小学语文教辅(小学语文哪种辅导书好)
1.小学语文哪种辅导书好
小学语文的辅导书：《53天天练》、《小学语文知识大全》、《好词好句好段》、《教材全解》、《一课一练》1、《53天天练》：学生可以每节课都进行课后练习，知识点比较集中，专堂专训，能及时巩固课堂效果，增强记忆力。
对于考试周期，会有专门的针对考试设置的习题，值得选择、2、《小学语文知识大全》主要是针对语文学习的辅导书，它的优点在于把语文知识进行了详细的总结和归纳，是学生用来课后巩固语文知识、复习备考的好书籍。3、《好词好句好段》旨在提高学生的写作能力，小学生由于刚开始写作文，难免遇到词汇贫乏、辞难达意的现象。
容易记“流水账”，写“口水话”。这本书目的在于提供大量的素材供学生选择，并且分文别类，针对性强，提高快，效果明显。
4、《教材全解》系列丛书基本人手一本，包括初中高中同学。《教材全解》的优点在于对教材的内容都进行详细的讲解。
学生课前预习，课后复习都可以做到深入理解知识点。而对于家长来说，可以就每一个详细的知识点进行辅导，也是很多老师推荐的辅导书。
5、《一课一练》相对其他教辅略微薄一点，但是其中的每一道题都是编者经过深思熟虑，研究编制的，旨在学生做最少的题，拿到最多的分。因为《一课一练》中很多题都比较经典，也被很多老师奉为经典丛书。
2.给小学生买哪些教辅资料好
讲解类+练习类+同步作文+口算题卡+名著阅读 小学生还不能自主学习，需要家长辅导或者看一些辅助材料完成作业，达到学习知识的目的。
所以讲解类的资料少不了。 学习之后如果不进行练习巩固很容易忘掉。
小学阶段写作是一个难题，同时写作也是一个人逻辑思维培养的一个过程，不但有文采更需要有逻辑。培养逻辑思维数学可以培养，作文也是一个过程。
所以要有一本同步作文，就是配着年级使用的那种。所以同步作文不能少。
口算题卡这个应该不用多说吧。 名著一定要让孩子多读，不但是一种经验的传承更是一种思维的拓展，如果你的孩子愿意读名著你就偷着乐吧。
小学阶段孩子的记忆是做好的，感知世界是最敏感的所以，名著一定要多读。 推荐一个组合吧，小学《教材完全解读》+《全科王》（有一定难度）/《课时作业本》（难度小些）+小学《教材完全解读同步作文》+《培优口算题卡》 以上图书可以根据自身情况进行更换，比如练习的可以选择《黄冈小状元》、《全练》这些都是很好的选择。
3.谁知道一本语文教辅书
《语文基础知识手册（高中）》，北京教育出版社，定价：18.80元。
《语文基础知识手册》有如下特点：
[实用性、针对性更强]新版《语文基础知识手册》以新大纲为指导，以新教材为依托，以新考纲为终极目标，更加全面、准确、新颖地融合了各个知识点，具有较强的实用性和针对性。并按新大纲和2005年《考试大纲》要求阐释了120个文言实词和18个文言虚词，按新教材补录了成语、名言名句，按新考纲增加了“压缩语段”内容的讲解。
[条理性、系统性更强]新版《语文基础知识手册》在体例上有所改动，按最新《考试大纲》的要求，我们将“文学常识及文学鉴赏”这一部分改为“文学常识和句名篇”，并从中删去“文学鉴赏”这一节内容，将“文言文阅读”改为“古代诗文阅读”，并添加了“文学鉴赏”的内容，使其更具条理性、系统性。
[综合性、资料性、工具性更强]新版《语文基础知识手册》融合了语文基础知识的方方面面，具有较强的资料性、工具性。可以说“一册在手，内容全有；一册在手，考试无忧”。
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4.小学语文必须掌握哪些语文知识汇总
字、词、句
小学语文必会基础知识--句子
语句及句子的一些相关知识是小学语文一个很重要的知识点，其中包括很多重要内容，例如句型转换、修改病句、造句、口语练习等等，但是白变不离其中，只要把句子的基本概念牢牢掌握，至于各种题型只要经常练习就可以很容易消化了！
1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！
小学语文必会基础知识--阅读理解
有句话说：“读书破万卷，下笔如有神”还说“读题百遍，其意自现”，话说如此，但是如果真的落实到现实中，尤其是小学生的头上，那么这个问题就没那么简单了。
1、如何对待阅读中的生词（即不懂的词）
对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议或许会有帮助：
(1)看看上下文中有没有生词的另一种说法解释，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示，这就需要细心去观察。
(2)看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，基本上就可以进行正确的猜测了。
(3)看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语竟相比较，也许更能准的猜出词义。
(4)充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。
(5)或者利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。
2、找出文章中隐含意思
文章中作者往往不直接说出文章的中心意思，而大多是含蓄的表达。这种隐含的意思有时是文章的主要意思。所以阅读文学作品经常需要推理。有时一句话的含义需要推理，有时整个文章的含义需要推理。以下几条建议可以帮助你推理：
(1)结合作者的想法、观点及其要说的目的进行推理。
(2)寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。
(3) 仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。
(4)从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。
(5)得出推理后，尽量从上下文中寻找证据。
(6)充分利用自己的各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。
3、如何找出文章中心思想
为了便于找出文章的中心思想，阅读中你可以思考以下问题：
(1)文章是否表明了有关社会生活的重要东西？它是否在告诉你一些生活中的道理？如果懂得了这个道理，那么就是文章的中心思想。
(2)文章是否有大家都明白的真理？这个真理也许就是中心思想哦！
(3)你同意文章的中心思想和观点吗？同意或者不同意之中就有可能是文章的中心思想！
4、做题时应注意的问题
(1)仔细读问题及选项，仔细品味问题的所指及选项之间意思的差别，切勿草率处之。
(2)做一篇文章后，应综合看一下你的选择，因为它们也许是紧密相关的。
(3)实在选不出来的时候，可以重点选择与所提问的内容相关性强的选择项作为正确答案。
(4)另外一些常识也可以帮助一些选择项。
(5)文后的几个问题经常是对整篇文章推理过程的几方面的概括，了解这一点可以帮助对照检验自己的阅读从而对文章的推理过程进一步的认识。
