2015(2015年的教育局考试的教育和学科专业知识范围在哪里)

1.2015年的教育局考试的教育基础知识和学科专业知识范围在哪里

2015年浙江省磐安县教师招考省教育考试院未提供命题学科的专业知识考试范围发布时间：2015-02-12 12:56:52 来源： 点击量：88

考试试题 复习资料 笔试辅导 面试辅导 疑问解答 手机备考

中公网校教师招聘考试网整理发布，2015浙江磐安县教师招考省教育考试院未提供命题学科的专业知识考试范围，请考生及时关注。

大家都在看：教师招聘考试网|考试资讯|报名入口|考试时间|考试题库|考试技巧

中小学音乐

一、中小学音乐学科教学的内容；

二、高等教育对应于中小学音乐教学的内容；

三、音乐教材教法（含普通高中音乐和义务教育音乐课程标准的内容）。

中小学体育

一、中小学体育学科教学的内容；

二、高等教育对应于中小学体育教学的内容；

三、体育教材教法（含普通高中体育和义务教育体育课程标准的内容）。

中小学美术

一、中小学美术学科教学的内容；

二、高等教育对应于中小学美术教学的内容；

三、美术教材教法（含普通高中美术和义务教育美术课程标准的内容）。

原标题：磐安县2015年教师招考省教育考试院未提供命题学科的专业知识考试范围

点击此处返回：中公网校教师招聘考试网

2.会计基础知识重点2015事业单位

第一章 总论 1、会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

2、会计按报告对象不同，分为财（国家）务会计（侧重于外部、过去信息）与管理会计（侧重于内部、未来信息） 3、会计的基本职能包括核算（基础）和监督（质保） 会计还有预测经济前景、参于经济决策、评价经营业绩的职能。 4、会计的对象是价值运动或资金运动（投入—运用—退出） 5、会计核算的基本前提是会计主体（空间范围，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人）、持续经营（核算基础）、会计分期、货币计量（必要手段） 6、会计要素是对会计对象的具体化、基本分类，分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素。

7、会计等式是设置账户、进行复式记账和编制会计报表的理论依据。 资产=权益（金额不变：资产一增一减、权益一增一减 金额变华：资产权益同增、资产权益同减） 资产=负债+所有者权益（第一等式也是基本等式，静态要素，反映财务状况，编制资产负债表依据） 收入-费用=利润（第二等式，动态要素，反映经营成果，编制利润债表（损益表）依据） 取得收入表现为资产增加或负债减少 发生费用表现为资产减少或负债增加。

第二章 会计核算内容与要求 1、款项和有价证券是流动性最强的资产。款项主要包括现金、银行存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、备用金等；有价证券是指国库券、股票、企业债券等。

2、收入是指日常活动中所形成的经济利益的总流入。支出是指企业所实际发生的各项开支和损失，费用是指日常活动所发生的经济利益的总流出。

成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费，是按一定的产品或劳务对象所归集的费用，是对象化了的费用。收入、支出、费用、成本是判断经营成果及盈亏状况的主要依据。

3、财务成果的计算和处理一般包括：利润的计算、所得税的计算和交纳、利润分配或亏损弥补 4、会计记录的文字应当使用中文。在民族自治地区，会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字。

在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录，可以同时使用一种外国文字。 第三章 会计科目与账户 1、会计科目是对会计要素的具体内容进行分类 2、会计科目的设置原则是合法性、相关性、实用性。

3、账户根据会计科目设置的，具有一定格式和结构，用于记录经济业务的。 4、会计科目（账户）按反映业务详细程度分为总账和明细账。

按会计要素不同可分为资产、负债、所有者权益、成本、损益。 5、账户的四个金额要素及关系：期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额。

6、账户的基本结构包括账户名称（会计科目）、记录业务的日期、凭证号数、经济业务摘要、增减金额、余额等。 7、账户分为左右两方，哪方增加，哪方减少取决于账户性质和记录的经济业务，账户余额一般在增加方。

8、会计科目和账户是对会计对象的具体内容分类，两者口径一致、性质相同；会计科目是账户的名称、开设依据；账户是会计科目载体和具体运用。无科目，账户无依据，无自由式户，科目无作用；科目无结构，账户有一定格式和结构。

