八级上册第四章(北师大版数学八年级上第四章知识点)
1.北师大版数学八年级上第四章知识点
第四章 四边形性质探索一、四边形的相关概念 1、四边形在同一平面内，由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接组成的图形叫做四边形。
2、四边形具有不稳定性3、四边形的内角和定理及外角和定理四边形的内角和定理：四边形的内角和等于360°。四边形的外角和定理：四边形的外角和等于360°。
推论：多边形的内角和定理：n边形的内角和等于 180°； 多边形的外角和定理：任意多边形的外角和等于360°。6、设多边形的边数为n，则多边形的对角线共有 条。
从n边形的一个顶点出发能引（n-3）条对角线，将n边形分成（n-2）个三角形。二、平行四边形 1、平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
2、平行四边形的性质（1）平行四边形的对边平行且相等。（2）平行四边形相邻的角互补，对角相等（3）平行四边形的对角线互相平分。
（4）平行四边形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点。常用点：（1）若一直线过平行四边形两对角线的交点，则这条直线被一组对边截下的线段的中点是对角线的交点，并且这条直线二等分此平行四边形的面积。
（2）推论：夹在两条平行线间的平行线段相等。3、平行四边形的判定（1）定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形（2）定理1：两组对角分别相等的四边形是平行四边形（3）定理2：两组对边分别相等的四边形是平行四边形（4）定理3：对角线互相平分的四边形是平行四边形（5）定理4：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形4、两条平行线的距离两条平行线中，一条直线上的任意一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线的距离。
平行线间的距离处处相等。5、平行四边形的面积S平行四边形=底边长*高=ah三、矩形 1、矩形的定义有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。
2、矩形的性质（1）矩形的对边平行且相等（2）矩形的四个角都是直角（3）矩形的对角线相等且互相平分（4）矩形既是中心对称图形又是轴对称图形；对称中心是对角线的交点（对称中心到矩形四个顶点的距离相等）；对称轴有两条，是对边中点连线所在的直线。3、矩形的判定（1）定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形（2）定理1：有三个角是直角的四边形是矩形（3）定理2：对角线相等的平行四边形是矩形4、矩形的面积S矩形=长*宽=ab四、菱形 1、菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形2、菱形的性质（1）菱形的四条边相等，对边平行（2）菱形的相邻的角互补，对角相等（3）菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角（4）菱形既是中心对称图形又是轴对称图形；对称中心是对角线的交点（对称中心到菱形四条边的距离相等）；对称轴有两条，是对角线所在的直线。
3、菱形的判定（1）定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形（2）定理1：四边都相等的四边形是菱形（3）定理2：对角线互相垂直的平行四边形是菱形4、菱形的面积S菱形=底边长*高=两条对角线乘积的一半五、正方形 （3~10分） 1、正方形的定义有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。2、正方形的性质（1）正方形四条边都相等，对边平行（2）正方形的四个角都是直角 （3）正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角（4）正方形既是中心对称图形又是轴对称图形；对称中心是对角线的交点；对称轴有四条，是对角线所在的直线和对边中点连线所在的直线。
3、正方形的判定判定一个四边形是正方形的主要依据是定义，途径有两种：先证它是矩形，再证它是菱形。先证它是菱形，再证它是矩形。
4、正方形的面积设正方形边长为a，对角线长为bS正方形= 六、梯形 （一） 1、梯形的相关概念一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形。梯形中平行的两边叫做梯形的底，通常把较短的底叫做上底，较长的底叫做下底。
梯形中不平行的两边叫做梯形的腰。梯形的两底的距离叫做梯形的高。
2、梯形的判定（1）定义：一组对边平行而另一组对边不平行的四边形是梯形。（2）一组对边平行且不相等的四边形是梯形。
（二）直角梯形的定义：一腰垂直于底的梯形叫做直角梯形。一般地，梯形的分类如下： 一般梯形梯形 直角梯形 特殊梯形 等腰梯形（三）等腰梯形1、等腰梯形的定义两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
2、等腰梯形的性质（1）等腰梯形的两腰相等，两底平行。（2）等腰梯形同一底上的两个角相等，同一腰上的两个角互补。
（3）等腰梯形的对角线相等。（4）等腰梯形是轴对称图形，它只有一条对称轴，即两底的垂直平分线。
