音乐初级小杜鹃(波兰民歌《小杜鹃》的创造背景是什么?)
1.波兰民歌《小杜鹃》的创造背景是什么?
肖邦的故居在沙西北约50公里的幽静小村-热拉佐瓦沃拉，一排白色的小屋掩映在绿树、熏衣草、和芍药花中，经过重新和扩建后，这里已经变成了音乐的舞台 ，每周末都会在这里举办一次音乐会。
每天肖邦故居只要一开门，满园就回荡着优美的肖邦钢琴曲，犹如踏进了一个音乐圣殿。“这里安静肃穆，想起肖邦先生曾在这里生活过，心里不由得有种朝圣的感觉”，谭晶说 。肖邦基金会代表马里安先生向谭晶致以热烈的欢迎，“来这里的中国艺术家不多，但你肯定会是让我们印象最深的一位。”在肖邦曾经住过的白色小屋，谭晶特地留言：向肖邦 先生致敬-中国谭晶。
在白色小屋外有一个很大的水中舞台，经常有来自全世界的音乐家在这里表演，马里安先生也盛邀谭晶上台放歌。之前谭晶认真准备了波兰民歌《小杜鹃》，但是国外音乐人普遍 要求聆听中国民歌《茉莉花》，于是谭晶放开歌喉在肖邦音乐的伴奏中高歌一曲，美丽的声音震惊了在场的波兰音乐人，马里安先生激动地说：“你不仅是体育大使，更是两国的 音乐和文化大使。”
马里安先生特别邀请谭晶参加下月在上海举行的“肖邦爱中国”音乐会，对此谭晶表示只要日程合适一定参加，“肖邦是波兰的，也是世界的，中国也有很多肖邦音乐迷，祝愿音 乐会能在中国圆满成功。”
2.小蓓蕾组合的《小杜鹃》 歌词
歌名-小杜鹃
歌手-黄红英
专辑-俄罗斯之旅
小杜鹃叫咕咕
少年把新娘挑
看他鼻孔朝天
永远也挑不着
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
年轻人我问你
为何这样骄傲
难道只能夸耀
你那华贵的绣袍
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
大家看这少年
多么幼稚可笑
虽然肚里空空
架子可真不小
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
小杜鹃叫咕咕
我的心儿在跳
谁要追求嫁妆
可真愚蠢无聊
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
请你去问杜鹃
它会叫你知道
只有头脑清醒
才算真正富有
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰
/song/10493888
3.关于音乐的知识(初级便可求一些基础的乐理知识,尽量初级一点,
基础乐理知识 （一）：音 1：音的产生： 音是一种物理现象。
物体振动时产生音波，通过空气传到人们的耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右，在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。
使用到音乐中的音（不含泛音），一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。也就是说在音乐中所说的音是人们在长期的生活实践中挑选出来，能够表现人们生活或思想感情的，并组成一个固定的体系，用来表达音乐思想和塑造音乐形象。
2：音的主要性质： 音的高低 音的强弱 音的长短 音色 （1）音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质，在音乐表现中非常重要，其中以音的高低和长短最为重要。不知道您是否有这样的体会：对于一首歌，不管您人声演唱还是乐器演奏，唱的声音是小是大，也不管您演唱或演奏时用什么调，音的强弱及音色有了变化，但这支歌的旋律依旧。
可是，如果这首歌的音高或音的长短有改变的话，则音乐的感受就会受到严重的影响。可见，对一段旋律来说，音高和音长短的重要性。
（2）音的高低决定于物体在一定时间的振动次数（频率）。振动次数越多，音越高；振动次数越少，音越低。
音的强弱决定于振幅（音 的振动幅度）的大小。振幅越大，音越强；振幅越小，音越弱。
音的长短决定于音的延续时间的不同。音的延续时间越长，音越长；音的延续时间越短，音越短。
而音色由发音体的性质、形状及泛音的多少等多种因素决定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感觉特性。
是音乐中极为吸引人、能直接触动感官的重要表现手段。发音体的振动是由多种谐音组成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之间的相对强度决定了特定的音色。
人们区分音色的能力是天生的，音色分为人声音色和器乐音色。人声音色高、中、低音，并有男女之分；器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打击乐器的音色也是各不相同的。
3：音的分类 乐音 噪音 根据音振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。 音乐中使用的主要是乐音，但噪音在是音乐表现中必不可少。
