考试汉语作文(中文和公文写作知识)

1.中文基础知识和公文写作知识

公文的拟写通常按以下步骤进行： 一、明确发文主旨 任何一份公文都是根据工作中的实际需要来拟写的。

因此，在动笔之前，首先要弄清楚 发文的主旨，即发文的主题与目的，包括以下几项内容： 1.文件的中心内容是什么？比如相关工作的改善，主要提出目前情况怎样？存在哪些问题，解决方式、需协助事项；再如请求事项，拟请上级机关答复或解决问题等。 2.根据文件内容，准备采用什么文种？比如，汇报，中，国演，讲网工作情况，是写专题，代，写公，文报，告，还是点画：幺三二 二令五三 五令令六，写情况简报；针对下级来文所反映的问题，是写一个指示或复函，还是一个带规定 性质的通知等。

3.明确文件发送范围和阅读对象。比如，向上级汇报工作，还是向有关单位推广、介绍经验；是给领导、有关部门人员阅读，还是向全体人员进行传达。

4.明确发文的具体要求。例如，是要求对方了解，还是要求对方答复，是供收文机关贯彻执行，还是参照执行、研究参考、征求意见等。

总之，发文必须明确采取什么方式，主要阐述哪些问题，具体要达到什么目的，只有对这些问题做到心中有数，才能够落笔起草。 二、收集有关资料，进行调查研究 发文的目的和主题明确之后，就可以围绕这个主题搜集材料和进行一定的调查研究当然，这也要根据具体的情况，并不是拟写每一份公文都要进行这一步工作。

例如，拟写一份简短的通知、公告，一般来说不需要专门做搜集材料和调查研究工作，在明确发文主旨之后，稍加考虑就可以提笔写作了。但对于问题较为复杂，还要进行具体的分析和归纳；如拟订篇幅较长的文件，拟订工作计划、进行工作总结、起草规章、条例、拟写工作指示等，往往都需要搜集有关材料和进行进一步调查研究工作。

总之，收集材料及调查研究，是一个酝酿的过程，是为了掌握全面的、大量的素材了解问题的各个方面，然后经过分析思考产生一个认识的飞跃。 三、拟出提纲，安排结构 在收集材料的基础上，草拟出一个写作提纲。

提纲是所要拟写的文件的内容要点，把它的主要框架勾画出来，以便正式动笔之前，对全篇做到通盘安排、胸有成竹，使写作进展顺利，尽量避免半途返工。 提纲的详略，可以根据文件的具体情况和个人的习惯、写作的熟练程度而定。

篇幅不长的文件，可以大致安排一下文件的结构，先写什么问题，依次再写什么问题，主要分几层意思等。篇幅较长、比较重要的文件，往往需要拟出比较详细的提纲，包括文件共分几个部分，每一个部分又分作几个问题，各个大小问题的题目和要点及使用什么具体材料说明等。

提纲的文字不需要很多，也不需要在文字上推敲。当然，需要集体讨论或送给领导审阅的提纲除外。

拟写提纲是一个很重要的构思过程，文件的基本观点，可以召集相关人员进行集体讨论研究和修改，使提纲日益完善。由两人以上分工合写的文件，更需要共同研究写作提纲，以免发生前后重复、脱节或相互矛盾的现象。

四、落笔起草、拟写正文 结构安排好后，要按照要求所列顺序，开宗明义、紧扣主题、拟写正文。写作中注意两点： 1. 要观点鲜明，用材得当。

也就是说要用观点来统帅材料，使材料来为观点服务。运用材料要能说明问题，做到材料与观点统一。

在写作当中，要注意明确观点，用语不能含糊不清，模棱两可、词不达意，似是而非。如果观点不明，令人不知所云。

有些文件，只讲观点没有实际材料，就会使人感到抽象空洞、缺乏依据，不易信服。而只罗列材料没有鲜明的观点，则会使人弄不清要说明什么问题，不了解发文的意图 ，特别是情况汇报、工作汇报介绍。

