国1、拜占廷帝国首都：君士坦丁堡2、15世纪时为奥斯曼土耳其灭亡灭亡原因：①国王查士丁尼穷兵黩武，对外征战；②封闭保守的心态，不屑于学习他国的长处和优点 第6课 古代世界的战争与征服一、希波战争——马拉松赛跑①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。②结果：公元前5世纪中期，希腊军民（以雅典和斯巴达为主）赢得战争的胜利。
二、亚历山大东征1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来， 并逐步统一了希腊。2、路线：灭掉波斯帝国，侵入印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
3、影响：①积极：使希腊文明得到广泛传播，促进了东西方文化的交流；②消极：战争带来灾难，充满暴力。三、罗马帝国的扩张1、罗马帝国在2世纪达到最大规模，地中海成为其内湖。
2、罗马帝国的扩张的影响：一方面充满暴力，另一方面传播文化。3、人类文明传播方式：暴力冲突和文明交往。
第7课 东西方文明交流的使者一、阿拉伯数字的发明和传播印度人创立阿拉伯人加以改造并传播16世纪时写法已与现在的写法基本一致。 二、马可·波。
5.求人教版九年级上册语文的生字词和拼音
沁园春 惟余莽莽 顿时滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 红妆素裹 妖娆 折腰 秦皇汉武 唐宗宋祖 风骚 天骄 单于 留滞 洗礼 田圃 喧嚷 襁褓 温声细语 润如油膏 喑哑 敬业乐群 断章取义 理至易明 饱食终日，无所用心 禅师征引 旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 知之者不如好知者，好之者不如乐之者 层累 不二法门 言行相顾 强聒不舍 陨落 灵柩 凌驾 睿智 弥留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪尽职守 扶掖 枘凿 凭吊 谀辞 大惊小怪 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 自知之明 气吞斗牛 忐忑 繁衍 一抔黄土 化为乌有 无与伦比 怒不可遏 阴晦 萧索 影像 心绪 聚族而居 谋食 易主 寓所 猹 獾 祭祀 五行缺土 弶 脚踝 无端 如许 潮汛 苏生 髀间 愕然 鄙夷 嗤笑 吓he（四声） 瑟索 黛色 惘然 隔膜 辗转 恣睢 家景 厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里 拮据 底货 栈桥 牡蛎 蚝 煞白 十拿九稳 沙哑 发窘 抽噎 出风头 模式 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 创意 素材 不言而喻 轻而易举 持之以恒 丁肇中 华裔 格物致知 诚意 正心 修身 齐家 袖手旁观 怡情 傅彩 文采藻饰 矫 学究 诘难 寻章摘句 味同嚼蜡 滞碍 睾 吹毛求疵 阐证 马南邨 要诀 藻饰 狡黠 伦理 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼字 因小失大 豁然贯通 开卷有益 玄虚 诓骗 怀古伤今 为民请命 施耐庵 生辰纲 趱行 虞候 嗔怒 尴尬 朴刀（po一声） 吹嘘 恁地 怨怅 省得（xing）逞辩 怄气 喏喏连声 椰瓢 劈手 面面厮觑 聒噪 晁盖 庖官 夏侯敦 主簿 恃才放旷 讫 佯 簏 谮害 麾 绰（chao） 沉吟 禀请 班师 惑乱 对答如流 吴敬梓 带挈 唯唯连声 体统 腆着 啐 解元 绾结 桑梓 倒运 舍与 央及 管待 商酌 叙功 相与 曹沾 起承转合 颦儿 地灵人杰 画缯 鳏鳏 腻烦 怔怔 笑吟吟 茶饭无心 挖心搜胆 精血诚聚 以上为现代文部分（1——5）单元。
6.九年级上册语文复习提纲
阅读下面文言文，做1~5题。
（12分） 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选自《陈涉世家》） 1、解释下面句子中加点词语的意思。（2分） ①：度已失期 度 ： ②为天下唱 唱： ③今或闻无罪 或： ④乃丹书帛曰 书： 2、翻译下面两个句子。