3、等腰梯形的判定（1）定义：两腰相等的梯形是等腰梯形（2）定理：在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形（3）对角线相等的梯形是等腰梯形。（选择题和填空题可直接用）（四）梯形的面积（1）如图， （2）梯形中有关图形的面积：① ；② ；③ 七、有关中点四边形问题的知识点：（1）顺次连接任意四边形的四边中点所得的四边形是平行四边形；（2）顺次连接矩形的四边中点所得的四边形是菱形；（3）顺次连接菱形的四边中点所得的四边形是矩形；（4）顺次连接等腰梯形的四边中点所得的四边形是菱形；（5。
2.八年级上册历史第四单元复习提纲
历史与社会八年级上册总复习提纲第一单元 史前时代第一课 人猿相揖别1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。
由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。
P5 猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。
因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。 3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。
直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。
现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。
4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地） 古人类生活区域的气候有什么特点？（温暖、湿润、植物繁茂）P65、比较图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）； 钻木或击燧生火（人工取火）。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。8、比较北京人和山顶洞人的异同 生活时间 生活地点 体态 社会组织 取火方式 生产工具 生产方式北京人 距今70-20万年 北京周口店龙骨山（都属于旧石器时代） 头部保留猿类特征 原始人群 天然火 打制石器 采集、狩猎山顶洞人 距今18000年 外貌特征与现代人基本一样 氏族公社（血缘） 人工取火 打制石器为主，出现磨制石器和钻孔技术 采集、狩猎、捕鱼[自我测评]1.正确答案为B和C。
2.可从身体形态（直立行走）、手的功能和面部特征等几方面思考。 3.排列顺序为：直立行走、打制石器、保存火种、熟食、人工取火。
第二课 原始农业和先民的家园1、在世界农业、畜牧业起源时期，世界主要农作物和驯化动物的整体空间分布有什么特点？主要集中在中国、印度、西亚、中美洲和欧洲2、原始农业和畜牧业的产生与发展，对人类社会产生了哪些影响？原始农业和畜牧业的产生与发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命（有了稳定的衣食来源）。①使生产工具有了显著的改进，出现了磨制石器，人类开始进入新石器时代；②推动了原始社会家庭手工业的发展，例如制陶、制革、纺织等以妇女为主的手工业；③促使农业村落出现，人类逐步实现了定居生活。
3、较旧石器时代与新石器时代先民在生产和生活方面主要有哪些不同之处？新石器时代的“新”表现在磨制石器和陶器的使用上。石镰作为磨制石器的代表，侧重于生产领域；陶器作为重要的生活用具，侧重于生活领域4、农业的产生、家畜的驯养、陶器的发明、与定居的实现有什么关系？P12原始农业、畜牧业的产生，磨制石器、陶器的出现，使人类逐渐开始了定居生活，形成了农业村落。
定居生活促进了原始农业、畜牧业、手工业的发展，物质生活的提高也促进了人们精神生活的改善，对于人类文明的起源和传承，具有重要的意义。5、半坡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？半地穴式房屋。
半坡遗址处于黄河流域，气候冬冷夏热、干旱少雨，半地穴式的房屋冬暖夏凉。河姆渡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？ 干栏式木结构建筑。
当地处于长江中下游地区，气候温暖湿润多雨，这种房屋利于通风、防潮。 6、先民的精神世界体现在哪些方面？艺术、宗教信仰、审美观念、科学萌芽，图腾崇拜等方面7、第一单元内容列表 生活时间 远古人类 特点差异旧石器时代 距今约170万年 ①云南元谋人（我国境内发现的已知最早人类） 生产工具上使用打制石器生产生活靠采集狩猎为主生活方式过着群居生活 距今约100万-50万年 ②陕西蓝田人 距今约70万-20万年 ③北京人 距今约18000年 ④山顶洞人 新石器时代 距今约1万年 生产工具“新”：主要使用磨制石器生产生活靠种植粮食和饲养家禽为主生活方式上过着定居生活生活用具“新”：主要使用陶器 距今约7000年 ⑤浙河姆渡遗址 距今约6000-5000年 ⑥陕西半坡遗址 距今约5000-4000年 ⑦炎黄尧舜禹传说 P15[自我测评] 1、新石器时代与旧石器时代相比，新在哪里？生产方面：生产工具新，主要使用磨制石器；生活方面：生活用具新，使用陶器。
2。.。
3.初中物理 8年级上册 第四章光学的知识要点
第四章 多彩的光 第一节 光的传播 在大自然中，有很多与光有关的现象。
