浙江高中信息与技术(高一必修《信息技术基础》重点知识)

1.高一必修《信息技术基础》重点知识

高中信息技术基础模块知识要点高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。

一、信息及信息技术信息的特征：P3载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性（必修课P3有一些信息特征的生活事例，多阅读几遍）世界的三大要素：物质、能量、信息，信息的价值表现在：一是可以满足人们精神领域的需求，二是可以促进物质、能量的生产和使用信息的编码：P4信息技术P12（即IT:Information Technology），一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理、应用和评价等有关的技术都可以称为信息技术 信息技术经历了五次革命：P13 1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制 5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代 信息获取的一般过程： P21信息获取是解决问题的起点 1、定位信息需求（表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围） 2、选择信息来源 3、确定信息获取的方法 比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等 4、评价信息因特网信息的查找： P26 搜索引擎的应用（即查找的网络工具）P33最早出现于1994年4月（Yahoo），按其工作方式分类： 1、全文搜索引擎即关键词查询 如：Google Baidu 北大天网P34 例如：中国人 诺贝尔奖 中国人+诺贝尔奖 中国人 and 诺贝尔奖 2、目录索引类搜索引擎 如：搜狐 新浪 网易 雅虎 P36 因特网信息资源评价 P39(6)文件的下载： 文件名：即文件的名称，由主名和扩展名组成的，中间用“.”隔开 存储位置：即文件在计算机系统中具体的存储位置 文件内容：文件类型（通过扩展名或文件图标来区分） .Txt --------文本文件 .Doc--------WORD文档 .Ppt--------幻灯片文件 .Xls---------电子表格文件 .Exe--------执行文件 .Psd---------photoshop图像文件 .Jpg---------静态图像文件 .Gif---------静态或动态图像文件 .Bmp-------图像文件 .Pcx----------图像文件 .mp3--------音频或声音文件 .wav--------音频或声音文件 .mid--------音频或声音文件 .voc----------音频或声音文件.zip----------压缩文件 .rar----------压缩文件 .fla----------FLASH文件 .swf---------FLASH文件 .htm、.html--------网页文件 .rm---------音视频文件 .mpg--------音视频文件 .avi----------音视频文件 文件的下载：p26 文本下载：选中复制粘贴 图片下载：右键点击图片，出现快捷菜单，选择“另存为” 文件下载：目标另存为 网页下载：“文件”菜单—另存为，保存类型HTM 利用下载工具下载： 一般都支持断点续传，多线程下载 利用因特网所提供的文件传输功能下载文件。一般将计算机连接到FTP服务器，可以下载文件。

信息的加工 WordExcel实例表格数据的图形化 1、柱形图：能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。 2、饼图：能清楚地表示出各部分在总体中所占有的百分比。

3、折线图：多用来反映事物随时间变化的情况，可清楚地表现出事物发展的趋势。 多媒体信息的加工 photoshop 媒体通常是指承载信息的载体，如文本、图形、图像、声音、动画、视频等。

数字化图像的优势表现在：1、内容丰富、形象直观 2、可以跨越语言障碍 图像的类型 图像分为点阵图（也称为位图）和向量图（也称为矢量图），二者比较： p60 ①点阵图像变大后不清晰，而矢量图像变大后仍很清晰 ②相对来说，点阵图像文件一般比较大，而矢量图像文件一般比较小 ③点阵图像记录的是像素信息，而矢量图像记录的是描述图像的数学信息 ④点阵图的软件有画图、PhotoShop，矢量图的制作软件有Flash、CorelDraw 获取原始图像的方法 p61数字化音频的采集加工 采集前的准备：1、确定主题 2、选取音源 3、选取设备 4、规划好实际需要录制的内容 视频信息的简单加工 p63 超级解霸 可以截取视频 音视频格式.mp3--------音频或声音文件 .wav--------音频或声音文件 .mid--------音频或声音文件 .voc----------音频或声音文件.rm---------音视频文件 .mpg--------音视频文件 .avi----------音视频文件 算法与实现：p67算法：解决问题的方法及步骤。常用的计算机程序设计语言有BASIC、Pascal、C、C++、VB、Java等信息技术的发展趋势：正向着人性化、大众化、个性化、集成化的方向进一步发展 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面（GUI） 阴极射线管（CRT）磁盘操作系统（DOS） 一、虚拟现实技术融洽了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、三维动画技术等多个信息技术分支。

二、语音技术 P71语音识别技术（ASR）：是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。 语音合成技术（TTS）：是指将文字信息转变为语言数据，以语音的方式播放出来的技术。

