中小学财务(农村中小学会计应培训哪些内容)
1.农村中小学会计应培训哪些内容
农村中小学会计基础知识比较薄弱，第一，应注重基础知识的培训。
比如会计基础工作规范，现金管理条列，银行支付结算办法等。第二，可以参照中小学财务制度和会计制度分两类培训。
财务制度应培训本市自定的中小学财务制度，食堂财务制度，基本建设财务制度，公用经费管理办法，预算管理办法，政府采购管理制度以及其他一些专项资金的管理使用办法。会计制度培训应首先培训中小学会计制度，统一报表格式，按科目逐条进行讲解，也可参照目前最新高等学校会计制度穿插讲解，这样效果更好，同事应培训国有建设单位会计制度，食堂会计制度等等。
2.财务基础知识有哪些?
财务基础知识有：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。
财务基础知识六大要素。
六大要素为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。此六者构成了企业财务的全部。前三者为企业资产数据，后三者为企业经营数据，关系具体如下：
1. 资产由固定资产、流动资产等组成；
2. 负债由流动负债、长期负债等组成；
3. 所有者权益由实收资本、盈余公积等组成；
4. 收入由主营业务收入、营业外收入等组成；
5. 费用由制造费用、经营费用、管理费用、财务费用等组成；
6. 利润由营业利润扣除各项开支后的项目等组成；
7. 资产=负债+所有者权益；
8. 所有者权益=资本+利润；
9. 利润=收入-费用；
10. 资产+费用（成本）=负债+资本+收入；
11. 资产类科目余额+成本类科目余额 = 负债类科目余额+所有者权益类科目余额 +损益类科目余额。
3.财务基础知识有哪些
财务基础知识包括的内容很多，如果你想去了解有关财务基础的知识，请你去了解下面的“那么多什么是？？？？？”也许你会收益！祝你好运！ 对于初次踏上会计岗位的人来说，基础知识的重要性不言而喻。
尤其是对于没有接受过系统化教育或培训的人来说，各种会计理论知识、税务知识，乃至工商管理知识，在其实际工作中，总是不堪其扰，被形形色色的相关法律法规弄得手足无措，不知从何处下手。 出于这个目的，《会计入门基础知识》作者采用最直接、最简洁的叙述方式——问答式，将最基本的，同时也是最重要且最必要的会计入门基础知识一一列出，便于读者从系统的角度把握要点，一点就通。
从结构上来看，全书层次分明，共分为三大部分，即会计基础知识、银行结算基础知识、税务基础知识和工商管理基础知识。 （1）在会计基础知识部分，对会计要素的含义、账户的运用以及怎样记账、对账与查账等会计需掌握的最根本的问题一一进行了分析说明，以为入门会计的工作打好基础。
（2）在很行结算基础知识部分，详细介绍了银行账户管理办法和几种银行结算方式，帮助入门会计更好地管理和运用企业的银行账户，为企业看好“宝库”。 （3）在税务基础知识部分，对营业税、企业所得税和消费税等的运用进行了详细说明，读者可兼有税务会计的身份，在普通会计的基础上更上一层楼，成为会计多面手。
（4）在工商管理基础知识部分，介绍了集中企业方式的特点和企业的成立、合并、解散和清算等方面的知识，让新上手的会计对企业工商管理方面的知识不再陌生，扩大的知识面，使其成为全面全能的优秀会计成为可能。 第一部分会计基础知识 什么是会计？ 会计人员应具备哪些职业道德？ 会计人员应承担哪些职责？具有哪权限？ 总会计师应承担哪些职责？具有哪权限？ 担任会计专业职务应具备哪些基本条件？ 会计工作有哪些特点？ 会计可分为哪些种类？ 什么是财务会计？ 什么是管理会计？ 什么是税务会计？ 什么是会计要素？ 什么是资产？资产有哪些特征？ 什么是负债？负债有哪些特征？ 什么是所有者权益？所有者权益有哪些特征？ 什么是收入？收入有哪些特征？ 什么是费用？费用有哪些特征？ 什么是利润？怎样计算利润？ 什么是会计等式？有哪些会计等式？各有什么含义？ 什么是会汁方法？有哪会计方法？ 会计核算的基本前提是什么？ 会计核算有哪些一般原则？ 什么是建账？怎样建账？ 什么是会计科目？ 会计科目的设置应该遵循哪些原则？ 什么是账户？ 什么是总账和明细账？ 总账与明细账怎样进行平行登记？ 什么是记账方法？记账方法有哪些种类？ 什么是借贷记账法？ 借贷记账法的记账规则是什么？ 什么是会计分录？ 怎样编制会计分录？ 什么是试算平衡？ 筹资业务的基本内容有哪些？ 怎样设置筹资业务的账户？ 怎样进行筹资业务的账务处理？ 购进业务的基本内容有哪些？ 怎样设置购进业务的账户？ 怎样进行购进业务的账务处理？ 生产业务的基本内容有哪些？ 怎样设置生产业务的账户？ 怎样进行生产业务的账务处理？ 销售业务的基本内容有哪些？ 怎样设置销售业务的账户？ 怎样进行销售业务的账务处理？ 利润业务的基本内容有哪些？ 怎样设置利润业务的账户？ 怎样进行利润业务的账务处理？ 什么是会计凭证？怎样填写会计凭证的封面？ 填写会计凭证时有哪些书写要求？ 什么是会计凭证的传递？怎样传递会计凭证？ 怎样装订会计凭证？ 怎样保管会计凭证？保管期限是多长？ 怎样销毁会计凭证？ 什么是原始凭证？原始凭证有哪些基本要求？ 哪些情况必须填制或者取得原始凭证？ 原始凭证包括哪些基本内容？ 怎样分割原始凭证？ 怎样审核原始凭证？ 什么是记账凭证？记账凭证必须具备哪些内容？ 怎样填制记账凭证？