初中英语语言包括哪些(初中英语有哪些?)
1.初中英语基础知识 有哪些?
由动词开头构成的短语、词组很多。
复习时应分类处理： 一、动词+介词 1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… 2.listen to…听…… 3.welcome to…欢迎到…… 4.say hello to …向……问好 5.speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类： A.动词（vt.）+副词 1.put on 穿上 2.take off脱下 3.write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
B.动词（vi）+副词。 1.come on赶快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in进来 5.sit down坐下 6.stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介词短语聚焦] “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1.in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5.in the tree表示“在树上 （非树本身所有）”；on the tree表示“在树上（为树本身所有）”。 6.in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。
7.at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。 8.at + 时刻表示钟点。
9.like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。 10.of短语表示所属关系。
11.behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。 12.from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。
另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one's bike等。
[重点句型大回放] 1.I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don't think…， 2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb. 3.take sb./ sth. to…意为“把……（送）带到……”，后常接地点，也可接人。
4.One…， the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。 5.Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don't let sb,do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let's 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内， 6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换. 7.What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。
about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。 8.It's time to do…/ It's time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。
9.like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作， 10.ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人（不要）做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式， 11.show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。 12.introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。
[重点短语快速复习] 1.kinds of 各种各样的 2. either…or…或者……或者……，不是……就是…… 3. neither…nor…既不……也不…… 4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶 5. take a seat 就坐 6. home cooking 家常做法 7. be famous for 因……而著名 8. on ones way to在……途中 9. be sick/ill in hospital生病住院 10. at the end of在……的尽头，在……的末尾 11. wait for 等待 12. in time 及时 13. make one's way to…往……（艰难地）走去 14. just then 正在那时 15. first of all 首先，第一 16. go wrong 走错路 17. be/get lost 迷路 18. make a noise 吵闹，喧哗 19. get on 上车 20. get off 下车 21. stand in line 站队 22. waiting room 候诊室，候车室 23. at the head of……在……的前头 24. laugh at 嘲笑 25. throw about 乱丢，抛散 26. in fact 实际上 27. at midnight 在半夜 28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快 29. quarrel with sb. 和某人吵架 30. take one's temperature 给某人体温 31. have/get a pain in…某处疼痛 32. have a headache 头痛 33. as soon as… 一……就…… 34. feel like doing sth. 想要干某事 35. stop…from doing sth. 阻止……干某事 36. fall asleep 入睡 37. again and again再三地，反复地 38. wake up 醒来，叫醒 39. instead of 代替 40. look over 检查 41. take 。
2.英语语言知识包括哪些方面
在语言结构（语法）研究与意义（语义与语用）研究之间存在一个重要的主题划分。语法中包含了词法（单词的形成与组成），句法（决定单词如何组成短语或句子的规则）以及语音（声音系统与抽象声音单元的研究）。语音学是语言学的一个相关分支，它涉及到语音（phone）与非语音声音的实际属性，以及它们是如何发出与被接收到的。
与学习语言不同，语言学是研究所有人类语文发展有关的一门学术科目（通常只有根据语言，非文字）。传统上，语言学是文化人类学的分支学科，但是现在语言学越来越独立了。语言学研究句法和词语等语言的描述，也研究语言的发展史
3.初中英语基本知识
