汉语拼音知识点 ①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
②准确读出轻声和儿化音节。 ③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典。
④能准确熟练拼读音节,利用汉语拼音识字,学习普通话。 ⑤知道大写字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整体认读: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况: 1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如Zhang Hui(张辉)Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写。
如Wang lao shi(王老师)W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要大写。
如Xiao Liu(小刘)X、L要大写 shi(王老师)W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要大写。
如Xiao Liu(小刘)X、L要大写。 2. 汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。
如Bei jing(北京)B要大写,Shang hai(上海)S要大写,Ning bo (宁波)N要大写。如果专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写。
如Zhonghua Renmin Gongheguo(中华人民共和国),中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写。 3. 每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌,每行开头的第一个字母也要大写。
4. 商标和商店的名字,一般每个字母都大写。 汉字知识点 ①认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。
做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 ②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字;修改错别字。
③能比较熟练地运用三种查字典的方法,能据词定义。 ④能用钢笔写字,书写速度不少于每分钟20个字,并做到字迹工整,行款整齐。
用毛笔临帖,结构匀称,纸面干净。 下列各字都有多种意思,它们在不同的词语中分别是什么意思?请在括号里填上序号表示。
望a向远处看b盼望,希望c探望d名望 喜出望外()一望无际()德高望重() 满a全部充实,达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 满不在乎()场面爆满()心满意足() 词语知识点 ①能正确读写学过的常用词语,联系上下文理解其意思,大部分会用。 ②能在一定语言环境中辨析近义词,能正确搭配使用。
③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 用“严”字组词,恰当地填在下面一段话的括号里。
王老师非常关心爱护我们,对犯错误的同学总是耐心地批评教育,从不()指责。他经常教育我们要()要求自己,对待学习要()认真,关键时刻要经得起()的考验。
填字成词,再按要求写序号进行归类。 a水流()急b手忙脚()c五光()色 d眼()手快e翠色欲()f汹涌澎() g五彩()h()山()岭i微波() 表示水流的:_______________________ 表示颜色的:_______________________ 表示动作的:_______________________ 句子知识点 ①能正确理解句子的意思。
②掌握常用的几种修辞手法。 ③通过缩写练习,从感性上区别句子的主干和枝叶;通过扩句练习,把句子写得更具体、生动。
④能运用常用词语、关联词语造句,做到文从字顺,意思完整。 ⑤会修改常见的病句。
⑥掌握几种常见句式的变换。 句式变化包括: ①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。
②陈述句、反问句、感叹句的互换。 ③直接引用和间接叙述互换。
④肯定句和双重否定句的互换。 ⑤归并意思相关联的句子。
⑥改变句子中词语的顺序。 如果……就……即使……也…… ()明天下雨,渡江活动()照样举行。
()明天下雨,登山活动()改期。 只有……才……只要……就…… ()打个电话,维修部()会派人上门修理。
这么大毛病,我也没有办法修了,()请维修部派人上门,()能修好。 标点符号知识点 ①综合运用学过的常用标点:句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。
②认识分号。 ③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。
相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客 天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗? “下雨天留客,天留我不?留” “下雨,天留客,天留我不留?” “下雨天,留客天,留我不留?” “下雨天留客,天留我?不留!” “下雨天,留客天,留我?不留!” 词语积累知识点 ①对义务教材中要求学上掌握的词语,进行系统复习,对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 ②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
③了解构词规律,懂得各类词的特点,对词语进行归类。 叠词的形式有: AABB式干干净净整整齐齐 ABAB式商量商量讨论讨论 ABAC式有权有势大摇大摆 AABC式恋恋不舍姗姗而来 。
一、拼音 1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调:分为四声。标调歌:“有a 不放过,无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京 Beijing” 4、隔音符号:当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“'”表示,帮助分清两个音节。
如“ping'an(平安)”、“qi'e(企鹅)”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。”