2. 要语句简练，交代清楚。拟写文件既要尽量节省用字、缩短篇幅、简洁通顺，又要注意交代的问题清楚明了。

五、反复检查，认真修改 初稿写出后，要认真进行修改。写文章，需要下功夫。

自古以来，好文章都要经过反复修改的，写文件也同样，尤其是重要的文件，往往要经过几稿才能通过。 1. 关于主题的修改。

看主题是否明确，主题论述是否集中，主题挖掘是否深刻。 2. 关于观点的修改。

修改公文要考虑到观点是否正确，表达有无问题。 3. 关于材料的修改。

材料是文件的基础，有了正确的观点，还要通过适当的材料表现出来。 4. 关于结构的修改。

修改文件的结构，包括文件总体结构的修正，使全文更加严谨。 5. 关于语言的精练。

主要是修改不通顺的语句，不规范的字及标点符号。 修改工作要做到认真仔细，必须有足够的耐心和精益求精的精神。

几种常用的商务公文 请示 请示是下级向上级请求决断、指示或批准事项所使用的呈批性公文。 请示的特点 一、针对性。

只有本单位权限范围内无法决定的重大事项，如重要决定、重要决策、人事安排等问题，以及在工作中遇到的新问题、新情况或克服不了的困难，才可用"请示"行文。请示上级给予指示、决断或答复、批准。

因而"请示"具有很强的针对性。 二、呈批性。

请示是有针对性的上行文，上级领导对于呈报的请示事项，无论同意与否，都必须给予明确的"批复"回文。 三、单一性。

请示应一文一事，一般只写一个受文领导，即使需要同时呈送其他领导，也只能用抄。

2.普通话考试常用文章经典范文

1、《我的愿望》我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。

我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。

其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。

从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。

我想，这是我一生中做出的最明智的选择。我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想，作一名人类灵魂的工程师！我一定要实现自己的愿望。

2、《我的学习生活》人常说：活到老，学到老。这足以说明学习应该贯穿人一生。

可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。学生时代就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。

还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。

说实话，那时的学习的确很辛苦，因为当时的压力是很大的：上重点高中是有分数限制的，如果在中考中达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。叫做：“择校费。”

而我是一个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压力，但最后，他还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。

终于，功夫不负有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成绩。我觉得我的学生时代是成功的，学习任务虽然繁重，尤其是在六年的中学期间，但是，对于我来说，学习生活也是非常充实的，在学习中，我不惧怕困难，因为爸爸总是告诉我：办法总比困难多，而真正的困难是没有胆量去面对困难。

每一个人都想成为生命的强者，所以每当我在学习中遇到困难，想要退缩的的时候，我总会想起爸爸的这句话，在我每一个阶段的学习生活中，这句话一直都在激励着我。3、《我最尊敬的人》我最尊敬的人是我读初中时的数学老师。

每当想起她，我对她的敬爱之情便油然而生。古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”

作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而李老师在这些方面都做得非常出色。她上课的方式也很独特，虽然她不是语文老师，但每次上课的前两三分钟，她总像新闻播音员一样给我们读上一段最新发生的社会新闻，或者聊上几句体坛的劲爆消息。

按她的话说，学生们就要“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这对我们这些整天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生们来说，简直像是天籁之音，个个洗耳恭听，连平时在上课时经常爱睡觉的学生也津津有味地听起来。

在接下来的数学教学中，她把枯燥的公理公式讲得也是那样的有声有色，同学们个个都兴致勃勃地听着，大家积极发言、积极提问，整个教室学习的气氛非常活跃。在平时的日常生活中，李老师也给我们带来了无微不至的关怀，虽然她不是我们班的班主任，却总是不忘每个星期两三次到我们的宿舍，跟我们谈心、问寒问暖。

有一次，有一个同学打球碰伤了脚，她还亲自帮那个同学敷药和包扎，李老师就是这样无微不至地关心和爱护着我们。现在我离开我的初中的学校已将近十年了，可我的内心深处总是忘不了她，她永远是我最尊敬的人。

4、《我的成长之路》在我的印象里，我的成长是在读书中渡过的，至于我上学以前的事儿，我都不记得了，只记得一直伴随着我成长的，是一路漫长的求学之路。"我六岁开始读学前班，读了一年，便上了小学。

