拼音发音(我想学拼音从零开始)

1.我想学拼音从零开始

学拼音其实不难 成年人不用5天就可以学会（加练习） 首先要会读。

然后是要能背下来。 最后是要学会一起拼。

最重要的还是实战练习：多和别人通过QQ聊天、使用：金山打字通 练习 声母（共 23个）：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母（共 24个）：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节（共 16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 单韵母（6个）： 发音声音又响又长 a o e i u ü 只包含一个元音的，叫单韵母。 复韵母（ 9个）：ai ei ui ao ou iu ie ue er 包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

前鼻音韵母（5个）：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 后鼻音韵母（4个）：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong。

2.复韵母教学视频

教学目标：？？？ 1.学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。

2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。？？？ 3.能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。？？？ 5.认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。

教学重点：学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun。？？？ 教学难点：掌握en in yun的读音，掌握整体认读音节yuan。

教学准备：教学课件；字母卡片？？？ 教学时间：3课时？？？ 第一课时？？？ （一）复习检查。？？？ 1.卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er .？？？ 教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。

2.出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。？？？ （二）提出教学任务。

今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。

发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）

因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。

（三）教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。??? 1.出示课件看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。

指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。

??? 2.教学an的发音。？？？ （1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。

（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。

3.怎么教小孩拼拼音视频

一） 学龄前儿童，学会汉语拼音，会为孩子入学后的汉字学习奠定一个好的基础。

那么，怎样才能使孩子较快地记住汉语拼音字母和拼读技巧呢？ 首先，根据孩子对形象的东西特别敏感的特点，家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音。比如有的孩子记不住“e”的发音就应启发孩子记住书本中（小学一年级语文教科书中的拼音图）“鹅”的影子，借以帮助记忆；又如有的孩子易把“j”和“k”写成“反向字母”。

这就应让孩子记住书中“鸡”的尾巴朝向哪边，“鸡的头上有什么”，和“k”的图画上水在哪边，蝌蚪在哪边，用以帮助记忆；又如“b、d”等字形相近，是孩子容易记错的字母，就形象地告诉孩子：半导体（b）的天线在左边，而相反的就是“d”。 其次，为加深孩子记忆，还可以用顺口溜把字母巧妙地编起来。

如“一个门（n），两个门（m），椅子'h'，伞把't'，小棍'i'等。又如在“j、q、x”与“ü”相拼时，孩子总爱写上“ü”上的两个“点”。

这时，家长就应教给孩子一首小歌摇，借以帮助记忆。即“j、q、x，小淘气，从不和‘ü’在一起。

他们和‘ü’来相拼，见到鱼眼就挖去。” 再次，在拼读一个词时，就让孩子说出与读音相近的词。

如读“hua”就说出有关“花”的词，“红花、黄花、花叶、花瓣、光荣花等”。孩子既学会了拼音，又掌握了组词能力，扩大了孩子的词汇量。

另外，对孩子学习一定要多鼓励，使之树立自信心（二） 拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。

一般，教幼儿学拼音可分5个阶段进行。 背韵声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。

如能编成儿歌讲学，效果更好。 教声母时，20个声母分成3组： 第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼儿背韵声母的方法： 父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f” 幼儿：“b p m f”…… 反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。

就可以教下一组声母了。 方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。

当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。

但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。

教您一招：倒背 让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进入第二阶段的教学了。

声母的认、写阶段 本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。 教学方法如下： 父母（教师）：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢？今天我们要学会认识它们。

b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个？” 幼儿：“p 。”（喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。）

父母：“让我们看看'p' 像什么呀？” 幼儿：“像倒过来的'9'，像一面小旗……” 让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。

父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手旨，跟着我的笑划在空中写。” 幼儿用手指写完了。

父母：“拿起笔在纸上写两遍。” 幼儿在纸上写。

父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。

如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，父母可以提示：但最好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，父母可以这样提示：“'b'是第3个学的拼音字母，你不是说它像个'6'吗？” 其他的字母也用同样的方法教。

每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。

最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后，再教新的。 单韵母的学习 本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6个韵母。

教学方法如声母的教法： 第一步先学习背育a、o、e、i、u、ü，然后认和写。一般需两三天就能掌握。

单韵母学完后，需要用两三天复习，然后，再进行第四阶段的教学。 双韵母的学习 本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12个双韵母。