2、偏旁部首和间架结构(7种结构) 独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶) 3、无声的老师——字典(3种查字方法) (1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 (2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则:上下都有,取上不去下; 左右都有,取左不取右; 内外都有,取外不取内。 独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。 4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法 (1)笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” (3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” (4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令” (5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部” (6)形近音相同“很”和“狠” (7)形近音相近“清”和“情” (8)形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字:字形相同,读音不同。
如“塞”、“露”、“咽”。 同音字:音同形不同。
如“燥”和“躁”。 6、多义字:有两种或两种以上意思的字。
如:“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓 三、词语 实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们) 1、词性划分 虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚) 2、近义词和反义词 (1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互” (2)意思相近的词: 词义的轻重不同:“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析 词义的范围不同:“战斗”和“战役” 词义的感情色彩不同:“果断”和“武断” 词的搭配关系不同:“严厉”和“严格” 词的用法上辨析,适用对象不同:“希望”(自己)和“期望”(别人) (3)反义词: 绝对反义词:“生”→“死”;“富”→“穷” 辨析角度:意义和感情色彩 相对反义词:“前”→“后”;“高”→“低 ” 3、词语归类——分类记忆法 例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。 4、词语结构一AA:“一群群” AABB:“重重叠叠”、“干干净净” ABAB:“研究研究” 5、成语和谚语。
诀窍“三多”:多读、多想、多记。 四、语句 1、单句:由主语和谓语组成。
根据应用分为四种:陈述句(叙述说明);疑问句(询问、提问);祈使句(要求、希望或命令别人做什么);感叹句:表达某种强烈感情) 2、复句: (1) 并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是… (2) 递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也…… (3) 选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…,与其……不如… (4) 转折关系:虽然……但是,……可是……,……然而……,尽管……还是,……却…… (5) 假设关系:如果……就……,即使……也……,要是……才…… (6) 条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭…… (7) 因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就…… 3、理解句意的方法:(1)抓住重点词语理解 (2)联系上下文理解 4、扩句、缩句和合并句 扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。 扩句的原则:(1)不改变原句的主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。
扩句的方法:(1)找句子的主干成分 (2)在主干词语前面添上合适的修饰词语 (3)检查句子是否通顺 缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。 缩句的主要方法:(1)分辨句式,提出问题“谁”“干什么” (2)找出句子主干 (3)保持原句意,否定句把否定词一起写出来。
合并句:省略重复的部分,将多句合成一句。 合并句的方法 (1)用关联词把两句合一句 (2)同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语。
(3)一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的发出者。 5、语序(4种排列方式) (1)事情发展顺序 (2)时间先后顺序 (3)先总述后分述顺序 (4)空间推移顺序 6、句式转换 (1)“把”字句(主动句)和。
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最新人教版小升初语文测试题及答案一、基础知识积累及运用。(共22分,第1题4分,2-10每题2分。)1、将拼音所提供的词语写在括号里。(4分,每个0.5分)春天的野外,天空格外zhànlán(),清新的空气像ɡuòlǜ()过似的,到处弥漫着méiɡui()醉人的芬芳。tiánlǒnɡ()上走过一个盲女孩,长发在风中piāoyì(),tiánjìnɡ()的脸上zhànfànɡ()着笑容。她,手持fēnɡzhenɡ(),和我们一起放飞希望。2、下列各项中没有错别字的一项是()A、千钓一发满山遍野名利前茅一窍不通金榜题名B、挑拨事非恣意妄为出奇制胜怨天尤人以逸待劳C、悬梁刺股一如既往委曲求全再接再厉金碧辉煌D、虎视耽耽完璧归赵英雄倍出前扑后继谈笑风生3、下列加点词语运用恰当的一项是()A、不管做什么事情,我们都要瞻前顾后,不能草率。B、黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。C、他操作计算机非常熟练,已经打到了无所不为的程度。D、刘伯伯虽然知识渊博,著述很多,可仍然虚怀若谷,平易近人。4、一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹,请你选择一组更贴切的词语替换“漂亮”一词。()中国的诗词很漂亮(),语言漂亮(),内容漂亮(),读完的感觉也很漂亮()。A、精致含蓄优雅回味无穷B、精美含蓄丰富回味无穷C、精致多彩丰富无穷无尽D、精美多彩优雅无穷无尽5、下列句子没有语病的是()A、通过开展“城乡清洁工程”活动,使我市环境卫生状况有了很大的改变。B、作为母亲,不能
人体的喻义
头脑、心脏、骨头、手足……这是我们身体上的器官。你知道吗,这些人体名称有着它们巧妙的比喻义。恰当地运用它们,能使意思表达得形象而生动。人体名称都各有什么妙喻呢?
