信息管理点(《信息管理学基础》复习重点)

1.《信息管理学基础》复习重点

120502 情报学 14 01 信息组织与检索、信息资源管理赵捧未 教授 ①101政治理论03 信息系统与信息安全、电子商务刘东苏 教授 ②201英语04 计算机网络与资源网络丁振国 教授 ③303数学（三）05 信息系统与智能信息处理王亚民 教授 ④864管理信息系统与数据07 中文文本挖掘与知识发现刘怀亮 副教授 库（管理信息系统、数据库原08 信息分析与研究王 雁 高工 理与应用各占50%）10 计算机情报检索焦 艺 研究员 复试科目：11 知识工程与管理、企业信息系统窦永香 副教授 564信息管理与计算机网络 （管理学原理、信息管理学、计算机网络）参考书：864 管理信息系统与数据库《管理信息系统》 黄梯云 高等教育出版社 《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社564信息管理与计算机网络《管理学》王益峰西电科大出版社 《信息管理学基础》刘红军高等教育出版社 《计算机网络教程》（四版）吴功宜电子工业出版社 参考网站：。

2.02115 信息管理基础 复习资料

I、课程性质与设置目的要求 ； ； ； 《信息资源管理》课程是江苏省高等教育自学考试“信息管理与信息系统”专业的必修课，是为检验自学应考者对于信息管理与信息系统专业的基本知识与基本技能学习和掌握程度而设置的一门学科基础性课程。

； ； ； 《信息资源管理》是一门理论性较强的专业课程，是继续深入学习信息管理与信息系统专业其它专业课程的入门与先导性课程。信息资源在社会经济发展中作用的不断强化，关于信息资源管理的方方面面问题，不断地显示出来，因此，需要研究信息资源管理的基本理论，不断地显示出来，因此，需要研究信息资源管理的基本理论、基本方法与规律，以指导各行各业的实践活动。

信息资源管理涉及哪些基本的理论与方法、有哪些规律可循，对于不同行业的信息资源如何进行配置、如何进行有效的管理、怎样才能发挥信息资源的效用，信息资源管理的法律、技术支撑包括哪能些，网络环境下信息资源管理的主要层面包括哪些，信息系统如何进行组织与管理，等等，是在《信息资源管理》课程中需要解决的问题。 ； ； ； 设置本课程的具体地注是：使自学应考者对于信息资源的类型、信息资源管理的内容、信息资源的优化配置、信息产权、信息系统组织与管理、网络信息资源管理、企业信息资源管理、政府信息资源管理、信息产业的组织与管理、信息政策与信息法规、信息资源馆的经济效益评价等方面的内容均有详尽的了解，并重点掌握其中在后面指出的各个章节中的主要要点。

以达到通过该门课程的系统而专门学习，培养学习者掌握信息管理与信息系统专业基本理论、基本规律和基本技能方法，学会分析与解决不同行业信息资源管理的相关问题，并为其它专业课程的学习打下基础，以适应信息管理与信息系统专业人才未来工作的需求。 ； ； ； ； II、考试目标（考核知识点、考核要求） ； ； ； ； 第一章 ； 信息与信息资源 ； ； ； 一、考核知识点 ； ； （一）信息作为资源和财富的背景 ； ； （二）信息资源的类型和特征 ； ； ；（三）信息资源的功能与开发利用 ； ； ； 二、考核要求 ； ； ； （一）信息作为资源和财富的背景 ； ； ； ； 1、识记：（1）广义的信息资源的含义；（2）信息资源化产生的背景与条件；（3）社会经济信息化的特征。

； ； ； 2、领会：（1）信息资源的组成要素；（2）信息化指数的计算方法。 ； ； ； 3、应用：我国学者研究的信息产业综合指标体系包括的六个方面。

； ； ； （二）信息资源的类型与特征 ； ； ； 1、识记：（1）记录型信息资源、实物信息资源、智力型信息资源、零次信息资源；（2）信息资源具有的一般经济资源的特征。 ； ； ； 2、领会：（1）记录型信息资源所包括的具体类型；（2）信息资源的特殊性。