12个韵母分4组进行： 第一组：ai、ao、ua 第二组：uo、üe、ei 第三组：ia、ie、ou 第四组：an、en、in 双韵母的教学方法如下： 第一步：先分两批让幼儿会念双韵母的发音并记住。 父母（教师）：“今天还要6个双韵母。

下面跟我念前三个：“ai ao ua。” 幼儿：“ai ao ua。”

让幼儿跟读三遍。 父母：“把这3个双韵母念一遍。”

幼儿：“ai ao ua。” 父母：“快快地念两遍。”

幼儿：“ai ao ua;ai ao ua。” 父母：“下面，我们再学3个双韵母。

跟我。

4.21个声母的发音部位与发音方法

1、b 双唇、不送气、清、塞音。 发音时双唇闭住，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，气流爆出而发音。

2、p 双唇、送气、清、塞音。 发音的情形与b[p]相同，只是爆破发音时气流较强。

3、m 双唇、浊、鼻音。 发音时双唇闭住，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通道，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。

4、f 唇齿、清、擦音。 发音时上齿靠近下唇，中间留一条缝隙，从唇齿的缝隙间摩擦而出。例如“分发”。

5、z 舌尖前、不送气、清、塞擦音。 发音时舌尖顶住上齿背，然后舌尖与上齿背离开一条缝隙，形成先塞后擦的发音。例如“造作”。

6、c 舌尖前、送气、清、塞擦音。 发音的情形与z[ts]相同，只是发音时气流较强。例如“猜测”、“参差”。

7、s 舌尖前、清、擦音。 发音时舌尖靠近上齿背，中间留一条缝隙，到达口腔，从缝隙间摩擦而出。例如“三思”、“诉讼”。

8、d 舌尖中、不送气、清、塞音。 发音时舌尖顶住上齿龈，到达口腔，然后舌尖突然离开上齿龈，气流爆出而发音。例如“大胆”、“歹毒”。

9、t 舌尖中、送气、清、塞音。 发音的情形与d[t]相同，只是爆破发音时气流较强。例如“贪图”、“推托”。

10、n 舌尖中、浊、鼻音。 发音时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌下垂，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。例如“难弄”。

11、l舌尖中、浊、边音。 发音时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，到达口腔，从舌头的两边流出。例如“罗列”。

12、zh 舌尖后、不送气、清、塞擦音。 发音时舌尖翘起，顶住硬腭前部，到达口腔，然后舌尖与硬腭前部离开一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。例如“重镇”。

13、ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。 发音的情形与zh[]相同，只是发音时气流较强。例如“拆穿”。

14、sh舌尖后、清、擦音。

15、r 舌尖后、浊、擦音。 发音时舌尖与硬腭前部中间留一条缝隙，例如“如若”、“仍然”。

16、j 舌面、不送气、清、塞擦音。 发音时舌面前部抬起，顶住硬腭前部，到达口腔，然后舌面前部与硬腭前部打开，形成先塞后擦的发音。例如“家具”。

17、q 舌面、送气、清、塞擦音。 发音的情形与j[]相同，只是发音时气流较强。例如“确切”。

18、x 舌面、清、擦音。 发音时舌面前部抬起，靠近硬腭前部，例如“心胸”。

19、g舌根、不送气、清、塞音。 发音时舌根翘起，顶住软腭，形成阻塞；到达口腔，然后舌根与软腭突然离开，气流爆出而发音。例如“光顾”。

20、k舌根、送气、清、塞音。 发音的情形与g[k]相同，只是爆破发音时气流较强。例如“快看”。

21、h舌根、清、擦音。 发音时舌根翘起，与软腭之间留一条缝隙；例如“黄昏”。

扩展资料：

声母的分类

1.按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）

①双唇音：b p m(3个)

②唇齿音：f(1个)

③舌尖前音：z c s(3个)

④舌尖中音：d t n l(4个)

⑤舌尖后音：zh ch sh r(4个)

⑥舌面音：j q x(3个)

⑦舌根音：ɡ k h(3个)

2.按发音方法分类（发音方法：发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面：

(1)阻碍方式

①塞音：b p d t ɡ k(6个)

②塞擦音：z c zh ch j q(6个)

③擦音：f h s sh r x(6个)

④鼻音：m n(2个)

⑤边音：l(1个)

(2)声带是否颤动

①清音（不颤动）：b p f d ……（17个）

②浊音（颤动）：m n l r (4个)

(3)气流的强弱

①送气音：p t k c ch q(6个)