头脑:一是用作“头绪”,如“摸不着头脑”;一是比作首领。
眉睫:比喻事情紧迫,如“迫在眉睫”。
眉目:一是用来比喻文章的条理,如“这篇文章眉目不清”;一是用来比喻事情的线索、头绪,如“这件事终于有了眉目”。
耳目:比喻替人刺探消息的人。
咽喉:比喻形势险要的交通孔道,如“咽喉要道”。
肝胆:比喻真诚的心,如“肝胆相照”;还用来比喻勇气,如“肝胆过人”。
胃口:比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;还比喻对事物或活动的兴趣,如“他对画画不感兴趣,打球才对他的胃口”。
心腹:指亲近而信任的人,一般用于反面人物。
心尖儿:父母用来称自己最喜爱的儿女。
心肝:指良心,如“没心肝的家伙”;还用来称最亲热、最心爱的人,多用于年幼的子女,如“心肝宝贝”。
心脏:比喻中心,如“首都北京是祖国的心脏”。
骨头:比喻人的品质、气概,如“懒骨头、硬骨头”。
骨干:比喻在集体中起主要作用的人,如“她是班里的文艺骨干”。
骨架:比喻在物体内部支撑的架子,如“工地上耸立着楼房的骨架”。
骨肉:指亲人,如“骨肉团聚”。
腰杆:比喻*山。
手心:比喻所控制的范围,如“他逃不出我的手心”。
手腕:指手段,一般用作贬义,指待人处事所用的不正当的方法,如“耍手腕骗人”;也可以指本领,能耐。
手足:比喻兄弟,如“情同手足”。
臂膀:比喻得力助手。
脚跟:比喻立场,如“站稳脚跟”。
笔称种种
刚开始学写或画叫“学笔”,有感而写的短文叫“随笔”;
无拘无束地写来叫“信笔”,旧时诉讼的状文叫“刀笔”;
对下写信的谦称叫“草笔”,对上写信的谦称叫“谨笔”;
字句笔画不好的叫“败笔”,多余无用的文字叫“赘笔”;
与题意不紧的话叫“闲笔”,轻松自如的文字叫“逸笔”;
意在言外的文字叫“曲笔”,精雕细刻的文字叫“工笔”;
为后段埋伏线索叫“伏笔”,引人入胜的文字叫“妙笔”;
特别精彩的文字叫“神笔”,谴词造句的风格叫“文笔”;
集体拟定一人写叫“执笔”,写字时笔刚挨纸叫“落笔”;
写文章的开头时叫“起笔”,文章最后写完时叫“收笔”;
临摹名人的字帖叫“摹笔”,用笔飞快地书写叫“走笔”;
拿起笔作文或画画叫“命笔”,古代称稿费叫“润笔”;
谦称自己的文章叫“拙笔”,写作能力不高明的叫“秃笔”;
受人之托的文字叫“嘱笔”,练习性的写或画叫“练笔”;
写作中断或停止叫“搁笔”,敬称别人手迹叫“手笔”;
与世决别的文字叫“绝笔”,生前的文字叫“遗笔”。
名著知识
八、中国四大名著(三部)的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句:
1、《三国演义》
⑴作者:(明)罗贯中
⑵主要内容:全书描写东汉魏(曹操)、蜀(刘备)、吴(孙权)三国从时局动乱、军阀纷争中崛起,一直到最后被西晋所灭的历史故事。
⑶精彩场面:桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐
⑷妙语佳句:A、衣服破,尚可缝;手足断,安可续。B、三军易得,一将难求。C、强宾不压主。
主要人物:曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。
2、《水浒传》
⑴作者:(明)施耐庵
⑵主要内容:全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
⑶精彩场面:武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲
⑷妙语佳句:A、恩仇不辩非豪杰,黑白分明是丈夫。B、大厦将倾,非一木可支。C、有力使力,无力斗智。
⑸主要人物:宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等
小学语文综合复习,一直是让师生们头疼、困扰的问题。其实,小学语文备考并不那么可怕,根据我们往年的经验,复习建议分三个阶段进行。
第一阶段:夯实基础的关键阶段。在语文学习方面,主要是把基础知识部分(包括语音、字词义、句子等)系统地梳理一遍。
第二阶段:综合提升的关键阶段。在语文学习方面,应该重点攻克阅读(包括现代文阅读、古诗词鉴赏、文言文理解等)和写作。
第三阶段:做好综合训练、提升应考技巧。要按考试题型,逐个类型掌握答题技巧,在做套题时要让孩子学会合理分配时间,通过模拟题和真题演练,提高解题和得分能力,同时也调整孩子的学习状态,增强信心。
1、《三国演义》中忠义的化身是关羽,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备, 使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。