（4分） ①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ②扶苏以数谏故，上使外将兵。 3、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么？（2分） 答：①： ②： 4、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备？（2分） 答：① ② 5、用简要的话概括本文段的大意。
（2分） 答： 文言文阅读参考答案 1、解释（2分）① 度 ：估计 ② 唱 ：同“倡”，倡导 ③ 或：有人 ④ 书： 写 2、翻译。（4分） ①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 现在逃跑也是死，举行起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？ ②扶苏以数谏故，上使外将兵。
扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他到外面去带兵。 3、（2分）①导火索是戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期，依法当斩。
②根本原因是：“天下苦秦久矣。” 4、陈胜、吴广为起义做的舆论准备是：（2分）① ：置书鱼腹。
②篝火狐鸣 5、文段的大意是：记叙了陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备的过程。（2分） 《唐睢不辱使命》练习1、按注音填空正确的字 （1）唐睢不rǔ ____使命 （2）秦王fú ___然怒 （3）免冠徒xiǎn ____ (4)以头qiāng ____地 （5）休jìn ____降于天 （6）天下gǎo ___素 （7）秦王色náo ____ (8)huì ____星袭月 （9）好收吾骨zhàng ___江边 （10）天上宫què ____ （11）三年jī ____旅客 （12）低qǐ ____户 2、解释下列句中的加粗字 （1）寡人欲以五百里之地易安陵（ ） （ ） （2）安陵君因使唐睢使于秦（ ） （ ） （3）岂直五百里哉！（ ）（ ） （4）长跪而谢之曰（ ） （5）万籁此都寂（ ） （6）今日又南冠（ ）3、下面句中没有通假字的一项是（ ） A、要离之刺庆忌也，仓鹰扑于殿上 B、以君为长者，故不错意也 C、大王尝闻布之怒乎？D、秦王不悦。
4、填空。1、《战国策》是____末年____根据战国时事的记录整理编辑的。
共____篇。2、唐睢是____国的使臣，他是一位____的谋士，出色地完成了出使奏国的使命。
3、夫专诸之刺王僚也，____；聂政之刺韩傀也，____；要离之刺庆忌也，____。5、阅读 唐雎不辱使命（节选） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”
秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。
此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”
挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解释下列加点词。（1）仓鹰击于殿上（ ） （2）长跪而谢之（ ）2.翻译下面文言语句。
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：_______________________________________________________________ 3.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。
请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（1）公亦尝闻天子之怒乎？ __________________________________ （2）与臣而将四矣。
