关于语文文化知识的基础题(简单的语文题)

1.简单的语文基础知识题

1。

例句∶一幅图画，就是一个世界、一种情感、一种意蕴，运用联想和想象，悟出一幅图画的意义，也就读懂了社会，体味了美感，升华了意境 仿句：一部作品，就是一面人生、一段经历、一种追求。通过联想和想象，（ 一颗种子），（就是一个生命 ），（ 一种希望），（一份享受 ）。

2。错误的是（ B） A。

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家，作品收在《老舍文集》里 B。孟子，名轲，字子舆，（站果？）邹县人，是孔子之后的儒家大师，也是战国时期著名的思想家、政治家、教育家、散文家 C。

莎士比亚，文艺复兴时期英国和欧洲最伟大的诗人，戏剧家。 他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就 D。

诗歌一般是借助于形象形成画面，人们把形象鲜明、情景交融的传神的生活画面称为诗的意向 3。例句：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起 仿句：美丽的梦是（一首悠扬的歌 ），（ 总在有失落的黎明唱响） 4。

近日，团市委决定在全市范围内，组织青少年开展以主题为“爱我家乡，保护家乡”的活动。（组织形式以学校为单位） （1）。

如果你是主持人，请写一段开场白 （2）。围绕这一主题，请为学校设计一套简要的活动方案 5。

写出一个除“轻盈”外含盈字的词 笑盈盈 6。 修改病句：恐怖分子对国际社会的和平、安全和发展构成了巨大威胁 改：恐怖分子对国际社会的和平、安全和发展构成了巨大威胁 把“和”字改成“与”后面也可以加上”发展+都“。

7。跃跃欲试，登峰造极，绘声绘色，坚持不懈，洋溢，感悟，趣味，踊跃 选其中三个词， 组成一段话，描写出某次语文活动的一个场面 辩论会上，同学们积极地配合回答老师提出的问题。

从同学的脸上露出的笑容中，可以看出，他们有一种跃跃欲试、自信的观点和独特看法，结果如此，同学，们对问题的分析、讲解真的是绘声绘色，挖潜的层面。也到了登风造极的地步，我感为同学们精彩的表现感到惊讶！ 8。

九年级了，同学们都投入到紧张的学习中，可姜明依然迷恋足球，即便人在课堂，心依然在球场，老师告诉他：没有丰厚的文化知识的运动员，只能是四肢发达头脑简单的踢球人 （1）。 你明白老师的意思吗？说说看（2）。

你同意老师的说法吗？说说看 其实这里老师的意思是，说明文化知识在个项活动中的重要性。学习知识可以让人变，聪明、灵活、思维敏捷的人。

（2）同意。只有学好知识，才能在自己的成长和成熟中灵活运用，做一个全面的人，社会有用的人。

9。上联：身残志坚，保尔唱响生命曲 请结合西游记或水浒传中的有关情节写出下联 心碎灵存 ，屈原书写绿树林， 10。

再过十几天，我们即将离别母校，走向人生的又一征程，请你一初三毕业生的身份，写一段赠别母校的赠言 多少个日日月月，又多少次风风雨雨，在校园离下了美好的足迹。 如今却要离去，踏上另外的求学之路。

感谢母校对我培养。在此，我祝母校永远年轻，充满活力！ 11。

开展主题为“建设节约型社会我先行”的活动 （1）。写一段动员会的开场白（不超过80字） （2）。

围绕这一主题，为学校设计一个简要的活动方案 （3）。 你准备怎样从自己做起，响应这次活动？ （最后一个嘛~本来想写~~多点，但是我觉得还是你自己去想想哈这里就写点点） 今天我们要举行的活动主题是“。

”。

大家都知道，由于我们科技进步神速，所以带来的能源上面的供应速度，比如：石油，天然气等。 那么现在国家在提倡的“节约社会”而实行的“可侍速性发展”战略，那么我们作为国家中的一员应该怎么做？今天我们要讨论的是“我先行”的具体做法。

2。这个嘛~可以乱写哈~~~比如节约水怎么做。

节约电怎么做，节约饭怎么做？粉笔等等都可以。 3。

从自己的身边小事做起。 比如：节约用水，不浪费水，按时关电灯。

把吃不完的饭到好。

等，做到每件小事中存在都浪费迹象的绝不浪费。

自己说比较好啊~~因为我不知道说具体以后合不合适你）啊 呵呵 。

2.关于一些语文基础题,急用

一、1、发现问题、分析问题、解决问题（顺序混乱）2、以免将来走入社会被淘汰（不字去掉）3、处心积虑是贬义词，改成呕心沥血要好些。

二、启示改为启事

“启事 ”居中 正文开头空两个格， 右下角注明发布启事 的单位和日期

三、欣赏是一缕阳光，照亮孤寂的心灵

四、守株待兔（临渊羡鱼） 牵肠挂肚（敲锣打鼓 ） 望梅止渴（ 画饼充饥） 色厉内荏（外强中干 ）移花接木（敲山震虎） 瓜熟蒂落（水到渠成 ） 胸有成竹（口若悬河 ） 狐假虎威（狗仗人势 ）

