人教版初一下学期语文(急求：人教版初一下册语文复习资料)
1.急求：人教版初一下册语文复习资料
a给画横线的字注音： 袅袅（ ）奔腾（ ）勾勒（ ）华侨（ ）活跃（ ）夜阑（ ）瑟缩（ ）攥着（ ）倾泻（ ）妄想（ ）交叉（ ）倔强（ ） 调换（ ）措施（ ） 机械（ ）濡湿（ ）几绺（ ）怔住（ ）拱手（ ）淮南（ ）屏气（ ）着陆（ ）酥糖（ ）嫉妒（ ）拨转（ ）既然（ ）趴在（ ）弥漫（ ）霎时（ ）正月（ ）调动（ ）空地（ ）提供 （ ）不屑（ ）挨饿（ ）塑料（ ）琢磨（ ）参谋 （ ）滂沱（ ）遵循（ ）偏僻（ ）乘机（ ）暂时（ ）兴奋（ ）夹住（ ）纤细（ ）称心（ ）背脊（ ）嘎吱（ ）撤退（ ）趔趄（ ）分析（ ）迂回（ ）愚笨（ ）混合（ ）豆腐（ ）膝盖（ ）戛然而止（ ）入场券（ ）栉风沐雨（ ）一束花（ ）绷着脸（ ）长颈鹿（ ）悄没声（ ） B多音字组词： bǐng ( ) biàn ( ) sàn ( ) zhǒng （ ) 屏 便 散 种 píng ( ) pián ( ) sǎn ( ) zhòng ( ) zhuó（ ） zhēng( ) chà（ ） diào（ ) 琢 挣 差 调 zuó（ ） zhèng( ) chāi( ) tiáo( ) zhuàn( ) shě（ ） qiè（ ） zhēng（ ) 转 舍 切 正 huǎn( ) shè（ ） qiē（ ） zhèng( ) kòng( ) shù（ ） jià（ ） 空 数 假 kōng( ) shǔ（ ） jiǎ（ ） 形近字复习 形近字组词1 描（ ） 杖（ ） 畔（ ） 切（ ） 粗（ ） 瞄（ ） 丈（ ） 半（ ） 砌（ ） 组（ ） 苗（ ） 仗（ ） 伴（ ） 沏（ ） 祖（ ） 恍（ ） 窍（ ） 娓（ ） 姥（ ） 叨（ ） 光（ ） 巧（ ） 尾（ ） 老（ ） 刀（ ） 瓦（ ） 赴（ ） 悬（ ） 综（ ） 忙（ ） 瓷（ ） 赶（ ） 县（ ） 棕（ ） 芒（ ） 次（ ） 起（ ） 具（ ） 宗（ ） 茫（ ） 程（ ） 造（ ） 慕（ ） 裕（ ） 耸（ ） 呈（ ） 糙（ ） 恭（ ） 欲（ ） 从（ ） 析（ ） 径（ ） 登（ ） 迂（ ） 络（ ） 折（ ） 经（ ） 蹬（ ） 过（ ） 格（ ） 拆（ ） 颈（ ） 澄（ ） 边（ ） 各（ ） 既（ ） 羞（ ） 遇（ ） 慎（ ） 颠（ ） 即（ ） 差（ ） 愚（ ） 镇（ ） 真（ ） 施（ ） 谨（ ） 兼（ ） 泽（ ） 资（ ） 拖（ ） 勤（ ） 谦（ ） 择（ ） 次（ ） 涧（ ） 罗（ ） 桂（ ） 娃（ ） 吟（ ） 间（ ） 箩（ ） 挂（ ） 蛙（ ） 令（ ） 简（ ） 萝（ ） 洼（ ） 哇（ ） 怜（ ） 形近字组词2 铺（ ） 屏（ ） 疏（ ） 汇（ ） 伐（ ） 捕（ ） 并（ ） 蔬（ ） 江（ ） 代（ ） 姿（ ） 秀（ ） 尊（ ） 偷（ ） 泞（ ） 资（ ） 绣（ ） 遵（ ） 愉（ ） 拧（ ） 咨（ ） 锈（ ） 蹲（ ） 喻（ ） 咛（ ） 黑（ ） 靴（ ） 宠（ ） 腐（ ） 拒（ ） 墨（ ） 勒（ ） 庞（ ） 府（ ） 距（ ） 桥（ ） 乔（ ） 荞（ ） 弃（ ） 景（ ） 侨（ ） 骄（ ） 轿（ ） 异（ ） 憬（ ） 渗（ ） 憧（ ） 韵（ ） 蓝（ ） 循（ ） 参（ ） 幢（ ） 钧（ ） 监（ ） 盾（ ） 溅（ ） 芜（ ） 茅（ ） 弥（ ） 食（ ） 贱（ ） 无（ ） 矛（ ） 粥（ ） 餐（ ） 辟（ ） 谈（ ） 芬（ ） 停（ ） 溅（ ） 僻（ ） 淡（ ） 吩（ ） 亭（ ） 贱（ ） 溜（ ） 度（ ） 湍（ ） 忘（ ） 猴（ ） 榴（ ） 渡（ ） 喘（ ） 妄（ ） 喉（ ） 咙（ ） 拢（ ） 票（ ） 漂（ ） 振（ ） 笼（ ） 蛇（ ） 飘（ ） 瓢（ ） 震（ ） 形近字组词3 疯（ ） 鬼（ ） 魏（ ） 沟（ ） 购（ ） 病（ ） 魅（ ） 巍（ ） 构（ ） 钩（ ） 型（ ） 峨（ ） 粼（ ） 编（ ） 偏（ ） 形（ ） 俄（ ） 嶙（ ） 遍（ ） 骗（ ） 刑（ ） 饿（ ） 鳞（ ） 篇（ ） 扁（ ） 霎（ ） 皆（ ） 其（ ） 户（ ） 俊（ ） 接（ ） 谐（ ） 旗（ ） 庐（ ） 峻（ ） 唯（ ） 琢（ ） 秀（ ） 朽（ ） 琢（ ） 雕（ ） 啄（ ） 季（ ） 松（ ） 啄（ ） 硕（ ） 揭（ ） 稿（ ） 谋（ ） 捐（ ） 颂（ ） 竭（ ） 高（ ） 煤（ ） 涓（ ） 尝（ ） 抵（ ） 避（ ） 携（ ） 取（ ） 偿（ ） 低（ ） 僻（ ） 协（ ） 躯（ ） 囚（ ） 敞（ ） 棺（ ） 罪（ ） 倍（ ） 困（ ） 场（ ） 馆（ ） 罚（ ） 陪（ ） 淮（ ） 培（ ） 押（ ） 甘（ ） 橘（ ） 唯（ ） 赔（ ） 鸭（ ） 柑（ ） 鹬（ ） 气（ ） 正（ ） 康（ ） 证（ ） 臂（ ） 乞（ ） 丐（ ） 慷（ ） 怔（ ） 避（ ） 形近字组词4 概（ ） 迁（ ） 券（ ） 亡（ ） 健（ ） 慨（ ） 迂（ ） 卷（ ） 盲（ ） 键（ ） 活（ ） 详（ ） 陶（ ） 配（ ） 笛（ ） 恬（ ） 样（ ） 淘（ ） 酬（ ） 袖（ ） 券（ ） 谱（ ） 妄（ ） 荐（ ） 恬（ ） 卷（ ） 普（ ） 亡（ ） 茬（ ） 甜（ ） 盹（ ） 伸（ ） 构（ ） 腊（ ） 烛（ ） 吨（ ） 呻（ ） 沟（ ） 蜡（ ） 浊（ ） 健（ ） 努（ ） 咩（ ） 霄（ ） 婉（ ） 键（ ） 奴（ ） 详（ ） 消（ ） 碗（ ） 建（ ） 怒（ ） 祥（ ） 销（ ） 腕（ ） 陶（ ） 蹬（ ） 秋（ ） 喧（ ） 醉（ ） 淘（ ） 登（ ） 瞅（ ） 宣（ ） 碎（ ） 享（ ） 销（ ） 扣（ ） 懒（ ） 惰（ ） 哼（ ） 霄（ ） 打（ ） 喇（ ） 隋（ ） 俭（ ） 钱（ ） 逛（ ） 榜（ ） 挣（ ） 检（ ） 线（ ） 狂（ ） 傍（ ） 睁（ ） 渲（ ） 刮（ ） 续（ ） 访（ ）坑（ ） 喧（ ） 乱（ ） 读（ ） 仿（ ）肮（ ） 成语复习 第一单元 起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 桃李满门 恭恭敬敬 有教无类 因材施教 远近驰名 严谨庄重 万世先师 无心插柳柳成阴 第二单元 面面相觑 训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云阶 月露风云 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎 花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 峥嵘岁月 明镜高悬 明眸皓齿 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清风明月 春光明媚 淡泊。