有哪些基本要求？ 怎样填写记账凭证的摘要栏、会计科目和编号？ 怎样审核记账凭证？ 怎样更正记账凭证的差错？ 什么是会计账簿？设置账簿应遵循什么原则？ 怎样启用会计账簿？ 日记账的格式是怎样的？怎样登记？ 分类账簿的格式是怎样的？ 登记会计账簿有哪些基本要求？ 什么是对账？对账主要包括哪些工作内容？ 什么是结账？结账时要做好哪些工作？ 怎样日结、月结、季结和年结？ 怎样编制银行存款余额调节表？ 怎样查找错账？ 什么是画线更正法？ 什么是红字更正法？ 什么是补充登记法？ 怎样审查会计账簿？ 怎样更换账簿？ 账簿保管期满后怎样销毁？ 什么是财务报告？财务报告有哪种类？ 会计报表有哪些种类？ 编制会计报表有哪些要求？ 企业一般需要对外提供哪些会计报表？ 什么是会计报表附注？会计报表附注包括哪些内容？ 编制报表附注应该注意哪些问题？ 什么是财务情况说明书？ 对外提供财务报告要注意哪些问题？ 怎样审核财务报告？ 什么是资产负债表？ 资产负债表的结构是怎样的？ 什么是利润表？ 利润表有哪些格式？怎样编制？ 第二部分银行结算基础知识 第三部分税务基础知识 第四部分工商管理基础知识。
4.农村中小学会计应培训哪些内容
农村中小学会计基础知识比较薄弱，第一，应注重基础知识的培训。
比如会计基础工作规范，现金管理条列，银行支付结算办法等。第二，可以参照中小学财务制度和会计制度分两类培训。
财务制度应培训本市自定的中小学财务制度，食堂财务制度，基本建设财务制度，公用经费管理办法，预算管理办法，政府采购管理制度以及其他一些专项资金的管理使用办法。会计制度培训应首先培训中小学会计制度，统一报表格式，按科目逐条进行讲解，也可参照目前最新高等学校会计制度穿插讲解，这样效果更好，同事应培训国有建设单位会计制度，食堂会计制度等等。
5.如何进行新中小学会计制度科目核算
一、为规范中小学校的会计核算，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》及《事业单位会计准则（试行）》（财预字〔1997〕286号）等有关法规，结合中小学校的特点，制定本制度。
二、本制度适用于各级人民政府举办的普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、工读教育学校、幼儿园、成人中学和成人初等学校。企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校参照执行。
学校所属独立核算、自负盈亏的校办产业的会计核算按照同行业企业会计制度执行，必须定期向学校报送会计报表。
学校基本建设投资的会计核算，按照国家有关规定执行。
三、学校会计年度自公历1月1日起至12月31日止。
四、会计核算基础主要采用收付实现制，对实行内部成本核算的勤工俭学收支可采用权责发生制。
五、学校会计记账采用借贷记账法。
六、会计核算以人民币为记账本位币，发生外币收支的业务，应当折合为人民币核算。
七、会计记录及报表填列以人民币“元”为金额单位，元以下记至角、分。
八、学校会计核算，应按本制度的规定设置和使用会计科目。不需用的科目，可以不用。
各省、自治区、直辖市在不影响会计核算要求、会计报表指标汇总以及提供统一的会计报表的前提下，可根据实际情况分设某些科目，统一二级科目和明细科目的设置。学校在符合上述要求前提下，也可根据实际情况分设某些明细科目。
本制度规定的会计科目编号不得改变或重编。会计科目之间留有的空号，供各地分设会计科目之用。
九、填制会计凭证、登记账簿，应同时填列会计科目的名称和编号，或只填列会计科目名称，省略其编号。不准只填科目编号，不填科目名称。
十、本制度规定了学校对外报送会计报表的格式和编制报表的要求，学校内部管理需要的报表可自行规定。
十一、会计报表的报送时间按当地财政部门的规定执行。年度会计报表应附收支情况说明书，对年度预算的执行情况，资产、负债及专用基金变动情况，对本期或者下期财务状况发生重大影响的事项以及需要说明的其他事项加以说明。
对外报出的会计报表应依次编定页数，加具封面，装订成册，加盖公章。封面上应注明：学校名称、报表所属期间、报出日期等，并由校长和会计主管人员签名。
十二、学校会计档案的管理，按财政部和国家档案局制定的《会计档案管理办法》执行。
有关会计核算的一般要求及会计核算事宜，按财政部印发的《会计基础工作规范》（财会字〔1996〕19号）办理。
十三、本制度由财政部和教育部负责解释和修订。
十四、本制度自1998年1月1日起试行。
6.浅谈如何加强中小学财务管理
财务管理是学校管理工作不可缺少的重要组成部分，是学校教学工作的有力保障。
随着新机制政策的落实，学校财务管理工作面临许多新问题。在资金总量既定的状况下，如何维持教育教学工作的正常开展，促进教育事业的顺利发展，加强和改进中小学校的财务管理就显得十分必要。
一、中小学财务管理存在的主要问题 1. 会计基础薄弱 主要表现：一是教育经费集中统管后，取消了学校会计，由财务核算点代理会计业务，学校只设报账员。报账员多数是半路出家，或由教师兼职，会计基础薄弱，对财务制度不够熟悉或理解得不够透彻，特别是对会计科目的运用难以作出正确的选择。
二是固定资产管理不完善，一些学校固定资产账账、账卡、账物不符。三是对原始凭证的审核把关不严，对原始凭证是否真实、合法、合规，财务人员心中没谱。
2. 收。