三、智能代理技术 P71是人工智能技术应用的一个重要方面。 信息的智能化加工：是指利用人工智能技术加工信息。

人工智能即人造的智能，主要是对人脑思维机理的模拟 几种典。

2.高一必修《信息技术基础》重点

高一必修《信息技术基础》重点27 分钟前彩虹的泪sky|分类：升学入学|浏览11次4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制

5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代

信息获取的一般过程： P21

信息获取是解决问题的起点

1、定位信息需求

（表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围）

2、选择信息来源

3、确定信息获取的方法

比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等

4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制

5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代

信息获取的一般过程： P21

信息获取是解决问题的起点

1、定位信息需求

（表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围）

2、选择信息来源

3、确定信息获取的方法

比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等息需求

（表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围）

2、选择信息来源

3、确定信息获取的方法

比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等

4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制

5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代

信息获取的一般过程： P21

3.浙江高中信息技术和通用技术用的教材是什么

浙江高中信息技术和通用技术用的教材都是由东省出版集团、南方出版传媒股份有限公司旗下各出版社出版出版的教材。

出版社分别为：

分别为：

1、广东教材出版中心；

2、广东人民出版社有限公司；

3、广东教育出版社有限公司；

4、广东科技出版社有限公司；

5、广东花城出版社有限公司；

6、广东新世纪出版社有限公司；

7、广东经济出版社有限公司；

8、广东海燕电子音像出版社有限公司；

9、广东语言音像电子出版社有限公司 ；

扩展资料：

粤版教材的鲜明特色

1、强烈的时代特征

立足现实社会，面向社会发展和未来生活，体现时代精神。

2、鲜明的区域特色

展现岭南社会、文化、人文和自然风貌，突出岭南人求真务实的精神、敢为人先的改革开放的特点。

3、全新的教育理念

以学生的成长规律为依据，选取学生学校生活和社会生活中的典型事例作为主要素材，体现以人为本的教育理念，有利于学生价值观、知识、能力、情感、态度等方面的均衡发展。

参考资料：人民网——传播岭南文化 服务基础教育

4.浙江高考信息技术考什么,讲下大概内容,有可能的发个题目

高考题目的70%都是基础题，可是也有老师说高考题并不是很难，只要平时的基础打好了，在练习一些拔高题，高考就并没有多恐怖了，这个问题你最好问问那些考上大学的学生，向他们请教，然后把列年的高考题看看做做，了解一下高考题型，也没什么好担心的了 2009年浙江省高考考试说明——信息技术（3）高考资料 2009-07-14 17:46 阅读104 评论0 字号： 大大 中中 小小 第二部分 选修模块 考生在“算法与程序设计”和“多媒体技术应用”两个模块中 任选一个作答 A.算法与程序设计 一、选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上相应的位置。

错选、多选或未选均无分。 1.下面关于算法的描述，正确的是 （A）一个算法只能有一个输入 （B）算法只能用框图来表示 （C）一个算法的执行步骤可以是无限的 （D）一个完整的算法，不管用什么方法来表示，都至少有一个输出结果 2.能被对象所识别的动作是 （A）事件 （B）过程 （C）属性 （D）属性值 3.在绕地球做匀速圆周运动的宇宙飞船中，航天员绕地球做匀速圆周运动的向心力计算公式为： ，若用VB表达式来表示，正确的是 （A）F=m(g-v*v/r) (B)F=m(g-v^2/r) (C)F=m*(g-v^2/r) (D)F=m*(g-v*2/r) 4.有如下VB程序段： For i=1 to 21 Step 2 s=s+i Next i 该程序段运行后，共执行的循环次数是 （A）21 (B)10 (C)9 (D)11 5.一次运动会上，某组6位选手的百米成绩（单位：秒）分别是“14.1、12.3、11.2、14.8、13.9、11.0”，若使用选择排序法将该组的成绩按第一名、第二名、第三名……的顺序排序，则第一次交换数据后的顺序是 （A）14.8 14.1 12.3 11.2 13.9 11.0 (B)11.0 12.3 11.2 14.8 13.9 14.1 (C)14.8 12.3 11.2 14.1 13.9 11.0 (D)11.0 14.1 12.3 11.2 14.8 13.9 6.下列可以作为Visual Basic变量名的是 （A）5AD (B)A+C (C)Ab_3 (D)B&C 7.函数Sqr(x)的功能是 （A）求x的算术平方根 （B）求x的绝对值 （C）求不大于x的最大整数 （D）数值x转换成字符串x 8.设a=3,b=4，则下列表达式值最大的是 （A） sqr(b/a) (B)b\a (C) int(b/a) (D) a mod b 9.假设b是布尔型变量，t是整数型变量，则下列赋值语句中正确的是 （A） t="good" (B) b=“True” (C) b=#True# (D) b=3=maxn Then maxn=y (B)If x>y Then maxn=x Else maxn=y (C)maxn=x If y>=x Then maxn=y (D)If y>=x Then maxn=y maxn=x 13.下面四个程序段运行后，变量a的值最小的是 （A）a=35 n=4 For i=1 To n a=a*i a=a\i Next i (B)a=35 n=4 For i=1 To n a=a\i a=a*i Next i (C)a=35 n=4 For i=n to 1 step -1 a=a*i a=a\i Next i (D)a=35 n=4 For i=n to 1 Step -1 a=a\i a=a*i Next i 二、综合题 14.如下程序段运行后，k的值是 Dim d(1 to 5) As Integer k=0 For i=1 to 5 d( i )=i If d( i )>k Then k=d( i ) Next i Print k 15.下面程序的功能是：计算表达式1+3+5+…+（2n-1）的值，程序运行时在文本框Text1中输入n的值，计算结果在文本框Text2中输出。

