苏教版六级语文上册训练(苏教版六年级上册各单元练习)

1.苏教版六年级上册各单元练习

我的打字速度不好！所以我的慢慢地打！你得等 基础知识 一、看拼音写词语。

（10分） qián kūn fěi cuì huì jí bō lán zhuàng kuò （ ） （ ） （ ） （ ） yáng yì xiǎng shòu méi tǐ shèng qì líng rén （ ) （ ) （ ) （ ) 二、组词。 （8） 1、比一比，组词语。

埃（ ） 媒（ ） 崖（ ） 偿（ ） 挨（ ） 谋（ ） 涯（ ） 尝（ ） 2、多音字组词。 bō（ ） qiáng( ) mēng （ ) 剥 强 qiǎng （ ) 蒙 méng ( ) bāo( ) jiàng( ) měng（ ) 三、按查字典的要求填空。

（4.5分，每空0.3分） 要查 的字 部首查字法 音序查字法 应选那种解释 （用“√”在序号上标出） 部首 再查几画 音序 音节 盛气凌人 ①兴盛 ②强烈 ③盛大 ④深厚 滥用 ① 流水漫出 ②过度，无限制 歧途 ①岔（道） ②不相同，不一致 四、填空。（12.5分） 1、在括号里填上加点词的反义词，组成成语。

（每词0.5分） 得不偿（ ） 无中生（ ） 出生（ ）（ ） 同甘共（ ） 生离（ ）别 大同（ ）（ ） 弄（ ）成真 （ ）争暗斗 外强 （ ）干 深入（ ）出 口是心（ ） 改天换（ ） 损公肥（ ） （ ）口同声 三长两（ ） 2、把下面各组中不是同类的词找出来，写在后面的括号里。（每空0.5分） ① 刹那 黎明 正午 傍晚 深夜 （ ） ② 海洋 山川 江河 河流 溪流 （ ） ③ 菜刀 镰刀 磨刀 剪刀 小刀 （ ） ④ 铅笔 毛笔 电笔 钢笔 油笔 （ ） 3、选词填空。

（3分） 隐蔽 隐藏 发现 发觉 （1）地道气孔的口都在（ ）的地方，敌人很难（ ）。 夸口 夸耀 夸奖 （2）大家都（ ）小洪的功课最好，但是她很谦虚，从来不（ ）自己。

（3） 用关联词语填空。 （ ）在家里看电视，（ ）去山上呼吸新鲜空气。

小明的学习成绩（ ）这么好，（ ）他平时刻苦努力的结果。 五、按要求改写句子。

（6分） 1、雷锋精神值得我们学习。 改为反问句： 2、总理站起来对我说：“我要去休息了。”

改为转述句： 3、花儿开了。 扩写句子： 4、他被敌人抓起来了。

改“把”字句： 5、他一定要去上学。 改为双重否定句： 6、父亲那白发苍苍的头俯在叙利奥黑黑头发的小脑袋上看。

缩句： 六、指出下面的句子各用了什么样的修辞手法，写在括号里。（2.5分） 1、是谁创造了人类世界？是我们的劳苦大众。

（ ） 2、这不是伟大的奇观吗？ （ ） 3、杨树枝条在微风的吹拂下轻轻摆动，向我们招手。 （ ） 4、“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

（ ） 5、我谨慎地把握住生活的小船。 （ ） 七、用修改符号在原句上修改病句，写出病因。

（6分） 1、一切任何困难都吓不倒我们。（ ） ________________________________________________ 2、听了这个故事，受到深刻的教育。

（ ） __________________________________________________ 3、大雨和乌云从天空中倾泻下来。（ ） ___________________________________________________ 4、半个学期以来，我的语文知识提高了。

（ ） ___________________________________________________ 5、我听见他一个人在默默地唱歌。（ ） _________________________________________________________ _6、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅画。

（ ） _________________________________________________________________________________ 课内阅读 一、默写古诗《长征》，并按要求填空。（6分） ________________ ___________________________，__________________________。

___________________________，___________________________。 ___________________________，___________________________。

___________________________，___________________________。 这首诗前两句的意思是：_________________________ 这首诗表达了 _______________________________________________________________ _________________________精神。

二、根据课文内容填空。（6.5分） （1）、《一夜的工作》重点讲了周总理工作劳苦和生活俭朴。

工作劳苦，着重从 ____________________________________________________________________________ 方面讲。生活俭朴，着重从 方面讲。

（2）、“真是‘舟行碧波上，人在画中游’。”这一句与开头一段有什么联系？ （3）、把下列诗句补充完整。

愿乘风破万里浪，___________________. 虚心竹___________，傲骨梅_____________. 课外阅读 阅读短文，完成练习。（13分） 游龙华公园 星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方--龙华公园。

进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。

这里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的、真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。

