学考必备高中历史(高中必背的有哪些)

1.高中必背的基础知识有哪些

我给你个简单资料你看看吧，只是高中地理知识的一部分。

地理规律总结原因（自然、人为） 条件（有利、不利） 影响（正面、负面）意义（两端、中间） 区位（自然、社会、经济） 效益（经济、社会、环境） 措施（生物、工程、技术）气候特征（气温、降水、季节组合） 气温特征（季节变化、最冷月均温、年较差、日较差大小）降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）地形特征（地形类型、地势起伏）位置特征（经纬度位置、海陆位置、相邻位置） 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物）☆ 分析某地的地形特征：地形特征包括：①地形类型及其分布：如地形以平原或以山地、丘陵或以高原为主等；②地势高低起伏：如地势西高东低等；例如：简述云贵高原地形特征？喀斯特地形广布，地形崎岖，多山间坝子；地势从西北向东南倾斜；☆ 影响日照时数长短的因素（如重庆市年日照时数仅1200多小时）1.天气状况：降水少，晴天多，日照时数长； 2.地势：地势高，日出早，日落晚，日照时数长； 3.昼长；☆ 影响大气对太阳辐射削弱作用的因素1.天气状况：晴天云量少，削弱作用小；2.地势：（青藏高原）地势高，空气稀薄（空气密度小），削弱作用小；3.太阳高度（即纬度）：低纬地区太阳高度大，太阳辐射经过大气圈的路程短，削弱作用小；☆ 影响年太阳辐射总量（太阳能）的因素1. 大气削弱作用：主要由天气状况（降水多少）决定；2. 日照时数：主要由天气状况（降水多少）决定；3. 纬度（即太阳高度）；我国年太阳辐射总量的分布：大兴安岭~兰州~昆明一线以西以北地区丰富；最丰富的地区是青藏高原，最贫乏的地区是四川盆地；例如：为什么青藏高原太阳能最丰富？①降水少，晴天多，削弱作用小，日照时数长；②地势高，空气稀薄，削弱作用小；③纬度较低，太阳高度较大；为什么四川盆地太阳能最贫乏？因为四川盆地多阴雨云雾天气，削弱作用大，日照时数短；☆ 影响气温高低的因素1.不同纬度地区：低纬度地区气温高，高纬度地区气温低；2.同一纬度地区：主要考虑下垫面性质，包括①地形地势：海拔高，气温低，海拔每上升100米气温下降0.6℃；②海陆位置或海陆热力性质差异：夏季，海洋小于陆地，沿海小于内陆；冬季，海洋大于陆地，沿海大于内陆；③洋流：暖流对沿岸地区有增温作用，寒流对沿岸地区有降温作用；④植被状况：夏季有植被的小于裸地，冬季有植被的大于裸地；⑤天气状况：白天晴天大于阴天，夜晚晴天小于阴天；☆ 影响气温年较差的因素及变化规律1.纬度：低纬地区小，高纬地区大；2.下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地；3.天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方，即阴天小于晴天；气候的海洋性越强、气温年较差越小（最热月气温在2或8月）；气候的大陆性越强、气温年较差越大（最热月气温在1或7月，且秋温大于春温）；☆ 影响气温日较差的因素及变化规律1. 纬度或太阳辐射：低纬区大于高纬区；2. 季节变化：夏季大于冬季；3. 下垫面：海洋小于陆地，沿海小于内陆，林地小于沙地，同一位置地势越高气温日较差越小；4. 天气状况：晴天大于阴天；☆ 世界降水分布规律1. 赤道（南北纬10º之间）多雨带：终年受赤道低压影响，全年雨量充沛；2. 副热带（南北回归线附近至南北纬30º之间）少雨带：大陆内部和大陆西岸，在副热带高压和信风带控制下，常年干旱；大陆东岸（亚欧大陆），在季风环流控制下夏季受来自海洋的夏季风及台风影响，降水较多；3. 温带（南北纬40°至60°之间）多雨带：以亚欧大陆为例大陆西岸，终年盛行西风，各月降水量较多，而且比较均匀；大陆东岸，在季风环流控制下夏季受来自海洋的夏季风影响，降水较多；大陆内部，深居内陆距海远，降水比较少；4. 极地少雨带：两极地区受极地高压影响，全年降水少；注意，除上述地区外，还有：南北纬10°到南北回归线之间——赤道低压与信风交替控制，一年中分湿季和干季；南北纬30°~40°的大陆西岸——副热带高压与西风交替控制，夏季炎热干燥，冬季温和多雨；☆ 影响降水多少的因素1. 大气环流：气压带风带——高压带少雨，低压带多雨；西风带多雨，信风带少雨；季风环流——夏季风多雨，冬季风少雨；2. 下垫面：地形——迎风坡降水多，背风坡降水少；洋流——暖流对沿岸地区有增湿作用，寒流对沿岸地区有减湿作用；海陆分布——由沿海向内陆，离海越来越远，降水逐渐减少；临海迎风岸海洋性较强，降水较多；临海离风岸或内陆地区受海洋影响较小，大陆性较强，降水较少；☆ 分析某地的气温特征根据该地所处的纬度位置，从气温的季节变化（最冷月均温）、年较差、日较差大小去加以分析；例如：该地处于低纬度的热带地区（南北纬30°之间），则终年高温；该地处于亚热带地区（30°至40°之间），则冬温夏热；该地处于温带地区（40°至60°之间），则大陆内部和东部冬冷夏热，大陆西部冬温夏凉；该地处于亚寒带地区（60°至70°之间），则冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽；该地处于高纬度的寒带地区（70°至90°之间），则终年严寒；☆ 分析某地的降水特征根。

