五级下册数学手抄报(关于数学的手抄报五年级(清晰一点的))

1.关于数学的手抄报五年级(清晰一点的)

五年级数学的手抄报

某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不能超过16分钟。几个厨师都说无能为力，因为要烙熟一个饼的两面各需要五分钟，一口锅一次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得2O分钟。这时来了厨师老李，他说动足脑筋只要15分钟就行了。你知道该怎么来烙吗？

数学的起源：数学是一门最古老的学科，它的起源可以上溯到一万多年以前。但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。

远在1 万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展到今天我们所用的数字。图形意识和计数意识发展到一定程度，又产生了度量意识。

这一系列的发展演变逐渐形成了今天我们所熟悉的完整的数学这一门学科，它包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率（其实它一开始是人们为了钻研赌博而来的呢）……等等各个分支，而且还在不断发展下去。

阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。

阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。

在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。

到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的。它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中，还没有出现“0”（零）的符号。“0”这个数字是到了笈多王朝（公元320—550年）时期才出现的。公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中，已使用“0”的符号，当时只是实心小圆点“·”。后来，小圆点演化成为小圆圈“0”。这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。

华罗庚（1910年11月12日-1985年6月12日），是中国在世界上最有影响的数学家之一，他的研究成果被国际数学界命名为“华氏定理”、“布劳威尔-加当-华定理”、“华-王方法”、“华氏算子”、“华氏不变式”等。

2.小学生五年级数学知识点手抄报题目

五年级。

我这里只有应用题的。1：体育用品有90个乒乓球，如果每两个装一盒，能正好装完吗？如果每五个装一盒，能正好装完吗？为什么？ 90#2=45盒 90#5=18盒 答：如果每两个装一盒，能正好装完如果每五个装一盒，也能正好装完。

因为90能整除五。 2：体育店有57个皮球，每三个装在一个盒子里，能正好装完吗？ 57#3+19盒 答：能正好装完。

3：甲，乙两个人打打一份10000字的文件，甲每分打115个字，乙每分钟打135个字，几分钟可以打完？ 10000#(115+135)=40分 答：40分钟可以打完。 4：五年级同学植树，13或14人一组都正好分完，五年级参加植树的同学至少有多少人？ 13X14=192人 答：五年级参加植树的人至少有192人. 5：两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米，一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300千米？ 方程： 解：两车X时后相遇. 31X+44X=300 75X=300 X=4 4小时=240分钟 答：经过240分钟后两车相距300千米. 6：两个工程队要共同挖通一条长119米的隧道，两队从两头分别施工.甲队每天挖4米，乙队每天挖3米，经过多少天能把隧道挖通？ 解：设X天后挖通隧道 3X+4X=119 7X=119 X=17 答：经过17天挖通隧道. 7：学校合唱队和舞蹈队共有140人，合唱队的人数是舞蹈队的6倍，舞蹈队有多少人？ 解：设舞蹈队有X人 6X+X=140 7X=140 X=20人 答：舞蹈队有20人. 从这里开始不是方程题了. 8：兄弟两个人同时从家里到体育馆，路长1300米.哥哥每分步行80米，弟弟骑自行车以每分180米的速度到体育馆后立刻返回，途中与哥哥相遇，这时哥哥走了几分钟？ 1300X2=2600米 2600#(180+80) =2600#260 =10分 答：这时哥哥走了10分钟. 9：：六一儿童节，王老师买了360块饼干，480块糖，400个水果，制作精美小礼包，分给小朋友作为礼物，至多可做几个小礼包？ 360+480+400=1240个 答：至多可做1240个小礼包. 10：淘气买了40个气球，请同学来家比吹气球.为了能把气球平分，淘气应该请几个同学来比吹气球？淘气不参加. 40#2=20人 40#4=10人 40#5=8人 40#8=5人 40#@0=4人 40#20=2人 答：请同学的方法有6种，分别是：20人，10人，5人，8人，4人，2人. 11：一块梯形的玉米地，上底15米，下底24米，高18米.每平方米平均种玉米9株，这块地一共可种多少株玉米？ （15+24）X18#2=351平方米 351X9=3195株 答：这块地可种玉米3159株. 12：某班学生人数在100人以内，列队时，每排5人，4人，3人都刚好多一人，这班有多少人？ 5X4X3=60人 60+1=61人 答：这班有61人. 13：王月有一盒巧克力糖，每次7粒，5粒，3粒的数都余1粒，这盒巧克力糖至少有多少粒？ 7X5X3=105粒 105+1=106粒 答：这盒巧克力糖至少有106粒. 14：晨光小区有一段长15米，宽1.2米的长方形甬道要铺方砖.设计师准备了边长是30厘米的方砖，请你算一算：需要几块这样的方砖？如果每块方砖3元，那么铺这段甬道需要多少元？ 15米=150分米 1.2米=12分米 30厘米=3分米 150X12=1800平方分米 3X3=9平方分米 1800#9=200块 200X3=600元 答：需要200块这样的方砖，需要600元. 15：有两块面积相等的平行四边形实验田，一块底边长70米，高45米，另一块底边长90米，高是多少米？ 70X45=3150平方米 3150#90=35米 答：高是35米. 16：一批钢管叠成一堆，最下层有10根，每上1层少放1根，最上1层放了5根.这批钢管有多少根？ 10-5+1=6层 （10+5）X6#2 =15X6#2 =90#2 =45根 答：这批钢管有45根. 等等————还有————1.东高村要修建一个长方体的蓄水池，计划能蓄水720吨。