比如：早晨或傍晚天空中的霞光万道，雨过天晴天空中的彩虹，阳光下我们的影子，密林中斑斑点点的阳光，似梦似幻的海市蜃楼，黑夜中五光十色的灯光等等，本章内容是初中物理的重点和难点之一。通过学习，我们要掌握：光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用 光的反射现象，规律及光路图的作法 光的折射现象，规律及应用 凸透镜成像规律及应用 要有光，必须有光源，光源就是能够发光的物体，像太阳、萤火虫、电灯、火把等。
通过实验，我们得到：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。光的传播速度是3.0*10^8m/s。
相当于每秒能绕地球赤道七圈半，光在真空中的传播速度最大，在空气中略小，在水中是真空中的3/4，在玻璃中是真空中的2/3.在物理学中，我们用一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向，称其为光线，许多光线在一起，称为光束。小孔成像：u增大，v减小，像减小，亮度增大，是倒立实像。
第二节 光的反射 我们平常照镜子，湖面上岸边树木的倒影，这些现象就是光的反射。 当光射到物体表面，被物体表面反射回去的现象叫光的反射。
投射到物体表面的光叫入射光线。（AO） 从物体表面返回的光叫反射光线。
（OB） 入射光线在反射面（界面）上的投射点叫入射点。（O点） 过入射点与界面垂直的直线叫法线（为了作图方便而作）。
（ON） 入射光线与法线的夹角叫入射角。 角 反射光线与法线的夹角叫反射角。
角 γ 通过实验，可以得到光的反射定律：发生光的反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。发生在光滑表面的反射，叫镜面反射。
平行光经镜面发射后，仍然是平行光。发生在比较粗糙的表面上的反射，叫漫反射。
平行光发生漫反射后不再是平行光，而是向各个方向散射。正因为有漫反射存在，我们才能从不同的角度看到不发光的物体。
无论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律。平面镜成像的特点：所成的像是虚像，它有大小，在确定的位置。
像与物的等大，与平面镜的大小无关，与物距无关。相距等于物距。
像与物关于平面镜对称。物理学中，把能在光屏上呈现的像叫实像，即由实际光线会聚所得的像，不能在光屏上呈现的像叫虚像，即不是由实际光线会聚，而是光线的反向延长线会聚所得的像。
例题1：如图所示，用自动针孔照相机观察烛焰，有以下四句话，说法正确的是（A ） (1)薄膜上出现烛焰的像是倒立的；（2）薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的；（3）保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大；（4）保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒（相当于v减小），烛焰的像更明亮。A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(3)(4) C.(1)(2) D.(3)(4) 例题2：如图，MN是平面镜，A为发光点，B为反射光线上的一点，试画出反射光线和入射光线 解：例题3：、要使与地面夹角为60°的太阳光竖直射入井底，如图所示，平面镜应与水平地面的夹角为（B ） 潜望镜光路图 A.15° B.75° C.45° D.90° 解析：如图，当入射光与地面成60°，反射光竖直射入井底，则入射光与发射光的夹角为60+90=150°。
则入射角为75°，所以选B 例4：一根长1.2m的木棍，竖直立在水平地面上，影子的长是50cm，与此同时，一根直立旗杆的影子长8m，则这旗杆的高是多少？ 解：此题可用比例关于计算，把太阳光当作平行光源，物与影将有以下比例关系： 1.2:0.5=h:8 ∴h=19.2m 平面镜的应用：1）改变光路（潜望镜）2）成像（镜子） 凸面镜：对光有发散作用，可扩大视野，有一个虚焦点，如：汽车后视镜；凹凸镜：对光有会聚作用，可聚集光线，有一个实焦点，如：探照灯灯罩。第三节 光的折射 我们洗脸时，会发生盆里的水比实际的浅，当把筷子放到盛有汤的碗里，筷子好像被折弯了。
这些现象都属于光的折射。当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象叫光的折射。
折射光线与法线的夹角叫折射角。光的折射与光的反射类似，同样有折射定律。
光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，折射角随入射角的改变而改变：当入射角增大，折射角也增大；当入射角减小，反射角也减小。 例题1图 当光线从光密物质（如：玻璃）进入光疏物质（如：空气）时，折射角大于入射角；当光线从光疏物质进入光密物质时，折射角小于入射角。
当光线垂直与界面入射时，折射角等于入射角，等于0°。在光的折射中，光路是可逆的。
例1：作出人眼看水中A点得光路图 如图，A'是A的虚像，因光线从水进入空气，折射角大于入射角，A'在A上方。第一节 光的色散 雨过天晴，天空中出现七彩虹，太阳光经过三棱镜后会分解为七色光。
白光通过三棱镜后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的现象叫光的色散。光的色散是由光的折射引起的。
发生光的色散是由于七种单色光通过三棱镜后的偏折程度不同而形成的，其中：红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。 通过实验，人们发现用红、绿、蓝三种颜色的光适当混。