________________________________________4.用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3分） _______________________________________________________________________________________________________________ ___________________________5.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分） _______________________________________________________________________________________________________________ ___________________________ 答案：《唐睢不辱使命》一。
7.九年级上册语文生字正确拼音
初三资料——语文九年级上册生字词1 沁园春·雪（毛泽东） 妖娆（ráo） 风骚 折腰 红装素裹 一代天骄 成吉思汗hán2.雨说（郑愁予） 田圃（pǔ） 喑（yīn）哑 喧嚷（rǎng） 洗礼 襁（qiǎng）褓（bǎo） 耸（sǒng）立 温声细语 润如油膏 憧（chōng）憬（jǐng） 禁（jìn）锢（gù） 诠（quán）释（shì）3.星星变奏曲（江河） 静谧（mì） 朦胧 弥（mí）足珍贵5.敬业与乐业（梁启超） 征引 亵（xiè）渎（dú） 骈（pián）进 教诲（huì） 杜绝 百行（xíng） 佝（gōu）偻（lóu） 心无旁骛（wù） 敬业乐群 断章取义 不二法门 言行相顾 强聒（guō）不舍 一事无成 言不及义 6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果） 诅（zǔ）咒（zhòu） 陨（yǔn）落 灵柩（jiù） 凌驾 睿（ruì）智 深邃（suì） 怜悯 猖狂 雅量 蕴涵 侮（wǔ）辱 弥（mí）留之际 媚（mèi）上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪（kè）尽职守 登峰造极 曙光初现 浩瀚无际 不屈不挠 自以为是 心平气和 愤然而起 7.《傅雷家书》两则 舐（shì）犊（dú）之情 颓（tuí）废 凭吊 谀（yú）词 扶掖（yè） 倘（tǎng）若 真挚（zhì） 枘（ruì）凿（záo） 惊心动魄（pò） 廓（kuò）然无累 重蹈覆（fù）辙（zhé） 涕泗（sì）横流 气吞斗（dǒu）牛 感触万端 刻骨铭（míng）心 赤子之心 日以继夜 8.致女儿的信（苏霍姆林斯基） 忐（tǎn）忑（tè） 繁衍 真谛 刹（chà）那 伫（zhù）立 一抔（póu）黄土 化为乌有 无与伦比 怒不可遏（è） 闻所未闻 盛气凌人 笑容可掬（jū） 优胜劣汰 不择手段 涉世未深 9.故乡（鲁迅） 和煦（xù） 心绪 萧索 家景 无端 鄙（bǐ）夷（yí） 恣（zì）睢（suī） 阴晦（huì） 潮汛（xùn） 愕（è）然 嗤（chī）笑 瑟索 颧（quán）骨 惶恐 寒噤（jìn） 惘（wǎng）然 潺（chán）潺 秕（bǐ）谷 束（shù）缚（fù） 胯（kuà）下 瓦楞lénɡ 祭（jì）祀（sì） 装弶（jiàng） 隔膜 篷（péng）隙 明晃晃huǎnɡ 一扫而空 风霜雨雪 絮絮叨叨10.孤独之旅（曹文轩） 空旷 胆怯（qiè） 厚实 嬉（xī）闹 驱除 纯粹（cuì） 掺（chān）杂 肥硕（shuò） 戳（chuō）破 撅（juē）断 稠密 歇（xiē）斯底里 一落千丈 置之不理 日甚一日 天昏地暗 11.我的叔叔于勒（莫泊桑） 拮（jié）据（jū） 栈（zhàn）桥 阔绰（chuò） 煞（shà）白 褴（lán）褛（lǚ） 端详 恭维 嘟（dū）囔（nang） 诧（chà）异 撬（qiào）开 牡（mǔ）蛎 别墅 吞吞吐吐 结结巴巴 神色张皇 分文不值 十拿九稳 与日俱增 郑重其事 狼狈不堪 12.心声（黄蓓佳） 沙哑 发窘（jiǒng） 抽噎（yē） 出风头 呵（hē）斥（chì） 簪（zān）子 洞察 唾（tuò）沫（mò） 娇滴滴 孤零零 斩钉截铁从容不迫 窸窸（xī）窣（sū）窣 书声琅（láng）琅（láng） 朝气蓬勃 雄健有力 13.