一 中国画内容
中国画(亦称国画)是我国特有的画种,由于民族性格、历史文化传统、审美以及绘画材料和工具的不同,经过无数画家的努力形成的、带有民族特色的画种,是世界艺术中的重要组成部分。
1. 中国画是我国传统造型艺术之一,简称中国画。
2. 中国画的工具有哪些笔、墨、纸、砚。
3. 中国画从题材上分为人物、山水、花鸟三类,从表现形式上可分为工笔、写意两种
4. 中国画讲究形式美,要求作品有“型神兼备”“气韵生动”的艺术效果。同时还十分重视用笔、用墨,构图不受时间、空间的限制,也不受焦点透视的束缚,画面空白的运用独具特色。中国画强调诗、书、画、印所构成的完美的艺术整体效果。
5. 墨分五色:焦、浓、重、淡、清。中国画用墨有“墨分五彩”之说,即焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。从笔含水分的多少,又有干湿之分,归纳为:干、湿、浓、淡四个字。关于墨的方法有蘸墨法、泼墨法、积墨法
6. 中国画用具:生宣纸、毛笔、衬纸、笔洗、调色盘、书画墨汁、国画或水彩颜色。
7. 中国画中的笔法:中锋、侧锋、逆锋、顺锋。山水画的笔法:皴、擦、点、染。
8. 中国画的用笔主要以下几个方法:中锋、侧锋、逆锋。此外,还有藏锋、露锋、散锋聚锋等多种用笔方法。
二 民间艺术
泛指劳动者自己,而非专业美术工作者创造点,在乡村城镇中由民间艺人创作并广为流传的美术如:年画、剪纸、木雕、皮影、石雕、砖雕、泥塑、玩具、陶瓷等。他们和民俗生活密切相关民间群众喜闻乐见,体现出清新,质朴的艺术风格。
1. 剪纸的用途和分类:窗花、喜花、花样
2. 风筝的种类:硬翅风筝、拍子风筝、直串风筝、软翅风筝、筒形风筝、折装风筝。
3. 中国木偶类别:仗类木偶、铁枝木偶、布袋木偶、提线木偶。
4. 生、旦、净、末、丑是中国戏剧中特有的化妆艺术
5. 工艺美术品五个方面来欣赏评价:造型美、材质美、色彩美、装饰美、工艺美。
三 色彩知识
1. 三原色:红、黄、蓝;三间色:橙、绿、紫。
2. 色彩的三要素:纯度、明度、色相,也叫基本属性。
3. 色彩的冷暖倾向称为:色性;色彩的冷暖是指人通过视觉对色彩的感受,这种感受是人们长期经验中联想的结果。
4. 例举三种暖色:红、橙、黄;三种冷色:蓝、绿、紫。
小学美术教材理论知识复习资料(一)教师用
一、名词解释
透视现象:
美术创作:
四方连续纹样:
写 生
视 点:
原 线:
没 骨:
光 源 色:
色彩的明度:
结构素描:
二、选择
1、油画《椅中圣母》的作者是( )
A、凡高 B、拉斐尔 C、塞尚
2、中国画《千里江山图》的作者是( )
A、赵佶 B、张莹 C、王希孟
3、油画《阿尔的吊桥》的作者是( )
A、凡高 B、大卫C、雷诺阿
4、油画《南昌起义》的作者是( )
A、詹建俊 B、罗丹 C、黎冰鸿
5、油画《齐白石像》的作者是( )
A、石鲁 B吴作人 C黄宾虹
6、中国画《货郎图》是( )李嵩的画
A、唐朝 B、宋朝 C、清朝
7、年画《连年有鱼》是( )的作品
A 、清朝 B、元朝 C、明朝
8、米开朗基罗是( )画家
A、英国 B、意大利 C、法国
9、雕塑《加莱义民》的作者是( )
A、罗丹 B、摩尔 C、大卫
10、毕加索是( )画家
A 法国 B、苏联 C、西班牙
三、简答
1、素描造型的基本要素有哪些?
2、立体构成的构成要素是什么?
3、标志设计的一般表现手法有哪些?
4、新课标根据美术学习活动方式分成哪几个学习领域?
5、新课程目标第一学段中“综合、探索”的具体目标是什么?
6、九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪五个方面?
7、版画根据不同的制版与印刷方式分类可分为哪几种?
8、你从哪几个方面对学生美术活动表现进行评价?
9、中国画画山石画法的皴法很多,请写出五种皴法。
10、电脑图形图像文件中RGB色彩模式,RGB 各代表什么色彩?阶调值度量最大多少个?
