英语模块过关(英语基础模块,求答案)

1.英语基础模块,求答案

A答案：1,things 2,common,3, beginning, 4, touch, 5, invited, 6, itemsB解析：1 how are things是比较口语化的一种打招呼方式，意思是近况如何？2,common，常见的，整句意为，Smith在英国是最觉的姓氏3,beginning，开始，整句意为，现在是传统节日购物季的开始4,touch 触碰，整句意为，不要真用自己的嘴唇碰到脸颊，因为是祈使句，所以要用tough的原型5,invited， 整句意为，我有一位朋友已经邀请了我明天去她家吃晚饭，因为has表明了要用现在完成时，所以用invited的过去分词6,items， 整句意为，清单上还有多少东西？句首的how many表明要用复数items。

2.学了英语四个模块了,单元考试也才五六十分,怎么把分数提上来,

1.有没有试过划重点，总结难点，就是说基础你已经有了，但现在的问题在于你还没有意识到自己的问题出现在哪，你觉得自己哪个方面比较薄弱，哪些方面比较强，你可以分析你之前考的所有试卷，并总结，前面有说你是有基础的，那么只剩下你需要找到丢分项了，温习知识，巩固你的知识点，英语其实是包括多方面的，比如听力，完形填空，口语交流，作文，单项选择题，多项选择题。。。另外还有包括一些语法。

2.我无法知道你的实际情况，所以我能跟你说的只有一点，把英语本身当作享受，坚持，坚持。坚持。

3.找良师比你考得好的同学看看他的试卷，或者跟他请教，还有就是找良师，找你的英语老师，问他如果是他做这张试卷他会怎么做，并且问他你怎样才能考得更好，我相信你的老师会很乐意与你分离他的经验。

4.如果你想做，你会想一个办法或无法个想法，如果你不想做，你会想一个借口或无法个借口，你必须找到中心点，一个句子最主要的部分。打蛇要打七寸，你所有的英语分四个模块，那么你需要找出最重要的那个模块，或者几个模块中最重要的一部分。

5.如果你花了很多时间都得到很少的收益，那么你就要考虑需要换另外一次方法了，不然在一个错误的地方停止不前，无疑是感动自己却对于现状毫无用处。

3.英语基础知识

如何快速学好英语及方法1： 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。

而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”

这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。

你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。

开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。

然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。

在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。

学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。

常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。

英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。

在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。

学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。

所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。

需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。

我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。

分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的。

4.七年级下册英语第一模块知识树,第2模块,第三模块,第四模块

一级模块 二级模块 三级模块 模块说明1-语法 1-1 名词 1-1-1 名词定义及分类 名词这一章在初中的难点是名词的辨析，一般在完形填空中涉及较多。

名词单复数和所有格的考察相对来说也很多，这块儿一般在单选或写作中运用较多。1-1-2 可数名词的单单复数1-1-3 不可数名词的数1-1-4 名词的所有格1-1-5 名词的用法1-2 冠词 1-2-1 冠词的泛指 冠词在中考中涉及内容不多，但要求考生对冠词的泛指、特指、类指等有个基本的了解，所以考生应该掌握理解这些基本用法，然后再按照顺序，对各个冠词的具体用法有个了解。

1-2-2 冠词的特指1-2-3 冠词的类指1-2-4 不定冠词的用法1-2-5 定冠词的用法1-2-6 零冠词的用法1-2-7 冠词的位置1-3 代词 1-3-1 人称代词 中考对代词考点较多，人称代词，物主代词，不定代词在历年的中考中一般会有一个单选题出现。并且在完形填空，完成句子以及在写作中也会涉及较多内容。

1-3-2 物主代词1-3-3 反身代词1-3-4 指示代词1-3-6 普通不定代词1-3-5 复合不定代词1-4 形容词 1-4-1 形容词的用法 中考在形容词中的考察点主要是形容词的比较级及最高级，这方面主要在单选及完形这块。另外，形容词辨析也是考察重点，主要在完形里考。

形容词的句式一直都是考试的热点，这一点也不可忽略，完成句子里经常会考到这块儿，另外写作运用这些也是写作的亮句。副词考察的内容与形容词差不多，但要注意副词与形容词的修饰关系，以及副词与形容词所修饰词的词性的不同。

1-4-2 形容词的位置1-4-3 形容词的排序1-4-4 形容词的原级1-4-5 ing形容词和ed形容词1-4-6 形容词的比较级及最高级1-5 副词 1-5-1 副词的用法1-5-2 副词的位置1-5-3 副词比较级用法1-5-4 副词最高级用法1-6 数词 1-6-1 基数词的表示方法及用法 数词在中考中的考点其实很多，首先在听力中会涉及到时间、距离、数字及电话号码等方面的表达。另外在主谓一致、完成句子及写作也会涉及对数词的考察。