2.初一下学期语文复习提纲（人教版）
一、基础 1、注意下列加点字的读音与写法。
踱步duó 脑髓suǐ 讪shàn笑 伫立zhù 沮丧jǔ 默契qì 颦蹙pín cù 炽痛chì 妇孺rú 脚踝huái 华裔yì 污秽huì 重荷hè 羁绊jībàn 深邃suì 白皙xī 门槛kǎn 嗔视chēn 粲然càn 惬意qiè 叱咤chìzhà 呷嘴xiā 蠕动rú 晦暗huì 冗杂rǒng 戛然jiá 归省xǐng 悲怆chuàng 遒劲qiú 羸弱léi 凛冽lǐn 吞噬shì 步履lǚ 贮藏zhù 庇荫bìyìn 阴霾mái 相觑qù 狩猎shòu 眼瞅chǒu 亢奋kàng 鲁莽mǎng 剽悍piāohàn 2、注意变色字的写法。 疲惫 炯炯有神 姗姗来迟 沥尽心血 肆无忌惮 废寝忘食 锋芒毕露 辜负 海市蜃楼 郑重其事 不毛之地 聊以自慰 斩钉截铁 妇孺皆知 3、注意下列句子中标点符号的错误。
⑴1947年，茅盾在新创办的《小说月刊》任编委，并在《文汇报》上发表长篇小说锻炼。 ⑵“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑶你不觉得我们的战士是可爱的吗，你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ ⑷商店里卖的东西很多：文具、食品、五金……等，样样都有。 ⑸“不能，”他十分坚决地说：“不能这样做！” 错误改正为：⑴《锻炼》 ⑵“一年之计在于春”， ⑶？？ ⑷删去冒号或“等”字。
⑸“ ，” ，“ ！” 4、提示： ⑴注意修辞方法的使用，包括：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 ⑵区别病句：缺少成分、语序不当、前后矛盾、搭配不当、词义的种属关系等。
⑶注意恰当的语言表述，符合语言环境、人物的身份。 二、文言文 （一）《狼》：节选自蒲松龄的代表作《聊斋志异》中的《狼三则》（第二则）。
蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代小说家。“聊斋”是书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
《狼》是一篇寓言故事，揭示了：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。 1、解释加点词语。
（1）屠大窘 （2）缀行甚远 （3）弛担持刀 （4）一狼洞其中 （5）屠自后断其股 （6）狼亦黠矣 ⑺其一犬坐于前 ⑻恐前后受其敌 ⑼盖以诱敌 ⑽止有剩骨 ⑾一狼得骨止 ⑿狼不敢前 ⒀意将隧入以攻其后也 ⒁意暇甚 ⑴困窘，处境危急。⑵紧跟 ⑶放下 ⑷打洞 ⑸大腿 ⑹狡猾 ⑺像狗一样 ⑻攻击 ⑼敌方 ⑽通“只” ⑾停止 ⑿上前 ⒀企图 ⒁神情 2、“其”在古汉语中常做代词，本文指代的内容是根据每句话的意思所决定的。
如： A.两狼 B.麦场 C.柴堆 D.屠户 E.半身入垛的狼 指出下列各句中“其”指代什么。 （1）屠大窘，恐前后受其敌。
（两狼） （2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。
（麦场）（麦场） （3）屠自后断其股，亦毙之。（后狼） （4）一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。
（柴堆）（屠户） 3、对下列一段话内容理解有误的是（ ）。 屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。 A.这段文字表现出屠户急中生智。
B.这段文字告诉我们，狼并不如我们想象中的凶恶、狡猾。 C.这段文字使故事的情节发生了转化。
D.这段文字描写了屠户的心理和行动。（ B ） 4、翻译下列句子。
（1）而两狼之并驱如故 （2）少时，一狼径去，其一犬坐于前 （3）乃悟前狼假寐，盖以诱敌 （4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ⑴但是两只狼像原来一样一起追赶。
⑵一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 ⑶才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
⑷禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。 5、对最后一节大意判断正确的是（ ）。
A.狼是一种狡猾的动物，人们要时刻提防它们。 B.狼虽然很狡诈，但人类的勇敢智慧一定能战胜它。
C.狼很狡诈，给人类增加了许多笑料。 D.屠户不一会儿工夫就杀了两只狼，可见狼并不狡猾。
（ B ） 6、本文的中心意思是（ ）。 A.说对于狼那样的坏人，可能做必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。
B.说明狼是一种贪得无厌，狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。 C.说明对于狼那样拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。