四、应用
1、如何使同种色调和。
2、写出铅笔淡彩的作画步骤。
3、美术新课程“设计、应用”的教学模式一般是:
4、举例说明绘画中的黑白各表现什么以及作用。
1、点 线 面 组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。
2、常用的设计花卉图案的方法有夸张、变形、添加等。3、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。
4、学习染纸时要一看纸怎么折,二看色怎么配,三看用了多少水,四看作品美不美。5、外界的物体,透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。
6、年画是中国民间最普及的艺术品之一。7、点、线、面组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。
8、什么是“装置艺术”?选择一些现成的物品,组合起来,在一个新的标题下,呈现出新的形象。9、用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时,要注意近远出的那些变化?一般情况下:近处色彩偏暖,远处偏冷,近处色彩鲜艳,远处灰暗,近处色彩笔触强烈些,远处笔触柔和些。
五年级1、自然界的一头牛,在毕加索笔下,简化、夸长、改造,被加工成一系列独特的艺术形象。2、现代绘画设计,更是广泛运用简化、变形。
3、扇面有扇形、圆形等形状。4、世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。
多数飞机由机身、机翼、机尾、起落等装置组成。5、人类原始衣服和住所都和穿编有关,用多种材料编织的东西,有时它们是生活用品,有时它们却成为艺术佳作。
6、即使最严密精确的科学也需要艺术家的想像,发明家都充满奇思妙想。7、黄色很明亮,蓝色暗得多,各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。
8、三角形构图稳定,井字形构图谨严,S形构图流动,对角线构图爽利。9、动物的脚比人类的脚更灵敏、更能干、更重要。
10、版面设计就像画画的构图,要考虑内容的主次和图片的聚散,版面整齐的,要避免呆板,版面活泼的,防止凌乱和松散,色彩鲜艳的,别让人眼花缭乱,色调朴素的,别缺少生气。11、设计尾花,要注意简洁、别致。
12、以古代雕刻为主体的非洲艺术,与西方艺术,东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。13、非洲雕刻造型粗犷夸张,线条简洁概括,不单纯追求形似,更强调作品的节奏感。
14、什么叫纯度?答:色彩纯净的程度15、《泼墨仙人》是宋代画家梁楷的作品。16、《青铜奔马》是中国东汉时期的作品。
17、《蒙那丽莎》是由意大利画家达芬奇画的。21、通过学习世界地球日这一课你懂得了什么?答:拯救地球,保护家园,保护环境,使她永远美丽、安全,是人类共同的心愿。
2.《清明上河图》是中国宋代画家,张择端的作品。3.色调指:彩色画面上色与色之间的整体关系,构成色彩的调子,其中主要的色相为主调。
红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。
7.制作纸工作品常用到:剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。一. 基础知识部分.1. 中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的(浓淡),(干湿)的变化的运用。
2. 传统中国画的基本技法是(勾)、(皴)、(点)、(染)。3. 绘画中的色彩美是指(统一)与(变化)中的美。
4. 色彩的差别大是(强烈对比)。在色环中相隔150——180度,色彩差别小的(弱对比),在色环中相隔60度以下。
5. 美术课可以分成(绘画课、手工课、欣赏课),手工课常运用(剪、刻、挖、粘、接)等方法。6. 透视的基本规律是(近大远小),可分为(成角透视和平行透视)成角透视是指物体的一个角与画者相对,平行透视是指物体的一个面与画者相对。
7. 要画好人物物速写,需要了解(人体的大体比例、结构和动态规律,还需要依靠对(形象的记忆和理解)。8. 选取恰当的形象或物体作为画面内容叫(取景)构图又叫(布局或经营位置,应注意物体在画面中的(位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。)
9. 剪彩纸的特点是(形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。)其步骤是(起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴)10. 三原色是指(红、黄、蓝)。
三间色是指橙、绿、紫)。11. 橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝)组成12. 色彩的三要素是指色彩的(明度、纯度、色相),明度是指(色彩的明暗深浅程度),色相是指(色彩的本身面貌),可以通过加(白色)提高明度,加(黑色)降低明度。
13. 冷色是指(蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩,)暧色是指(红橙等给人温暖感觉的色彩)。14. 中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、人物画)。
15. 任何物体都可以用(立方体、圆柱体、圆锥体、球体)四类基本形体去概括。16. 素描的基本调子是(三大面五调子),三大面是指(受光面、背光面、反光面)。
五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。17. 美术字可分为(宋体、黑体、变体)三种。
黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状,笔画粗细基本相等。18. 单独纹样是指(与四周无联系的纹样),它是图案的基本单元。
左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。19. 角隅纹样是装饰边角的纹样,可分为(对称式)和(均衡式)两种。
20. 将一分形进行有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。21. 形有秩序的逐渐变化,就叫渐变。
22. 对称轴或对称中心两。
1.以一只跃起的猛虎咬住稳健,凝重,护犊的母牛精美造型,成为我国古代文明精品的青铜器(虎牛形祭案),出土于云南省(江川县).