则程序中加框处的语句应分别更正为：（1）__________________ (2)__________________ Private Sub Command1_Click() Dim sum As Long,i As Integer,n As Integer sum = 0 n =Val( Text1.Text) For i = 1 To 2 * n - 1 Step 2 sum = sum + 2 Next i Text2.label=Str(sum) End Sub 16.下列程序的功能是：随机产生10个1—100之间的正整数，按从小到大排序并输出。为了实现这一目标，程序中划线处应填入的合适语句是： ① ______________ _ ② __________ _____ Const n=10 Dim i As Integer,j As Integer,t As Integer Dim a(1 to 10) As Integer For i=1 to 10 _____①_______ Next i For i=1 to n-1 For j=i+1 to n If ____②____ Then k=a(i):a(i)=a(j):a(j)=k End If Next j Next i For i=1 To n Print a(i) Next i 17.会员积分的计算。

某超市会根据会员顾客的一次性消费总额给予一定的积分，会员可在年终依据积分换得相应的商品。每次消费时，计算机会自动累加所购商品的总价并折算成积分。

超市折算积分的规则：如果总消费额不足150元，就给1分积分；如果总消费额达150元及以上，那么每40元消费可以获得0.5积分。如，某人消费总额为150元，150/40=3.75，根据规则，积分为3*0.5=1.5分。

下列程序（流程图如第17题图所示）可根据各种已购买商品的费用（已经保存在数组a中），计算总消费金额（total）并折算成积分（ans），最后输出总消费额（显示在标签Label2中）以及所获得的积分总值（显示在标签Label4中）。则程序中划线处应分别填入： ① ② ③ Const n = 10 Dim a(n) As Single 第17题图 Dim i As Integer Dim ans As Single, total As Single Private Sub Command1_Click() total = 0: ans = 0 For i = 1 To n ① Next i If total < 150 Then ② Else 。

5.浙江选考技术怎么学

如果你是高二生，抓紧时间，浙江技术选考冲击94-100分要做到四个必须：

1. 必须端正学习态度，技术占高考100分，数万人考试的激烈竞争形势下，必须要严肃重视

2. 必须重视基础知识学习，不要轻易认为对技术理论知识的掌握已经到位，必须能够理解应用

3. 高中信息技术必须提高上机学习效率，上机时不会做一定要问老师或同学，下机后记笔记写心得，几个人分组上机时，不要事不关己高高挂起，VB，算法，PS,flash等，在背诵语句和操作方式之后，只要上机实现一次，能记住好几年

4. 高中通用技术的三视图、草图、系统流程、电控，历年都是难点，但功夫在平时，三视图草图的思维训练必须早做，电子控制部分题目和应用必须真正理解

高二如果能做到这四点，高三技术选考无压力，技术就是这样的科目，你给他多少时间，他给你多少分数，这就是我们鲸学几年浙江技术选考辅导教学的经验，微信可搜小程序“鲸学”或“鲸学浙江高考选考技术习题库”小程序，望参考。