已知水池的长是18米，宽是8米，深至少是多少米？（1立方米的水重1吨。）（用方程解答）2.一个长方体游泳池，长50米，宽25米，池内原来水深1.2米。

如果用水泵向外排水，每分钟排水2.5立方米，需要多少小时排完？3.一个长方体的汽油桶，底面积是16平方分米，高是6分米，如果1升汽油中0.74千克，这个有同可以装多少千克汽油？4.用2100个棱长1厘米的正方体堆成一个长方体，它的高是1分米，长和宽都大于高。它的长和宽各是多少厘米？第一题：解：深至少是X米，18*8X=720144X=720X=5 答：深至少是5米。

第二题：50*25*1.2=1500（立方米）1500/25=600（分钟）600分钟=10小时答：需要10小时。第三题：16*6=96立方米=96升96*0.74=71.04千克答：这个油桶可以装71.04千克。

第四题：1分米=10厘米2100/10=210（厘米）210/70=3（厘米）或者 210/30=70（厘米）答：长为70厘米；宽为3厘米；或者长为30；宽为7厘米。第5题：有一个正方体，边长为2厘米，求这个正方体的表面积？答案：2*2*6=24（平方厘米）第6题：有一个长方体，长2厘米，高2厘米，宽1厘米，求表面积？答案：（2*2+2*1+2*1）*2=16（平方厘米）第7题：一块长方体的木板，长2米，宽5米，厚8米，它的表面积是多少平方米？体积是多少立方米？答案：表面积：（2*5+2*8+5*8）*2=132（平方米） 体积：2*5*8=80（立方米）第8道：一个正方体油桶的棱长0.8米，它的容积是多少升？做这个油桶至收用铁皮多少平方分米？0.8*0.8*0.8=0.512（平方米。

3.五年级数学手抄报内容

算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少？”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。”

2、仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。” “为什么？”妈妈问道。“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。“仔仔回答说。妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。”

3、一位衣着时尚的女郎走进邮局汇款处，把汇款单填好后交给了营业员。营业员一看，把单退回说：“数字要大写。”女郎头一歪说：“大写？格子这么小，叫我怎么写得大？”

4、“爸爸，4路车来了！”“傻瓜，那不是4路，是31路！”“老师说，3+1=4！”小男孩理直气壮地说。

4.五年级下学期数学手抄报资料

华 罗 庚

华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县。1985年6月12日在日本东京逝世。华罗庚1924年初中毕业之后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章，受到专家重视，被邀到清华大学工作，开始了数论的研究，1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。1946年应苏联普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年始，他为伊利诺伊大学教授。

1950年回国，先后任清华大学教授、中国科技大学数学系主任、副校长，中国科学院数学研究所所长、中国科学院应用数学研究所所长、中国科学院副院长等。华罗庚还是第一、二、三、四、五届全国人大常委会委员和政协第六届全国委员会副主席。

华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献，由于他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法都用他的名字命名。为了推广优选法，华罗庚亲自带领小分队去二十七个省普及应用数学方法达二十余年之久，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设做出了重大贡献。

5.小学五年级的数学的手抄报可以写哪些内

你好..你可以根据以下几个方面来写..这都是我所积累的经验..自己帮你选取了一些主要材料嗒！！~加油滴说~O（∩_∩）O~

1.数学是什么？

我国古代把数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。

2.数学的领域

(1)数量

数量的学习起于数，一开始为熟悉的自然数及整数与被描述在算术内的自然数及整数的算术运算。

(2)结构

许多如数及函数的集合等数学物件都有着内含的结构。这些物件的结构性质被探讨于群、环、体及其他本身即为此物件的抽象系统中。此为抽象代数的领域。

(3)空间

空间的研究源自于几何-尤其是欧式几何。三角学则结合了空间及数，且包含有著名的勾股定理。现今对空间的研究更推广到了更高维的几何、非欧几何（其在广义相对论中扮演著核心的角色）及拓扑学。

(4)基础与哲学

康托（Georg Cantor,1845-1918）首创集合论，大胆地向“无穷大”进军，为的是给数学各分支提供一个坚实的基础，而它本身的内容也是相当丰富的，提出了实无穷的存在，为以后的数学发展作出了不可估量的贡献。

3. 数学名言

·数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯

·数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——CoFo高斯

·上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——Lo克隆内克

·上帝是一位算术家 ——雅克比

·一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

大功告成！从3各方面来写的话..你绝对会得到好评..但主要还是在绘画上多画点花纹..设计鲜艳..就可以啦！0v0~以下图片是我小学时画的..呵呵~+仅供参考！！