2.代表古埃及文明的陵墓建筑是(金字塔)在这建筑前还有著名的巨石雕像(狮身人面像"斯芬克斯").
3.(陶)器是原始美术的标志,(青铜)器是伴随奴隶社会出现的.
4.古埃及时期雕刻的人物形象具有"(正面侧身律)"定型特征,而且历数千年不变.
5.我国最早在(商)代出现瓷器,最早的瓷器都是(青花)瓷.
6.对绘画艺术语言进行组织,使之构成一副完美的画,称为(构图),在中国画中传统的提法是"(经营位置 )".
7.平面构成的组织规律即骨骼组织形式主要指(对比 ),(渐变 ),(近似 ),(发射
),肌理和密集等.
8.美术语言主要有:(点),(线 ),(面 ),(形 ),(体 ).
希望楼住选择我的答案,因为我找了好多的中国美术史料和设计专业的书籍,才找到的!请你不选上面的那些人,因为他们都是抄袭我的!
【美术】 通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。
十七世纪欧洲开始使用这一名称时,泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我“五四”前后开始普遍应用这一名词时,也具有相当于整个艺术的涵义。
例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道:“美术为词……译自英之爱忒。爱忒云者,原出希腊,其谊为艺。
随后不久,我国另以“艺术”,一词翻译“爱忒”,“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。 【造型表现手段】 造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。
如绘画借助于色彩、明暗、线条、解剖和透视;雕塑借助于体积和结构等。这些手法和手段,通过长期的艺术实践,形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言,并决定了这些艺术各不相同的表现法则,关系到塑艺术形象的成败,以及艺术作品的感染力。
艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索,精益求精,是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。 【黄金分割】 亦称黄金律、黄金比例。
在一条线段上,按照最佳长短比例,将此线段分割为长段与短段,或按此最佳长短线段的比例构成一个矩形的最佳的长边与短边的比例,即构成黄金分割。 【二度空间】 绘画术语。
指由长度(左右)和高度(上下)两个因素组成的平面空间。在绘画中为了真实的再现物象,往往借助透视、明暗等造型手段,在二度空间的平面上造成纵深的感觉和物象的立体效果,即以二度空间造成自然对象那种三度空间的幻觉。
有些绘画,如装饰性绘画、图案画等,不要求表现强烈的纵深效果,而是有意在二度空间中追求扁平的意味,来获得艺术表现力。 【三度空间】 绘画术语。
指由长度(左右)、高度(上下)、深度(纵深)三个因素构成的立体空间。绘画中, 为真实地再现物象,必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。
【质感】 绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法,在作品中表现出各种物体所具有的特质,如丝绸、肌肤、水、石等物的轻重、软硬、糙滑等各各不同的质的特征,给予人们以真实感和美感。 【量感】 借助明暗、色彩、线条等造型因素,表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。
如山石的凝重,风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。
运用量的对比关系,可产生多样统一的效果。 【空间感】 在绘画中,依照几何透视和空气透视的原理,描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系,使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。
【体积感】 绘画术语。指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉。
在绘画上,任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的块面所组成的。因此,在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系,是达到体积感的必要步骤。
【透视】 绘画法理论术语。“透视”一词原于拉丁文“perspclre”(看透)。
最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法,将所见景物准确描画在这块平面上,即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原理,用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。
【明暗】 绘画术语。指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。
物体在光线照射下出现三种明暗状态,称三大面,即:亮面、中间面、暗面。三大面光色明暗一般间面、暗面。
三大面光色明暗一般又显现为五个基本层次,即五调子:① 亮面一直接受光部分;②灰面一中间面,半明半暗;③明单间交界线一亮部与暗部转折交界的地方;④暗面一背光部分;⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分。依照明暗层次来描绘物象,一直是四方绘画的基本方法。
文艺复兴时期瓦萨里在其《美术家列传》中就曾论述:“作画时,画好轮廓后,打上阴影,大略分出明暗,然后在单间部又仔细作出明暗的表现,亮部亦然。”欧洲画家中伦勃朗是擅长明暗法技巧的大师。
【轮廓】 造型艺术术语。指界定表现对象形体范围的边缘线。
在绘画和雕塑中,轮廓的正确与否,被视为对作品的成败至关重要。 【构图】 造型艺术术语。
指作品中艺术形象的结构配置方法。它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。
【色彩】 绘画的重要因素之一。是各种物体不同程度地吸收和反射光量,作用于人的礼堂所显现出的一种复杂现象。
由于物体质地不同,和对各种色光的吸收和反射的程度不同,使世间万物形成千变万化的色彩。 【色相】 色彩可呈现出来的质的面貌。
自然界中各各不同的色相是无限丰富的,如紫红、银灰、橙黄等。 【色度】 指颜色本身固有的明度。
如七种基本色相中,紫色色度最深暗,黄色色度最明亮。 【色调】 亦称调子。
在一定的色相和明度的光源色的照射下,物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中,这种统一的氛围就是色调。 【色性】 色彩的没属性。
色彩基本分为暖色(也称热色)和冷色(也称寒色)两类。红、橙、黄为暖色,给从以热烈、温暖、外张的感觉。
1. 杭州西湖边著名的历史街区是 。中国画大师 , 也都曾在此定居。那么在我们平湖著名的街区有 , 。
2. 安全标识分为 标识, 标识, 标识, 标识。一般都放在 , 等地方。
3. 木雕艺术经过长期发展,可分为以雕刻材料命名的 , 和以地域特色闻名的 , 等。
4. 雕刻的方法有 , , , 等。
5. 中国传统门饰内容上分为 , , , ,
等。
6. 门饰以雕刻技法为主。北方以 为多,南方则以 , 为主。
7. 泥人张是近现代 民间彩塑艺术家的俗称。一般取材于 。
8. 墨分五色分别是 , , , , 。
9. 敦煌石窟包括 , , , 。
二、名词解释
1. 色相推移:
2. 纯度推移:
3. 明度推移:
三、简单题
1. 色彩带给我们的心里感觉包括哪几种?