3.初中语文文化常识练习

2 甲子是60年 ！3水之南、山之北称之为阴，山之南，水之北，为阳！河阳就是黄河 北岸！汉阴就是在汉水南岸！江阴就是长江南岸！4 苏，豫，晋，皖，鲁，浙，沪，中国别称应该是华夏，九州也行！北岳恒山（位于山西）、西岳华山（位于陕西）、中岳嵩山（位于河南）、东岳泰山（位于山东）和南岳衡山（位于湖南）！5，布衣只百姓，肉食者是指吃肉的人，，只有权有钱的人！白丁就是平民了！鸿儒就是有学问的读书人！南冠就是俘虏！鸿雁传书。

就是书信的意思！星汉应该就是银河了！“瀚海”在汉魏六朝时，指的就是“浩瀚的大海”！家乡别称是桑梓！月亮应该可以叫玉兔！古语有玉兔东升！闾左指主要由雇农、佃农等构成的贫苦人民！6 宋、齐、梁、陈 都城是建康！现在算是南京了！北宋都城是汴京，就是开封了！7硬山、悬山、歇山、庑殿、攒尖五种形式8 ，前中后三军，前锋，中军，后合！主将处于中军，击鼓代表前进，鸣金代表后退9民间四大传说：《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》（哭万喜良）、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》前面几问楼上就回答了！！10六书为象形、指事、会意、形声、转注、假借！ 六艺：礼、乐、射、御、书、数。

4.初中语文文化常识练习

2 甲子是60年 ！3水之南、山之北称之为阴，山之南，水之北，为阳！河阳就是黄河 北岸！汉阴就是在汉水南岸！江阴就是长江南岸！4 苏，豫，晋，皖，鲁，浙，沪，中国别称应该是华夏，九州也行！北岳恒山（位于山西）、西岳华山（位于陕西）、中岳嵩山（位于河南）、东岳泰山（位于山东）和南岳衡山（位于湖南）！5，布衣只百姓，肉食者是指吃肉的人，，只有权有钱的人！白丁就是平民了！鸿儒就是有学问的读书人！南冠就是俘虏！鸿雁传书。。就是书信的意思！星汉应该就是银河了！“瀚海”在汉魏六朝时，指的就是“浩瀚的大海”！家乡别称是桑梓！月亮应该可以叫玉兔！古语有玉兔东升！闾左指主要由雇农、佃农等构成的贫苦人民！6 宋、齐、梁、陈 都城是建康！现在算是南京了！北宋都城是汴京，就是开封了！

7硬山、悬山、歇山、庑殿、攒尖五种形式

8 ，前中后三军，前锋，中军，后合！主将处于中军，击鼓代表前进，鸣金代表后退

9民间四大传说：《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》（哭万喜良）、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》

前面几问楼上就回答了！！

10六书为象形、指事、会意、形声、转注、假借！ 六艺：礼、乐、射、御、书、数

5.高中语文基础知识选择题（含答案）

1找出灭有病句的一项（ ） a 雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以看成全国一流。

b 在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 c 目前，水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

d 滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精神而丰富的内涵。 2对《雁门太守行》理解不正确的（ ） a 首联用景物描写渲染了严酷的战斗气氛，使人联想到敌军压境，形势危急，大战在即的情势。

b 从听觉，视觉两方面铺写阴寒惨厉的战地气氛，直接描写了短兵相接的战斗场面。 C“临易水”既表明交战地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的那种壮怀激烈的豪情和爱国热情。

d 全文主要借助想象，用浓烟斑驳的色彩吧战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。 3下列句中括号中词语使用错误的一句（ ） a 李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但是站在军装笔挺的进军将领中，仍是给人（鹤立鸡群）之感。

b 小张（匠心独运），勤学苦练，很快学会了骑自行车。 c 大家要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可（袖手旁观）。

d 同学们喜欢新颖别致的小玩意儿，原来那些样式陈旧，毫无个性的东西已（无人问津） 能做几道做几道，标号序号！ 问题补充： 我既需 2008-08-02 10:42 爱&泪 回答：9 人气：40 解决时间：2008-08-04 08:48检举 答案应该依次是ABB。第一题，b项“经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”语序不对；c项“锐不可当”用词不当；d项关联词“既”与“也”搭配不当。

第二题，“直接描写了短兵相接的战斗场面”表述有错，文章并没有直接描写“短兵相接”的场面。第三题，b项，"匠心独运"是指一个人具有“巧妙的心思”，一般用于什么设计之类的，所以用词不当。