事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格） 模（mó）式 汲（jí）取 根深蒂（dì）固 孜孜（zī）不倦 不言而喻 行之有效 止步不前 一事无成 持之以恒 锲（qiè）而不舍 轻而易举 14.应有格物致知精神（丁肇中） 诚意 正心 修身 齐家 彷（páng）徨（huáng） 激变 袖手旁观 一帆风顺 格物致知 15.短文两篇 《不求甚解》——《谈读书》藻（zǎo）饰 狡（jiǎo）黠（xiá） 诘（jié）难（nán） 傅（fù）彩 伦理 滞（zhì）碍（ài） 涉猎 劝诫（jiè） 要诀 寻章摘句 味同嚼（jiáo）蜡 吹毛求疵（cī） 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼（jiáo）字 因小失大 豁huò然贯通 开卷有益 高谈阔论 大而无当dànɡ 16.中国人失掉自信力了吗（鲁迅） 玄虚 诓（kuāng）骗 慨（kǎi）叹 渺茫 省悟 怀古伤今 为民请命 地大物博 舍身求法 前仆（pū）后继 自欺欺人 不足为据 17.智取生辰纲（施耐庵） 怄（òu） 寻思 逞（chěng）辩 勾（gòu）当（dàng） 嗔（chēn）怒 朴pō刀 逞（chěng）能 聒（guō）噪（zào） 不义之财 志在必得 费尽心机 忍气吞声 红日当天 热不可当（dāng） 死心塌地 剜（wān）口割舌 面面厮（sī）觑（qù） 18.杨修之死（罗贯中） 沉吟 禀（bǐng）请 班师 谮（zèn）害 鸡肋（lèi） 惑（huò）乱 对答如流 庖（páo）官 食讫（qì） 佯（yáng）装 伺察 麾（huī）军 高阜（fù） 绰（chāo）刀 拈（niān）弓搭箭 恃（shì）才放旷（kuàng）19.范进中举（吴敬梓） 倒（dǎo）运 腆（tiǎn）着 舍与 央及 管待 商酌（zhuó） 叙功 相与 带挈（qiè） 攥（zuàn）紧 揣（chuāi） 星宿（xiù） 桑梓（zǐ） 侥（jiǎo）幸 唯唯连声 平起平坐 醉醺（xūn）醺 狗血喷头 尖嘴猴腮 不省（xǐng）人事 千恩万谢 20.香菱学诗（曹雪芹） 腻（nì）烦 怔（zhèng）怔 笑吟吟 茶饭无心 挖（wā）心搜（sōu）胆 精血诚聚 造化 三昧（mèi） 姊（zǐ）妹 自暴自弃 坐卧不定 嘟（du）哝（nong） 耳不旁听 目不别视 诲（huì）人不倦。
8.求（人教版）九年级语文全部字词,拼音以及字词意思
上册 第一课《沁园春•雪》 【读一读，写一写】妖娆ráo（易误写为“饶”，形近误写） 风骚sāo 一代天骄（易误写为“娇”，以意辨形：“天之骄子”）〈程度误用〉 红装（易误写为“妆”）素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
〈望文生义〉 【课文词语】莽莽mǎng 第二课《雨说》 【读一读，写一写】田圃pǔ（习惯性误读fǔ） 喧嚷 洗礼 襁（qiǎng）褓（bǎo） 润如油膏gāo 温声细语：声音细而温和委婉。 【课文词语】禁锢gù 喑yīn哑 蓑suō衣 斗笠lì 第三课《星星变奏曲》 【课文词语】静谧mì 凝níng望 颤chàn动 萤yíng火 朦méng胧 第四课《外国诗两首》 【课文词语】栖qī息 夜莺yīng 微漾yàng 草茸茸róng〖修葺qì〗 第二单元 第五课《敬业与乐业》 【读一读，写一写】征引 旁骛 亵xiè渎 言行相顾：言行一致。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
〈褒贬误用〉 不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。 强（qiǎng）聒（guō）不舍：唠唠叨叨说个没完。
〈褒贬误用〉 【课文词语】拣jiǎn择 佝gōu偻lóu 第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 【读一读，写一写】陨落 灵柩jiù 凌（同音误写）驾 睿ruì智 弥留之际 欺上媚下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪kè尽职守 【课文词语】诅咒 深邃suì 曙shǔ光 怜悯 登峰造极：比喻达到顶峰〈范围误用〉 第七课《傅雷家书两则》 【读一读，写一写】凭吊 谀yú词 扶掖yè 大惊小怪 廓kuò然无累lěi 重蹈覆辙 涕泗sì横流 自知之明 气吞斗牛 【课文词语】舐shì犊dú之情〈范围误用〉 枘ruì凿 相契qì 羲xī皇 第八课《致女儿的信》 【读一读，写一写】忐忑 敷衍yǎn 一抔póu黄土 无与伦比〈程度误用〉 怒不可遏：愤怒得难以抑制。 化为乌有：指希望、愿望落空。