； ； ； 3、应用：（1）实物型信息资源、智力型信息资源、零次信息资源与记录型信息资源的区别；（2）信息资源的稀缺性与信息的大量存在是否存在矛盾。 ； ； ； （三）信息资源的功能与开发利用 ； ； ； 1、识记：（1）信息资源的主要功能；（2）对于企业来讲，信息资源开发与管理要解决的问题主要体现在哪两个方面； ； ； ； 2、领会：（1）信息资源的经济功能；（2）信息资源的研究与开发功能。

； ； ； 3、应用：（1）信息资源的管理与协调功能；（2）信息资源选择与决策功能。 ； ； ； ； 第二章 ； 信息资源管理的内容 ； ； ； 一、考核知识点 ； ； ； （一）信息资源管理的沿革与发展 ； ； ； （二）信息资源管理的目标与任务 ； ； ； （三）信息资源管理的层次与内容 ； ； ； 二、考核要求 ； ； ； （一）信息资源管理的沿革与发展 ； ； ； 1、识记：（1）人类社会信息过程；92）信息资源管理的发展阶段。

； ； ； 2、领会：（1）信息资源管理产生的背景；（2）卢泰宏的“概念框架”中信息管理不同阶段的管理特征。 ； ； ； （二）信息资源管理的目标与任务 ； ； ； 1、识记：（1）企业信息资源管理的目标；（2）信息资源管理的意义。

； ； ； 2、领会与应用：信息资源管理的任务。 ； ； ； （三）信息资源管理的层次与内容 ； ； ； 1、识记：（1）信息资源的宏观管理；（2）信息资源的中观管理；（3）信息资源的微观管理。

（4）信息资源管理的经济手段。

3.信息管理基础的认识,

计算机网络： 本专业培养能适应社会主义现代化建设要求，具有社会主义市场经济观念，思想开放，德、智、体全面发展，牢固掌握必需的计算机基础知识和专业知识，掌握计算机网络基本原理、最新知识，具有较强的网络系统的工程施工、管理、维护能力，能从事计算机网络一线工作的高级技术应用人才。

开设的专业主干课程有：数据结构、计算机网络基础、局域网技术、TCP/IP协议、交换与路由设备、UNIX操作系统、数据库原理软件工程、Windows 2000 Server、C&C++程序设计、Java程序设计网络数据库（Oracle）等。学生毕业后，主要从事计算机网络工程的设计与实施、网络管理和维护等技术工作。

图形图象设计： 本专业培养具有较丰富的计算机基础知识，掌握计算机图形图像制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉计算机图形图像制作环境，精通国际上流行的1-2种图形图像制作工具（如Apple、Photoshop、IIIustrator等）。并能运用它们独立实现创意者的意图，完成所需要的计算机图形图像制作任务。

开设的主要课程有：色彩构成、平面构成、立体构成、广告心理学、多媒体技术基础、图形/图像制作环境、Photoshop平面设计、IIIustrator图形制作、3DS MAX 、Flash、AutoCAD、acrobat应用与作品输出、Dreamweaver网页设计。 学生毕业后，主要从事广告制作、包装、装潢设计、居宅装修、出版、印刷、游戏开发等图形图像制作工作。

计算机应用： 本专业主要培养计算机应用、调试和维护的高级应用型技术人才，学生主要学习计算机科学与技术的基本理论，基本知识和基本技能特别是数据库技术、网络技术和多媒体技术，掌握计算机应用系统的分析和设计方法，该专业要求学生具有较强的专业开发与实践能力。 开设的专业主干课程有：计算机组成原理、计算机维护技术、数字信号处理、数据库原理、大型数据库应用技术、操作系统、C&C++程序设计、软件开发技术，计算机组装与维修，计算机网络等。