2. 请你说一说什么是类似色?
3. 请你说一说什么是对比色?
4. 请你说一说什么是飞天?
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一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析: 本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。 但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。
二、对教材内容的分析 (一)教学重点 1. 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1. 利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2. 欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。 3. 用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4. 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
(二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。 2.设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 4.综合探索学习领域 造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。
四、教学资源的开发 1.充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图,形象、直观,切合教材内容,能很好地帮助学生理解课文内容,在教学中应当充分利用好。
2.合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容,合理地设计安排,指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富知识,拓展视野。
3.积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查,有助于对知识的理解。
加强与家长的联系,在家长的指导和帮助下,提高预习能力,巩固知识。 五、提高教学质量的具体措施 1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。 同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 六、教学总结及反思的要求: 1、加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。
深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。 2、注重因材施教,进一步做好培优补差工作。
抓好班级美术兴趣小组的辅导,让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。 3、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。
透视有三种:NO.1 色彩透视 NO.2 消逝透视 NO.3 线透视
素描写生中的五调子即指亮面、中间色、明暗交接线、暗面、反光
三原色是红黄蓝
印象主义的代表画家及作品有:马奈的《草地上的午餐》、莫奈的《日出·印象》、凡高的《向日葵》
色彩写生中的三组对比色:冷色系、暖色系、中性色系
三间色是指橙,绿,紫三种颜色
雕塑手持长剑的<;大卫>;的作者是多纳太罗(1443-1444)意大利
雕塑手持石块<;大卫>;的作者是米开朗琪罗(1501-1504)意大利
达芬奇的主要油画作品有:最后的晚餐,蒙娜丽莎
珠海那洲村是我国著名版画家应天齐的故居
其在解放战争时期创作的重要作品有其西递村系列
一,为什么美术学习要从素描开始? 素描,是美术中最单纯的造地形式。广义上的素描,涵指一切单色的绘画;狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。美术是表现事物的一种手段。美术的基础是造型,艺术造型是人按照自然方式进行的复杂劳动,是一项需要长期训练才能形成的特殊技能。艺术造型不只是塑造孤立静止的物体形态,更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。掌握艺术造型的方法,需要恢复人的自然思维方式和操作方式,需要研究自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件。素描是解决这些造型问题的最佳途径,这在艺术造型的实践中得到了完全证明,因此,素描被称为“造型艺术的基础”。 二,谈谈如何去评价一张素描头像作业 评价作品优劣的标准是依照契氏素描的原则
二、选择
1、油画《椅中圣母》的作者是(B )
A、凡高 B、拉斐尔 C、塞尚
2、中国画《千里江山图》的作者是(C )
A、赵佶 B、张莹 C、王希孟
3、油画《阿尔的吊桥》的作者是(A )
A、凡高 B、大卫C、雷诺阿
4、油画《南昌起义》的作者是(C )
A、詹建俊 B、罗丹 C、黎冰鸿
5、油画《齐白石像》的作者是(B )
A、石鲁 B吴作人 C黄宾虹
6、中国画《货郎图》是(B )李嵩的画
A、唐朝 B、宋朝 C、清朝
7、年画《连年有鱼》是(A? )的作品
A 、清朝 B、元朝 C、明朝
8、米开朗基罗是(B )画家
A、英国 B、意大利 C、法国
9、雕塑《加莱义民》的作者是( )
A、罗丹 B、摩尔 C、大卫
10、毕加索是(C )画家
A 法国 B、苏联 C、西班牙
你这人的确太不厚道,这么多问题,连点悬赏分都没有
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