D.说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。（ D ） （二）《口技》节选自清代张潮编选的笔记体小说《虞初新志》。
作者林嗣环，清代进士。课文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺。
课文以“善”字总领全文，将正面描写与侧面描写相结合来突出口技艺人的技艺高超。 1、解释加点词语。
⑴会宾客大宴 ⑵众宾团坐 ⑶意少舒 ⑷两股战战 ⑸但闻屏障中抚尺一下 ⑹一抚尺而已 ⑺宾客意少舒，稍稍正坐。 ⑻不能名其一处也 ⑼两股战战，几欲先走 ⑽于是宾客无不变色离席 ⑾妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
⑴适逢，正赶上，恰好。 举行宴会 ⑵围成一团 ⑶稍微 ⑷腿 ⑸只 听见 ⑹罢了 ⑺稍微 渐渐 ⑻说出 ⑼腿 跑 ⑽在这时 ⑾喂奶 发出呜呜的声音 2、古汉语中，往往在数词的后面直接使用名词，而省略了量词。
在下列括号中填入适当的量词。 ①一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺而已 ②俄而百千（ ）人大呼，百千（ ）儿哭，百千（ ）犬吠。
③虽人有百（ ）手。
3.初一下册语文复习资料
七年级（上）期末考试 语文试卷 （全卷满分120分，考试时间150分钟） 温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。
一、积累与运用（18分） 1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） 称职 栖息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì 2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是（ D ）(1分) A、明察秋豪 “豪”读háo 意思是：鸟兽身上新长的细毛。
B、怡然自得 “怡”读yì 意思是：安适、愉快 C、可望不可及 “及”读jì 意思是：靠近、接触 D、苦心孤诣 “诣”读yì 意思是：（学业、技术）所达到的程度 3、下面语句都有语病，请在原文上修改。（4分） ①、在老师的帮助下，（使）X他很快有了进步。
②、新课程改革后，我们学校（开设）改（开展）了丰富多彩的课外读书活动。 ③、新学期，老师（采纳）并（听取）调换了同学们的意见。
④、（能）X否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。 4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。
（3分） 作家：①朱自清 ②鲁迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈尔 作品：①《金色花》6 ②《济南的冬天》4 ③《皇帝的新装》5 ④《风筝》2 ⑤《春》1 ⑥《天上的街市》3 5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。（6分） ①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”
两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。 ②、问渠哪得清如许？___________________。
（朱熹《观书有感》） ③、_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ④、夕阳西下，__________________。
（马致远《天静沙•秋思》） ⑤、____稻花香里说丰年_____，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） ⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______今夜月明人尽望________，______不知秋思落谁家______ 。
”。 二、古诗文阅读（17分） （一）古诗词鉴赏。
读下面一首诗，完成1—4题。（6分） 观 沧 海 曹操 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。 幸胜至哉，歌以咏志。
1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。（1分） 2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________ 3、作者以大海自比，托物言志。
其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”
四句最能表达他_______________________________________。（1分） 4、下面A、B诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。
（3分） A、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 景物特点：__________________________________________________________ 语言风格。
4.初一下学期语文文言常识整理
1、成语： 【刮目相待（看）】指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。
【吴下阿蒙】比喻人学识尚浅。 2、重要文言实词、虚词、词类活用、特殊句式等整理归类。