如架子鼓发出的声响就是一种噪音，不过，这种噪音有一定的规律。 （二）：音 阶 五声音阶 七声音阶 1：音阶的定义 音阶（Scale）指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高来排列，这样的音列称为音阶，世界各地有许多不同的音阶，随着音乐水平的进步，音乐非常完整的理论与系统，目前世界上几乎都是用西洋的十二平均律来作为学习音乐的基础，因此我们今天所说的音阶，就是以最普遍的大音阶（大调）与小音阶（小调）为主。
2：音阶的分类 根据调式所包含的音的数量可分为："五声音阶"、"七声音阶"等。音阶由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五声音阶（Pentatonic scale）由五个音构成的音阶，多用于民族音乐的调式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）：乐音体系 1：乐音体系的定义 在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。
2：乐音体系的分类 （1）音列： 乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。 （2）音级： 乐音体系中的各音叫做音级。
音级有基本音级和变化音级两种。乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。
基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。
升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。将基本音级升高半音用"升"或" "来标明；降低半音用"降" 或" "来表明；升高全音用"重升"或"x"来标明；降低全音用"重降" 或" "来标明；还原用" "表示。
3：音域与音区： 音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。 音域中的一部分是音区，音区可分为高音区、中音区和低音区三种。
人声的音区划分，往往是不相符合的，例如男低音的高音区却是女低音的低音区。但各音区具有自己的特性音色，这体现在音乐的表现中，一般来说：高音区清脆、尖锐；而低音区则低沉、浑厚。
（四）： 调 式 稳定音 不稳定音 在音乐中，要表现音乐思想、塑造音乐形象仅仅依靠一个孤立的音、和弦或多个彼此毫无关系的音，是难以实现的。 1.调式的定义 在音乐中，按照一定的关系连结在一起的许多音（一般不超过七个），组成一个体系，并以一个音为中心（主音），这个体系就叫做调式。
2：调式中音的分类 在调式体系中，起着支柱作用并给人以稳定感的音，叫做稳定音。给人以不稳定感的音叫做不稳定音。
不稳定音有进行到稳定音的特性，这种特性就叫做倾向。 不稳定根据其倾向进行到稳定音，这叫做解决。
音的稳定与不稳定是相对的。我们常见的某一个音（或和弦）在某一调式体系中是稳定的，但在另一调式体系中可能变得不稳定，即便在同一调式体系中，因为和声处理的不同，某些稳定音也可能暂时处于不稳定的状态中。
3：调式的分类 调式分为大调式和小调式。由七个音组成的调式叫大调式，其中稳定音合起来成为一个大三和弦。
小调式也是由七个音组成的，其中稳定音合起来成为一个小三和弦。大调式的主音和其。
4.小蓓蕾组合的《小杜鹃》 歌词
歌名-小杜鹃歌手-黄红英专辑-俄罗斯之旅小杜鹃叫咕咕少年把新娘挑看他鼻孔朝天永远也挑不着噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰年轻人我问你为何这样骄傲难道只能夸耀你那华贵的绣袍噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰大家看这少年多么幼稚可笑虽然肚里空空架子可真不小噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰小杜鹃叫咕咕我的心儿在跳谁要追求嫁妆可真愚蠢无聊噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰请你去问杜鹃它会叫你知道只有头脑清醒才算真正富有噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰噢的里的 噢的里的 啊恰 乌恰/song/10493888。
5.小学音乐基本知识
小学音乐乐理知识汇总
一年级：
1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。
2、能读出四分、和八分节奏的不同。
3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。
4、能听辩出音的长短。
二年级：
1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。
2、认识弱起小节。
3、认识附点
4、认识反复记号，知道其作用。
5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。