实际工作中，科目和账户不加以严格区分，相互通用。 第四章 复式记账 1、复式记账按照记账符号不同，分为借贷记账法、收付记账法、增减记账法。

2、借贷记账法以“借”、“贷”为记账符号，借贷哪方登记增加与减少取决于账户性质及结构。 3、资产、成本、损益（费用）增加为借，减少为贷，负债、所有都权益、损益（收入）增加为贷，减少为借。

4、资产类账户：期末余额（借方）=期初余额（借方）+本期借方发生额-本期贷方发生额 权益类账户：期末余额（贷方）=期初余额（贷方）+本期贷方发生额-本期借方发生额 5、借贷记账法的记账规则：有借必有贷，借贷必相等。 6、借贷记账法的试算平衡：发生额试算平衡法（全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计） 余额试算平衡法（全部账户的借方期初余额合计=全部账户的贷方期初余额合计） （全部账户的借方期末余额合计=全部账户的贷方期末余额合计） 试算不平衡，肯定有错；试算平衡，不一定正确（重记、漏记、借贷方向错误、科目错误）。

7、会计分录指对某项经济业务事项标明应借应贷账户及其金额的记录（三要素：账户名称、金额、借贷方向） 8、会计分录分为简单分录（一借一贷）和复合分录（一借多贷、一贷多借、多借多贷） 9、总分类账户与明细分类账户平行登记要求：同依据、同方向、同期间、同金额 10、总账（总括记录业务）对明细账具有统驭控制作用，明细账（详细记录业务）对总账具有补充说明作用 总分类账户金额=所属明细分类账户金额合计 11、期间费用包括：管理费用、财务费用、营业费用 12、应交所得税等于应纳税所得额乘以所得税率，利润总额减去所得税等于净利润 第五章 会计凭证 1、会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明，也是登记账簿的依据。 2、填制和审核会计凭证是会计核算的专门方法之一，也是会计核算工作的。

3.会计基础知识重点2015事业单位

事业单位会计的特点 1.会计核算一般采用★收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算采用权责发生制。

2.★事业单位会计要素分为资产、负债、净资产、收入和支出五大类。事业单位的货币资金包括库存现金、银行存款、零余额账户用款额度等。

★每日账款核对中发现现金溢余或短缺的库存现金，应当及时进行处理。 （1）如发现现金溢余： 借：库存现金 贷：其他应付款（应支付给有关单位或他人） 其他收入（无法查明原因） （2）如发现现金短缺 借：其他应收款（应由责任人赔偿） 其他支出（无法查明原因） 贷：库存现金 （二）短期投资 （1）短期投资在取得时 借：短期投资 贷：银行存款 （2）短期投资持有期间收到利息时 借：银行存款 贷：其他收入 （3）出售短期投资或到期收回短期国债本息 借：银行存款 其他收入（亏） 贷：短期投资 其他收入（赚）1.财政应返还额度 财政应返还额度是指实行国库集中支付的事业单位，年度终了应收财政下年度返还的资金额度，即反映结转下年使用的用款额度。

（1）在财政直接支付方式下 ①年度终了，根据本年度财政直接支付预算指标数与当年财政直接支付实际支出数的差额： 借：财政应返还额度—财政直接支付 贷：财政补助收入 ②下年度恢复财政直接支付额度后，事业单位以财政直接支付方式发生实际支出时： 借：事业支出 贷：财政应返还额度—财政直接支付 （2）在财政授权支付方式下 ①年度终了，依据代理银行提供的对账单作注销额度的相关账务处理 借：财政应返还额度—财政授权支付 贷：零余额账户用款额度 ②下年初恢复额度时 借：零余额账户用款额度 贷：财政应返还额度—财政授权支付事业单位的应收账款是指事业单位因开展经营活动销售产品、提供有偿服务等而应收取的款项。 （1）事业单位发生应收账款时 借：应收账款 贷：经营收入 应缴税费 （2）收到款项时 借：银行存款 贷：应收账款 （3）★逾期三年或以上、有确凿证据表明确实无法收回的应收账款（ ★预付账款和其他应收款），按规定报经批准后予以核销。

核销的应收账款应在备查簿中保留登记。 ①转入待处置资产时，按照待核销的应收账款金额 借：待处置资产损溢 贷：应收账款 ②报经批准予以核销时 借：其他支出 贷：待处置资产损溢 ③已核销应收账款在以后期间收回的，按照实际收回的金额 借：银行存款 贷：其他收入 1.★存货在发出时，应当根据实际情况采用先进先出法、加权平均法或者个别计价法确定发出存货的实际成本。

