c语言计算(求c语言基本知识)
1.求c语言基本知识
教了多年《C程序设计》课程，大多学生觉的这门课程难学。
其实，按照我们现在的教学大纲和教学要求，只要同学们掌握一些方法，克服心理上畏难、不轻言放弃，是完全可以学好的。 《C程序设计》的内容很丰富，按照我们现在的教学大纲，教学的主要内容是基础知识、四种结构的的程序设计、函数与数组的应用和一些简单的算法。
在学习时，同学们应该把主要精力放在这些部分，通过实践（练习和上机调试等熟练掌握。当然，在初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），这就要求不气馁，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，我反问，这节课你听过课吗？回答又是没有，根本就没听过课，怎么说自己听不懂呢？相应的根本就没学习，又谈何学的好？ 学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。
比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来仔细体会，温故知新，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。
那么，我们如何学好《C程序设计》呢？ 一.学好C语言的运算符和运算顺序 这是学好《C程序设计》的基础，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。在表达式方面较其它程序语言更为简洁，如自加、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单，但初学者往往会觉的这种表达式难读，关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全。
当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。在学习中，只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。
先要明确运算符按优先级不同分类，《C程序设计》运算符可分为15种优先级，从高到低，优先级为1 ~ 15，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序。下面我们通过几个例子来说明： （1） 5*8/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算5 *8=40，然后被4除，结果为10，最后是%（求余数）运算，所以表达式的最终结果为10%10 = 0; (2)a = 3;b = 5;c =++ a* b ;d =a + +* b； 对于c=++a*b来说，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值计算式为4*5=20而不是3*5=15了；而对于d=a++*b来说，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。
这个例子执行后，a的值为5,b的值为5,c的值为20,d的值也是20; (3)(a = 3,b = 5,b+ = a,c = b* 5) 例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果为40,a的值为3,b的值为8,c的值为40。 (4)a=5;b=6;c=a>b?a:b； 例中的a>b?a:b是一个三目运算，它的功能是先做关系运算a>b部分，若结果为真，则取问号后a的值，否则取冒号后b的值，因此c的值应该为6，这个运算可以用来代替if…else…语句的简单应用。
二.学好C语言的四种程序结构 （1）顺序结构 顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。 例如；a = 3,b = 5，现交换a,b的值，这个问题就好象交换两个杯子水，这当然要用到第三个杯子，假如第三个杯子是c，那么正确的程序为： c = a; a = b; b = c； 执行结果是a = 5,b = c = 3如果改变其顺序，写成：a = b; c = a; b = c； 则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，初学者最容易犯这种错误。
顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径r，计算s = 3.14159*r*r，输出圆的面积s。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等。
（2） 分支结构 顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题，但不能做判断再选择。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构。
分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关。
2.求c语言基本知识
教了多年《C程序设计》课程，大多学生觉的这门课程难学。