学生毕业后，主要从事计算机软、硬件的开发。运用微机进行技术改造和过程控制，以及微机系统的安装、维护等技术工作。

4.高一必修《信息技术基础》重点知识

高中信息技术基础模块知识要点 高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。

一、信息及信息技术 信息的特征：P3 载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性（必修课P3有一些信息特征的生活事例，多阅读几遍） 世界的三大要素：物质、能量、信息，信息的价值表现在：一是可以满足人们精神领域的需求，二是可以促进物质、能量的生产和使用 信息的编码：P4 信息技术P12 （即IT:Information Technology），一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理、应用和评价等有关的技术都可以称为信息技术 信息技术经历了五次革命：P13 1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制 5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代 信息获取的一般过程： P21 信息获取是解决问题的起点 1、定位信息需求 （表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围） 2、选择信息来源 3、确定信息获取的方法 比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等 4、评价信息 因特网信息的查找： P26 搜索引擎的应用（即查找的网络工具）P33 最早出现于1994年4月（Yahoo），按其工作方式分类： 1、全文搜索引擎即关键词查询 如：Google Baidu 北大天网P34 例如：中国人 诺贝尔奖 中国人+诺贝尔奖 中国人 and 诺贝尔奖 2、目录索引类搜索引擎 如：搜狐 新浪 网易 雅虎 P36 因特网信息资源评价 P39 (6)文件的下载： 文件名：即文件的名称，由主名和扩展名组成的，中间用“.”隔开 存储位置：即文件在计算机系统中具体的存储位置 文件内容：文件类型（通过扩展名或文件图标来区分） .Txt --------文本文件 .Doc--------WORD文档 .Ppt--------幻灯片文件 .Xls---------电子表格文件 .Exe--------执行文件 .Psd---------photoshop图像文件 .Jpg---------静态图像文件 .Gif---------静态或动态图像文件 .Bmp-------图像文件 .Pcx----------图像文件 .mp3--------音频或声音文件 .wav--------音频或声音文件 .mid--------音频或声音文件 .voc----------音频或声音文件.zip----------压缩文件 .rar----------压缩文件 .fla----------FLASH文件 .swf---------FLASH文件 .htm、.html--------网页文件 .rm---------音视频文件 .mpg--------音视频文件 .avi----------音视频文件 文件的下载：p26 文本下载：选中复制粘贴 图片下载：右键点击图片，出现快捷菜单，选择“另存为” 文件下载：目标另存为 网页下载：“文件”菜单—另存为，保存类型HTM 利用下载工具下载： 一般都支持断点续传，多线程下载 利用因特网所提供的文件传输功能下载文件。一般将计算机连接到FTP服务器，可以下载文件。

信息的加工 Word Excel 实例 表格数据的图形化 1、柱形图：能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。 2、饼图：能清楚地表示出各部分在总体中所占有的百分比。

3、折线图：多用来反映事物随时间变化的情况，可清楚地表现出事物发展的趋势。 多媒体信息的加工 photoshop 媒体通常是指承载信息的载体，如文本、图形、图像、声音、动画、视频等。

数字化图像的优势表现在：1、内容丰富、形象直观 2、可以跨越语言障碍 图像的类型 图像分为点阵图（也称为位图）和向量图（也称为矢量图），二者比较： p60 ①点阵图像变大后不清晰，而矢量图像变大后仍很清晰 ②相对来说，点阵图像文件一般比较大，而矢量图像文件一般比较小 ③点阵图像记录的是像素信息，而矢量图像记录的是描述图像的数学信息 ④点阵图的软件有画图、PhotoShop，矢量图的制作软件有Flash、CorelDraw 获取原始图像的方法 p61 数字化音频的采集加工 采集前的准备：1、确定主题 2、选取音源 3、选取设备 4、规划好实际需要录制的内容 视频信息的简单加工 p63 超级解霸 可以截取视频 音视频格式.mp3--------音频或声音文件 .wav--------音频或声音文件 .mid--------音频或声音文件 .voc----------音频或声音文件.rm---------音视频文件 .mpg--------音视频文件 .avi----------音视频文件 算法与实现：p67 算法：解决问题的方法及步骤。常用的计算机程序设计语言有BASIC、Pascal、C、C++、VB、Java等 信息技术的发展趋势：正向着人性化、大众化、个性化、集成化的方向进一步发展 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面（GUI） 阴极射线管（CRT）磁盘操作系统（DOS） 一、虚拟现实技术 融洽了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、三维动画技术等多个信息技术分支。

