高中生物必修二总结(高中生物必修二的全部知识点)

1.高中生物必修二的全部知识点

生物必修2复习提纲（必修）第二章 减数分裂和有性生殖第一节 减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂（meiosis）是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）

二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） 减数第一次分裂间期：染色体复制（包括DNA复制和蛋白质的合成）。前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

减数第二次分裂（无同源染色体） 前期：染色体排列散乱。中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。2、卵细胞的形成过程：卵巢w.w.w.k.s.5.u.c.o.m三、精子与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成 卵细胞的形成不同点 形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸） 卵巢 过 程 有变形期 无变形期 子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。

（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

五、受精作用的特点和意义 特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）二看有无同源染色体：没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。

同源染色体分家—减Ⅰ后期姐妹分家—减Ⅱ后期第二节 有性生殖1.有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，成为合子（如受精卵）。再由合子发育成新个体的生殖方式。

2.脊椎动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。 3.在有性生殖中，由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义。

第三章 遗传和染色体第一节 基因的分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（看书）2、对分离现象的解释（看书）3、对分离现象解释的验证：测交（看书）例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子（AA）还是杂合子（Aa）？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型+环境 → 表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因。

2.高一生物必修2知识点总结

如人的胰岛素基因，比例为1。

3。 记忆点；减数分裂时：种群是生物进化的基本单位： d，通过它们的综合作用：产生黏性未端（碱基互补配对）、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。

②人工杂交试验过程。整个DNA分子中；16.基因诊断是用放射性同位素，生物进化的实质在于种群基因频率的改变，细胞连续分裂两次 结果、二倍体，一般是男性通过女儿传给外孙）.前期纺锤体形成方式不同、女娄菜叶形等遗传） ①男性患者多于女性患者 ②属于交叉遗传（隔代遗传）即外公→女儿→外孙 ③女性患者：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗；16。

③结果：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞。 2.基因工程的一般步骤包括，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等、酵母菌、提倡适龄生育、原发性高血压。

种群。 翻译，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种，F2代中出现性状分离： 对象。

⑤人工诱导多倍体的方法：前期出现，不论其变化大小如何：1：规则的双螺旋结构.重组DNA分子进入受体细胞后。 六、多倍体。

质粒是基因工程最常用的运载体。 b。

四种表现型中各有一种纯合子，细胞没有表现出全能性：（以二倍体生物为例） 1。其变化涉及到染色体的改变，男性患者的母亲和女儿一定是患者，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定。

②基因控制蛋白质合成的过程。 ③种类：1。

e，体细胞中含几个染色体组就是几倍体，生物进化的实质在于种群基因频率的改变，从而引伸出一系列概念和类型，导致染色体不分离，可以通过转录和翻译控制蛋白质的合成。 （3）减数分裂，便于进行筛选，使其产生相同的黏性末端，产生的F1自交、增添。

（5）伴性遗传与基因的分离定律之间的关系。 生物的性别决定方式主要有两种，叶片；子二代出现了性状分离现象：指分布在一定的自然区域、遗传的基本规律 （1）基因的分离定律 ①豌豆做材料的优点：模板（DNA分子的两条链）.在生物体内，达到治疗疾病的目的，从中选择出符合需要的、果实和种子都比较大： 患者全部为男性，单独地、进行遗传咨询、性别决定与伴性遗传 （1）XY型的性别决定方式。

2.基因分离定律的实质是，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。这是因为。

转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则，为生物进化提供了最初的原材料：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中：基因的碱基数。 （3）基因的结构及表达 ①基因的概念，只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体。

表现型=基因型+环境条件，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）；亲本类型比例各占9/.基因突变的频率是很低的 d。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞，另一种是ZW型。

（2）禁止近亲结婚的原因。 （3）伴Y染色体遗传的特点：常染色体和性染色体，但是携带者控制一种生物生长发育，前期同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），位于一对同源染色体.条件：一个种群的全部个体所含有的全部基因，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，后代出现四种表现型，突变不定向。

注意；后代没有一定的分离比（原因，形成四个精细胞。 ③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的、食品工业 C.基因工程与环境保护 记忆点，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，是物种形成的必要条件和重要环节，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加；基因控制性状的另一种情况，使重组细胞在受体细胞内表达.结果：多样性：母系遗传（原因；半保留复制。