6.高中信息技术该怎么学习

高中信息技术课程包括必修与选修两个部分，共六个模块，每个模块2学分。

在必修部分中“信息技术基础”模块，是2学分。它与九年义务教育阶段相衔接，是信息素养培养的基础，是学习后续选修模块的前提。

信息技术科目的选修部分包括：《算法与程序设计》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《数据管理技术》及《人工智能初步》等五个模块。主要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

7.2010年9月浙江三项高考信息技术考试大纲考哪些

2009年我省新课改高考方案 ●第一类科目（现行的第一批录取院校或专业）增考“自选模块” ●第三类科目（现行的第四批录取的高职高专院校）增加技术考试●志愿填报采用逐类逐批划线填报，即上一批录取结束后，再划定下一批分数线，填报下一批志愿 经教育部和省政府批准，2009年我省开始实行新课改高考方案。昨日，省政府新闻办通报了新课改高考方案。 考试大纲和考试说明的公布 2009年我省新课改后的 《考试大纲》仍由教育部发布，发布的时间在2009年的春节左右。待教育部发布 《考试大纲》后发布 《考试说明》。命题的内容不超出 《浙江省高中新课改教学指导意见》规定的范围。 统一选拔考试科目和方法 统一选拔考试科目分两大类，第一类是在现有文科、理科、艺术、体育等学科分类和实行高中全科会考的基础上，继续坚持以文、理两大科类为主线，以 “语文、数学、外语”三门课程为主体，根据高中新课改实际和各类高校人才培养目标上的差异，分三类设置考试科目 （如下表）。 （1）第一类科目在保持原有 “3+X”科目组合的基础上，增考自选模块，增加测试综合运用知识解决问题的能力，由现行的第一批录取院校或专业自主决定是否选用此考试科目组。自选模块由考生在语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科IB选修模块的18道题中，自主选答6题。 （2）第二类科目维持原有 “3+X”科目组合，重点测试通用型知识和能力，基本对应现有的第二、三批录取院校。 （3）第三类科目在保持共同科目 “语、数、外”基础上，增加技术考试，侧重测试技能型能力，对应现有的第四批录取的高职高专院校。技术科目包括信息技术和通用技术，先由学生自主选考一门，条件成熟时二者皆考。 第二大类为艺术、体育考试科目。在文、理两科的框架内，根据艺术、体育类院校、专业对考生专业技能的特殊要求，考试科目和内容分为两类。 高考报名时间与方式 2009年我省高考报名时间拟安排在1月初，采取社会化报名和学校报名相结合。考生报名时，可以根据自己的兴趣爱好和学习情况，自主选择报考的类别，也可以跨类兼报，比如兼报一、二两类或二、三两类，在理论上也可以三类均兼报，但在实际选择中不作鼓励。 考试时间：6月7日—9日 考试安排：6月7日：上午语文，下午数学（文科/理科）；6月8日：上午文科综合/理科综合，下午外语；6月9日上午：自选模块考试；英语听力和技术考试时间分别安排在2008年的9月、2009年的3月和2008年的10月、2009年的4月。首次考试时间安排在2008年的9月和10月。 填报志愿与录取 每批按其对应的科目组合计算总分。高考后，逐类逐批划定分数线、填报志愿。上一批录取结束后，再划定下一批分数线，填报下一批志愿。 在每一批录取最低控制分数线上，按照有关规定，根据考生分数和志愿投档，由学校结合综合素质评价结果，择优录取。 链 接 新高考方案：让合适的人通过适合的考试接受适合的教育 据省教育厅有关负责人介绍，实施新课改高考方案原因有二：一是适应高中新课改的需要，我省于2006年开始实行高中新课改试点，这是这次高考改革的最直接原因；二是适应高等教育大众化、高中教育普及化的需要，这是高中新课改和高考改革的深层次背景。 据悉，新课改高考方案是在调研和论证基础上，经过广泛征求意见和充分酝酿，历时三年而形成的。 省教育厅有关负责人同时指出，在高中新课改的基础上，实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔的高考模式，起码有四大利处。一将有利于更好地适应经济与社会发展对多样化人才 （多样化的人才规格、知识和技能结构等）的需求，适应高等教育大众化和人才培养模式多样化的发展趋势，有利于高等学校招收适合自己培养目标的新生。二将有利于扩大学生的自主选择权，有利于学生量力而考，减轻相当部分学生的学习和考试压力，从而有利于实施素质教育。三将有利于让合适的人通过适合的考试接受适合自身的教育，有利于实现实质上的而不仅仅是形式上的考试公平和教育公平。此外，符合因材施教的教育观念，有利于培养既有必备的知识基础，又有个性和特长的专业人才和劳动者。