二、语音技术 P71 语音识别技术（ASR）：是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。 语音合成技术（TTS）：是指将文字信息转变为语言数据，以语音的方式播放出来的技术。

三、智能代理技术 P71 是人工智能技术应用的一个重要方面。 信息的智能化加工：是指利用人工智能技术加工信息。

人工智能即人造的智能，主要是对人脑思维机理的。

5.信息管理系统的知识试题

一）调查组织目前有哪些信息系统及其主要的信息处理功能 答： 层次信息系统 （1） 事务处理系统 功能：数据的录入系统 、单据生成 、查询处理 （2）管理控制信息系统 功能：管理控制信息来衡量绩效、确定控制行动、制定运行人员使用的规章以及分配各种资源等，辅助实现组织各部门的管理功能。

对数据进行汇总、筛选、综合和概括或预测等程序化处理，在此基础上提出相应的决策方案，提供组织高层管理者决策 （3）战略决策信息系统 功能特点：完全个性化的桌面系统； 提供使用者所需要的信息； 满足大量半结构化和非结构化决策需要； 提供与下属员工特别是中层管理者便捷的沟通方法； 需要提供系统的核心数据，因此安全管理和权限管理非常重要 职能信息系统 （1）财务信息系统 功能： 内部审计子系统：实现财务审计和运营审计； 财务情报子系统：向企业所有者（股东）、财务社团以及政府机构提供财务信息 预测子系统：对市场的短期和长期变化趋势进行预测； 资金管理子系统：是财务信息系统最主要的子系统，目标是保证收入流大于消耗支出流，并保证此条件是稳定的。 （2）人力资源信息系统 功能： 人事档案管理维护； 人员考核和晋升管理； 工资的管理和调整； 招聘、选择和雇用； 岗位设置管理； 业绩评价、绩效管理； 雇员酬劳分析管理； 培训和发展管理； 健康、保安和保密管理 （3）制造信息系统 功能： 通过技术实现产品的生产的技术信息系统 通过管理实现生产过程的信息系统 组织信息系统 （1）外贸信息系统 （2）金融管理信息系统 决策支持和知识管理信息系统 （1）专家系统 （2）决策支持系统 （3）智能决策支持系统 （4）知识管理系统 电子商务系统 （1）电子商务网站系统 （2）电子支付系统 （3）客户关系管理系统 （4）物流信息系统 （5）供应链管理系统 电子政务系统 （1）办公自动化系统 （2）数字化城市信息系统 （3）管理信息系统的发展 功能： 为各级领导决策服务的“办公业务资源系统”和“宏观政策管理系统”； 将所有税务机关和税种扩展成为全方位的税收电子化系统的“金税工程”； 将完整的通关业务电子化的“金关工程”； 为国家预算编制和预算执行提供网络化、数字化服务的“金财工程”； 对银行、信托、证券、保险进行有效监管的“金融监管工程”； 实现审计工作数字化的“金审工程”； 保障社会稳定、安全的“金盾工程”和“社会保障工程”； 防伪打假的“金质工程”； 应对水旱灾情的“金水工程” 为农业现代化服务的“金农工程”。

2.写出在以下表格查询所有姓名以A开头的学生的姓名的sql语句和查询结果；15分 STUDENT表：。

6.信息管理与信息系统专业需要掌握哪些知识或技能

首先你要明白这个专业是什么？干嘛的？有什么用？（附上定义）信息管理与信息系统专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。

7.信息工程的一些基础知识,详细点好,基本的就可以

2、电子信息工程

业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。إ

业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，

具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。إ

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：إ

1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；إ

2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；إ

3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；إ

4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；إ

5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。إ

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。إ

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术إ

主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等إ

主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等，一般要求实践教学环节不少于30周。إ

主要专业实验：至少完成本专业某一方向的一组专业实验إ

修业年限：四年إ

授予学位：工学学士إ

相近专业：通信工程إ

前景广阔的电子信息工程（这个专业上海的需求很大哦.很多企业都需要这方面的人才.）

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。