（1）实词（1）当涂---当权 （2） 辞---推辞 （3）孤---帝王自称 （4）卿---帝王对爱臣的称呼 （5）见---了解 （6）往事---历史 （7）孰---疑问代词“谁” （8）及---到了 （9）过---经过、到 （10）更---变换、改变、重新 （11）见事---了解事情的发展情况 （12）拜---拜见 （13）治经：研究儒家经典 （2）虚词 （1）岂---反问副词“难道” （2）但---只，只是 （3）乃、遂---于是，就 （4）大---副词，非常 （5）即---副词，就 （6）何---疑问副词，怎么 （3）通假字 ①卿今当涂掌事（“涂”通“途”）你现在掌握军国大事 ②孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”通“耶”表疑问语气，相当于“吗”）我难道想让你成为一个研究经书的博学之人吗？ （4）词类活用（无） （5）古今异义 ①孤 古义：古代王侯的自称。今义：“孤单”“孤苦”。
②博士 古义：当时专掌经学传授的官。今义：学位最高一级。
③但 古义：只。 今义：转折连词。
（6）一词多义 乃：乃不知有汉（竟） 蒙乃始就学（才） 见：见渔人（看见） 见往事耳（知道） （7）特殊句式 蒙辞以军中多务（倒装句---状语后置） 3、译文 当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说：“我难道要您研究经典作品成为博士吗！只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。
您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”吕蒙于是开始学习。
到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴县的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新另眼相看。大多数哥为什么这么迟才改变看法呢！” 鲁肃于是拜见吕蒙。
的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。 4、特别推荐阅读：《孙权劝学》圈点三辨 《孙权劝学》选自司马光主编的编年体通史《资治通鉴》，是根据《三国志•吴志•吕蒙传》及裴松之注引《江表传》的有关文字改写的。
故事的材料精选巧取，言约而意丰。自读这篇课文时，我们可以适当做到下列的圈点品味—— ①三个字音：当、为、更 这几个都是多音字。
“当涂”意即“当道、当权”，应读作dāng；“但当涉猎”的“当”当“应当”讲，也应读作dāng。“为博士”“自以为”中的“为”都作动词，读wéi才对。
“即更……”句中的“更”释为“重新”，具动词意味，读gēng。 ②三个多义词：事、以、见 “掌事”之“事”，可当“事务”讲，含有一定的“责任”；“往事”之“事”，即“事件，事情”。
“以”，在“以军中多务”中作介词“用”，在“自以为大有所益”中与“为”组成“认为”。“见”在“见往事耳”和“大兄何见事之晚乎”中分别为“知道”与“认清，识别”的意思。
③三个古今异义词：治、博士、但 “治”，研究，今为“治理”义；“博士”，当时专掌经学传授的学官，今为学位最高一级；“但”，只，今为转折连词。 ④三个句末语气词：邪、耳、乎 “孤岂欲卿治经为博士邪”句末的“邪”表示反问语气，可译为“吗”；“见往事耳”句末的“耳”表示限制语气，可译为“罢了”；“大兄何见事之晚乎”句末的“乎”表示感叹语气，可译为“啊”。
⑤三个称谓：孤、卿、大兄 古时王侯自称“孤”，孙权即是。古代君王对臣子、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称为“卿”，前者如孙权称谓吕蒙，后者如鲁肃称谓吕蒙。
“大兄”即长兄，文中吕蒙对同辈年长者鲁肃的尊称。 ⑥三个成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待 “吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。
后泛指缺少学识和文才的人。“士别三日”即读书人分别后三天，或说是有道德和才能的人相隔了一段时间，特指有了明显的长进，一般与“刮目相看”连用。
也可以单独使用，褒讲久违的友人有能耐或者本事等等。“刮目相待”即用新的眼光来看待，也作“刮目相看”。
⑦三个古汉语句式：非复、何见事、遂拜蒙母 “非复吴下阿蒙”译作“不再是原来那个吕蒙了”，是个判断句。“大兄何见事之晚乎”译作“老兄你看起事来怎么不能早一点看到它的发展情况呢”，“何见事”即“见何事”，疑问句宾语前置，是个倒装句。
“肃遂拜蒙母”译作“鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲”，“拜”后省略介词“于”，是个省略句。 ⑧三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃 孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性；继而现身说法，指出“学”的可能性。
从孙权的言语中可见其如何善于劝说，可感其怎样的对吕蒙亲近、关心、期望。这里是国君对臣子的“教训”口吻。
鲁肃亲见吕蒙的变化之大竟然判若两人，情不自禁，说话用了“赞叹”口吻。吕蒙的才略有了令人难以置信的长进，态度坦然得当之无愧，话里不乏“责备”口吻。
孙权劝得认真，鲁肃与吕蒙调侃得多趣，二者情调不同，三人性格有异。 ⑨三个层次：劝、学、变 短文剪裁讲究，详略得当。
第一层重点突出孙权善“。
5.急求人教版七年级下册语文复习资料
七年级语文复习整
