人教版语文一到六级(跪求小学人教版语文知识要点(一到六年级,要全!)还有一些语法知)
1.跪求小学人教版语文知识要点(一到六年级,要全!)还有一些语法知
词类歌诀 名词： 人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。 时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。 动词： 世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。 心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。 形容词： 人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。 形容词语极丰富，准确修饰需深功。
形容词语功能多，主要充当状谓定。 数词： 数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。 整数前加老第初，排列顺序是序数。
分数倍数表增加，减少只能用分数。 量词： 表示单位量词全，单位各异按习惯。
事物行动作统计，物量动量分两款。 量词数词相结合，数量短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。 代词： 代词代替人事物，按照作用分三族。
人称代词我你他，咱们自己和大家。 疑问代词谁什么，进地性状数如何。
提示代词这和那，每各某另别其他。 副词： 副词修饰动与形，范围程度与时间。
肯否估计与情态，语气频率用法全。 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然， 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上， 越极总挺常常再，屡次一定也不还。
时名副名看加在，名前可加副不来。 前很后名都不行，单独回答更不能。
介词： 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝； 用在名词代词前，修饰动形要记牢。 助词： 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
连词： 和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。
2.人教版一至六年级总复习资料
六年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰 清 玉 洁 司 空 见 惯 雷 霆 万 钧 茫 然 若 失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N( )M()YY()T()J()(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种川氦贬教撞寄鳖犀搏篓变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）练一练给下面的加点字注音：看一看（ ） 一下子（ ） 一只（ ） 一会儿（ ） 一碗（ ）不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ） 不能（ ）软绵绵（ ） 沉甸甸（ ） 毛茸茸（ ） 湿漉漉（ ）4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（"）隔开，如：kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（ ）（） （ ）（） （ ）（）皮袄--飘 提案--添 激昂--将（2）将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ（wǔ） 有：yiǒu(yǒu)言：yián（ ) 雨：yǚ（ ）约：yüē（ ） 窝：uō（ ）女：nǔ（ ） 预：ǜ（ ）屈：qǖ（ ） 优：yiōu( )5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr练一练（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿（2）把读轻的字找出来骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块（ ）到那块（ ）操场上去打篮球。过一会（ ），我们要开个会（ ）。
6、啊的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。
列表如下：前面一个音节末尾啊的音变u wan nang ngaa o i ü ya练一练读一读，注意啊"的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。希望对你有帮助 ↖（^ω^）↗。
3.小学语文人教一到六年级学的所有积累运用
一二年级没有积累运用.第五册 积累•运用一（有关学习方面的名言警句） 读书有三到：心到、眼到、口到。
读书破万卷，下笔如有神。 学不可以已。
温故而知新。 学而时习之，不亦说乎？ 积累•运用二（宋诗） 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 积累•运用三（描写秋冬的四字词语） 秋高气爽 天高云淡 秋色迷人 金桂飘香 秋菊傲霜 果实累累 寒冬腊月 滴水成冰 北风呼啸 瑞雪纷飞 冰天雪地 天寒地冻 积累•运用四（对子歌） 天对地，雨对风， 大陆对长空， 山花对海树， 赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红， 水绕对云横， 雨中山果落， 灯下草虫鸣。 积累•运用五（关于做人道理的谚语） 火要空心， 人要实心。
好事多做，恶事莫为。 不怕人有错，就怕不改过。
树直用处多，人真朋友多。 茄子不开虚花，真人不说假话。
积累•运用六（关于学习的格言警句） 学问勤中得。 学然后知不足。
不知则问，不能则学。 敏而好学，不耻下问。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。 积累•运用七（关于学习的成语） 勤学苦练 废寝忘食 聚精会神 全神贯注 一丝不苟 精益求精专心致志 如饥似渴 日积月累取长补短 再接再厉 持之以恒 积累•运用八（描写除夕风俗的宋诗） 元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 第六册 积累•运用一（侧重于描写日出日落时自然景物的词语） 旭日东升 霞光万道 晨鸡报晓 日出东方 冉冉升起 光芒四射艳阳高照 炊烟缭绕 夕阳西下晚风习习 落日余晖 夕阳如丹 积累•运用二（绕口令） 小华和胖娃 小华和胖娃， 种花又种瓜。
小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。
小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。 积累•运用三（关于珍惜时间的谚语） 光阴似箭，日月如梭。
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开时，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
积累•运用四（描写夏季景色的宋诗） 三衢道中 曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
积累•运用五（关于志向的格言警句、名人名言） 志当存高远。 有志者，事竟成。
言必行，行必果。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 积累•运用六（关于自然景物的四字词语） 兴致勃勃 整装待发 情不自禁 风景如画 目不暇接 流连忘返诗情画意 气象万千 生机盎然水绕山环 郁郁葱葱 引人入胜 积累•运用七（描写离别之情的唐诗） 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 积累•运用八（歇后语） 滴水穿石——非一日之功。
早开的红梅——一枝独秀。 砌墙的砖头——后来居上。
韩信点兵——多多益善。 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
开封府的包公——铁面无私。 第七册 积累•运用一（关于知识、学习的谚语） 好记性不如烂笔头。
站在岸上学不会游泳。 泉水挑不干，知识学不完。