（1）开展业务活动等领用、发出存货 借：事业支出 经营支出 贷：存货 （2）对外捐赠、无偿调出存货，转入待处置资产时 借：待处置资产损溢 贷：存货 （3）实际捐出、调出存货时 借：其他支出 贷：待处置资产损溢 2.★事业单位的存货应当定期进行清查盘点，每年至少盘点一次。 ★（1）盘盈的存货 借：存货 贷：其他收入 ★（2）盘亏或者毁损、报废的存货，转入待处置资产时 借：待处置资产损溢 贷：存货 ★ （3）报经批准予以处置时 借：其他支出 贷：待处置资产损溢 （五）长期投资 1. ★长期投资的取得（双分录） 借：长期投资 贷：银行存款 同时 借：事业基金 贷：非流动资产基金—长期投资 2.长期投资持有期间的收益 事业单位长期投资在持有期间应采用★成本法核算。

事业单位收到利润或者利息时，按照实际收到的金额， 借：银行存款 贷：其他收入—投资收益 3. ★长期投资的处置（双分录） （1）事业单位对外转让或到期收回★长期债券投资时 按照实际收到的金额， 借：银行存款 其他收入—投资收益（差额） 贷：长期投资 其他收入—投资收益（差额） 同时，按照收回长期投资对应的非流动资产基金 借：非流动资产基金—长期投资 贷：事业基金 （2）事业单位转让或核销★长期股权投资时， 借：待处置资产损溢 贷：长期投资 实际转让或报经批准予以核销时，应相应减少非流动资产基金， 借：非流动资产基金—长期投资 贷：待处置资产损溢 ★事业单位固定资产的核算一般采用双分录的形式。 1.★固定资产的取得 借：固定资产 贷：非流动资产基金—固定资产 同时 借：事业支出 专用基金—修购基金 贷：银行存款 2.★计提固定资产折旧 按月计提 借：非流动资产基金—固定资产 贷：累计折旧 3.★固定资产的处置 （1）固定资产转入待处置资产时： 借：待处置资产损溢 累计折旧 贷：固定资产 （2）固定资产报经批准予以核销时： 借：非流动资产基金—固定资产 贷：待处置资产损溢 事业单位的应缴款项是指事业单位应缴未缴的各种款项，包括应当上缴国库或者财政专户的款项、应缴税费，以及其他按照国家有关规定应当上缴的款项。

1.应缴税费 事业单位的应缴税费是指事业单位按照税法等规定计算应缴纳的各种税费，包括营业税、增值税、城市维护建设税、教育费附加、车船税、房产税、城镇土地使用税、企业所得税等。2.应缴国库款 事业单位的应缴国库款是指事业单位按规定应缴入国库的款项（应缴税费除外）3.应缴财政专户款 事业单位的应缴财政专户款是指事业单位按规定应缴入财政专户的款项。

★无法偿付或债权人豁免偿还的应付账款（预收账款、其他应付款、长期应付款） 借：应付账款/预收账款/其他应付款/长期应付款 贷：其他收入事业单位的净资产包括事业基金、非流。

4.2015年的教育局考试的教育基础知识和学科专业知识范围在哪里

2015年浙江省磐安县教师招考省教育考试院未提供命题学科的专业知识考试范围发布时间：2015-02-12 12:56:52 来源： 点击量：88 考试试题 复习资料 笔试辅导 面试辅导 疑问解答 手机备考 中公网校教师招聘考试网整理发布，2015浙江磐安县教师招考省教育考试院未提供命题学科的专业知识考试范围，请考生及时关注。

大家都在看：教师招聘考试网|考试资讯|报名入口|考试时间|考试题库|考试技巧 中小学音乐 一、中小学音乐学科教学的内容； 二、高等教育对应于中小学音乐教学的内容； 三、音乐教材教法（含普通高中音乐和义务教育音乐课程标准的内容）。 中小学体育 一、中小学体育学科教学的内容； 二、高等教育对应于中小学体育教学的内容； 三、体育教材教法（含普通高中体育和义务教育体育课程标准的内容）。

中小学美术 一、中小学美术学科教学的内容； 二、高等教育对应于中小学美术教学的内容； 三、美术教材教法（含普通高中美术和义务教育美术课程标准的内容）。 原标题：磐安县2015年教师招考省教育考试院未提供命题学科的专业知识考试范围 点击此处返回：中公网校教师招聘考试网。