人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代三足两耳的锅。沸，水开。鉴赏：鉴别欣赏。 确凿：确实 叮嘱：再三嘱咐。徘徊：在一个地方来回走动。骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。讪笑：讥笑。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。涉足：指进入某种环境或生活范围。伫立：长时间地站立。萋萋：形容草长的茂盛的样子。忧郁：忧伤，愁闷。澎湃：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。浩浩荡荡：形容水势大。形容广阔或壮大。婉转：（说话）温和而曲折。（歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做婉转。崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。 斑斓：灿烂多彩。 谰语：没有根据的话。 污秽：肮脏的东西。怪诞：荒诞，离奇古怪。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。 当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。 家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白。 锋芒毕露：锐气、才干全都显露出来。毕，完全。 鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地、辛勤地贡献知己的一生，到死为止。鞠躬：弯着身子，表示恭敬，谨慎：瘁：过度劳累。 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。 群蚁排衙：文中指整齐的排列着。
迥乎不同：很不一样。迥，差的远。 慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。 惹人注目：引起别人的注意。杂乱无章：又多又乱，没有条理。 博学多识：有广博精深的学问和多方面的知识。 一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。形容很快取得一致。义愤填膺：胸中充满了正义和愤恨。 荒谬：极端错误；非常不合情理。
归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行辈：排行和辈分。 絮叨：翻来覆去的说。 撺掇：从旁边鼓动人做某事。亢奋：极度兴奋。亢，过度，极，很。 蓦然：突然，猛然。 叹为观止：赞美看到的事情好到了极点。叹，观赏。止，尽头。 惬意：满意；称心；舒服。 参差不齐：长短高低不齐。 静穆：安静庄严。 颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 息息相通：形容关系极为密切。息息，指呼吸。 叱咤风云：形容威力极大。叱咤，吆喝。 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴神情。 毋宁：不如。 吞噬：吞食。 羸若：瘦弱。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理。 忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。忡忡，忧虑不安的样子。姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。姗姗，行走缓慢的样子。 念念有词：指人不停的自言自语。 搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。 冻饿之虞：受冻、挨饿的忧虑。不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。 不可思议：形容不可想象或难于理解。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。聊，姑且。 砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。 崔巍：形容山高大雄伟。 养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。锐，锐气。 齐心协力；形容思想一致，共同努力。 斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。迫不及待：急迫得不能再等待。 孜孜不倦：形容勤奋的不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。 剽悍：勇猛，强健。 阔绰：豪华奢侈，排场大。 疮痍：创伤。 遒劲jing：雄健有力。 相得意彰：指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。意，更加。彰， 明显。 有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。
6.初一语文复习要点
A、复习方法指导：
一、制定并执行复习计划
制定计划是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。计划可使复习减少盲目性，最大限度的提高复习效率。二、分块复习
具体如何复习，可根据个人的习惯进行。依据老师多年体验，倾向于分块进行。即划分成几个大块，分步完成。
（一）把学过的单元，分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容.
（二）把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进行。
（三）基础知识部分分解为生字（包括音、形）、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。
（四）基础知识集中几天，进行强化复习。
（五）阅读部分，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，最好每天在限定时间内完成。
（六）作文除了注重老师平时的批改、讲评之外，平时应该多看各种类型的经典著作，认真看书上的例文及讲评。体会写作思路，培养写作能力。
复习重点：