玫瑰~love 2008-08-02 17:30 检举。

6.语文知识课外竞赛题（要答案）

初中语文知识竞赛试题及答案（说明：本试卷满分100分，考试时间为100分钟，考试方式为开卷，选择题答案要求写在后面的答题卡上） •写在前面的话 亲爱的同学，当你接到这份试卷的时候，也许还在抱怨吧，“语文学习本来就枯燥无味，还要搞什么语文知识竞赛，真没劲！”千万别急，这一次竞赛的试题与其他的语文考试试题绝对不一样。

做完它，你也许会发现语文学习的时间和空间都非常广阔，它不光有趣还能增长见识，即使不能得奖，也会觉得其乐无穷，可要努力哟！ 一、选择题 （单项选择共80分，每小题2分） 1、下列加点的“之”字应轻读的一个是 A、曾不能毁山之一毛 B、吾欲之南海 C、跳往助之 D、以我杓油知之 2、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是 A、风烟望五津 B、后遂无问津者 C、天津 D、津津有味 3、“三月不知肉味”这句话一般用来形容 A、诗歌 B、音乐 C、小说 D、散文 4、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是 A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄 5、《老人与海》的作者是 A、海明威 B、马克•吐温 C、杰克•伦敦 D、狄更斯 6、《鲁滨逊漂流记》的作者是 A、柯南道尔 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亚 7、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的主人公，他的国籍是 A、英国 B、法国 C、丹麦 D、德国 8、为广大中学生所喜欢的《花季•雨季》的作者是 A、韩寒 B、素素 C、郁秀 D、田晓菲 9、一主持人拿起一块木板儿，将另一主持人轻打了一下。据此我们可以猜出《红楼梦》中的三个人物是 A、门子 贾琏 袭人 B、冯渊 板儿 袭人 C、贾珍 板儿 袭人 D、板儿 袭人 贾琏 10、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是 A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》 C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》 11、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名 A、金庸 B、古龙 C、曲波 D、查良镛 12、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是 A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中 13、我国四大发明中，与宗教有关的是 A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术 14、四大古典名著中，内容较多地描写湖北的一项是 A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传》 15、下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是 A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。

（《小芳》） B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。（《大中国》） C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。

（《有一个美丽的传说》） D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。（《牵手》） 16、从语音的角度看，下列行业标语不恰当的一项是 A、存款强行，贷款富行。

（银行） B、建文明城市人人参与，创优美环境个个享有。（环卫） C、高高兴兴上班来，平平安安回家去。

（厂矿） D、取之于民，用之于民。（税务） 17、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是 A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。

张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这 还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可 谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 18、有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。

根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？ A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。

19、中国23岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏，但最终失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是 A、站直了，别趴下！ B、有没有下一次，心里还是没有底。 C、成也爱你，败也爱你！ D、在我们心里，依然期待你真正崛起。

阅读下面材料，回答20-—21题。 国外某城市开设了租车自驾旅游项目。

驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！” 20、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是 A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里 21、若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是 A、。

7.关于语文基础知识的问题

①从表达方式角度： 表达方式： 记叙、描写、抒情、说明、议论叙述人称的选择： 第一人称 便于直接抒情 第二人称 亲切，更强烈感人、拟 人化第三人称 不受时空限制，灵活自 由记叙 顺叙 交代清楚明白 倒叙 设置悬念，吸引兴趣，波 澜起伏插叙 丰富内容，深化主题，曲 折有致补叙 对前面的叙述加以补充和 解释记叙文六要素 时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果、抒情记叙 手法 直接抒情、直抒胸臆、淋漓尽 致、间接抒情、寓情于景、物事含蓄 描写 角度：正面描写、侧面描写 人物：语言、动作、神态、心 理、外貌

②从选材剪裁角度： 看材料和中心的关系的处理，主 次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有 力。 ③从结构安排角度： 是否开头结尾，各有特色；结构 严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致；行文线索的贯穿。 开门见山，起承转合，卒章显 志，首尾照应，画龙点睛，以小见大，先总后分，先分后 总，层层深入，过渡照应，伏笔铺垫，欲扬先抑，欲抑先 扬，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠 臼，不落俗套，自出机杼，匠心独运，深然天成，结构严 谨，思维严密—常见表现手法和篇章结构技巧 开门见山：文章开头就进入正 题，不拐弯抹角。 有关修辞： ①比喻——使语言形象生动，增 加语言色彩。 ②拟人——把事物当人写，使语 言形象生动。③夸张——为突出某一事物或强 调某一感受。④排比——增强语言气势，加强 表达效果。⑤对偶——使语言简练工整。 ⑥引用——增强语言说服力。 ⑦设问——引起读者注意、思 考。⑧反问——起强调作用，增强肯 定（否定）语气。⑨对比——突出其中一种事物或 其特点。⑩反复——突出思想，强调感情， 分清层次，加强节奏感，增强旋律美⑾反语——表示人与人之间的亲 昵感情；揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性 还有，某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛 （记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说）， 设置悬念（小说）， 为下文作辅垫； 总领下文； 2、文中：承上启下；总领下 文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）； 照应开头（议论文、记叙文、小 说） 望采纳