读小学的时候，我非常贪玩，学习很不勤奋，只是凭着半点小聪明，总是能拿到好成绩。从一年级到四年级期间，我都是在村办小学读书，五年级时，我被学校选送去镇上小学读重点班，当时全校每个年级只选送两名学生，我却是其中之一，我高兴极了，因为我想，镇上肯定有更多好玩的新鲜东西。

就这样，我在镇上小学混了两年后，我便上了初中，由于面临着中考的沉重压力，整个学校的学习气氛很浓厚，我也变得不那么贪玩了，毫不自觉地投入学习的热潮中去。初中毕业后，我的父母因考虑到家庭经济问题而不同意我读高中，我只好把读高中上大学的梦想悻悻不舍地收藏起来，上了一所中等技术学校，读了一个我根本不感兴趣的专业，好不易熬过了四年的中。

3.怎么样才能让自己语文基础知识和作文提高?

作文跟小说有很大区别，小说注重情节，而作文的话注重文笔，但要是二者相结合，那绝对是一篇精美绝伦的考场作文。要是真的想提高写作能力的话，建议多看点名著，青春小说就免了，那东西看了会上瘾。建议看看红楼梦，看个十遍八遍的，估计你也就成才女（子）了，再把红楼梦里面的诗背上几首，考试的时候想用那个用那个！

而且最好提高写作的稳定性，专门研究某个历史人物，例如：李清照，李白，庄子，武则天或者是奥斯特洛夫斯基，但丁，贝多芬之类的。专门去研究这个人的事迹，等你研究的精、透了，那么关于这个人，你不管从哪个角度，那个方面，都是轻轻松松、随手拈来。

提高写作能力最好的方法就是写日记，坚持每天写三百个字（一定要坚持！），绝对有助于提高写作能力。就算是写不出来，编也得编出来。

语文基础知识方面得靠自己巩固才行了，学好文言文很重要，一般来说，文言文好的同学语文基础知识是绝对不会差到哪里去的。平时没事也可以翻翻字典，或者那些考试的试卷自己看看。

呼~累死鸟！！

4.外国朋友想来中国读大学,怎么办?

咱们国家每年对外籍学生有一定的政策和名额，这个你最好是给学校打个电话或者去学校具体的问一下，我的意大利朋友前年在北大读中文，是我去问的，要考一个中文的语言等级考，试，然后要一个她在国外大学读书的成绩单还有教授的推荐信，然后面试每个学校具体要求可能不太一样，但是基本上中国的大学对外国学生的要求是比较宽松的，而且也鼓励来国内念书，条件也很好./很详细旦大学外国留学生本科入学考试大纲（汉语）考试性质复旦大学留学生（本科）汉语入学考试，是以报考我校的具有高中毕业学历并达到中等汉语水平的外国学生为对象，考查其汉语运用能力的入学资格考试。

考试范围以《中国汉语水平考试大纲（初、中等）》和中华人民共和国教育部2002年修订的《全日制普通高中语文教学大纲》为基本依据，同时参照《全日制九年制义务教育语文学科课程标准（修订本）》；以中国现当代作品为阅读材料，考查学生汉语听、说、读、写能力。考试内容第一部分 基础知识及其运用（一）掌握HSK（初中等）常用汉字2204个，并了解现代汉语2500个常用字。

汉字是表意文字，每个字都包括形、音、义三要素。掌握这些字，就是要统一地掌握字的音、形、义，即要求读准、记准字音（正确拼音），认清字形，理解字义，做到能写会用。

（二）掌握HSK（初中等）常用词语5253个，能达到以下几点要求：1、正确理解词性。按照词的不同意义和在句中所起的不同作用，词可以分为名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。

2、正确把握词义（能结合具体的语言环境来理解词语），理解词的感情色彩（主要指褒义词、贬义词、中性词）并熟悉某些固定用法。3、辨析近义词、寻找反义词。

4、正确运用关联词语，熟悉其固定搭配。（三）了解句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语和补语六种），了解七种复句关系（并列、递进、选择、转折、因果、假设和条件），了解句式的变换（主要指陈述句和反问句的变换）。