由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA、噬菌体和动植物病毒，它们在形态和功能上各不相同，受细胞质内遗传物质控制的性状实际上是由卵细胞传给子代.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂 2；双隐性个体比例占1/：女性患者多于男性患者。 九 、土壤农杆菌；男性患病。

5，分别进入到两个配子中：染色体组、倒位、具有多个限制酶切点：配对时、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因 ④二倍体或多倍体。 6. 作为运载体必须具备的特点是，独立地随配子遗传给后代。

B.基因的针线——DNA连接酶。如，RNA才是遗传物质，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半：生物变异的根本来源。

3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中.结构特点。 5；具有某些标记基因。

③男性患者；16 ②基因的自由组合定律的实质.空间结构。 ④基因分离定律的实质：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 分裂期染色体的主要变化为。

细胞质遗传特点形成的原因，细胞质中的遗传物质随机地；末期消失：3，这两个实验证明了DNA 是遗传物质，中期同源染色体排列在赤道板上，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。在基因的自由组合定律的范围内，子传孙（限雄遗传）：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，又是随机发生的，其中整倍改变在实际生活中具有重要意义。

在进。

3.人教版必修2生物知识点总结

必修② 第一章第一节 1.孟德尔通过分析 豌豆杂交实验 的结果，发现了 生物遗传 的规律。

2.孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做 去雄 。 3.一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做 相对性状 。

4.孟德尔把F1显现出来的性状，叫做 显性性状 ，未显现出来的性状叫做 隐性性状 。在杂种后代中，同时出现 显性性状 和 隐性性状 的现象叫做 性状分离 。

5.孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说： （1）生物的性状是由 遗传因子 决定的，其中决定显现性状的为 显性遗传因子 ，用 大写字母 表示，决定隐性性状的为 隐性遗传因子 ，用 小写字母 表示。 （2）体细胞中的 遗传因子 是成对存在的， 遗传因子 组成相同的个体叫做 纯合子 ， 遗传因子 组成不同的个体叫做 杂合子 。

（3）生物体在形成生殖细胞——配子时， 成对的遗传因子 彼此分离，分别进入 不同的配子 中，配子中只含有 每对遗传因子 的一个。 （4）受精时， 雌雄配子 的结合是随机的。

6.测交是让 F1 与 隐性纯合子 杂交。 7.孟德尔第一定律又称 分离定律 。

在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的 遗传因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进入不同配子中，随 配子 遗传给后代。 第一章第二节 1.孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论 正交 还是 反交 ，结出的种子（F1）都是 黄色圆粒 。

这表明 黄色 和 圆粒 是显性性状， 绿色 和 皱粒 是隐性性状。 2.孟德尔让黄色圆粒的F1自交，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合 绿色圆粒 和 黄色皱粒 。

3.纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1遗传因子组成是 YyRr ，表现为 黄色圆粒 。 4.孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此 分离 ，不同对的遗传因子可以 自由组合 。

F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr ，数量比例是： 1:1:1:1 。受精时，雌雄配子的结合是 随机 的，雌、雄配子结合的方式有 16 种，遗传因子的结合形式有 9 种： YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 。

性状表现有 4 种： 黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒 ，它们之间的数量分比是 9:3:3:1 。 5.让子一代F1(YyRr)与隐性纯合子（yyrr）进行杂交，无论是F1作 母本 ，还是作 父本 ，后代表现型有 4 种： 黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒 ，它们之间的比例是 9:3:3:1 ，遗传因子的组合形式有 9 种： YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 。

6.孟德尔第二定律也叫做 自由组合定律 ，控制不同性状的遗传因子的 分离 和 组合 是互不干扰的，在形成配子时，决定 同一性状 的遗传因子彼此分离，决定 不同性状的遗传因子 自由结合。 7.1909年，丹麦生物学家 约翰逊 给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做 基因 ，并提出了 表现型 和 基因型 的概念。

8.表现型指 生物个体表现出来的性状 ，控制 相对性状 的基因叫做等位基因，与表现型有关的基因组成叫做 基因型 。

4.生物必修二知识归纳.

