安徽中考语文必会(中考,语文)
1.中考,语文基础知识
随着五月的日历翻到中旬，中考的身影已经清晰的出现在每一个复习备考的学生面前，每一个初三老师也感到有些紧张。
尤其是考纲浮出水面，熟读精读课本的第一轮复习业已结束，接下来该如何科学规划，短时间出高效益？县教研室高瞻远瞩，把握住复习的瓶颈，适时召开这次覆盖七科的中考复习研讨会，无疑为我县后期中考复习产生深远影响，对各科的备考冲刺会有极大帮助。受教研室江老师所托，利用这个平台，交流一下后期复习备考的一些认识，并就语文基础知识备考交换一下看法，以求教于方家。
一、后期语文复习的建议 1、认真研读《考纲》，弄清考什么，怎么考，减少复习的盲目性我就今年的《考纲》对基础知识方面的要求做一解读。09年考纲将语文基础知识分为两大板块：第一块为第一部分的语文积累；第二块为第三部分的语文综合运用。
语文积累方面有八项具体要求即八个考点。其中识记层面四个考点，一是拼音认读汉字，二是汉字的形音意，三是常用汉字的规范书写，四是准确默写课标推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。
理解层面有一个考点，即六篇课外读物的基本内容和相关知识。表达层次上有三个考点，一是熟练使用《新华字典》，二是积累并运用常用词语，三是仿写或变换简单句子。
语文综合运用方面有五项具体要求三个考点。五项内容全部是从表达层面上进行要求，具体的形式分别是从口语交际、语文实践活动以及综合性学习三个点上进行考查。
2、研究并做做近两年的中考题，把握特点，克服备考的随意性我还是结合语文积累与运用这一板块来说。从最近两年安徽中考的试题来看，我省中考语文试卷对语文基础知识的考查力度越来越大。
而基础积累与综合运用的内容繁多、涉及面广，从字音、字形、词义的识记到句子的仿写与变换；从课堂内古诗文的名句、段、篇的默写到课外名著的基本内容和相关常识的了解；从有观点有条理有说服力的口语交流和主题演讲到自主策划、设计方案、搜集信息、整理材料、形成观点的实践活动等，是一项庞大的工程。除此之外，还有三大特点：（1）、题型灵活，有选择题、填空题、改错题、简答题、表述题等，是历年来中考语文试题中最为灵活、变化最大、创新最显著的一大板块，这是因为这一板块覆盖的知识面广，考查的知识点多，适合命题人施展其独特的创意。
；（2）、分值颇大，06年以前，这一部分分数为30分，占总分值的20%。07、08年这一部分的分数为35分，占总分值的23.3%;(3)、要求很高，这类试题越来越生活化实践化，要求学生不仅要充分调动积累库存，而且要将所学运用到学习、生活以及活动中去。
3、充分整合复习内容，梳理归纳知识，总结规律，促进运用后期的语文复习，我打算分两步走：第一步，专题复习，抓“点”，帮助学生对所学内容进行梳理归纳，并结合《考纲》，把脉中考，预测考点，找到对策。如在现代文阅读板块，我分抒情类散文、叙事类散文、小说、说明文、议论文这五个专题复习，每一个专题梳理出若干考点，帮助学生找寻解题规律，寻求对策。
第二步，综合复习，抓“用”，教师依据实际和命题热点，使学生知识与能力混联合纵，取得实效。一方面，教师要做好取舍，编好练习题，可选择具有特点的复习资料和模拟试卷，限时守规去做，然后即时评讲，指导答题思路。
另一方面，做好重点突破，针对考试情况，整理学生易错处常错处和盲区，拟定突破措施，投入一定的精力。二、对语文基础知识几个考点的复习建议要想使我们的学生在中考中取得优异的语文成绩，就应该重视对语文基础知识的牢固掌握。
我在语文基础知识的专题复习上，是从字音、字形、字义，诗文默写，名著阅读，口语交际，活动设计这五个考点进行梳理归纳、复习备考。1、字音、字形、字义初中六册语文课本要求学生识记的字词在1500个左右。
这需要长期积累、厚积薄发，还需要学生做个有心人，时刻留意生活中有文字的地方。近两年的考试趋势是考查字词在具体语境中的书写及含义。
我在这方面是将其分为语音、汉字、词语三个部分进行复习。语音可以从“读准、写对”两方面来总结规律：读准，重点读准多音多义字读音，形似字读音，常用但习惯误读字读音，声母、韵母有细微差别字的读音；写对，主要写对声母、韵母的细微差别的注音，三拼音节的注音，声调的标写位置。
汉字可以从“辨析、释义、书写”三个方面来总结规律：辨析，主要辨析同音字、形似字；释义，即理解字的基本义以及在不同语境中的含义；书写”， 注意书写端正、整洁，尽量不要勾画、涂抹。中考语文试卷专门对卷面书写赋以5分 ，但许多学生因个人习惯养成不良，书写不合规范， 甚至有的学生连标点符号该放在田字格中什么位置也不甚清楚；面对这种情况，在复习备考时，教师应抓住机会，也就给了学生真正学会书写凝聚着中华民族传统文化的汉字的机会。
词语可以从“理解、辨析、运用”三个方面来总结规律：理解一词多义的现象，词的引申义、比喻义；辨析词的感情色彩；运用词的适用范围，词义的轻重，词语的搭配，关联词语的选择。2、诗文默写这一部分的复习原则是：。
2.安徽中考语文重点文言文
都要复习的。一般来说初二初三的更重要一些。
附上近十年安徽中考卷文言文阅读所涉及的一些课文。对你应该有所帮助。
2000年——《出师表》
2001年——《得道多助 失道寡助》
2002年——《曹刿论战》
2003年——《五柳先生传》《醉翁亭记》比较
2004年——《送董邵南游河北序》 韩愈
2005年——《岳阳楼记》 《醉翁亭记》比较
2006年——《论语》（课改卷）【《桃花源记》 《醉翁亭记》（统一卷）】
2007年——《小石潭记》 《与朱元思书》比较