三天不念口生，三天不做手生。 用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。 “闻鸡起舞”由来：西晋的时候，名叫祖逖的青年，他想练好本领，为国家效力。
到了后半夜，他听到鸡叫的声音，就立刻起身练武。由于勤学苦练，武艺都很高强。
后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。 积累•运用二（侧重于学习方法、态度的成语） 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 积累•运用三（描绘自然景物的唐诗） 滁洲西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡列人舟自横。 积累•运用四（对子，即对偶的词句） 来对往，去对回， 雨雪对风雷， 松梢对竹叶， 草舍对柴扉。
潮涨落，月盈亏， 暮色对朝晖， 窗前莺共语， 帘外燕双飞。 积累•运用五（关于学习、生活、工作中做人道理的古代名言警句） 满招损，谦受益。
失之毫厘，差之千里。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 积累•运用六（描写自然景观的成语或词组） 玉兔东升 月光如水 明月高悬 众星拱月 群星闪烁 繁星满天 和风细雨 久旱逢雨 大雨滂沱 电闪雷鸣 风雨交加 风驰电掣 积累•运用七（描写江南农村清秋风景和劳动风俗的宋词） 清平乐 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
积累•运用八（关于品德修养的古代格言警句） 善不可失，恶不可长。 记人之善，忘人之过。
不贵于无过，而贵于能改过。 君子成人之美，不成人之恶。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 第八册 积累•运用一 （描写初夏时节江南农村景象的宋诗） 四时田园杂兴 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，叭有蜻蜓蛱蝶飞。 积累•运用二 （反映中华民族传统精神的千古名言） 。
4.人教版六年级上册,一到六单元知识总结
1.我来补诗：水调歌头年代：【北宋】 作者：【苏轼】 体裁：【词】明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟.虞美人 【南唐】李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改.问君能有多少愁？恰似一江春水向东流.满江红 [南宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇.抬望眼、仰天长啸，壮同激烈.三十功名尘与土，八千里路云和月.莫等闲、白了少年头，空悲切.靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭.驾长车踏破、贺兰山缺.壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血.待从头、收拾旧山河.朝天阙.2.我来作画：◆共沐诗雨小知识：①我国第一部诗歌总集是《诗经》，共收录诗歌305篇.②我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（诗）、宋代的（词）和元代的（曲）1.《春夜喜雨》一诗仅看诗题就能明白它描写的是春天的景物.你能说说下面几首诗分别描写的是什么季节的景物吗？《江雪》（冬）《饮湖上初晴后雨》（夏）《枫桥夜泊》（秋）《泊船瓜洲》（春）《逢雪宿芙蓉山主人》（冬）《晓出净慈寺送林子方》（夏）《小池》（夏）《山行》（秋）2.古人在诗词中留下了许多描写自然景物的名句，你知道哪些？请根据要求，把相应的诗句写下来.写荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.写雨： 好雨知时节，当春乃发生.天街小雨润如酥，草色遥看近却无.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.夜来风雨声，花落知多少.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.写雪： 遥知不是雪，为有暗香来.（王安石：《梅花》）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.（柳宗元：《江雪》）柴门闻犬吠，风雪夜归人.（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人））窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（杜甫：《绝句》）写风： 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.宋志南《绝句》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.唐 贺知章《咏柳》夜来风雨声，花落知多少.——唐 孟浩然《春晓》随风潜入夜，润物细无声.——唐 杜甫《春夜喜雨》写山的诗句 ：千山鸟飞绝，万径人踪灭.（柳宗元：《江雪》）白日依山尽，黄河入海流.（王之涣：《登鹳雀楼》）国破山河在，城春草木深.（杜甫：《春望》）相看两不厌，只有敬亭山.（李白：《独坐敬亭山》）不识庐山真面目，只缘身在此山中.（苏轼：《题西林壁》）写水的诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁（李白）飞流直下三千尺，疑是银河落九天 （唐·李白）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天 （唐·李白）青山不老，绿水长存 （明·罗贯中）3.你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？①江南忆，最忆是江南.②远上寒山石径斜，白云生处有人家.③霜叶红于二月花.④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.⑤好雨知时节，当春乃发生.⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.⑦水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.（1）来到浙江安吉天方坪，漫步于山间小路，抬头一看，在高高的山间散布着零零落落的房子，真有“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的意境.（2）张老师年过花甲，但干起活来仍然生龙活虎，不亚于年轻小伙子，怪不得大家说他“霜叶红于二月花”（3）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙.啊下雨了！真是“好雨知时节，当春乃发生”呀！（4）杭州西湖风景天下闻名.在“曲院风荷”，我们吟诵着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景.游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”.难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南忆，最忆是江南”.◆咬诗嚼词.小知识（见语文作业本44页）1.与现代汉语一样，在古诗词中同样的意思也可以用不同的词来表达.你能从下列诗句中找到意思相同的词吗？①不识庐山真面目，只缘身在此山中.②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.③遥知不是雪，为有暗香来.它们分别是（缘）、（爱）、（为）都可以解释为（因为）的意思.2.现代诗中有许多同名诗，我们先来欣赏一组.（语文作业本44页）3.你能搜集一些同名诗歌吗？可以是古诗，也可以是现代诗.《月夜》唐·刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.宋·陆游小醉初醒月满床，玉壶银阙不胜凉.天风忽送荷香过，一叶飘然忆故乡.宋·文天祥月到中天云划开，断桥幻出玉楼台.夜深一鹤掠舟过，疑是坡仙赤壁来.《乡愁》余光中小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头席慕蓉故乡的歌是一枝清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不。
