基础学科与学科(什么是基础学科)

1.什么是基础学科

基础学科（Basic Sciences） ，学科分类术语，在学术文献中的解释：

1、美国国家科学基金会（NSF）在财源调查时对基础学科的定义是：基础学科的研究目的是获取被研究主体全面的知识和理解而不是去研究该主体的实际应用；

2、所谓基础学科，是指研究社会基本发展规律，提供人类生存与发展基本知识的学科，一般多为传统学科，如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科，特别是其中的人文学科，很难具备直接创造经济效益的条件；

3、以前的基础学科主要是指素描、色彩、泥塑等，而艺术空间的拓展给当代学院教学带来很多变化，影像、自由绘画、综合材料等等也正在作为基础学科引入，逐渐打破各种固有思想的制约。

4、在我国的教育体制中，基础学科为语文、数学和英语。

2.什么是学科基础课

是指基础学科。

基础学科，是指研究社会基本发展规律，提供人类生存与发展基本知识的学科，一般多为传统学科，如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科，特别是其中的人文学科，很难具备直接创造经济效益的条件。

一般而言，以学科知识本身为研究对象的，偏学术性的属于基础学科。在我国的教育体制中，基础学科为语文、数学和英语。

扩展资料：

整体而言，国内高校关于基础学科人才培养方面，已经初步形成了“由点到线、由线到面、多校参与”的局面，储备了一大批基础学科优秀拔尖人才，基础学科人才培养的综合社会效益将迎来“井喷式”爆发。

然而，结合我们目前国家各项建设事业对高校人才培养模式改革的迫切需要实际，综合考虑风云万变的国际政治局势以及科技发展竞争趋势，客观而言，在基础学科人才培养方面依旧有诸多现实问题需要积极回应。

参考资料来源：搜狗百科-学科基础

3.高考志愿填报指南：什么是基础学科

什么是基础学科？ 以专业和学科知识本身为研究对象的，偏学术性的大体归于基础学科。

在新中国成立之初，数学、物理学、力学、化学、天文学和天体物理、地球科学和空间科学、生命科学并称为自然科学的七大基础学科。哲学、文学、历史学通常被认为是人文科学的基础学科。

实际上，应用型学科都是在基础学科上的衍生学科。一般所说的“工科”，就是利用应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践而发展起来的学科。

基础学科报考率为何不高？ 与整个社会大多数人的认知有关。基础学科大多比较抽象，人们在现实生活中接触得少，了解得少，通常认为就业窄。

因此，往往选择用得上的、大家都看好的。 小看基础学科是一种短视现象 在很多人眼中，基础学科“只可远观不可亵玩焉”，出于应用、就业等方面的考虑，大家追逐的多是应用学科。

很多高校，基础学科招生难成为了普遍问题。 以历史学系为例，一个班有很多同学都是被调剂过来的，分数线明显低于新闻、财经、法律、管理等专业，造就了一批批的大学“怨”生们，即便是那些以历史学科见长的高校也不能幸免。

实际上，传统的基础学科专业，虽然看似冷门，但在许多重点高校特别是“985工程”大学中，却往往是历史最悠久、师资力量最强的地方。与应用性较强的“短线专业”相比，貌似冷门的基础学科专业通常能走得更远，发展空间更广阔。

唯一不足的是，基础学科是一种长线投资才能获得回报的专业，常常需要读研，甚至读博。从业者常常需要忍受长期的中低收入。

4.基础学科有哪些学科

应用学科：是以解决工程实际问题、社会实际问题为研究对象的，实践岗位性的属于应用学科，例如：工程类，管理类，设计类，技术方面的（工商管理、行政管理、财会，金融、贸易、旅游、工业设计、计算机科学技术、工业工程、农学、临床医学、空腔医学等专业）；

基础学科：以学科知识本身为研究对象的，偏学术性的属于基础学科。例如数学、物理、化学、哲学、历史等专业。

在同一学校中报应用学科和基础学科的先后顺序没有硬性规定，考生如何报专业，应根据本人具备的条件、实际能力、志向、将来就业等方面考虑。

5.什么是学科基础课

卫生事业管理学是研究卫生事业发展规律的学科；应用管理科学的理论、知识和方法、研究卫生管理活动的组织结构、基本特点，运行机制及发展规律的一门学科。

它是管理科学在卫生事业管理中的具体应用，是一门具有综合性、交叉性特点的学科。有自己独立的知识体系和特殊的研究对象；引进了管理学的基本理论和方法，也引进了政治学、经济学、社会学、伦理学、医学科研方法学的理论和方法。

