很好奇你是在哪个省,高中就有播音专业了?如果非要说理论基础的话大概就是基本语音发声(包括声母韵母,声调,语流音变,口腔控制,呼吸原理和气息控制,制声原理和喉部控制,共鸣,声音的弹性和嗓音保护)、语言创作(包括三性三感,背稿,情声气的结合,内在语,想象的运用,受众心理研究,受众沟通技巧,话筒前的状态研究,语言表达基本规律,基本口语表达,停连,重音,语气还有节奏)、广播主持(包括新闻、评论、通讯、文艺稿、节目主持艺术、谈话节目主持)、电视播音(包括电视传播分析,播音员银屏形象,电视新闻主持、社教节目主持、文艺节目主持、纪录片解说、体育解说和广告播音)不过你如果把这些基础理论全学完了的话加个传媒史、传播学和基本的应用心理学考研的专业课部分都够了。
首先说说播音主持的要求
发音正确,吐字清晰:
用标准的普通话播读,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按音定音。
不添字,不少字,不读破句,朗读清晰完整,语速适当,用心感受。
要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合,语调生动,轻重适宜。根据需要,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文章的思想感情。
播音主持中换气技巧
停顿除为了休息换气外,更是为了充分表达朗读者的思想感情。
停顿:包括语法停顿的语意停顿。
语法停顿:包括自然段落,标点符号的停顿,要显示条理分明,句子中的也要注意逻辑停顿,语断气连就是其中的一个方法。
重音:就是在词和语句中读的比较重,扩大音域或延长声音,可突出文章的重点,表达自己的感情,重音可分为语句重音和思想重音。
播音主持气息的控制技巧
换气:就是用气的过程,播出的内容千变万化,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗读技巧。
依情取气:依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式:偷气,抢气,就气,边听边读边体会。
技巧:读短小精悍的诗歌,绕口令,散文之类进行训练。紧张实际的是口唇的紧张,在朗读之前要做些口唇联系,如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
播音主持声音的魅力
美妙的声音来自正确的呼吸,气息短,姿势不对会造成紧张。
坐如钟:头背一线,双脚自然垂直,深呼吸时要深,不要耸肩。
播音爱好者最主要的是要抒发一种情怀,一种心情,引起听众的共鸣,你应该为自己而读,将自己融入到文章中(一篇文章你自己都融入不进去,观众又如何融入进去呢),不要理会其他,不要玩嗓子。
联系远近距离感:这个联系对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。
呼吸:要有一定的呼吸储量,要口鼻共同呼吸。呼吸要深,要用丹田呼吸,将两肋打开,小腹收紧,肚皮始终是硬的,这就是气息支撑,不管自然条件多么困难,也要把气沉下去。
胸腔共鸣能产生磁性的声音,练习24个葫芦48个瓢。鼻音前后不分要练习,平翘舌音一定要读准。
很好奇你是在哪个省,高中就有播音专业了?如果非要说理论基础的话大概就是基本语音发声(包括声母韵母,声调,语流音变,口腔控制,呼吸原理和气息控制,制声原理和喉部控制,共鸣,声音的弹性和嗓音保护)、语言创作(包括三性三感,背稿,情声气的结合,内在语,想象的运用,受众心理研究,受众沟通技巧,话筒前的状态研究,语言表达基本规律,基本口语表达,停连,重音,语气还有节奏)、广播主持(包括新闻、评论、通讯、文艺稿、节目主持艺术、谈话节目主持)、电视播音(包括电视传播分析,播音员银屏形象,电视新闻主持、社教节目主持、文艺节目主持、纪录片解说、体育解说和广告播音)不过你如果把这些基础理论全学完了的话加个传媒史、传播学和基本的应用心理学考研的专业课部分都够了。
如果你真的有这方面的想法的话就好好学,学的好的话前途很光明的。
现在播音的缺口挺大,而且并不像人们想的那样只可以做播音或者主持。 现在考播音专业一般都是需要统考校考和文化成绩的。
面试很重要,文化课比考别的专业要求稍低一些。走这个专业的路,的确是要付出很多代价的,需要自己孜孜不倦,和自己的运气,自身条件都有很重要的关系. 千万别认为学艺术就对文化要求不高,这种想法一旦有了,会非常不好的。
像中传,每年的录取分几乎都是相当高的分数,好象去年收去的最低文化分都是560多,人才济济. 播音主持学科:文学 门类:艺术类 专业名称:播音与主持艺术 业务培养目标:本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力,能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识,受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练,掌握广播电视播音与节日主持的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论、基本知识; 2.具有与本专业相关的哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识; 3.具有广播电视播音与节目主持的基本能力; 4.了解并掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策; 5.具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干学科:中国语言文学、新闻传播学、艺术学。
主要课程:播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。 主要实践性教学环节:包括生产劳动、军事训练、专业实习、毕业论文写作等,一般安排21周。
修业年限:四年 授予学位:文学学士。
首先,要有规范,标准的普通话。
具体体现在考生在朗读和交谈时,基本听不出有方言语调,词汇用法、词法用法要规范、标准。第二,清晰的口齿和圆润的嗓音。
发声器官健康,发音部位。发音方法到位、正确;发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等;音质悦耳且有一定的明亮度和弹性,有较自如的气息状态,声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱。
第三,有较好的语言感受能力和表达能力。能透过文字语言感受其深层意蕴,对所播的内容都能做到有感而发,情动于衷,声情并茂, 表达准确、鲜明、生动、积极、顺畅、完整;朗读、评述、主持能做到言之有物、言之有序、言之有味、言之有对象,具有较强的感 染力。
第四,有较敏锐的思维能力与应变能力。做到有稿播音锦上添花,无稿播音出口成章。
第五,较好的形象气质,形体条件和综合文化素质。形象的基本要求是端正、上镜不俗;气质的基本要求是:大气、正气、灵气、雅气。
形体的基本要求是:身材匀称,整体形象落落大方,有亲和力。(漫嗨教育)。
播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力,能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
学播音主持专业要能够掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识;较系统地掌握本专业的基本理论,主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识;具有较强的计算机和外语应用能力;掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法;具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力;具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力。凡是发音器官无疾病,无色盲,无夜盲,五官端正,身体健康的学生,均可选择学习播音主持专业,该专业无专业基础要求。
身高方面,男生一般不低于1.70米,女生一般不低于1.60米。 英播等双语播音的考试内容为:英文自我介绍、朗读单词和文章段落、2--3分钟的英语日常话题评述、看图说话等。
1、坚持德智体全面发展,具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。
2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。
3、较系统地掌握本专业的基本理论,主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。
4、具有较强的计算机和外语应用能力。
5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。
6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。
7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。
扩展资料:
本专业面向广播影视媒体及相关机构,培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力。
从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播,以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。
播音与主持艺术在我国是一个新兴专业,随着文化产业的飞速发展,播音主持职业将成为未来就业领域的热点和亮点。
全国有播音主持专业院校超过一百三十所,以中国传媒大学、中国传媒大学南广学院、浙江传媒学院、上海戏剧学院为代表的,以辽宁传媒学院、山西传媒学院为特色的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。
参考资料:百度百科-播音主持专业
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