5.2015小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 歇后语

您好！希望我的回答能够帮助到您，我一直从事小升初笔试、面试的培训！希望我的资料能够帮助到你！由于资料太多，只能放一点点在下面！

第一篇 字 词

1、单字近、反义词：

侧（斜）[正]降（落）[升]藏（躲）[露]枯（败）[荣]

闭（合）[开]快（疾）[慢]朝（往）[背]宽（阔）[窄]

丑（陋）[美]拦（挡）[放]垂（坠）[抬]懒（惰）[勤]

2、两字近、反义词：

安全（平安）[危险]海洋（大海）[大陆]任意（任性）[约束]摆脱（解脱）[陷入]

罕见（少见）[常见]保护（保卫）[破坏]华丽（华美）[朴素]深刻（深切）[肤浅]

抱怨（埋怨）[感激]机智（机敏）[迟钝]首先（第一）

3、三字近、反义词：

黑沉沉（黑洞洞）[亮堂堂]笑眯眯（笑盈盈）[哭啼啼]乐滋滋（喜滋滋）[悲切切]

亮晶晶（亮光光）[黑乎乎]慢吞吞（慢腾腾）[急匆匆]瞧不起（看不起）[瞧得起]

4、常用关联词：

并列关系： 一边……一边……又……又……

既……又……不是……而是……

因果关系：因为……所以……因此……

既然……就……

条件关系：只有……才……无论……都……

只要……就……不管……总……

递进关系：不但……而且……不仅……还……

不光……还……

转折关系：虽然……但是……尽管……还是……

……可是…………却……

假设关系：如果……就……即使……也……

假如……那么……

选择关系：是……还是……不是……就是……

或者……或者……与其……不如……

5、标点符号：

句号 。 表示一句话说完之后的停顿。

问号 ？ 表示一句问话完了之后的停顿。

感叹号 ！ 表示一句感叹话完了之后的停顿。

逗号 ， 表示一句话中间的停顿。

顿号 、表示一句话中并列的词语和词组之间的停顿。

冒号 ： 表示提示语之后的停顿。

引号 “” 表示：引用部分、特定称谓或着重指出部分、讽刺或否定的意思。

书名号 《》 表示文中的书名、篇名、报刊名称及影视作品名称等。

省略号 …… 文中省略的部分。表示重复或列举的省略、话未说完、讲话断断续续。

破折号 —— 表示：后文对前文的解释说明、声音延长、意思转折。

6.2015考研英语冲刺复习 不忘回顾基础知识

距离2015年硕士研究生考试还有不到两个月的时间，现在考生们已经进入了紧锣密鼓的冲刺复习中，在最后的阶段同学们都把精力放到分值高的题型上，太奇考研英语辅导专家邱老师建议同学们在本阶段冲刺拿分大户项是必然，但也不能丢下基础知识。

还有几天时间，15年硕士研究生考试即将进行现场确认，因此近期部分考生出现各种紧张情绪，一场持久性的复习战果，除了查考同学们的复习效果还有心理素质的比拼，心理素质好的考生往往脱颖而出。

下面太奇考研英语辅导专家邱老师建议同学们在冲刺阶段复习方便，如果最大限度的提高成绩。

一、不忘回顾基础知识

14年备战考研无论是哪个科目都不能丢下基础，基础是根本，邱老师根据多年的教学经验总结出，同学们丢分最大的原因还是没有重视基础知识，导致大意丢分。

二、重视历年真题

因为真题是整个考试最直接的体现，也是专家出题时最直接的参照。比如翻译部分，可以快速地回想一下复习时翻译的过程以及对句子结构的分析，把真题在脑海里一小段一小段地翻译一下，不需要再做一遍。阅读理解部分也是一样，建议大家把近两年的真题再读一下，回想一下它们的篇章结构、文章风格、解题思路以及每种题型的解题方法。考生还可以把真题阅读理解部分较难的句子抽出来进行语法分析，然后看看能不能迅速地译成流畅的中文，找 10个左右的句子练习一下就足够了。语法则可以把2005年至2012年的题再过一遍。没有必要再去找没有做过的题目练习，因为在临考前的一两天内，考生应注意从大的方面、从整体上把握整个考试，不应当太注重过于细节的东西。