其实，按照我们现在的教学大纲和教学要求，只要同学们掌握一些方法，克服心理上畏难、不轻言放弃，是完全可以学好的。 《C程序设计》的内容很丰富，按照我们现在的教学大纲，教学的主要内容是基础知识、四种结构的的程序设计、函数与数组的应用和一些简单的算法。
在学习时，同学们应该把主要精力放在这些部分，通过实践（练习和上机调试等熟练掌握。当然，在初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），这就要求不气馁，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，我反问，这节课你听过课吗？回答又是没有，根本就没听过课，怎么说自己听不懂呢？相应的根本就没学习，又谈何学的好？ 学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。
比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来仔细体会，温故知新，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。
那么，我们如何学好《C程序设计》呢？ 一.学好C语言的运算符和运算顺序 这是学好《C程序设计》的基础，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。在表达式方面较其它程序语言更为简洁，如自加、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单，但初学者往往会觉的这种表达式难读，关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全。
当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。在学习中，只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。
先要明确运算符按优先级不同分类，《C程序设计》运算符可分为15种优先级，从高到低，优先级为1 ~ 15，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序。下面我们通过几个例子来说明： （1） 5*8/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算5 *8=40，然后被4除，结果为10，最后是%（求余数）运算，所以表达式的最终结果为10%10 = 0; (2)a = 3;b = 5;c =++ a* b ;d =a + +* b； 对于c=++a*b来说，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值计算式为4*5=20而不是3*5=15了；而对于d=a++*b来说，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。
这个例子执行后，a的值为5,b的值为5,c的值为20,d的值也是20; (3)(a = 3,b = 5,b+ = a,c = b* 5) 例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果为40,a的值为3,b的值为8,c的值为40。 (4)a=5;b=6;c=a>b?a:b； 例中的a>b?a:b是一个三目运算，它的功能是先做关系运算a>b部分，若结果为真，则取问号后a的值，否则取冒号后b的值，因此c的值应该为6，这个运算可以用来代替if…else…语句的简单应用。
二.学好C语言的四种程序结构 （1）顺序结构 顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。 例如；a = 3,b = 5，现交换a,b的值，这个问题就好象交换两个杯子水，这当然要用到第三个杯子，假如第三个杯子是c，那么正确的程序为： c = a; a = b; b = c； 执行结果是a = 5,b = c = 3如果改变其顺序，写成：a = b; c = a; b = c； 则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，初学者最容易犯这种错误。
顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径r，计算s = 3.14159*r*r，输出圆的面积s。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等。
（2） 分支结构 顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题，但不能做判断再选择。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构。
分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程。
3.C语言入门知识
（第六版） Bradley L. Jones, Peler Aitken 著. 信达工作室 译. 人民邮电出版社 这本书对初学者很好， 如果有点基础那就更好了. 建议选择谭浩强谭老师的书，简单易学，理论与实践结合的很好，而且如果能认真学的话，你会发现你的C语言基础非常的实。
也不是说其他的书不好，但是有些书只是为了让读者入门，没有前途呀。 先读谭浩强的《C语言程序设计》，这是公认的中文入门级教材。