你们看 那儿有许多蝴蝶 一个同学指着前边说 我们望去 一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动 可是走近一看 它们不是蝴蝶而是花 这种花的形状、颜色和蝴蝶完全相同，所以人们称它为“蝴蝶花。”‖ 饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。

纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青。纪。

2.苏教版六年级语文上册复习资料

16、黄山奇松1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。

抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。2、黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。

枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。

送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。

3、造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。

饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。4、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画5、辨析：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

“矗立” 着重在“矗”， 常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。

“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。

17、黄果树瀑布1、本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

2、写近义词：喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶醉）写反义词：喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩） 沉醉（清醒）3、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。4、黄果树瀑布的声响特点为：大。

例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

5、形容气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河6、写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18、莫高窟1、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！2、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。3、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”

这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。仿写！如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……” 练习五一、把句子写具体：1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。

直插云霄2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。

（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。二、公益用语示例：1、心宽了，车门也宽了。

2、交通你我他，安全靠大家。3、爱花惜草，珍视生命。

4、播种一片绿荫，常留一份深情。5、涟涟清水流，何忍投秽物。

6、做普通人，讲普通话。7、生活中不能没有绿色！（爱护绿地）8、知识就是力量。

（尊重知识）9、水，生命之源！（珍惜资源）10、保护环境，人人有责。（环保）11、绿了大地，润了人心。

（环保）12、功在当代，造福子孙。（环保）看到莫高窟想到的四字词语：精妙绝伦 宏伟瑰丽 惟妙惟肖 丰富多彩 灿烂辉煌 举世闻名 鬼斧神工 独一无二 断崖绝壁 慈眉善目 威风凛凛 看到黄果树瀑布想到的四字词语：气势非凡 雄伟壮观 雷声轰鸣 山回谷应 訇然作响远近闻名 举世闻名 鬼斧神工 独一无二看到黄山奇松想到的四字词语：郁郁苍苍 饱经风霜 千姿百态 姿态优美 枝干遒劲 充满生机四、积累有关丰富繁多的成语：包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是（fǔ shí jí shì）第五单元的，其他单元以后再发了。

3.六年级上册语文基础训练

【我的发现】：

通篇采用拟人写法。

比喻、拟人、联想的

【日积月累】

一、组词不用说了吧。

二、

（清爽）早晨，我们在清爽的空气中采蘑菇。

（挺拔）公路边有许多挺拔的松树。

（优雅）这栋别墅里的环境很优雅。

三、化作春泥更护花 造物无言却有情 虫声新透绿窗纱 此夜曲中闻折柳 不知云与我俱东 不是花中偏爱菊

四、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

好处：用拟人的手法突出索溪的野。

五、河边的雨花石 开满花的空地 煮熟的竹笋

【阅读园地】

1.(,。“”,“”,“”,,,。)

2.华美 细弱

3.荷兰人用工厂、房屋换郁金香、荷兰人小心地把郁金香带回国培养

4.荷兰人从我国带走了几支郁金香，并把它推为国花。

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:

通篇采用拟人写法。

比喻、拟人、联想的

一、组词不用说了吧。

二、

（清爽）早晨，我们在清爽的空气中采蘑菇。

（挺拔）公路边有许多挺拔的松树。

（优雅）这栋别墅里的环境很优雅。

三、化作春泥更护花 造物无言却有情 虫声新透绿窗纱 此夜曲中闻折柳 不知云与我俱东 不是花中偏爱菊

四、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

好处：用拟人的手法突出索溪的野。

五、河边的雨花石 开满花的空地 煮熟的竹笋

1.(,。“”,“”,“”,,,。)

