主要考试内容为:唱、练耳、乐理。
一级范围如下:
笔试部分
一、听辨大、小调音阶
测试范围:C自然大调、a自然小调、a和声小调
二、听辨、听写音级
测试范围:C自然大调:第I级至第VII级
a自然小调:第I级至第VII级
三、听辨、听写音程
测试范围:C自然大调和a自然小调中的大二度、小二度、大三度、小三度、纯五度和纯八度音程
四、听辨、听写和弦
测试范围:C自然大调和a自然小调中的各级原位大、小三和弦
五、听辨节拍
测试范围:2/4拍、3/4
节奏:二分音符、四分音符、八分音符、附点二分音符、
附点四分音符加八分音符、四分休止符
口试部分
一、模唱单音
测试范围:C自然大调及其关系小调(a自然小调)
二、构唱音阶
测试范围:C自然大调、a自然小调、a和声小调
三、模唱音阶
免测试
四、模唱音程
测试范围:与本级笔试部分听辨、听写音程范围相同
五、模唱和弦
测试范围:与本级笔试部分听辨、听写和弦的范围相同
六、模读节奏
测试范围:与本级笔试部分听写节奏的内容相同
七、视唱
测试范围:
谱表:高音谱表
音域:从中央C开始,上行一个八度内
调性:C自然大调、a自然小调
拍子:2/4、3/4
节奏:二分音符、四分音符、八分音符、附点二分音符、附点四分音符加八分音符及四分休目符
音程:大、小二度,大、小三度,纯五、纯八度
最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:liyuanyou66 音乐乐理基础知识大全第一章 音及音高 音是由于物体的振动而产生的音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。
音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。振动次数多,音则高;振动次数少,音则低。
音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长,音则长;音的延续时间短,音则短。
音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。振幅大,音则强;振幅小,音则弱。
音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。由于音的振动状态的规则与不规则,音被分为乐音与噪音两类。
音乐中所使用的主要是乐音,但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。 第二节 乐音体系音列音级在音乐中使用的、有固定音高的音的总和,叫做乐音体系。
乐音体系中的音,按照上行或下行次序排列起来,叫做音列。乐音体系中的各音叫做音级。
音级有基本音级和变化音级。乐音体系中,七个具有独立名称的音级叫做基本音级。
基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。字母体系:CDEFGAB唱名体系:1234567钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。
钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。
升高或降低基本音级而得来的音,叫做变化音级。将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明。
降低半音用“降”或“b”来标明。升高全音用“重升”或“*”来标明。
降低全音用“重降”或“bb”来标明。如:升C或#C降C或bC。
吉他上最常用的乐理知识:和弦和弦:三个以上的音结合在一起叫做和弦吉他上最常用的和弦:三和弦.七和弦三和弦:三个音按照三度叠置结合在一起叫三和弦七和弦:四个音按照三度叠置结合在一起叫七和弦三和弦的标记:用字母表示,如:C.D.E.F.G.A.B这些是大三和弦,表示大三度叠置小三度,还有小三和弦,如:Cm,Dm,Em,Fm,Gm,Am,Bm等,表示小三度叠置大三度.大三和弦听起来明亮,小三和弦暗淡,所以在表现上有差异,欢快明亮庄严的曲目用大三和弦,忧伤暗淡悲伤等用小三和弦。
几几拍代表了音乐的节奏类型,用来表达音乐节奏和力度。
相关介绍:
如2/4拍。是以四分音符为一拍,每小节有2拍。叫做2/4拍,一小节里有两拍,第一拍是强拍,第二拍是弱拍。在一个小节里,只有一个强拍,一个弱拍出现,然后每小节不断重复出现。这种2/4的节奏很适合队列行进的时候使用,所以大部分进行曲都采用这种2/4拍的形式。
在音乐中,时间被分成均等的基本单位,每个单位叫做一个“拍子”或 称一拍。拍子的时值是以音符的时值来表示的,一拍的时值可以是四分音符,也可以是二分音符或八分音符。
扩展资料
小节中强拍和弱拍的循环称2拍子;强拍、弱拍、弱拍循环的称3拍子。表示每小节中基本单位拍的时值和数量的记号,称拍号。拍号的上方数字表示每小节的拍数,下方数字表示每拍的时值。例如,2/4表示以4分音符为1拍,每小节有2拍。
音乐总是由强拍和弱拍交替进行的,这种交替不能杂乱无章、任意安排, 而是按照一定的规律构成最小的节拍组织一小节,然后以此为基础循环往复。
参考资料来源:百度百科-拍子
音基1级主要考音阶、音级、音程、和弦、节奏、调式这些乐理知识。
同时考察考生的识谱能力、视唱能力、听辨能力、音乐表情控制、节奏控制、乐句控制、节拍把握等等全方面音乐能力。 音基1级参考书的一些特点: 1、化整为零:将复杂的音基知识化整为零,一张卡片一个知识点,简洁明。
2、趣味:每个知识点正、背设计,构成问答形式,可以作为游戏与考察使用。 3、方便:卡片形式方便携带,是老师和学生可以随身、随时、随地使用的知识卡片。
4、鼓励:每个知识点后附赠奖励贴纸,对于鼓舞学生信心和肯定学习成绩有很好的作用。 扩展资料: 新音基为中央音乐学院和教育部联合推出的全国音乐等级考试,两本教材,包括乐理视唱练耳分册和音乐常识分册。
这次音基改革更多突出在对儿童音乐感受能力、鉴赏能力、判断能力的培养上。 另外新音基加入了音乐欣赏部分--音乐常识分册。
这里主要学习对各种乐器、声乐曲、器乐曲的识别与听辨,让学生更全面的接触音乐,了解音乐。 参考资料: 搜狗百科-新音基 搜狗百科-音基考级。
基音,一般的声音都是由发音体发出的一系列频率、振幅各不相同的振动复合而成的。这些振动中有一个频率最低的振动,由它发出的音就是基音(fundamental tone),其余为泛音。
发音体整体振动产生的音(振动长度越大,频率越小),叫做基音,决定音高;
发音体部分振动产生的音,叫做泛音,决定音色;
扩展资料:
音乐基本要素:
1、曲调:曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来,就形成曲调。曲调是音乐形式中最重要的表现手段,是音乐的本质,是音乐的决定性因素。曲调的进行方向是变幻无穷的,基本的进行方向有三种:“水平进行”、“上行”和“下行”。
相同音的进行方向称水平进行;由低音向高音方向进行称上行;由高音向低音方向进行称下行。曲调的常见进行方式有:“同音反复”、“级进”和“跳进”。依音阶的相邻音进行称为级进,三度的跳进称小跳,四度和四度以上的跳进称大跳。
2、节奏:音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”,“板”相当于强拍;“眼”相当于次强拍(中眼)或弱拍。
3、和声:和声包括“和弦”及“和声进行”。和弦通常是由三个或三个以上的乐音按一定的法则纵向(同时)重叠而形成的音响组合。和弦的横向组织就是和声进行。和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用;还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。
4、力度:音乐中音的强弱程度。
5、速度:音乐进行的快慢。
6、调式:音乐中使用的音按一定的关系连接起来,这些音以一个音为中心(主音)构成一个体系,就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。调式中的各音,从主音开始自低到高排列起来即构成音阶。
7、曲式:音乐的横向组织结构。
8、织体:多声音乐作品中各声部的组合形态。(包括纵向结合和横向结合关系)。
9、音色:音色有人声音色和乐器音色之分。在人声音色中又可分童声、女声、男声等。乐器音色的区别更是多种多样。在音乐中,有时只用单一音色,有时又使用混合音色。
参考资料来源:百度百科-音乐
参考资料来源:百度百科-基音
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