〈范围误用〉 【课文词语】勃然大怒：因极度生气而变了脸色。 第三单元 第九课《故乡》 【读一读，写一写】萧（同音误写）索 家景 如许 鄙bǐ夷 恣雎suī 【课文词语】阴晦huì 潮汛xùn 祭祀sì 装弶jiàng 脚踝huái 嗤chī笑 鹁bó鸪gū 寒噤jìn 聚族而居 惘wǎng然 隔膜 第十课《孤独之旅》 【读一读，写一写】厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常〈褒贬、范围〉 【课文词语】撩liáo逗 狗吠fèi 戳chuō破 稠chóu密 置之不理：放在一边不理不睬。
撅juē断 蓬松 第十一课《我的叔叔于勒》 【读一读，写一写】拮jié据（多音字） 栈zhàn桥 煞白 十拿九稳：比喻很有把握。 【课文词语】褴lán褛lǚ 糟蹋 与日俱增： 随着时间的推移而不断增长。
莫名其妙 第十二课《心声》 【读一读，写一写】沙哑 发窘jiǒng 抽噎yē 出风头 【课文词语】祷dǎo告 簪zān子 妒dù忌 窸窣xī sū（形近误读） 第四单元 第十三课《事物的正确答案不止一个》 【读一读，写一写】根深蒂dì固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 （以结构辨形，同音误写） 轻而易举 持之以恒（桓、衡） 【课文词语】汲jí取 孜孜zī不倦 锲qiè而不舍：比喻有恒心，有毅力。
压榨zhà 不言而喻：不用说就明白，多指道理〈前后矛盾、范围误用〉 一事无成 第十四课《应有格物致知精神》 【读一读，写一写】诚意 正心 修身齐家 格物致知：推究事物的道理求知，得到知识。 袖手旁观：比喻置身事外或不帮助别人。
〈贬义〉 【课文词语】不知所措（错）：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
彷徨恐慌 事 第十五课《短文两篇》 【读一读，写一写】藻zǎo饰〈指文章〉 狡黠xiá 诘jié难 伦理 滞zhì碍 因小失大 豁huò然贯通 开卷有益：读书有益。 〈望文生义〉 吹毛求疵cī〈程度、褒贬〉 不求甚解〈褒贬〉 狂妄自大 寻章摘句：比喻局限于套用现成的词句、章法，缺乏创造性。
〈褒贬、范围〉 味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或言语乏味，毫无生气和感染力。 〈褒贬、范围〉 咬文嚼字：指过分地斟酌字句。
用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人〈褒贬、范围〉【课文词语】怡（饴、贻）yí情 统筹（畴）chóu 聪颖yǐng 睾gāo肾 要诀（抉择） 抠（呕ǒu心沥血、讴ōu歌、呕ǒu气） 矫jiāo气、矫jiǎo正 第十六课《中国人失掉自信力了吗》 【读一读，写一写】玄xuán虚 诓kuāng骗 怀古伤今〈指落后、悲观的思想〉 【课文词语】渺（缈）miǎo茫 省xǐng悟 脊（瘠jí） jǐ梁 抹mǒ杀 搽chá 笼lǒng罩 前仆pū后继：前面的倒下了，后面的紧跟着上来。 形容战士不怕牺牲，勇往直前的壮烈行为。
前赴后继：指前面的人冲上去了，后面的人就迅速跟上去。形容奋勇前进。
为民请命 诬蔑（篾）miè 第五单元 第十七课《智取生辰刚》 【读一读，写一写】怄òu（形声字） 端的 干系 寻思 逞chěng辩 勾当：常指坏事情。 【课文词语】趱zǎn行 虞yú候 嗔chēn怪 尴尬gān gà 恁nèn地 怨怅chàng 鬓bìn边 聒噪 面面相觑qù：互相望着发愣。
无可奈nài何：没有办法，无法可想。 第十八课《杨修之死》 【读一读，写一写】沉吟 禀bǐng请（同音误写） 班师（形声字） 谮zèn害（形声字） 惑huò乱 对答如流（同音误写） 【课文词语】疱páo官 主簿bù（多音字） 讫qì 麾huī军 绰chāo刀（多音字） 阜fù 佯yáng怒（习惯。