2.有谁可以提供高中历史必背知识,谢谢

对于历史，关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。我自己就曾经吃过这样的亏。

إ 高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向与纵向的比较。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。إ

其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。إ

至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。إ

其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太罗嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。

最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。

其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。

政治学科很早就提出“题目在书外，观点在书内”思想，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，你想指望背一背就能应付，不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。

3.高中历史该怎么学,怎么学啊,马上要高考了,可是什么也不会

首先由于你是高三，所以你的目标很明确，就是参加高考，所以那些现在让你看电视、看书培养兴趣之类的话，都是无用的，快速提分的方法如下：

1.进入高三之后，一般老师会给学生印发一些每一单元或每一课的基础知识点，抓紧时间记忆，特别是粗体字和划线部分，当然，必要的总结也是要的，准备一个本子，在记忆完一个单元每一课的知识点后，将这一单元知识网络图画出来，加强整体结构。

2.在记忆的基础上，每天保持一定的做题量，已达到巩固已学知识的目的，当然每一课做十道题左右就可以了，最好都是高考真题，少做模拟题，因为失真率高

3.做题技巧：

(1)选择题：古文材料读不懂就找关键词，缩小范围，降低难度，所谓关键词，就是出现频率高或与选项重合率高的词语，做题时，注意将三要素画出：人物，时间，地点

(2)问答题：先看题目问题，再看材料，增强阅读题目的目标性，同时，题目中凡是点出了根据材料答题的，你就是把材料抄一遍都会有分，如能稍作概括，一般就是满分了；如果题目需要你结合课本知识答题，那么答案一定不再卷子上，材料只是给了你背景信息

希望可以帮到你，望采纳，谢谢

4.高一历史常考知识点

答：非金属及其化合物一、硅元素：无机非金属材料中的主角，在地壳中含量26.3%，次于氧。

是一种亲氧元素，以熔点很高的氧化物及硅酸盐形式存在于岩石、沙子和土壤中，占地壳质量90%以上。位于第3周期，第ⅳa族碳的下方。

si 对比 c最外层有4个电子，主要形成四价的化合物。二、二氧化硅（sio2）天然存在的二氧化硅称为硅石，包括结晶形和无定形。

石英是常见的结晶形二氧化硅，其中无色透明的就是水晶，具有彩色环带状或层状的是玛瑙。二氧化硅晶体为立体网状结构，基本单元是[sio4]，因此有良好的物理和化学性质被广泛应用。