但是书中的代码风格不敢恭维。看完这本，推荐《21天学通C语言》，这本书比较好，个人感觉。
看完这两本，你就可以进阶C++了。 C语言只要把基础打好就好，你要是想精通的话，最好是精通C++，这样比较有前途。
但不要操之过急。
4.c语言的四种基本运算是什么
,-1,0,1,2，。），分为有符号整型（sign int）、无符号整型（unsign int）（即数学意义上的正数）、短整型（ short int ）以及长整型（long int），而我们通常定义的int系统默认为sign int;
而上述四种类型int的主要区别是数值范围不同，其中sign int 的范围是
-32767到32767;unsign int 的范围是 0到65534；而 long int 范围最大，short int 范围最小，你可以去查书。也就是说你所输入的数据不能超过它的范围。
(2)float（单精度）、double（双精度）以及long double（长双精度），即数学意义上的实数（包括整数和所有小数）；
而上述三种主要区别也是数值范围不同，long double 的范围最大，其次是double ，最小是 float。
选取数据类型主要是看你所用数据是整数还是实数，是正数还是负数，以及所用数据的范围而选用不同的数据类型。
方法一：（调用系统函数库）
#include "stdio.h"
#include "math.h" //调用系统函数库
main()
{
float p,r,n;
printf（"请输入r和n的值\n"）;
scanf("%f,%f",&r,&n);
p=pow((1+r),n）； //这就是所调用的函数
printf("%f\n",p);
}
方法二：（使用循环求值）
#include "stdio.h"
main()
{
float p,r,n,i;
printf（"请输入r和n的值\n"）;
scanf("%f,%f",&r,&n);
for(p=1,i=1;i<=n;i++) //使用循环求值
p=p*(1+r);
printf("%f\n",p);
}
另外，站长团上有产品团购，便宜有保证
5.C语言最基础的知识
1,C语言的运算符和优先级
2，分支结构程序设计
3，循环结构程序
4，数组
5，函数
6，指针
7，字符类型和字符串
8，字符串与指针
9，指针数组、二级指针、指向一维数组的指针、指向函数的指针
10，返回指针的函数、数组名做函数参数
11，结构体、共用体、枚举、自定义类型、变量存储类别、工程文件
12，文件、宏、主函数带形参
13，链表、位运算、考试环境
14，排序、强制类型转换
6.C语言的基本知识
我是在今学期才开始看C和C ，现在C学的基础还好，C 算是大概体系了解，不过对你这个问题还是挺有感触，就以一个初学者态度跟你讲讲我的感受吧！希望让有兴趣发展编程的你能快速进入这个领域。
首先，我不苟同上面哪位仁兄的说法，其实，C和C 都可以说是面向过程的语言，但C 更提供了面向对象的方法，需要说明一点，C 是倡导面向对象编程方法的，应为这是适用现代技术发展的要求，简单理解，面向对象的编程方法就是预先设置好一些常用的，实用的类库，当编程时要用到时，引用就可以了（通过对类进行实例化），就好像是预先生产出一部洗衣机，要洗衣服时候直接把衣服放进去，打开洗衣机的启动按钮就可以了，在面向对象编程中，假如我们已经有了要引用的类库（这些类也可以自己编），我们只要做“启动洗衣机按钮”这个动作就可以了，这就是面向对象编程。面向过程的编程，简单理解，就是除了一些基本的类似输入输出，数学函数之外，基本都是要全部一条龙的自己设计。
C和C 都是MS公司出的，它还有的C#就是完全面向对象的高级语言，功能非常强大，与。net平台一起构成了MS的战略。
不好意思，还是说回你感兴趣的东西吧！其实学C和c 不用太多的数学知识，它要求你无非两样东西：1.逻辑性2.兴趣，循环控制如“for,while语句”，指针，函数调用是学习C和C 的核心和重点，也是精华所在，尤其是C语言。个人建议：假如你不是要做一个C程员的话，在c学到一定基础很程度时候可以转向JAVA或C#等面向对象高级语言，他们联系ASP,ASPX和JSP等web系统开发，快速开发软件和web系统方面实用性非常强。
也建议可以先从C学起，清华大学出版社的谭浩强的《C程序设计》是一本非常好的适合没编程基础，介绍也很彻底详细的名书（我就是靠那本书的，呵呵），学习C时，不要冒进，认认真真打好基础，对你以后发展其他语言甚至领域有非常大的帮助。
7.求计算机二级c语言基础知识
总体上必须清楚的： 1）程序结构是三种： 顺序结构 ， 循环结构（三个循环结构）， 选择结构（if 和 switch） 2）读程序都要从main（)入口， 然后从最上面顺序往下读（碰到循环做循环，碰到选择做选择）。
3）计算机的数据在电脑中保存是以 二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址. 4)bit是位 是指为0 或者1。 byte 是指字节， 一个字节 = 八个位. 5）一定要记住 二进制 如何划成 十进制。
概念常考到的： 1、编译预处理不是C语言的一部分，不再运行时间。C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。
2、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。 3、在函数中不可以再定义函数。