6、认识重音记号。
三年级：
1、会识谱唱歌。
2、掌握个别音符时值。
3、认识升降记号，掌握其作用。
4、巩固弱起小节的唱法。
5、复习附点的知识，将附点音符唱准。
6、认识五线谱中的八分休止符。
四年级：
1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。
2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。
4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。
5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。
五年级：
1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）。
2、唱准装饰音和带记号的音。
3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。
4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。
六年级：
1、能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。
2、欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。
4、节奏摸进主要训练节奏与节拍的同时进行。
5、认识了解西洋乐器和民族乐器。
6.乐理知识：自然全音、半音
1.自然全音：
是指由相邻的（外在表现形式为相邻的音名）两个基本音级，或由这两个（相邻的）基本音级的变化音级所构成的全音
2.自然半音：
由相邻的（外在表现形式相邻的音名）两个基本音级，或由这两个（相邻的）基本音级的变化音级所构成的半音（实质），叫做“自然半音”。
3.变化全音：
由同一音级的两种不同形式，或隔开一音级的两音所构成的全音叫作变化全音。
4.变化半音：
是由同一个或非相邻的两个基本音级变化构成的半音。
扩展资料
判断两个音级是否相邻，主要按基本音级的顺序，与字母前面所带的升降记号没有任何关系为标准。例如：D 和E是相邻音，不管前面带什么升降记号都是相邻音，而其他音名都不是二者的相邻音。
如果这两个音的实质是半音关系（音数为1/2），那么它们就只能为自然半音或变化半音；如果这两个音的实质是全音关系（音数为1），那么它们就只能为自然全音或变化全音。
如果这两个音在形式上是相邻关系，那么它们就只能是自然的（全音或半音）；如果这两个音在形式上不是相邻，而是同一个音或相隔开的形式，那么它们就只能是变化的（全音或半音）。
7.音乐基础知识
黑脸的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半。（它等于全音符1/4的时值
八分音符是四分音符的一半。
在节拍中，众多的音符都是以一拍为单位的，（这也叫做“单位拍”），这一个重要的时间段 — 一拍，就是音乐的基础，它是用指定的音符来代表的。也就是用各种不同的音符，比如二分音符、四分音符、八分音符等等，做为基础的一拍，然后有强有弱的循序渐进。下面我用最最通俗的来讲，什么是拍子。
“拍子”用简单的话来说你用一个手掌来拍。手掌一下、一上，这就叫做一拍，（如果用两只手对拍的话，那么一张一合，就叫一拍）单单拍下去，叫做半拍，再抬起来，也是半拍，这样算起来一上、一下加起来就是一拍。（等于半拍加半拍）
在我国的戏曲里，通常把拍子叫做“板、眼”，“板”就是重拍，“眼”就是弱拍。打起拍子来是这样的：用手掌拍击一下，这样称为“板”，再用食指点一下，这样称作“眼”。象京剧里常说“慢三眼”这是什么意思呢？这“三眼”表示有三个弱拍，加上一个强拍，实际就是指4/4拍。如果平时说一个人唱歌“没板没眼”的，也就是说明这个人的节奏不好，拍子不准确。
音乐的拍子，是根据乐曲的要求而定的，比如当乐曲寻求规定的速度是每分钟60拍，那么每拍占的时间是每分钟的60分之一，也就是一秒，（半拍为二分之一秒），如果规定的速度为每分钟120拍的时候，那么每一拍占的时间是半秒钟（半拍是1/4秒），现在是半秒钟打一拍，前面是一秒钟打一拍，显然后者要比前者快，（后面讲速度一节中我们还会讲到），以此类推。这也就是拍子的时值，当拍子的时值定下来之后，比如四分音符为一拍时，八分音符就相当于半拍，全音符相当于4拍，二分音符相当于二拍。而十六分音符则是1/4拍，换句话说，也就是一拍里有一个四分音符，有两个八分音符，有4个16分音符。再比如以八分音符为一拍，四分音符就是两拍，二分音符是四拍，全音符是八拍，而十六分音符即半拍，这样，当拍子的时值确定后，各种时值的音符就与拍子连在一起。
如2/4拍。是以四分音符为一拍，每小节有2拍。叫做2/4拍，一小节里有两拍，第一拍是强拍，第二拍是弱拍。在一个小节里，只有一个强拍，一个弱拍出现，然后每小节不断重复出现。这种2/4的节奏很适合队列行进的时候使用，所以大部分进行曲都采用这种2/4拍的形式。
"拍子"--也叫"摇臂"。低档汽车发动机内部配件，与气门衔接，也叫“气门摇臂”。