一、反义词： dangerous 危险的-safe安全的 difficult 难的 -easy容易的 exciting 激动人心的-boring枯燥的 expensive 昂贵的-cheap便宜的 popular 受欢迎的-unpopular不受欢迎的 relaxing 放松的-tiring累人的 badly 坏地-well好地 carefully 认真地-carelessly粗心地 late 晚-early早 loudly 大声地-quietly安静地 二.词汇 1. be good at sth 擅长某事 be good at doing sth 擅长做某事 例如：我哥哥擅长篮球。
My brother is good at basketball. 我哥哥擅长打蓝球。 My brother is good at playing basketball 在每周六上午九点半 at 9:30 am every Saturday 早到这儿 get here early 晚到那儿 arrive there late 坐在黑板前sit in front of the blackboard 在教室后面at the back of the classroom 三.句型 1. 位移动词用现在进行时表示将来时。
如： 她将去学校。 She is going to school. 她将离开学校 She is leaving for school. 2. It's +形容词 + to do sth 学习英语很难。
It's very difficult to learn English. 3. 对某人讲得又慢又大声 speak slowly and loudly to sb（宾格）. slowly 和loudly为副词，副词修饰动词。 4.需要做某事need to do sth 我们需要每天打扫教室。
We need to clean the classroom every day. He needs to learn English quickly. How does he need to learn English? 5.想要做某事want to do sth 我们想要打蓝球。We want to play basketball. 6. No one 谓语动词用单数。
如：没人要踢足球。 No one wants to play football. 7. It's +物性形容词 +for sb to do sh 对他来说学习数学很简单。
It's very easy for him to learn math. work hard 努力学习/工作 （这里 hard 就是副词） speak English well 这里 well 就是副词 do some sightseeing 游览 go sightseeing 去观光 带某人参观……take sb. around … 将持续到……will continue until … 17. She likes running and she likes cycling, too. She likes running and she also likes cycling. also反在实义动词前，be动词和情态动词后。 18. 我不喜欢迟到。
I don't like to be late. 19. 我不喜欢跑步和骑自行车。I don't like running or cycling. 20. so 因此；所以 在英语句子中不能与because同时用 如：我饿了，所以想去买点吃的。
I'm hungry so I'm going to buy some food. 21. more +（形容词或副词）原级=比较级 more popular more exciting more dangerous more tired more quickly 22. much, a little, even +（形容词或副词）比较级 much bigger, much better, much more popular Pan Changjiang is funnier than Yao Ming. 句子中有than，要用比较级 比较级规则变化口诀： 比较级，要变化，一般词尾加er。(long-longer) 词尾若有哑音e， 直接加r就可以。
（nice-nicer） 重读闭音节， 单辅音字母要双写。（hot-hotter） 辅音字母若加y， 记得把y变为i。
(happy-happier)。
4.初中英语基础知识点识什么?
由动词开头构成的短语、词组很多。
复习时应分类处理： 一、动词+介词 1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… 2.listen to…听…… 3.welcome to…欢迎到…… 4.say hello to …向……问好 5.speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类： A.动词（vt.）+副词 1.put on 穿上 2.take off脱下 3.write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
B.动词（vi）+副词。 1.come on赶快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in进来 5.sit down坐下 6.stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介词短语聚焦] “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1.in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5.in the tree表示“在树上 （非树本身所有）”；on the tree表示“在树上（为树本身所有）”。 6.in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。
7.at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。 8.at + 时刻表示钟点。
9.like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。 10.of短语表示所属关系。
11.behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。 12.from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。
另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one's bike等。
[重点句型大回放] 1.I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don't think…， 2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb. 3.take sb./ sth. to…意为“把……（送）带到……”，后常接地点，也可接人。
4.One…， the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。 5.Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don't let sb,do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let's 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内， 6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换. 7.What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。