4.八年级上历史与社会第四单元资料
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《历史与社会》：八年级上第四单元复习提纲 第四单元 农耕文明时代（下）——绵延不绝的中华文明 东周 三国 西周 春秋时期 战国时期 秦 西汉 东汉 魏蜀吴 西晋 东晋 南北朝 隋 唐 五代十国 宋辽夏金元 明 清 第一课：从封帮建国到一统天下1、夏建立于： ； 开国国君： ，末代国君： ； 商朝建立于： ； 开国国君： ，末代国君： ； 西周建立于： ；通过 之战灭商；建立者： ；定都：；2、中国最早的一部诗歌总集： ；3、西周治国的三项制度：*实质？ 制（基础）：是怎样的一项制度？书P71 分封制*实施目的？内容？诸侯国对周天子的义务？分封制的影响？ 制（规范）确立的朝代： ；相传的制定者： ；书P71;4、西周： 年至 年；东周： 年至 年，建立者： ；都：；5、东周分： 出自的书籍 A、； ； 春秋五霸： 、、、、；B、； ；战国七雄： 、、、、、、；既是春秋五霸又是战国七雄的是 ；6、铁农具与牛耕开始使用于： ；*作用？7、春秋五霸中最先称霸者： ，它任 为相；打出了 的旗号；确立霸主地位的事件： ；*为什么能首先称霸？（地理、历史角度来分析）。8、列举战国时期的变法。
其中影响最大的是： ；9、商鞅变法的时间 ；*内容及分析？结果？10、百家争鸣产生的时代？产生原因？结果怎样？13、列表比较各学派、创始人、生活时代、主要主张、经典格言；学派 创始人 生活时代 主要主张 经典格言 儒家 孔子 春秋晚期 仁爱、有教无类、因材施教 己所不欲，勿施与人…… 孟子 战国时期 仁政、民贵君轻 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 道家 老子 春秋晚期 朴素的辩证思想；无为，顺应自然 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 庄子 战国时代 / / 墨家 墨子 战国时期 非攻、兼爱 视人之身，若视己身 法家 韩非子 战国时期 法治、强化中央集权 / 兵家 孙武 春秋末期 知己知彼，百战不殆 / 孙膑 战国时期 事备而后动 /14、中国第一个统一的中央集权的大帝国： ；建立时间： ；定都： ；*秦能灭六国，统一全国的原因有哪些？15、*列举秦始皇巩固统一（即：加强中央集权）的措施：政治上：确立皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度，废除分封制。经济上：统一全国货币为秦国的圆形方孔钱，统一全国的度量衡制度，促进了全国经济交流发展。
文化上：统一文字：把小篆作为标准文字，统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素。思想上：焚书坑儒。
虽有利于秦朝加强思想控制，但是也摧残了文化和钳制了人们的思想。交通上：大修驰道，排除路障。
有利于全国交通和经济文化往来。军事上：北击匈奴修筑长城。
南征越族开凿灵渠。16、*对秦始皇的历史评价：一方面： 秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出人物。
他的功绩是主要有（1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。（3）为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，开凿灵渠等，促进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。
另一方面：同时也是一个残酷的暴君。他的历史罪过有：（1）焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；（2）实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓。
（3）大兴土木，穷侈极欲， 修建宫殿陵墓和万里长城。17、比较：秦统一后的文字： ； 秦长城两至： 秦统一后的货币： ； 秦疆域四至：第二课：汉唐盛世1、中国古代史中最为强盛的两个朝代： ；2、我国历史上第一次大规模的农民起义： ；3、西汉（ 年至 年）；东汉：（ 年至 年）；4、西汉治国措施（西汉新大一统局面是怎样形成的？）5、*汉武帝的历史作为：1）政治上：继汉景帝平“七国之乱”后，颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力，加强监察制度，加强皇帝权威，实现了政治上的大一统。
2）思想上：采取儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，实现了思想上的大一统。3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。
4）疆域治理上：公元前60年，设立“西域都护府”，使西域归属西汉版图。还加强对南方的经营，管理南方越族地区，同时加强与西南少数民族联系。
5、比较太平盛世 西汉有 ； 东汉有 ；6、赤壁之战的时间？交战双方？结果？7、奠定三国鼎立基础的战争 ；8、“挟天子以令诸侯“的人？他生活的时代？三国中最早称帝的人？9、三国鼎立：国名 建立时间 建立者 都城 统治区域 魏 220年 曹丕 洛阳（洛阳） 长江以北的北方地区 蜀 221年 刘备 益州（成都） 益州，荆州 吴 222年 孙权 建业（南京） 江东地区。