4、算法的是一定要有输出的，他可以没有输入。 5、break可用于循环结构和switch语句。
6、逗号运算符的级别最低。 第一章 1）合法的用户标识符考查： 合法的要求是由字母，数字，下划线组成。
有其它元素就错了。 并且第一个必须为字母或则是下划线。
第一个为数字就错了。 关键字不可以作为用户标识符号。
main define scanf printf 都不是关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。
因为If中的第一个字母大写了，所以不是关键字。 2）实型数据的合法形式： 2.333e-1 就是合法的，且数据是2.333*10-1。
考试口诀：e前e后必有数，e后必为整数。. 3）字符数据的合法形式：： '1' 是字符占一个字节，"1"是字符串占两个字节（含有一个结束符号）。
'0' 的ASCII数值表示为48,'a' 的ASCII数值是97,'A'的ASCII数值是65。 4） 整型一般是两个字节， 字符型是一个字节，双精度一般是4个字节： 考试时候一般会说，在16位编译系统，或者是32位系统。
碰到这种情况，不要去管，一样做题。掌握整型一般是两个字节， 字符型是一个字节，双精度一般是4个字节就可以了。
5）转义字符的考查： 在程序中 int a = 0x6d，是把一个十六进制的数给变量a 注意这里的0x必须存在。 在程序中 int a = 06d， 是一个八进制的形式。
在转义字符中，'\x6d' 才是合法的，0不能写，并且x是小写。 '\141' 是合法的， 0是不能写的。
'\108'是非法的，因为不可以出现8。 6）算术运算符号的优先级别： 同级别的有的是从左到右，有的是从右到左。
7）强制类型转换： 一定是 （int）a 不是 int(a)，注意类型上一定有括号的。 注意（int）(a+b)和（int）a+b 的区别。
前是把a+b转型，后是把a转型再加b。 8）表达式的考查： 是表达式就一定有数值。
赋值表达式：表达式数值是最左边的数值，a=b=5；该表达式为5，常量不可以赋值。 自加、自减表达式：假设a=5,++a（是为6）, a++（为5）； 运行的机理：++a 是先把变量的数值加上1，然后把得到的数值放到变量a中，然后再用这 个++a表达式的数值为6，而a++是先用该表达式的数值为5，然后再把a的数值加上1为6， 再放到变量a中。
进行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的话都是变量a中的6了。 考试口诀：++在前先加后用，++在后先用后加。
逗号表达式：优先级别最低 ；表达式的数值逗号最右边的那个表达式的数值。 （2,3,4）的表达式的数值就是4。
9）位运算的考查： 会有一到二题考试题目。 总的处理方法：几乎所有的位运算的题目都要按这个流程来处理（先把十进制变成二进制再变成十进制）。
例1: char a = 6, b； b = a<<2； 这种题目的计算是先要把a的十进制6化成二进制，再做位运算。 例2： 一定要记住， 例3： 在没有舍去数据的时候，<>右移一位表示除以2。
10)018的数值是非法的，八进制是没有8的，逢8进1。 11）%符号两边要求是整数。
不是整数就错了。 12） 三种取整丢小数的情况： 1、int a =1.6； 2、（int）a； 3、 第二章 1)printf函数的格式考查： %d对应整型；%c对应字符；%f对应单精度等等。
宽度的，左对齐等修饰。 %ld对应 long int;%lf 对应double。
2)scanf函数的格式考察： 注意该函数的第二个部分是&a 这样的地址，不是a； Scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c)； 跳过输入的第三个数据。 3)putchar ,getchar 函数的考查： char a = getchar（) 是没有参数的，从键盘得到你输入的一个字符给变量a。
putchar('y')把字符y输出到屏幕中。 4）如何实现两个变量x ,y中数值的互换（要求背下来） 不可以把 x=y ,y=x； 要用中间变量 t=x;x=y;y=t。
5）如何实现保留三位小数，第四位四舍五入的程序，（要求背下来） 这个有推广的意义，注意 x = (int)x 这样是把小数部分去掉。 第三章 特别要注意：c语言中是用非0表示逻辑真的，用0表示逻辑假的。
1）关系表达式： 表达式的数值只能为1（表示为真），或0（表示假） 当关系的表达是为真的时候得到1。如 9>8这个是真的，所以表达式的数值就是1； 2）逻辑表达式： 只能为1（表示为真），或0（表示假） a） 共有&& || ！ 三种逻辑运算符号。
b） ！>&&>|| 优先的级别。 c） 注意短路现象。
考试比较喜欢考到。 d） 要表示 x 是比0大，。
8.C语言 基础的 教我一下
double a,b;
char c;
scanf("%lf%c%lf",&a,&c,&b);
switch(c)
{case '+':printf("%g+%g=%g\n",a,b,a+b);break;
case '-':printf("%g-%g=%g\n",a,b,a-b);break;
case '*':printf("%g*%g=%g\n",a,b,a*b);break;
case '/':printf(b?"%g/%g=%g":"error\n",a,b,a/b);break;
default:printf("error\n");break;
}