about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。 8.It's time to do…/ It's time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。
9.like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作， 10.ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人（不要）做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式， 11.show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。 12.introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。
[重点短语快速复习] 1.kinds of 各种各样的 2. either…or…或者……或者……，不是……就是…… 3. neither…nor…既不……也不…… 4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶 5. take a seat 就坐 6. home cooking 家常做法 7. be famous for 因……而著名 8. on ones way to在……途中 9. be sick/ill in hospital生病住院 10. at the end of在……的尽头，在……的末尾 11. wait for 等待 12. in time 及时 13. make one's way to…往……（艰难地）走去 14. just then 正在那时 15. first of all 首先，第一 16. go wrong 走错路 17. be/get lost 迷路 18. make a noise 吵闹，喧哗 19. get on 上车 20. get off 下车 21. stand in line 站队 22. waiting room 候诊室，候车室 23. at the head of……在……的前头 24. laugh at 嘲笑 25. throw about 乱丢，抛散 26. in fact 实际上 27. at midnight 在半夜 28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快 29. quarrel with sb. 和某人吵架 30. take one's temperature 给某人体温 31. have/get a pain in…某处疼痛 32. have a headache 头痛 33. as soon as… 一……就…… 34. feel like doing sth. 想要干某事 35. stop…from doing sth. 阻止……干某事 36. fall asleep 入睡 37. again and again再三地，反复地 38. wake up 醒来，叫醒 39. instead of 代替 40. look over 检查 41. take 。
5.初中英语阶段主要学习哪些主要内容
学习英语要学习哪些内容呢？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。
从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。
听起来似乎非常简单，似乎谁都知道这一点，事实上，可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。 1、确定范围的单词，包括音、形、义三部分是英语学习者的首要学习内容。
单词是英语大厦的砖瓦，语法是水泥，而句子或者文章就是一座座的建筑，文化则是建筑中包含的意思，包含的意义，这个是通过言传和意会获得的。学习英语的内容就包括单词、语法、文化三个方面。
单词包括单词的发音、拼写、词义。学习任何一个单词，必须掌握单词的这三个方面，缺少任何的方面，都会导致一种英语能力的缺失。
没有了发音，那么你必然难以有效听、说英语。没有了拼写，你无法阅读文章。
没有了词义，你无法理解语言背后的意义，也就无法翻译。单词还有一个范围的问题，很多人没有注意到单词的范围，所以整天背诵单词，也不清楚自己所记忆的单词用在什么地方，有什么用途。
一个母语为英语的文盲，他的词汇量在1000左右。有很多词汇书统计了英语词汇的使用范围，挑选出来850个基本的英语词汇，还有2000基本词汇，这些词汇在英语词典中作为解释语言使用，熟练掌握了这些单词，那么就可以看得懂英语词典的解释。
Voa特别英语使用1500个单词来描述世界上发生的各种事情。一个美国大学毕业生，他的词汇量大约在3万左右。
中学要求词汇是2000左右，大学四级词汇是4000到6000左右。通过这些词汇范围的对比，可以明白自己要学习的单词内容是什么。
确定了词汇范围，也就是将要学习的单词列表摆到你的桌面上。这个列表或许是1000，或许是几千，甚至几万，你要达到你的英语学习目标，那么你必须要全面掌握这些单词，从音、形、义三个方面全面掌握这些单词。
无论你采用什么学习手段，你可以集中一段时间记忆，背诵学习记忆词汇书籍，或者使用词汇电脑学习软件，或者使用学习机。或者你在每一课的学习过程中，阅读文章的过程中，或者训练听力的过程中，总之这些单词你是必需要掌握的。
2、必要的语法知识是第二大学习内容 无规矩不成方圆，语言是由单词组织起来的，那么单词的组织就必然有一些规律性的东西，经过长期演化，这些规律最终成为大家默认的规则。语言学家将这些规则整理起来就成为语法。
按照语法规则组织起来的句子，文章才能有效沟通，才能为同样遵循这些规则的人所理解，从而实现语言的沟通交流目的。 理论来源于实践，而理论将高于实践，并且反过来指定实践。
同样道理，语法从实际交流中得来，高于实际，反过来指导影响实际交流。有的人非常重视语法，有的人则很轻视语法，似乎两者都很有道理，但是都是过犹不及。
通过大量的阅读或听说训练，因为读到的或听到的都是遵循了语法规律的语言，所以不学语法，自然可以做到遵守语法规则。有所谓，学说话，而不是创造话，这就说明人们每天说的话都是跟别人学到，而不是创造发明出来的，虽然不断有新的词汇产生，但是对于每个人来说，词汇是固定的，只需要学会怎么组合词汇就可以了，不会要求创造词汇，创造的词汇别人也不明白，所以创造是没有意义的。
所以很多人自己的母语从来没有学过语法，但是也可以顺利交流。这并不代表语法不需要学习，对于专业性的交流，深入到各个行业的语言，如果不是有很好的语法基础，那么是难以胜任的。
买一本语法书，通读几遍，结合例句，熟悉记住多数的语法规则，语法就可以过关了，剩下的就是多读，多听，多说，多写。学习语法规则，不要分析语法规则，分析句子的语法是为了更好的记忆和熟练应用语法，而不是为分析而分析，成了句子语法分析师，力求将每个句子的语法都分析清楚，这样做，一辈子也不会有尽头，因为句子，文章无穷无尽，永远也分析不完。
中国的英语老师可能都已经成为了句子语法分析师，结果导致学生也陷入这泥沼中，挣扎不出来，这是一个方向性的错误。 3、英语文化是学习英语的目的，也是学习英语的终极学习内容。
可能经常听人说，文化，文化，有学文的人是文化人。似乎文化是非常高深，玄妙的东西，只可意会不可言传。
其实文化通俗起来讲，不过就是历史，地理，文学等等的知识。没有什么神奇。
学习语言，最终的目的是交流。交流的内容是什么，不是单词，也不是语法，而是文化，也就是知识。
经常我们说，话不投机半句多，没有共同语言。所谓的共同语言是什么，就是一些共同的话题，天文，历史，地理，生活，社会，娱乐，处处皆知识，到处都是学问，什么都是文化。
中国人有酒文化，茶文化，现在有足球文化，说穿了，文化就是一些知识。很简单的，只要多听，多看，多熟悉，自然可以掌握。