（四）识别十种修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用、对比、反复、反语）。（五）正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等标点符号。

（六）基本了解重要作家的有关情况（包括姓名、朝代、主要作品或名言名句）。中国现代作家：鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心等中国古代作家：孔子、孟子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、范仲淹、苏轼、施耐庵、曹雪芹、吴承恩、罗贯中等第二部分 现代文阅读阅读现代文，要能够正确理解文章词句的含义，理清层次结构，领会思想内容，了解主要写作方法，具有基本的判断、猜测、归纳、推理和概括的能力和初步的文学欣赏能力。

（一） 记叙文阅读 1、弄清记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果）。2、理清记叙的顺序（主要有顺叙、倒叙和插叙）。

3、辨清基本的语言表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情等，当然，这并非记叙文所特有，无论何种文体，一般都会涉及），领会语言的表现力。（二） 议论文阅读1、准确把握论点。

2、正确分析论据（事实论据和理论论据）及其作用。3、了解论证的基本方法（例证法、引证法、喻证法、正反对比论证法等）。

4、领会议论语言的严密性。（三） 说明文阅读1、把握说明对象的特征。

2、理清说明的顺序（主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等）。3、区分常见的说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、引资料、下定义等）。

4、体会说明语言的准确性。第三部分 作文基本掌握叙述、描写、说明、议论、抒情的表达方式，能叙事、写人、状物、说理，做到有内容、有中心、有条理，语句通顺连贯，尽量避免语法错误、书写格式错误及错别字现象。

能根据要求，在规定时间内，完成一篇600字左右的作文。会写书信、通知、条据、申请书等应用文，做到表达清楚，格式正确。

考试形式及试卷结构1、闭卷、笔试。主观题和客观题结合，各占一定比例。

满分为150分。考试时间为150分钟。

2、考试内容的占分比例：汉语基础知识20% ，现代文阅读 50%，作文 30%。参考书目《中国汉语水平考试大纲（初、中等）》《现代汉语常用字表》。

5.怎样才能掌握好语文基础,阅读,作文呢?

我的语文算是中上吧，我是这么认为的。

1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！ 2.复习语文要有计划！ 比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！） 3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！ 复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~）； 有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记（几上个三五十遍，就不信记不住它）！ 早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但 勤能补拙 呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 。

4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听） 5.抽一点点时间看一下课外书（声明必须是与学习有关的！），有什么好的词语、句子积累下来，但我一般都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭），也不用太多时间！要合理分配时间！因为不只一科要复习哦~~~~~~~ 还有其他的，我想到了再说吧，现在要上学了~~~~~~~ 补充： 学习语文的几点技巧 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。

读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。

“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。

读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。

换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。

这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。

也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。 读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。

涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。 写，包括两方面的内容——书写和作文。

在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。

这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。

退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。

是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？ 其实，要做到书写工整并不难。

我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。

就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。

相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。 再说作文的问题。

虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。

应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。

浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。

比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。

这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，。

6.怎样才能提高名次

要提高学习成绩，除了不断的努力学习以外，还要讲究学习的技巧和方法，这样才能达到更好的学习效果，提高学习效率。

一、缩记法。所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量，提高学习效率。文科记记中使用此方法。

二、对比学习法。对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。它要求我们把知识按不同的特点进行归类后对比记忆。比如：政治课本中的权利与义务；语文课本中比喻与借代；数学课本中平行与垂直；化学课本中化合与分解； 对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念等等……

三、问题学习法。带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确。它要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。

四、快速阅读法。快速阅读法不仅用于语文阅读中，而且在数学学习的浏览教材中也有重要的应用价值，快速阅读的要点是：

⑴去掉“潜语”，用眼光浏览快速获取信息；

⑵扩大视野，让目光获取更多的信息；

⑶整体把握教材，获取重要的信息；

⑷快速阅读训练中，可提高注意力，观察力，记忆力，使思维敏捷，大脑灵活，使学习者变得越来越聪明。

五、做到“三抓”