（玛瑙饰物，石英坩埚，光导纤维）物理：熔点高、硬度大、不溶于水、洁净的sio2无色透光性好化学：化学稳定性好、除hf外一般不与其他酸反应，可以与强碱（naoh）反应，是酸性氧化物，在一定的条件下能与碱性氧化物反应sio2+4hf == sif4 ↑+2h2osio2+cao ===（高温） casio3sio2+2naoh == na2sio3+h2o不能用玻璃瓶装hf，装碱性溶液的试剂瓶应用木塞或胶塞。三、硅酸（h2sio3）使用硝酸银溶液，并用稀硝酸排除干扰离子（co32-、so32-）hcl+agno3 == agcl ↓+hno3nacl+agno3 == agcl ↓+nano3na2co3+2agno3 ==ag2co?3 ↓+2nano3ag2co?3+2hno3 == 2agno3+co2 ↑+h2ocl-+ag+ == agcl ↓八、二氧化硫制法（形成）：硫黄或含硫的燃料燃烧得到（硫俗称硫磺，是黄色粉末）s+o2 ===（点燃） so2物理性质：无色、刺激性气味、容易液化，易溶于水（1:40体积比）化学性质：有毒，溶于水与水反应生成亚硫酸h2so3，形成的溶液酸性，有漂白作用，遇热会变回原来颜色。

这是因为h2so3不稳定，会分解回水和so2so2+h2o h2so3 因此这个化合和分解的过程可以同时进行，为可逆反应。可逆反应——在同一条件下，既可以往正反应方向发生，又可以向逆反应方向发生的化学反应称作可逆反应，用可逆箭头符号 连接。

九、一氧化氮和二氧化氮一氧化氮在自然界形成条件为高温或放电：n2+o2 ========（高温或放电） 2no，生成的一氧化氮很不稳定，在常温下遇氧气即化合生成二氧化氮： 2no+o2 == 2no2一氧化氮的介绍：无色气体，是空气中的污染物，少量no可以治疗心血管疾病。二氧化氮的介绍：红棕色气体、刺激性气味、有毒、易液化、易溶于水，并与水反应：3 no2+h2o == 2hno3+no 这是工业制硝酸的方法。

十、大气污染so2 、no2溶于雨水形成酸雨。防治措施：① 从燃料燃烧入手。

② 从立法管理入手。③从能源利用和开发入手。

④从废气回收利用，化害为利入手。（2so2+o2 2so3 so3+h2o= h2so4）十一、硫酸物理性质：无色粘稠油状液体，不挥发，沸点高，密度比水大。

化学性质：具有酸的通性，浓硫酸具有脱水性、吸水性和强氧化性。是强氧化剂。

c12h22o11 ======（浓h2so4） 12c+11h2o放热2 h2so4 （浓）+c co2 ↑+2h2o+so2 ↑还能氧化排在氢后面的金属，但不放出氢气。2 h2so4 （浓）+cu cuso4+2h2o+so2 ↑稀硫酸：与活泼金属反应放出h2 ，使酸碱指示剂紫色石蕊变红，与某些盐反应，与碱性氧化物反应，与碱中和十二、硝酸物理性质：无色液体，易挥发，沸点较低，密度比水大。

化学性质：具有一般酸的通性，浓硝酸和稀硝酸都是强氧化剂。还能氧化排在氢后面的金属，但不放出氢气。

4hno3（浓）+cu == cu(no3)2+2no2 ↑+4h2o8hno3（稀）+3cu 3cu(no3)2+2no ↑+4h2o反应条件不同，硝酸被还原得到的产物不同，可以有以下产物：n(+4)o2,hn(+3)o2,n(+2)o,n(+1)2o,n(0)2, n(-3)h3△硫酸和硝酸：浓硫酸和浓硝酸都能钝化某些金属（如铁和铝）使表面生成一层致密的氧化保护膜，隔绝内层金属与酸，阻止反应进一步发生。因 此，铁铝容器可以盛装冷的浓硫酸和浓硝酸。

