首先教师招聘考试一般会分为三种科目:教育基础知识、公共基础知识、学科知识。
(1)教育基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、教材教法、职业道德等模块;
(2)公共基础知识包括法律法规、时事政治等多种类型的知识;
(3)学科知识一般是所报阶段的学科的知识,比如你报考的音乐,学科知识考点就是音乐这一科目的知识。
在教师招聘考试中,山东省分为省统考和各地市、县区的单独考试,不管是省统考还是各地市、县区单独考试,大部分考试中教育基础知识一般考查95道题左右,占据整套试卷的70%左右的分值。部分地市、县区考试中,比如临沂、泰安等,教育基础知识占30%-40%左右。
综合2019年山东教师招聘考试公告,考试内容主要包含:教基+公基、教基+学科、公基+学科、公基+教基+学科、教基、学科等六类形式。
公共基础知识包括教育学和教学心理学,是教师资格考试考查考生教育基础知识的科目。
综合知识包含的比较多:教育理论基础知识、政治理论基础知识、经济理论基础知识、法律理论基础知识、时事政治,考试内容比较多。
招教考试的笔试内容通常分为以下三种:
第一种内容为:学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。
第二种内容为:学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同,有的地区就是指上面的教育理论知识,有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。
第三种内容为:职业能力倾向测验+教育基础知识,这种情况比较少见。
扩展资料:
教师招聘考试考查内容大致分为以下几种类型:
1、教育基础理论和面试
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式,笔试部分考查的重点是教育基础理论,包括教育学、教育心理学和教育法规等,面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力,即具体学科的讲授,例如语文、数学等。
2、教育基础理论、学科基础理论和面试
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查,同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识,以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
面试中采用说课或讲课的方式进行考查,同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。
参考资料来源:搜狗百科--教师招聘考试
公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其他选修公共课程。
其中,德育课,语文、数学、外语(英语等)、计算机应用基础课,体育与健康课,艺术(或音乐、美术)课为必修课,学生应达到国家规定的基本要求。物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程,可作为公共基础课程列为必修课或选修课,也可以多种形式融入专业课程之中。
学校还应根据需要,开设关于安全教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座(活动)。公共基础课程必修课的教学大纲由国家统一制定。
《中职学业水平评价办法》规定,本市中职学生学业水平评价包括专业技能学习成果记录和公共基础课程学业水平考试两个方面。
其中:专业技能学习成果记录主要反映学生在校期间专业技能掌握情况和运用专业知识解决问题的能力,在此过程中引入社会评价,重点记录学生在校学习期间获得的与专业技能学习相关的职业技能水平评价等。公共基础课程学业水平考试主要包括语文、数学、英语和信息技术基础四门课程,语文、数学和英语3门科目分设合格性考试和等级性考试,其中合格性考试为学生必考,等级性考试为学生选考,考试形式采取分卷合场、一次完成。
信息技术基础科目只设合格性考试,且为学生选考,获得国家职业资格证书《计算机操作员(五级)》的学生,可直接认定为成绩“合格”。《学业水平考试办法》还对考试对象、考试时间、考试成绩评定、考试学期等具体实践环节作了细化设计。
行政能力测试主要考五大能力,主要包括知觉速度与准确性、数量关系、判断推理、言语理解与表达和资料分析等五个部分。
三类试卷题型均为客观性试题;考试时限均为100分钟,各满分100分。知觉速度与准确性:主要测查应考人员对信息进行筛选和快速反应能力。
数量关系:重点测查应试人员对数字排列顺序或排列规律的掌握,对数学运算方法、策略的运用能力。 判断推理:主要测查应试人员对客观事物的演绎、归纳、判断等能力。
言语理解与表达:主要测试应试人员对文字材料的理解、分析、运用能力。 资料分析:主要测查应试人员对文字、图形、表格三种形式的资料进行综合分析推理与加工的能力。
《公共基础知识》考试结合事业单位的工作特点,主要考察应试者所掌握的法律基础知识、应用文写作基础知识、科技基础知识、公民道德建设和时事政治方面的知识。《公共基础知识》总分100分,考试时间为90分钟。
题型为单向选择题、多向选择题、是非判断题等客观性试题。试题中法律、应用文写作、科技基础、公民道德建设、时事政治各部分所占比例约为30%、25%、25%、10%、10%。
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