没有什么高深不高深的问题。 学习英语，单词掌握了，也懂了语法规则，也可以熟练应用语法规则了，并且可以进行日常交流，问问吃饭了吗，去哪儿了等等的一些日常事情。
然后做什么呢，是不是英语学习就可以结束了。显然不是，活到老学到老，对汉语是这样，。
6.初中生应该掌握的英语语法知识有哪些
初中生应该掌握的英语语法知识有哪些 几种简单句子结构：主谓 主谓宾 there be 八大时态； 初中英语语法总结 （ 动词的时态） 一般现在时的用法 1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
时间状语： every…， sometimes, at…， on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3） 表示格言或警句。
例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。 4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如： I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
一般过去时的用法 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
例如： Where did you go just now？ 刚才你上哪儿去了？ 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如： When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。 3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。
例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。） Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着） Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去） 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。 动词 1)want, hope, wonder, think, intend 等。
例如： Did you want anything else？ 您还要些什么吗？ I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。 2）情态动词 could, would。
例如： Could you lend me your bike？ 你的自行车，能借用一些吗？ 11.3 used to / be used to used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如： Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。 be used to + doing：对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。
例如： He is used to a vegetarian diet. Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。 典型例题 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's 69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
4 一般将来时 1) shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
例如： Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？ Will you be at home at seven this evening？ 今晚七点回家好吗？ 2) be going to +不定式，表示将来。 a. 主语的意图，即将做某事。
例如：What are you going to do tomorrow？ 明天打算作什么呢？ b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。
这出戏下月开播。 c. 有迹象要发生的事。
例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。 3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
例如： We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。 4) be about to +不定式，意为马上做某事。
例如： He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。 注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
5) be going to / will 用于条件句时，be going to表将来，will表意愿。例如： If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as 。
7.初中英语必须掌握的知识点
初中英语怎么学？初中英语学习技巧有哪些？
英语是从小学就开始学习的一门课程，但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学，可能会出现听不懂的问题，那么初中英语怎么学？
初中英语怎么学？
当开学之后学习英语的时候，总会被很多的问题所困扰，其实，只要了解合理的方法就可以改善这些问题，学习这们课程重在词汇量的积累，所以每天挤出一点时间来增加你的词汇量，多练习你的口语，或者请一个属于你的老师对你进行专业的辅导，这样可以在不久之后取的自己理想的分数.
在我们学习这们课程的时候，只要注意学习的方式，就可以很快的改善学习的速度，更快的完成你心中的目标，下面向大家介绍几种学习英语的技巧，希望可以帮助到大家.
初中英语怎么学的重点---积累
首先，要想学好这们课程，词汇量的学习这们语言的基础，那么怎样才可以增加自己的词汇量呢？很简单，你只要做到每天积累一些就可以了，但要记住，一定是从简单到复杂，先去学习常用的单词，因为这些单词为何被称为常用，是因为你在哪里都可以见到他，如果这些单词你都无法理解，那么就不用再谈积这一说法了.
初中英语怎么学的重点---练习
可以多练习自己的口语，不要怕自己说错，或者不敢说，在刚开始的时候一定会出现很多错误，甚至学习这们课程很久的人在口语上也会出现错误，所以错误并不可怕，只要做到及时的纠正就可以，更不要因为胆怯而不敢说，要明白你说出来，听的人是别人，你并不感觉到什么，一定要去说，只有说了，你才能知道自己的不足，然后你才可以提升自己的分数以及水平，在学习的时候可以多像别人讨教，这样对自己的学习有很大的好处.
最后，你可能在学习到难点之后，需要请一个只属于你的老师，如果你真的想学习好这们课程，小编建议找一个老师，跟着他去学习，这样你才能弥补自己的不足，帮你躲过英语中的那些错误，时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的，并且可以取得自己想要的成绩，希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你，只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.