卫生事业管理学的任务 1.研究中国卫生事业管理的理论和方法； 2.研究与中国国情相适应的卫生政策； 3.研究与正确政策相适应的组织管理和工作方法； 4.研究中国及世界各国卫生事业管理的经验； 5.卫生事业管理学是保证和推动卫生事业健康发展的重要学科。

6.学科的专业知识与专业知识的区别与联系是什么

专业，一般指高校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。学科，是科学知识体系的分类，不同的学科就是不同的科学知识体系。

二者具有内在的统一性。

专业是在一定学科知识体系的基础上构成的，离开了学科知识体系，专业也就丧失了其存在的合理性依据。在一个学科，可以组成若干专业；在不同学科之间也可以组成跨学科专业。

学科、专业又是不同范畴的概念，人们往往容易混淆二者的差异。学科和专业的构成是不同的。构成一门独立学科的基本要素主要有三：

一、研究的对象或研究的领域，即独特的、不可替代的研究对象。

二、理论体系，即特有的概念、原理、命题、规律等所构成的严密的逻辑化的知识系统

三、方法论，即学科知识的生产方式。

专业的构成要素主要包括：专业培养目标、课程体系和专业人员。培养目标即专业活动的意义表达。课程体系是社会职业需要与学科知识体系相结合的产物，是专业活动的内容和结构。课程体系的合理设置与否、质量高低、实施效果好坏直接影响人才培养目标的实现状况。专业人员主要包括教育者和受教育者，没有“人”的介入，专业活动不可能完成

学科与专业所追求的目标是不同的。学科发展的目标是知识的发现和创新。学科以知识形态的成果服务于社会，一般称之为科研成果，科研成果又可分为科学型和技术型两种。专业的目标是为社会培养各级各类专门人才。学科与专业目标的区别表明两者之间具有不可替代性。学科与专业并存是高校的一种特有现象，两者相互依存，相互促进。专业是学科承担人才培养职能的基地；学科是专业发展的基础。一所高校的人才培养质量如何，取决于其学科、专业水平。

学科和专业经常容易为人们所混淆。专业往往被人们等同于二级学科。在这种观念指导下，高校中必然出现分化甚于综合的局面，造成学科专业之间各自独立分割，资源不能共享；人才培养表现出过于专门化，知识面拓展不开；科研表现出研究方向狭窄，整体效益低下等。

7.什么是基础学科,什么是应用学科

应用学科（Applied Science），是相对于基础学科，指高等学校以解决社会生活、生产以及管理中的实际问题为目标所开展的相关科学研究和人才培养的应用性学科。

基础学科，是指研究社会基本发展规律，提供人类生存与发展基本知识的学科，一般多为传统学科，如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科，特别是其中的人文学科，很难具备直接创造经济效益的条件。

扩展资料

七大基础学科依次为数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学。应用型学科都是在基础学科上的衍生学科。

在“双一流”建设和高等教育分类发展的新背景下，应用学科的建设与发展倍受重视。应用学科是指高等学校以解决社会生活、生产以及管理中的实际问题为目标所开展的相关科学研究和人才培养。

参考资料来源：百度百科-基础学科

参考资料来源：百度百科-应用学科

8.基础学科有哪些学科

据联合国教科文组织编制的学科分类目录，国际上将基础学分成七大类：（一）数学。

包括代数学、分析和泛函分析、计算机科学、几何学、数论、数值分析、运筹学、概车、统计学、拓扑学等。（二）逻辑学。

包括逻辑的应用、演绎逻辑、一般逻辑、归纳逻辑、方法论等。（三）天文学和天体物理学。

包括宇宙和宇宙起源学、行星际媒质、光学天文学、行星学、射电天文学、太阳系学等。（四）地球科学及空间科学。

包括大气物理学、气候学、地球化学、大地测量、地球物理学、水文学、气象学、海洋学、土壤学、空间科学。（五）物理学。

包括声学、电磁学、电子学、流体（物理）力学、分子物理学、核物理学、核子学、光学、固体物理、理论物理、热力学、单位与常量等。（六）化学。

包括分析化学、生物化学、无机化学、大分子化学、核化学、有机化学、物理化学·等。（七）生命科学。

包括动物学、自然人类学、生物化学、生物数学、生物测量学、生物物理、细胞生物学、（个人）生态学、遗传学、人类生物学、人类生理学、免疫学、微生物学、昆虫学、分子生物学、古生物学、植物学、放射生物学、共生、病毒学等。（陈摘）（本文共计1页） [继续阅读本文]。