（一）阅读记叙文应把握哪些方法
1、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事；是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的判断。
2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。
3、纵观全篇，理清结构。对记叙析顺序，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。
4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法），对其进行分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。
5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、发展、结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。在人与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。
6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清楚它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。
7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的含义，体会它们对表情达意的作用。
8、能理解记叙、议论、抒情三种表达方式的综合运用。能清楚文章哪些文字是议论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。
9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心；对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。qnzRR[
（二）文言文阅读
1、复习要点
(1)阅读文言课文，了解内容（了解句意，把握内容要点）。
(2)能顺畅地朗读一些基本课文。
(3)背诵一些基本课文的篇与段。
2、复习辅导
常见文言文的命题形式，大体有三类：选择题、简答题、填充题。命题内容主要有以上几方面：
① 古典诗词的诗句、作者及其生活的朝代。
② 文言文及古代诗歌中一些字的读音。
③ 文言文背诵。试题中涉及背诵的篇目有《、十则》、《童趣》、《世说新语》两则、《山市》、《古诗五首》等。
④ 对文言文语句的解释。其中包括对文言文词义理解的考查。
⑤ 对文言文内容的理解。
7.求七年级下册人教版语文复习提纲
人教版七年级语文下册期末复习提纲
。年级语文下册期末复习提纲第1课时：复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。复习重点：一单元基础知识 。
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。三、展示考试范围及要求“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）2、形式字— 。
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详见：
8.初一下学期语文复习提纲
现在快考试的话就复习一下生字词，文言文，古诗以及要记的名著阅读
有几个重点需要记住呀
在木兰诗中
描写木兰征战生活的是：万里赴戎机，关山度若飞。
描写边塞艰苦战斗生活的是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
描写战斗激烈悲壮的是：将军百战死，壮士十年归。
描写战功显赫：策勋十二转，赏赐百千强。
描写木兰热爱生活，美丽可爱的儿女情态的是：当窗理云鬓，对镜贴花黄。
口技：
总领全文的句子是：京中有善口技者。
注意问题（1）侧面描写与正面描写都为了衬托什么？
(2)文章中心应是通过对口技表演者的描写，来突出口技者的高超技艺。
狼：
过程：遇狼——惧狼——御狼——杀狼
文章告诉我们对像狼这样的敌人要勇于斗争，敢于斗争，善于斗争。
注意问题：（1）文章中描写狼贪婪的句子有？描写狼狡猾的句子有？描写屠户大胆勇敢的句子有？
名著阅读：
一定会出《童年》的
回答问题时要结合书中内容，最好把《童年》这本书看一遍最保险，背熟语文书后面242页开始，书中人物的主要性格特征。
9.语文"人教版七年级下册"期末复习资料
一、基础知识。
（35分） 1、默写填空（10分） （1）微闻有鼠作作索索， ， 。 （2） ，稍稍正坐。
（3）于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。 （4）未至， 。
（5）江山代有才人出， 。 2、根据拼音填汉字。
（4分） 归xǐng 、阴mái 、毛骨sǒng 然、léi 弱、3、关联词语填空。（2分） ________我是个作曲家，我 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
4、用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。（4分） 5、选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分） ① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。 ③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复 比喻 反复 6、给下列一段话加上一段总结性的话。（2分） 厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。