2.华美 细弱

3.荷兰人用工厂、房屋换郁金香、荷兰人小心地把郁金香带回国培养

4.荷兰人从我国带走了几支郁金香，并把它推为国花。

4.【苏教版六上册1

1.两桶油共重102千克，甲桶油的重量是乙桶油的2.4倍.两桶油各重多少千克？解设：乙桶重x千克，甲桶重2.4千克. 2.4x+x=102 3x=102 x=34 2.4x=81.62.友谊小学二年级人数是一年级的1.5倍，二年级比一年级多30人，一、二年级各有多少人？解设：一年级x人，二年级1.5x人. 1.5x-x=30 0.5x=30 x=60 1.5x=803.光的速度是每秒钟30万千米，这个距离大约比地球赤道的7倍多2万千米，地球赤道大约有多少万千米？解设：地球赤道大约x万千米.7x+2=30 7x=28 x=44.一个长方体的水池，长20米，宽10米，深1.5米，占地多少平方米？20*10=200（米） 答：占地200平方米.5.一个长方体，长12厘米，宽和高都是8厘米，这个长方体的表面积是多少平方厘米？12*8*4+8*8*26.用96厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框架，然后用纸给它的表面包裹起来，至少需要多少平方厘米的纸？96/12=8 8*8*67.一个长方体和一个正方体的棱长之和相等，已知长方体的长为5厘米，宽为3厘米，高为4厘米，求正方体的棱长.（5+3+4）*4=48 48/12=48.有2个长、宽、高分别为4厘米、3厘米和2厘米的小长方体，拼成一个表面积最大的长方体，这个大长方体的表面积是多少平方厘米？（4*3+4*2+3*2）*29.天天游泳池，长25米，宽10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，砌瓷砖的面积是多少平方米？如果瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块？25*10+(25*1.6+10*1.6)*2=262（平方米）=26200平方分米 26200/(1*1)=26200 10.有一根长52厘米的铁丝，恰好可以焊接成一个长6厘米，宽4厘米，高多少厘米的长方体？52/4=13（厘米） 13-6-4=31.小强家有给长方体5面的玻璃鱼缸，长6分米，宽5分米，高4分米，周这个鱼缸要玻璃（ ）平方厘米.在这个鱼缸里注入90升水，水深大约（ ）厘米（玻璃厚度，忽略不计算）再往水里放入鹅卵石、水草和鱼，水面上升了3厘米.这些鹅卵石、水草和鱼的体积一共是（ ）立方厘米.列算式（注意单位）2.甲、乙两辆汽车同时从同一地点相背而行，2.4小时后两车相遇192千米.乙车每小时行38千米，甲车每小时行多少千米？（方程解）3.王军和高强集邮.王军集的张数是高强的3.5倍.如果高强再集100张就和王军同样多，两人原来各有邮票多少张？（方程解）有几题有答案，见谅见谅！只有数学，不好意思。

5.六年级语文复习资料（苏教版）

汉语拼音知识点 •①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

•②准确读出轻声和儿化音节。 •③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。

•④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 •⑤知道大写字母的用法。

字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： 1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。

如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。

如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。

如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。 2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。

如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。

如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。 3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。

4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。 汉字知识点 •①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 •②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。

•③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。 •④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。

用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。 •下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。

•望a向远处看b盼望，希望c探望d名望 •喜出望外（）一望无际（）德高望重（） •满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 •满不在乎（）场面爆满（）心满意足（） 词语知识点 •①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。 •②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

•③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 •用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。

•王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。

•填字成词，再按要求写序号进行归类。 •a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色 •d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（） •g五彩（）h（)山（）岭i微波（） •表示水流的：_______________________ •表示颜色的：_______________________ •表示动作的：_______________________ 句子知识点 •①能正确理解句子的意思。

•②掌握常用的几种修辞手法。 •③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

•④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。 •⑤会修改常见的病句。

•⑥掌握几种常见句式的变换。 句式变化包括： •①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

•②陈述句、反问句、感叹句的互换。 •③直接引用和间接叙述互换。

•④肯定句和双重否定句的互换。 •⑤归并意思相关联的句子。

•⑥改变句子中词语的顺序。 •如果……就……即使……也…… •（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。

•（）明天下雨，登山活动（）改期。 •只有……才……只要……就…… •（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。

•这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。 标点符号知识点 •①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

•②认识分号。 •③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 词语积累知识点 •①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 •②掌握常用的成语、谚语和歇后语。

•③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。 叠词的形式有： •AABB式干干净净整整齐齐 •ABAB式商量商量讨论讨论 •ABAC式有权有势大摇大摆 •AABC式恋恋不舍姗姗而来 •ABB式静悄悄软绵绵 •模仿词语结构，写词语的有： •①什么—怎么样—什么—怎么。

6.苏教版六年级上册语文竞赛知识点······· 是语文呀·····

六（上）语文常识练习（2） 15、青海高原一株柳1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。3、积累有关“柳”的诗句。

4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……5、背诵最后一个自然段。6、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。

7、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。

（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。

8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。

“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”

这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

16、草原1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。

这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。4、“嗯，刚吃过。

（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。”

这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。

每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。6、背诵1、2两个自然段。

17、麋鹿1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。 2、麝鹿为何又称作“四不像”。

3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。

麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

6、“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。

“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。

“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。7、悄无声息：没有一点声音、动静。

销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。

漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。颠沛游离：生活困苦，流落他乡。

8、背诵1-4自然段。练习5《练习》背诵风速歌及《秋》。

18、给家乡孩子的一封信1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。 2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有。

7.苏教版六年级上册语文书的练习1、2、4、5、6、7的口语交际,每

练习1傣族最盛大的节日是泼水节。

时间在每年四月。按时序计算，阳历的四月，相当于傣历正月。

泼水节也就是傣历新年节，按照传统习惯，这一天清早，人们要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来碧澄清水为佛像洗尘。练习2小记者：我是一名小记者，您能接受我的采访吗？被采访的人（如：优秀班干部，运动员等）：好的小记者：（问提）被采访的人：（他/她的回答）（一直重付问和答）小记者：谢谢您配合我的采访被采访的人：不客气练习4题目是【我最喜欢的电视节目吧】 只要讲一讲你为什么喜欢，喜欢它的哪个方面，它的知识化还是什么，影响最深的地方是什么，哪期节目会最喜欢，是因为什么，就oK了练习6“世上无难事，只怕有心人。