4、“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语:三顾茅庐、万事俱备,只欠东分。
6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如:草船借箭,舌战群儒,空城计。
7、填人名,补足歇后语。
(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时(2)(刘备)借荆州——有借无还
(3)(徐庶)进曹营——一言不发(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打,一个愿挨,
(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多,有事情大家商量,能想出好办法来)
8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。
9、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。
成语:三顾茅庐 人物及故事:刘备三请诸葛亮。
成语:身在曹营心在汉 人物及故事:徐庶人在曹营,不献一策。
10、结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例,是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
语文:每两周进行一次作文训练。
语文科最难的有三部分:一是语音部分;二是诗词部分,小学课本有80首诗要背,有的学生背出来了还写不出字来;三是作文,基础知识部分还要注意课外知识,如成语的理解。小升初择校考的难度比毕业试要高很多。
从内容上,语文有基础知识、阅读和作文,各占30%左右。在备考中,基础知识方面要注意四至六年级的诗句;阅读方面,可做一些名家名篇;作文方面,要多练习一些情感表达,多读一些与生活实践相关的书。
要突破作文,首先要明白作文不一定要写得有多美,主要是表达自己的感情,要懂得感恩。在写作技巧上:一是准备几个合适的材料,学会一材多用;二是提炼自己的语言,使用书面语;三是练习作文的拟题;四是有针对性地两周完成一篇作文练习,精批细改。
阅读部分 如果是记叙文,要先通读文章,再看题目,再寻找答案,再核对。写人的文章,人物形象的评价要全面,写事的文章,要看清文章的线索,写景的文章,可以一边看一边画草图,画完图整个文章就清晰了。
如果是说明文,回答问题要从原文出发,不能主观猜测,有发挥的内容,可以加入对生活的体会与思考。复习诗词和课外知识,要以文学常识为主,对课文的作者介绍,不能忽略课文中的小字部分。
数学:加强训练提高解题速度。从小升初考察内容所占分值权重来看,四年级占5%,包括数的改写、简便计算,五年级占25%,包括数论、解方程、图形面积、行程问题、平均数,六年级占70%,包括分数与百分数、比和比例、圆周长与面积、圆柱和圆锥、综合拓展题、数学广角类。
在备战小升初数学时,要先整体把握考试的重点难点,然后对照分析自身真正薄弱的地方进行专项突破;在追求解决难题、附加题的同时,不能忽视基础题型的练习和巩固,争取基础题100分“不失分”;最后,在5~6月份冲刺阶段,再配套加强综合训练,完全模拟小升初考试,提高解题速度。许多数学成绩中上的同学,在考试时总会面临成绩时高时低的局面。
这往往是因为数学基础不扎实,导致做题时找不到突破口,失分较为严重。针对这种情况,专家建议,选择一对一得分版块复习和专项突破,通过例题精讲查漏补缺,辅之以模拟真题演练和应试技巧指导,目的是在最后的三个月内,使考生对整个小学阶段的数学知识点在脑海里形成一套完整体系,做到举一反三,能够从容不迫地应对民校联考和各种模拟考试。
除了对以前复习过的计算综合、分数应用题、浓度问题、经济问题等进行巩固提高外,还要继续攻克比和比例、行程问题、工程问题、平面和立体几何等专项。考前,进行配套的模拟真题实战演练,务求以至佳的状态迎接小升初模拟考试。
英语:查漏补缺背诵范文。从各个试题板块来说,可以分为四点:首先,扎实综合语言知识。
具体表现在国际音标的熟悉、小学要求掌握的800个词汇熟练应用,小学语法的总体复习。在这些复习的过程中,首先针对每个部分的考点、难点进行重点攻破;其次,针对性进行语言技能知识训练。
具体表现在阅读题和写作题,阅读题需要选择恰当的习题来进行每天练习,重在加快阅读速度,迅速掌握文章主旨,重视对文章细节的提取能力,能够在做题中成竹在胸。第三,写作题是小升初当中最难的题目;学生需要对小升初写作题的题型、构思方法、写作修改等方面下功夫。