“过”与“不及”都是不好的，所以， 。 7、下面一段话的含义是什么（4分） 希望是本无所谓有，本无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 本段话的含义是： 。
8、仿句。（4分） 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 。 9、根据要求改错。
（3分） 近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。
许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。 （1） 改正文中的其中一个错别字。
改为 （2） 改正文中的其中一个病句。（直接写下正确的句子即可） 二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分） 在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？ 1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________， ___________________ 2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）： 三、文言文阅读（15分） （一）课内选文（9分） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、解释加点词语（1分） 虽人有百手： 不能名其一处也： 2、给下列加点儿的字注音（1分） 中间 曳屋许许 声 3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分） （候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然） ①表示在特定的某个时间内发生的 ②表示过了很短的时间就发生的 ③表示两事相继发生的 ④表示同时发生的 ⑤表示发突然生的 4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而写宾客们的表情动作，属于 描写。
宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的 。（3分） （二）课外选文 （6分） 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
5、下列加点的词在文中的意思。（2分） ①秦青弗止： ②响遏行云： 6、译：谭乃高压求反。
（2分） 译文： 7、这个故事给你以怎样的启示？（2分） 四、现代文阅读（34分） （一）阅读下面文章回答文后问题（19分） 三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。
我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。
更小哟，雏儿！正是这个小家伙！ 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。
它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手。
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一、基础知识。（35分）
1、默写填空（10分）
(1)微闻有鼠作作索索， ， 。
(2) ，稍稍正坐。
(3)于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。
(4)未至， 。
(5)江山代有才人出， 。
2、根据拼音填汉字。（4分）
归xǐng 、阴mái 、毛骨sǒng 然、léi 弱、
3、关联词语填空。（2分）
________我是个作曲家，我 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
4、用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。（4分）
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① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。
③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复 比喻 反复
6、给下列一段话加上一段总结性的话。（2分）
厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的，所以， 。
7、下面一段话的含义是什么（4分）
希望是本无所谓有，本无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，
也便成了路。
本段话的含义是： 。
8、仿句。（4分）
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 。
9、根据要求改错。（3分）
近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。
(1) 改正文中的其中一个错别字。 改为
(2) 改正文中的其中一个病句。（直接写下正确的句子即可）
二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分）
在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？
1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________， ___________________
2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：