1-6-2 序数词的表示方法及用法1-6-3 分数及百分数的表达法1-6-4 时间的表达法1-6-5 日期的表达法1-6-6 百，千，百万，十亿的用法1-7 介词 1-7-1 表示时间的介词 介词是中考的必考考点，其涉及面较广，基本上在各个题型中都有涉及，尤其是在单选、完形及书面表达中最为突出。单选中主要考察时间介词；完形及书面表达中以介词短语的考查为主。

1-7-2 表示方位的介词1-7-3 表示工具，手段，方式的介词1-7-4 表示原因的介词1-7-5 常混淆介词1-8 连词 1-8-1 并列连词 连词也是中考比较重要的考点，一般会出现在单选、完形和书面表达中，虽然该考点不是难点，但建议考生在写作中适当应用连词以增强文章逻辑性1-8-2 从属连词1-9 动词 1-9-1 实义动词的用法 动词是中考考查最多的考点，也是英语学习中最为重要的知识点。只要出现英语试题的地方肯定会用到动词。

在中考中，考点主要涉及到时态、语态、主谓一致、情态动词、非谓语动词、动词词组及词义辨析等等。动词也是考生容易犯错的地方，需要考生加强对该模块的学习。

1-9-2 动词辨析1-9-3 系动词1-9-4 助动词1-9-5 动词词组1-10 动词的时态 1-10-1 一般现在时 时态的考查贯穿整个中考试题，主要考查8个基本时态。直接考点出现在单选、完成句子及写作中；但在完形、阅读的做题过程中也会间接涉及到考生对时态的掌握情况。

单选中一般考查不同时态的辨析及时态与语态的结合，写作中主要是考查正确语态的选用。完形和阅读中需要考生注意不同时态表达意义的不同。

建议考生从结构、用法、时间状语等方面进行对时态的学习和把控。1-10-2 一般过去时1-10-3 一般将来时1-10-4 过去进行时1-10-5 过去将来时1-10-6 过去完成时1-10-7 将来进行时1-10-8 将来完成时1-10-9 现在完成时1-10-10 现在进行时1-11 动词的语态 1-11-1 主动表被动 动词语态一般与时态或情态动词结合考查，是中考中的必考考点。

1-11-2 时态中的被动1-11-3 被动语态中的特殊情况1-12 情态动词 1-12-1 情态动词的定义与特征 情态动词也是中考必考考点，主要考查情态动词表推测的用法、情态动词的被动语态及情态动词的答语。1-12-2 重要情态动词的用法1-12-3 情态动词表推测和问答考点1-13 非谓语动词 1-13-1 不定式 非谓语动词在中考中涉及的考点也较多，是中考的热点。

考点会涉及对非谓语的基本用法及含义。在单选，完成句子及写作中考查较多。

建议学生对非谓语有个全面的学生，对其本质有个了解。1-13-2 动名词1-13-3 分词1-14 主谓一致 1-14-3 语法一致原则 考纲要求考生掌握主谓一致的三大原则即语法一致、逻辑意义一致、就近原则；掌握主谓一致的特殊用法；学会分析句式，排除干扰，分清主谓，明了句子的主谓关系。

1-14-2 意义一致原则1-14-3 临近原则1-15 倒装 1-15-1 完全倒装 中考在倒装上的考察主要是集中在部分倒装部分，同时也要兼顾到一些倒装的特殊用法，建议考生在写作中应用增加亮点。1-15-2 部分倒装1-16 陈述句 1-16-1 陈述句的否定 这几类句子在中考中的考查重要性不高，但作为基础，他们仍是与其他语法相结合考查，学生们应该对其有着基本的了解和运用能力。

1-17 疑问句 1-17-1 疑问句的分类1-17-2 反义疑问句1。

5.学习英语基础模块心得体会

不持之以恒，英语就学不会，这是因为英语是一门十分注重积累的学科。

如果能接受这个观点，那你就要持之以恒，否则学习无效………………我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理：英语很差不可怕，可怕的是你从一开始便接受自己是一个英语差生的“事实”！！！！！虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。

但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，不管别人考多少分，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。

要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。

在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这细微的差别。

6.八下英语1到3模块的知识点及语法

I.Language Goals

·通过做预言，谈论未来发生的事情。

·用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情。

·能用上述三种时态谈论自己或他人的过去、现在和未来。

II.Key Words

1.in prep.在……之后（用于将来时）

in l00 years 在一百年后

People will have robots in their homes in 100 years.