2008年——《送东阳马生序》
2009年——《鱼我所欲也》 《过零丁洋》比较
2010年——《醉翁亭记》《岳阳楼记》 比较
3.2012安徽中考语文提纲
《2010年安徽省中考语文纲要》复习要点包括三大组成部分： 一、16篇文言文；二、34首古诗词；三、8部文学名著。
一、16篇文言文 （一）论语十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。_____________，______________。”
（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
（《子罕》） 子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 课文下面注释： 1、《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
2、子：先生，指孔子。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。
我国古代伟大的思想家、教育家。 3、时习：经常地复习。
4、说（ ）：“悦”的古字，愉快。 5、愠（ ）：生气、发怒。
6、君子：这里指道德上有修养的人。 7、吾：人称代词，我。
8、日：每天。 9、三省（ ）：多次进行自我检查，反省。
三，泛指多次。 10、信：真诚，诚实。
11、传（ ）：老师传授的知识。 12、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
13、罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 14、殆：有害。
15、女：通“汝”，人称代词，你。 16、是知也：这是聪明的。
是，此、这。知，通“智”。
17、见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。 18、弘毅：刚强，勇毅。
19、凋：凋谢。 20、其恕乎：大概就是“恕”了。
其，大概、也许。恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。
文后练习： 把下列各句译成现代汉语，并解释加点词语的意思。 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身 3、温故而知新 4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、士不可以不弘毅 6、己所不欲，勿施于人。 附加练习 1、阅读理解。
①选文中讲学习方法的句子是______________________________________________。 ②讲学习乐趣的句子是。
③讲学习态度的句子依次是 ④讲思想道德修养的句子依次是 2、写出出自选文的六个成语，并任选其中三个造句或写话。 大概的文言文 可以选做满意答案吗？ 祝你学业进步。
4.安徽中考中语文常识里会考的名著有哪些
鲁讯--《故乡》--《呐喊》--闰土 曹文轩--《孤独之旅》--《草房子》--杜小康 莫泊桑--《我的叔叔于勒》--《羊脂球》--菲利普夫妇 黄蓓佳--《心声》--《儿童时代》--李京京 鲁讯--《雪》--《野草》 郭沫若--《雷电颂》--《屈原》 巴金--《短文两篇》--《巴金选集》 高尔基—《海燕》--《高尔基全集》 纪伯伦--《组歌》--《泪与笑》奥楚蔑洛夫--《变色龙》—契诃夫—俄国 孔乙已--《孔乙已》—小说—鲁讯—中国 鲍西娅--《威尼斯商人》—戏剧—莎士比亚—英国 狗娃--《变脸》—戏曲—魏明伦—中国。
5.今年安徽中考题考哪些内容
2008年安徽中考作文及试卷分析
题目：《我在____中得到快乐》
在空白处可以填写 “生活”、“阅读”、“倾听”、“帮助别人”、“做实验"其他的要求则和平时写作一样，没什么特殊的地方了。
因为我在考前有过预测，在我的预测的第三部分里：
第三、校园生活类的题型
*话题一：友情
作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以"珍惜所拥有的___"为题，写一篇文章（练习主要写友情为主）
此类作文主要以练习写作友情为主，而在2008安徽中考语文作文的半命题作文中，可以填入的“帮助别人”就是写做友情的文章。可以写“我在帮助别人中得到快乐”这样的题目，把平时练习的事例用到文章里，特别要写友情在帮助中，快乐了别人，也快乐了自己。从这个角度来写，我想就不会走题了。
最主要的是在写友情的时候，别忘了体现主题中的“快乐”！特别要注意是自己的快乐，中就是助人为乐是本文的重点！
我在监考的第一时间打开了试卷，首先看看作文题目，与我说的作文题还是比较相符的。这个作文题目我认为不难，比较符合学生的平时的练习水平，没有刁难学生，这对大多数的学生来说还是比较容易做的，中也符合中考的要求！
另外，在第一时间我有看了整个试卷，大体来说，试卷的难度不大，三个阅读的前两个现代文阅读不难，第三个则是宋濂的《送东阳马生序》的片断，学生做起来也得心应手，不会有很大的压力的。而且古诗文的默写也特简单，一般的中等成绩的同学都能很快的默写出来。
纵上所述，我想这次的2008安徽中考语文试卷不算很难，我估计中等成绩的同学都能考的90分以上，成绩好的同学，肯定会考到120以上了！
最后祝福大家都考出理想的成绩！