”这句话一点也不错。王羲之七岁时拜女书法家卫铄为师。

王羲之临摹卫书一直到十二岁，虽已不错，但自己却总是觉得不满意。为了练好书法，他每到一个地方，总是跋山涉水四下钤拓历代碑刻，积累了大量的书法资料。

他在书房内，院子里，大门边甚至厕所的外面，都摆着凳子，安放好笔，墨，纸，砚，每想到一个结构好的字，就马上写到纸上。 他在练字时，又凝眉苦思，以至废寝忘食。

而现在，王羲之已经是大名鼎鼎了。只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

练习7推荐鲁滨逊漂流记告诉我们自己想办法解决，不要依靠别人帮忙。这样才能求得真知！选我吧，偶是第一个答滴！还有两个练习我忘了是神马内容了。

8.苏教版六年级语文上册第三单元组词练习题

苏教版六年级上册第三单元语文练习题姓名（ ）学号（ ）得分（ ）一、基础知识积累与运用。

（30分）1、看拼音写词语。（5分）cán jí sh?n shang jǚ sàng yōu jìng h? xíe( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给多音字组词。

（3分）qiáng( ) ju?( ) zh?ng（ )强 觉 重 jiàng( ) jiào( ) ch?ng ( )3、填上合适的词，再按要求分类。（7分）（ ）手（ ）脚 自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ）（ ）（ ）澎 湃 （ ）（ ）不 安 流（ ）忘（ ）描写人物神态的有：描写人物内心活动的有：4、写出下面带点词语的近义词。

（4分）1）桑娜沉（ ）.思.：丈夫不顾.惜.身体…… 勉强填饱肚子。（ ）2）孩子们都还健康，没什么可抱怨的。

（ ） ..3）外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（ ） ..5、按要求写句子。

（8分）1）我心里洋溢着一种从未有过的表情。（改病句）2）沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

（仿写句子）3）学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（缩句）4）都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改成陈述句）6、下面省略号的作用是什么？请选择正确项的序号填在括号里。

（3分）A 、表示话没说完或语意未尽；b、表示列举的省略；c、表示解释。1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下？？ （ ）2）自己的五个孩子已经够他受的了？？是他来啦？？？不，还没有来！？？为什么把他们抱过来啊！（ ）3）他们那么小？？一个还不会说话，另一个刚会爬。

（ ）二、阅读积累与运用。（30分）（一）阅读《穷人》片段，解答问题。

（14分）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“恩，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“恩，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”

桑娜拉开了帐子。1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。

（2分）2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃——（ ） 忧虑——（ ） 一动不动——（ ）3、用“”画出描写渔夫神情的词语，用“动作的词语。（1分）4、渔夫的语言中，哪一句话最令你感动，请摘录下来，并谈谈你的感受和体会（2分）摘录： 体会：5、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）6、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）（二）阅读短文，回答下面的问题。迷途笛音那年我6岁。

离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。

就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。

像只无头的苍蝇，我到处乱钻（zuàn zuān），衣裤上挂满了芒刺。.太阳已落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家？？ 想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来？？突然，不远处传来了声声柳笛。

我像找到了救星，急忙循（dùn xún）.声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xiāo xuē）.着什么。

走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？你好 小家伙 卡廷说 看天气多美 你是出来散步的吧我怯（qia qua）生生地点点头，答道：“我要回家了。” .“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。

没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途？？当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

1、给带点的字选择正确的读音。（2分）2、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）孤单（ ） 朴实（ ） 尊严（ ） 困难（ ）3、给第五自然段加上标点。（4分）4、卡廷说 看天气多美 你是出来散步的吧 （2分）卡廷先生这样说的用意是5、为什么说卡廷先生用心良苦？（2分）6、第五自然段体现我心情变化的句子用“ ”画出来。

（2分）7、你觉得卡廷先生是一个怎样的人？（2分）三、习作（40分）1、口语交际：很多人的家里都习惯把废旧的电池与其他垃圾混在一起丢弃，对此，你有什么看法？（5分）2、生活中，人与人之间需要相互理解、关心、帮助。请你细心观察我们身边所发生的事，选择一件能体现人们相互关爱的事。

要写清楚事情发生在怎样的环境里，怎样发生、变化等，还要注意人物的语言、动作、心里活动等，要表达出真情实感。（35分）三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、行业资料、中学教育、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、高等教育、各类资格考试、苏教版六年级上。