②不送气音：b d ɡ z zh j(6个)

参考资料：百度百科--声母发音方法

5.零基础,如何自学拼音

零基础，这样自学拼音，并标注了拼音的发音，比较全面，供你参考。

先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。练熟基本上就行了。

一、汉语拼音 声母：指音节开头的辅音。韵母：指音节中声母后面的部分。

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。

“大（da）” 一般说来，一个汉字代表一个音节。声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个 韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个 整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个 [单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个]只包含一个元音的，叫单韵母。

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。[前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个] [后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个] [前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ] [前鼻音由母音和鼻尾音组成。

鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的（en发音 恩）] [后鼻音eng 先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音， 要抬起舌根。（eng发音 亨）] 平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的] 翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的 ] 三拼音节： ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个 零声母音节： a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个 [er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母] 二、怎样读拼音 拼音有声母和韵母。

韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。

如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是复韵母。

韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。双韵母是复韵母的特殊形式 三、拼音的发音：声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23个) 标准发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] 齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n（讷） l（勒） 舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝] 舌面音（硬腭音，龈-腭音）：j[机] q[七] x[西] 平舌：z[资] c[次] s[思] 翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音，舌尖后音）y[衣] w[乌] 韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24个) 标准发音：a[啊] o[哦] e[额] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[偶] iu[优] ie[耶] üe[约] er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁] 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16个) 标准发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶] yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰] 四、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。

[一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声] 如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声（ˋ）、轻声（不标调）的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。

例如：妈 mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）。五、标调规则：音节要标调，规则要记清 有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，iu并排坐，一律标在后一个，iu，、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u, ui应该标i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去， 轻声不标就空着。

六、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。注意：如果在键盘上打字[ü]是[v]如：绿 拼音 [lv] 朋友，请及时采纳正确答案，下次还可能帮到您哦，您采纳正确答案，您也可以得到财富值，谢谢。

6.拼音juan的发音视频

juan如第一声：j（读：机）u（读：淤）an（读安）机淤安 捐

quan如第一声：q（读：妻）u（读：淤）an（读：安） 妻淤安 圈

xuan如第一声：x（读：西）u（读：淤）an（读：安） 西淤安 宣

juan一声：机淤安捐 二声：机淤安捐（注：安、捐读第二声，字我不会写）三声：机淤俺卷 四声：机淤暗眷

quan一声：妻淤安圈 二声：妻淤an权（注：an读第二声）三声：妻淤俺犬 四声：妻淤暗劝

xuan一声：西淤安宣 二声：西淤an悬（注：an读第二声）三声：西淤俺选 四声：西淤暗炫

以上就是juan,quan,xuan的拼读！望采纳！

7.学拼音打字最基础方法

先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，记住并背会拼音字母，然后再将字母组合起来拼读，多练打

字，很快就会了.下面这些是我花费了时间整理出来的，并标注了拼音的发音，希望能帮到你.

声母：指音节开头的辅音.发音较轻快

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个

平舌音：z c s 有 3个 （拼音中以“z、c、s”开头的）

翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [（拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的）

声母的发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]齿龈音

（舌尖音）：d[的] t[特] n（讷） l（勒）

舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝]

舌面音（硬腭音，龈-腭音）：j[机] q[七] x[西]

平舌音：z[资] c[次] s[思]

翘舌音：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]

（齿龈后音，舌尖后音） y[衣] w[乌]

韵母：指音节中声母后面的部分.发音时较响亮

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个

单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个

前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个

后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个

韵母的发音：a[啊] o[喔] e[鹅] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[欧] iu[优] ie[耶]

üe[约] er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个

整体认读音节的发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu

[鱼] ye [耶] yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段.由声母、韵母组成.“定” dìng 一

般说来，一个汉字代表一个音节.

er【儿】为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母.

注意：键盘打字 ü 有时是【 V 】，如： 绿的拼音是 lv .

声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，轻声不标调.

标调规则：音节要标调，规则要记清 有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候

标在o上，如果没有o则标在e上， iu并排坐，一律标在后一个，iu，、ui的情况，标在后面的字母

上，比如说iu应该标u, ui应该标i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去， 轻声

不标就空着.

如：妈 mā 麻 má 马 mǎ 骂 mà 妈妈 mā ma

海 hǎi 火 huǒ 梅méi 刘 liú 辉 huī 要 yào

如果只是打字就不用学标调了，设置模糊音就行了.