硝酸和硫酸都是重要的化工原料和实验室必备的重要试剂。可用于制化肥、农药、炸药、染料、盐类等。

硫酸还用于精 炼石油、金属加工前的酸洗及制取各种挥发性酸。十三、氨气及铵盐氨气的性质：无色气体，刺激性气味、密度小于空气、极易溶于水（且快）1:700体积比。

溶于水发生以下反应使水溶液呈碱性：nh3+h2o nh3?h2o nh4++oh- 可作红色喷泉实验。生成的一水合氨nh3?h2o是一种弱碱，很不稳定，会分解，受热更不稳定：nh3?h2o ===（△） nh3 ↑+h2o浓氨水易挥发除氨气，有刺激难闻的气味。

氨气能跟酸反应生成铵盐：nh3+hcl == nh4cl （晶体）氨是重要的化工产品，氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱都离不开它。氨气容易液化为液氨，液氨气化时吸收大量的热，因此还可以用作制冷剂。

铵盐的性质：易溶于水（很多化肥都是铵盐），受热易分解，放出氨气：nh4cl nh3 ↑+hcl ↑nh4hco3 nh3 ↑+h2o ↑+co2 ↑可以用于实验室制取氨气：（干燥铵盐与和碱固体混合加热）nh4no3+naoh na no3+h2o+nh3 ↑2nh4cl+ca(oh)2 cacl2+2h2o+2nh3 ↑用向下排空气法收集，红色石蕊试纸检验是否收集满。酸性很弱（弱于碳酸）溶解度很小，由于sio2不溶于水，硅酸应用可溶性硅酸盐和其他酸性比硅酸强的酸反应制得。

na2sio3+2hcl == h2sio3↓+2nacl硅胶多孔疏松，可作干燥剂，催化剂的载体。四、硅酸盐硅酸盐是由硅、氧、金属。

5.高中历史重要基础时间,常考时间,要全面一点的

高中历史时间轴

夏 前2070—前1600

商 前1600—前1046

西周 前1046—前771

东周 前770—前221

春秋，前770—前476，奴隶社会瓦解

齐国管仲，“相地而衰征”

前6世纪初 梭伦改革；鲁国“初税亩”，公开承认土地私有（前594）

前6世纪末 克利斯提尼改革

前509 罗马共和国建立

战国，前475—前221，封建社会形成

前5世纪 伯利克里改革；智者学派，苏格拉底，柏拉图

前5世纪中期 《十二铜表法》（前449）；魏国李悝变法（前445）

前四世纪 亚里士多德；秦国商鞅变法（前356）

秦 前221—前207

西汉 前202—25

前27年 罗马帝国建立

东汉 25—220

魏晋南北朝 220—589

3世纪 罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用自由民的法律 476 西罗马帝国灭亡，欧洲中世纪开始（即封建社会）

6世纪 《查士丁尼民法大全》标志罗马法体系最终完成

隋 581—618

唐 618—907

五代十国、辽、宋、夏、金、元 907—1368

北宋 916—1127

南宋 1127—1276

1265 英国议会制度开端

明 1368—1644 15世纪前后 西欧（意大利的佛罗伦萨和威尼斯）出现了资本主义萌芽

14世纪 文学三杰 薄伽丘《十日谈》“人曲”，但丁《神曲》，彼特拉克“人文主义之父”《歌集》

15世纪 美术三杰 拉斐尔《西斯廷圣母》，米开朗琪罗《大卫》，达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

16世纪 莎士比亚《哈姆雷特》

1487 迪亚士发现好望角（葡萄牙人，葡萄牙王室支持）

1492 哥伦布到达美洲（意大利人，西班牙王室支持）

1497 达·伽马绕过好望角，到达印度（葡萄牙人，葡萄牙王室支持）

15—19世纪，黑奴贸易给非洲带来巨大的损失和灾难；15世纪末—19世纪，欧洲圈地运动（以英国最为典型）

1500年左右 欧洲开始进入近代

1517 马丁·路德贴出《九十五条论纲》，揭开宗教改革序幕

1519-1522 麦哲伦完成环球航行（葡萄牙人，西班牙王室支持）

1529年起 英王亨利八世进行宗教改革

1541 瑞士加尔文宗教改革