一百年以后，人们家中会有机器人。

比较：after在……之后（用于过去时，表示从过去某时间起一段时间之后）

He will come back in two hours.他两小时后会回来。

He came back after two hours. 他是两小时后回来的。

2.1ess,fewer 比较少；

more 比较多

less是little的比较级，修饰不可数名词

fewer是few的比较级，修饰可数名词

more是much和many的比较级

much修饰不可数名词，many修饰可数名词

I have less money than he has.我的钱比他的少。

There are more buildings in this city than in that city.

这个城市的楼房比那个城市多。

3.fall in love with。 爱上……

Last year l visited the art exhibition and fell in love with the work Of Picasso.

去年我参观了艺术展，爱上了毕加索的作品。

4.a kind of。 一种

some kinds of。 几种

a kind of book 一种书

five kinds of flowers 五种花

many different kinds of gold fish 各种不同的金鱼

(fish单复数相同，此处是复数)

5.as well as 也；与too同义。

He likes this book and he likes that book, too.

Or: He likes this book as well as that hook.他喜欢这本书，也喜欢那本书。

She can come here, too.

Or: She can come here as well.她也能来。

6.worth adj.值……；值得……；相当于……的价值

This house is worth $l0 000.这个房子价值一万美元。

be (well)worth doing sth.（很）值得做

That film is (well)worth seeing.那部电影（很）值得看.

These books are worth reading twice.这几本书值得看两遍.

7.knock down。 击倒，撞倒；拆除

knock down the pins击倒球柱

knock down the machine拆除机器

knock组成的词语还有：

knock on(at)the door敲门

knock into sb.撞了某人

knock up叫醒

7.英语基础模块3review1

Reviewofuiit1-1.terrible,volleyball,havearest,seeadoctor,takecareof..(1)showgivemeamassage()breaking,It'snotng.nevermind.Itdoesn'tmatter.()()Ididn'tpass.Ifaild.Oh,nevermind.Itdoesn'tmatter.e,a,b,d,c..(1)YoushouldYou'dbetterhavearest.Whynothavearest?()YoushouldYou'dbettersorrytoher.()YoushouldYou'dbettertakeanumbrella.Whynottakeanumbrella?()Youshouldn'teatsomuchcandy..can't,may,must,Must,needn'tdon'thaveto,canmay.goes,went,had,areplaying,aredancing,willcomearecoming,won'tdoarenotgoingtodo,,,s..F,TFT.(1)No,itisn't.()Yes,theyare.().()..(1)Greece,()No,theycouldn,t.()Theystartedin1.()Everyfouryears.()Faster,gher,strong.Yes,ItsCneseis更快，更高，更强。

嗯 顺便说一下 现在我报读的ABC天芐欧美外教英语的导师才和我提过 若要学好英语是很容易的！必然需要个符合的研习空间跟练习口语对象，外教水平很重要 东南亚口音重，一定要找欧美籍，发音纯正才行 保持天天口语练习 1对1个性化学习才能有很.好.的进步效率 完成课堂后需要重复温习课堂音频，更可以加深印象！若真的是没有练习对象的话 那么就到 VOA或大耳朵取得课外教材阅读 多说多问短时间英语水平就加强起来 学习效果肯定会突飞猛进的！（）略。10.coughs,went,herself,haveto,askfor.。

8.如何更好的巩固英语基础知识的学习

一、首先明确复习目的 简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。

目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢？同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。

二、紧跟教学掌握方法 一、抓课本、重基础、强化词句的积累 英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。

考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。

考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。

考生要在老师的帮助下构建知识网络。在老师的帮助下，在认真学习和研究《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理（内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面），从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。

考生在使新旧知识网络化、系统化的过程中，应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘课本中的经典词句，按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题，既巩固重点语言知识，又能不断渗透高考试题的出题思路和解题技巧。

二、抓语篇学习、重阅读能力 从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。

因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

其中，语篇学习最应引起考生的足够重视。高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。

因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣。

三、精选习题，有效训练 复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。

建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。

在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必须是正规出版社出版的。

如果辨别能力较差，可多咨询老师，请老师帮忙把关。此外，如果考生哪方面能力相对比较弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料，所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的。

并且，练习中要注意几种题型的搭配。三、时刻注意避免误区 要注意下列误区：每天清账不留死角 在本学期的复习中，不少考生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少。

为此，实际上在做题上，应重 “质”甚于重“量”，要多思考、多总结。在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。

也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。如此一来，每天都有进步。

反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。单词不宜“死记硬背” 单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学。