1、抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

2、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

3、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

7.学习汉语基础的心得

大家好，很多刚开始学习linux的朋友在学习的时候可能会有很多困惑，不知道从那里下手。就像是战争，你有勇气战胜一切敌人，但你的眼前一片漆黑，你知道前面有很多敌人，但就不知道具体的位置，无处下手。所以认清方向，确定目标很重要。下面就说说我的一些在学习中的感受和方法希望能对大家有所帮助。

我的入门书是鸟哥的私房菜，个人认为这个系列的书很适合初学者，它能让你快速学习到一些最常用的linux操作基础，让你快速的上手，掌握基本的操作。让你在成就感中学习，你会觉得linux没想象中那么可怕，也就这样，帮助树立学习信心。

在看书的同时最好能找点linux视屏看看，这对新手开始时快速掌握基本操作很有好处。

学习的过程中试验是不可少的部分，占学习的60%。做技术的没有亲手试验成功的东西都不是你的东西。别人写的教程再清楚，到你自己亲手去做，难免都会出这样那样的问题，别怕出问题是好事，不出问题你什么也学 不到，只不过是嚼别人嚼过的馒头，并且还没吸收。

这些都做过了，就要看你工作环境了

如果能在实际环境中使用你学到的东西，这对你又是一个提高，试验环境和真实环境是不一样的。在真实环境中应用技术才是最终的目的。如果你能做到这里，下面的事就不用我说了，应该怎么做你就很清楚了。

题外说一点我很不喜欢那些学了一点东西就藏着掖着的人，那种人心胸太小，永远不会成为大家。你不愿同别人分享你的知识，同样你也得不到别人最真的知识，靠一个人的力量学习，可以肯定你学不到东西。

8.关于 对考试的认识 800字 作文

对于考试，不同人有不同的看法。有的人会认为考试是一项好的制度，因为它可以发现自己本身的价值，挖掘你的潜力，展现你的优点和缺点。而有的人认为这是一种不好的制度，因为他们不愿意让自己的缺点暴露无遗，因为他们没有学过知识，一考试，就会体现出他们的无知，这会造成他们以后在社会上的排斥与歧视等等。

（以上观点尊为个人观点，欢迎大家看完后探讨）

对于以上观点，我的看法是：学习好的学生愿意天天考试，因为他们想得到老师与家长的表扬、鼓励，而且同学们也会很羡慕等等……，而学习不好的学生他们讨厌考试，因为考试会使他们很紧张，会遭到老师与家长的批评与责骂，在学习上更会遭到别人的排斥等等……，还有一种中等生，他们的成绩忽上忽下，有时因为勤奋努力了，成绩一下上去了，有时因为马虎贪玩了，成绩一下下去了，就这样，一会上一会下的。

（以上观点尊为个人观点，欢迎大家看完后探讨）

我认为考试他能检验人的知识，发现你的优点和缺点，改进你的缺点，向你的优点更进一步。总地来说，考实是一种智慧与知识的表达方式，也是一种制度。

从古到今，有好多个名人都是从考试中体现自己的才华的，比如，古代（战国时期）有好多有才华的诗人与画家，比如李白 、欧阳修等等……从平民爬至状元，再到大官。现在，有很多人，比如小学生，他们的文采、作风（行为）各方面都比较好，他们都是从各行各业的专业老师从各方面层层挑选出来的，是考试让他们找到了自己的目标与方向，改进了自己的缺点，对好的方面更进一步。但是，有些人对考试，只是毫不在意的，通过考试才展现出他们的不足，天现出他们才展现出他们的不足，体现出他们平时的学习态度和学习情况，这两点，是一个人最基本得学习方法。那就要看你在家里或学校里用不用功了，等等 ……都从考试里体现出来了，所以说“考试是优等生的天堂，差等生的地狱”

也是：

奋斗的结晶，

贪玩的失误。

一时的勤奋，

一生的辉煌。

一时的贪玩，

终生的遗憾。

可谓 、可悲 、可叹 、可惜呀！

考试是一个展现才华的机会，善于用心动脑的人，会好好的把握它，而贪玩，不善于观察 、动脑的人会把这机会从手中丢弃，不再回头。

在此，祝大家能在新的一年里努力学习 、天天向上，合理的把握学习与玩的时间，用功，用功，再用功。