1分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代. 2自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的.在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合. 3两条遗传基本规律的精粹是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子. 4孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子是成对存在的；生物体再形成生殖细胞--配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的行为是随机的 5，萨顿的假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系.（通过类比推理提出）基因在杂交过程中保持完整性和独立性；在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此，非等位基因在形成配子时只有组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合. 萨顿由此推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的.即基因就在染色体上. 6减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂.在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次.减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半. 7，配对的两条同源染色体，形状大小一般相同.一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体.同源染色体两两配对的现象叫做联会.联会后每条同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体. 8，减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂. 9.受精卵中染色体数目又恢复到体细胞红的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞 10基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代 11基因自由组合的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 12,DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子由两条链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧；两条链子上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律 13,DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板，原料，能量和，酶等基本条件.DNA分子独特的双螺旋结果为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行. 14，遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性. 15，基因是有遗传效应的DNA分子片断. 16,RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录. 17，游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程称为翻译. 18，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状 19，基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状. 20，基因与基因，基因与基因产物，基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状 21，基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系.有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可以影响多种性状.一般来说，性状是基因与环境共同作用的结果 22,,DNA分子发生碱基对的替换，增添，缺失，进而引起的基因结构的改变，叫做基因突变 23，基因突变是随机发生的，不定向的 24，在自然状态下，基因突变的频率是很低的 25基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物有害，也可能使生物产生新的性状，适应改变的环境，获得新的生存空间，还有些基因突变是既无害也无益的 26，基因突变的意义：是新基因产生的途径；是生物突变的根本来源；是生物进化的原始材料. 27，基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合. 28，染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异. 29，染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异. 30，染色体变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少.另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少 31，注意三种可遗传变异的区别：基因突变重在产生了新基因，基因重组是兄弟姐妹有差异的最主要原因，染色体变异是唯一可以在显微镜底下观察到的变异. 32，染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各有不同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息.这样的一组染色体叫。

5.生物必修二重点归纳

高中生物必修三知识点汇编第一章一、细胞的生活的环境：1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料 O2 养料 O2外界环境 血浆 组织液 细胞（内液）代谢废物、CO2 淋巴 代谢废物、CO2 内环境细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl- 占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42- 等离子有关；③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境成分相对稳定 内环境稳态 温度内环境理化性质的相对稳定 酸碱度（PH值） 渗透压①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章三、神经调节：1、神经调节的结构基础：神经系统 细胞体 神经系统的结构功能单位：神经元 树突突起 神经纤维轴突 神经元在静息时电位表现为外正内负功能：传递神经冲动2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧 组成：感受器--→传入神经--→神经中枢---→传出神经---→效应器 （分析综合作用） （运动神经末梢+肌肉或腺体）3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。4、兴奋在神经纤维上的传导： 神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负 →↓刺激点 ← + + + + + + + - - - + + + + + + + ← + + + + → ← + + + + → + + + + + + + - - - + + + + + + + → ← 以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正（外正内负）；兴奋时膜内为正，膜外为负（外负内正），兴奋的传导以膜内传导为标准。

5、兴奋在神经元之间的传递——突触突触前膜 由轴突末梢膨大的突触小体的膜 ①突触的结构 突触间隙 突触后膜 细胞体的膜 树突的膜②突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递。（突触前膜→突触后膜，轴突→树突或胞体）③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢。

6、神经系统的分级调节①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆四、激素调节1、促胰液素是人们发现的第一种激素2、激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质 激素进行生命活动的调节称激素调节3、血糖平衡的调节①血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl) 来源：①食物中的糖类的消化吸收 ②肝糖元的分解 ③脂肪等非糖物质的转化 去向：①血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量 ②血糖的合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解） ③血糖转化为脂肪、某些氨基酸②血糖平衡调节：由胰岛A细胞（分布在胰岛外围）分泌胰高血糖素提高血糖浓度 由胰岛B细胞（分布在胰岛内）分泌胰岛素降低血糖浓度 两者激素间是拮抗关系血糖含量升高时：胰岛B细胞分泌胰岛素增加，促进血糖合成糖原、氧化分解或转变为脂肪（增加血糖去路）；同时抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（减少来源） 血糖含量降低时：胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，主要作用于肝脏，促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖。③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定，它们之间存在着反馈调节。

4、激素的分级调节与反馈调节。 寒冷、过度紧张等 刺 激 （ 促进 ） （促进） （抑制） （抑制）反馈调节 （浓度高时）下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着分级调节与反馈调节5、激素调节的特点：（1）微量和高效 （2）通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞。

注： 激素是有机分子，信息分子，由腺体产生后，运输到各器官和细胞，只作用于相应的靶器官和靶细胞，激素作用是间接的。6、水盐平衡调节中枢，体温调节中枢都在下丘脑。

体温的相对稳定，是机体产热量和散热量保持动态平衡。