最好能找专业的写作教师进行针对性指导,如没有可以找一些相关的范文进行背诵;第四,必须进行真题演练。
1.第一位开拓"童话园地"的作家是:叶圣陶 2.第一位女诗人是:蔡琰(文姬) 3.新中国第一位获得"人民艺术家"称号的作家:老舍。
其作品是:《龙须沟》 4.第一位伟大的爱国诗人:屈原 5.第一位女词人,亦称"一代词宗":李清照 6.第一位田园诗人:东晋,陶渊明 7.文章西汉两司马:司马迁.司马相如 8.乐府双璧:木兰词孔雀东南飞,加上《秦妇吟》为乐府三绝 9.先秦时期的两大显学是:儒墨 10.儒家两大代表人物是:孔丘和孟子,分别被尊至圣和亚圣。 11.唐代开元,天宝年间,有两大词派,:以高适,岑参为代表的边塞诗以王维,孟在为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴 12.常把宋词分为豪放,婉约两派。
前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。 13."五四"新文化运动高举的两面大旗:反对旧礼教,提倡新道德,反对旧文学,提倡新文学 14.两篇《狂人日记》的作者分别是:俄罗斯的果戈里我国的鲁迅 15.世界文学中有两大史诗:伊利亚特奥德赛 16.二拍:初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初) 17.李杜:李白杜甫小李杜:李商隐杜牧 18.中国现代文坛的双子星座:鲁迅郭沫若 19.史学双璧:史记资治通鉴 20.江南三大古楼:湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁 21.岁寒三友:松竹梅 22.三辅:左冯翊右扶风京兆尹 23.科考三元:乡试,会试,殿试和自的第一名(解元,会元,状元) 24.殿试三鼎甲:状元榜眼探花 25.中国三大国粹:京剧中医中国画 26.三言:喻世明言警世通言醒世恒言(冯梦龙) 27.儒家经典三礼:周礼仪礼礼记 28.三吏:新安吏石壕吏潼关吏 29.三别:新婚别垂老别无家别 30.佛教三宝是:佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人) 31.茅盾"蚀"三部曲:幻灭动摇追求 32.农村三部曲:春蚕秋收残冬 33.三不朽:立德立功立言 34.《春秋》三传:《左传》《公羊传》《谷梁传》 35.三王:夏禹商汤周公 36.三山:蓬莱方丈瀛洲 37.郭沫若"女神"三部曲:女神之再生湘果棠棣之花 38.巴金"爱情"三部曲:雷电雨"激流"三部曲:家春秋 39.公安三袁:袁宗道袁宏道袁中道 40.三代:夏商周 41.三原色:红绿蓝 42.三体石经:尚书春秋左传古文小篆汉隶三种字体书写 43.三从四德:三从:未嫁从父既嫁从夫夫死从子四德:妇德妇言妇容妇功品德辞令仪态女工 44.初伏,中伏,末伏统称三伏。
夏至节的第三个庚日为初伏的第一天,第四个庚日为中伏的第一天,立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。
45.三纲五常:三纲:父为子纲群为臣纲夫为妻纲五常:仁义礼智信 46.三姑六婆:三姑:尼姑道姑卦姑六婆:媒婆师婆(巫婆)牙婆虔婆药婆接生婆 47.三皇五帝:三皇:伏羲燧人神农五帝:黄帝颛琐帝喾尧舜 48.三教九流:三教:儒道释九流:儒家道家阴阳法名墨纵横杂农 49.三山五岳:东海里的三座仙山:瀛洲、蓬莱、方丈 五岳:东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山 50.三性:祭祀用的牛羊猪(太牢)(无牛为少牢) 51.三一律:欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则,就是地点一致,时间一致,情节一致。 52.佛教三昧:止息杂虑,心专注于一境。
(修行方法之一) 53.佛教三藏:总说根本教义为经,述说戒律为律,阐发教义为论(通晓三藏的叫三藏法师) 54.三省六部:三省:中书省(决策)门下省(审议)尚书省(执行)六部:吏户礼兵刑工 55.三军:上中下左中右海陆空 56.三苏:苏洵苏轼苏辙 57.三吴:吴郡吴兴会稽(丹阳)三国:魏蜀吴 58.三秦:雍王(西)塞王(东)瞿王(陕西北) 59.三楚:港陵-南楚吴-东楚彭城-西楚 60.三坟五典:三坟:伏羲神农黄帝五典:少昊颛顼高辛唐尧虞舜 61.三曹:曹操曹丕曹植--我国古代建安文学的代表 62.三公:周时,司马司徒司空西汉,丞相太尉御史大夫清明,太师太傅太保 63.三教:儒释道。
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