5.八年级上历史与社会第四单元资料
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《历史与社会》：八年级上第四单元复习提纲 第四单元 农耕文明时代（下）——绵延不绝的中华文明东周 三国西周 春秋时期 战国时期 秦 西汉 东汉 魏蜀吴 西晋 东晋 南北朝 隋 唐 五代十国 宋辽夏金元 明 清第一课：从封帮建国到一统天下1、夏建立于： ； 开国国君： ，末代国君： ； 商朝建立于： ； 开国国君： ，末代国君： ； 西周建立于： ；通过 之战灭商；建立者： ；定都：；2、中国最早的一部诗歌总集： ；3、西周治国的三项制度：*实质？ 制（基础）：是怎样的一项制度？书P71 分封制*实施目的？内容？诸侯国对周天子的义务？分封制的影响？ 制（规范）确立的朝代： ；相传的制定者： ；书P71;4、西周： 年至 年；东周： 年至 年，建立者： ；都：；5、东周分： 出自的书籍A、； ； 春秋五霸： 、、、、；B、； ；战国七雄： 、、、、、、；既是春秋五霸又是战国七雄的是 ；6、铁农具与牛耕开始使用于： ；*作用？7、春秋五霸中最先称霸者： ，它任 为相；打出了 的旗号；确立霸主地位的事件： ；*为什么能首先称霸？（地理、历史角度来分析）。8、列举战国时期的变法。
其中影响最大的是： ；9、商鞅变法的时间 ；*内容及分析？结果？10、百家争鸣产生的时代？产生原因？结果怎样？13、列表比较各学派、创始人、生活时代、主要主张、经典格言；学派 创始人 生活时代 主要主张 经典格言儒家 孔子 春秋晚期 仁爱、有教无类、因材施教 己所不欲，勿施与人…… 孟子 战国时期 仁政、民贵君轻 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈道家 老子 春秋晚期 朴素的辩证思想；无为，顺应自然 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 庄子 战国时代 / /墨家 墨子 战国时期 非攻、兼爱 视人之身，若视己身法家 韩非子 战国时期 法治、强化中央集权 /兵家 孙武 春秋末期 知己知彼，百战不殆 / 孙膑 战国时期 事备而后动 /14、中国第一个统一的中央集权的大帝国： ；建立时间： ；定都： ；*秦能灭六国，统一全国的原因有哪些？15、*列举秦始皇巩固统一（即：加强中央集权）的措施：政治上：确立皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度，废除分封制。经济上：统一全国货币为秦国的圆形方孔钱，统一全国的度量衡制度，促进了全国经济交流发展。
文化上：统一文字：把小篆作为标准文字，统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素。思想上：焚书坑儒。
虽有利于秦朝加强思想控制，但是也摧残了文化和钳制了人们的思想。交通上：大修驰道，排除路障。
有利于全国交通和经济文化往来。军事上：北击匈奴修筑长城。
南征越族开凿灵渠。16、*对秦始皇的历史评价：一方面： 秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出人物。
他的功绩是主要有（1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。（3）为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，开凿灵渠等，促进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。
另一方面：同时也是一个残酷的暴君。他的历史罪过有：（1）焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；（2）实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓。
（3）大兴土木，穷侈极欲， 修建宫殿陵墓和万里长城。17、比较：秦统一后的文字： ； 秦长城两至： 秦统一后的货币： ； 秦疆域四至：第二课：汉唐盛世1、中国古代史中最为强盛的两个朝代： ；2、我国历史上第一次大规模的农民起义： ；3、西汉（ 年至 年）；东汉：（ 年至 年）；4、西汉治国措施（西汉新大一统局面是怎样形成的？）5、*汉武帝的历史作为：1）政治上：继汉景帝平“七国之乱”后，颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力，加强监察制度，加强皇帝权威，实现了政治上的大一统。
2）思想上：采取儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，实现了思想上的大一统。3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。
4）疆域治理上：公元前60年，设立“西域都护府”，使西域归属西汉版图。还加强对南方的经营，管理南方越族地区，同时加强与西南少数民族联系。
5、比较太平盛世 西汉有 ； 东汉有 ；6、赤壁之战的时间？交战双方？结果？7、奠定三国鼎立基础的战争 ；8、“挟天子以令诸侯“的人？他生活的时代？三国中最早称帝的人？9、三国鼎立：国名 建立时间 建立者 都城 统治区域魏 220年 曹丕 洛阳（洛阳） 长江以北的北方地区蜀 221年 刘备 益州（成都） 益州，荆州吴 222年 孙权 建业（南京） 江东地区。
