初一语文期中(初一期中考试语文必复习要点)

1.初一期中考试语文必复习要点

初一语文期中考试复习指南 说明：孩子们刚进入初一，还不知初中语文考什么，如何复习迎接考试。为了帮孩子们更好地复习，现将考试的基本题型与复习内容整理好，打印出来供参考。其中，加“横线”的“加粗”的内容，表示这是课内知识，必须下工夫去读去背去理解。

一、选择题：

1、下列加点字注音全部正确的一项是：（ 2分） 考查内容：字音

复习内容：整理好的邮箱资料里“字音与字形” 2、下列成语使用正确或错误的一项： 考查内容：成语使用

复习内容：平时的作业纸或同步导学中涉及课文的成语解释部分。 3、下列句子中有语病或没有语病的一项是： 考查内容：修改病句

复习内容：平时的作业纸及课堂记录

4、下列关于课文的内容说法正确或不正确的一项是： 考查内容：文学常识

复习内容：整理好的邮箱资料里中“文学常识”部分。 5、下列标点符号使用正确或错误的一项： 考查内容：标点符号

复习内容：平时的作业纸及课堂记录 6、下列句子排序正确的一项： 考查内容：

复习内容：平时的作业纸及课堂记录 7、根据拼音写汉字： 考查内容：字形

复习内容：整理好的邮箱资料里“字音与字形” 8、默写：

复习内容：整理好的邮箱资料重点背诵内容 9、名著专题和口语交际

复习内容：《汤姆索亚历险记》邮箱资料

口语交际：见教材的P68页中的知识短文和课堂记录。 10、诗歌赏析：

复习内容：邮箱整理的关于诗歌赏析资料 11、古文阅读：

复习内容：⑴《古代寓言二则》和《幼时记趣》的邮箱资料 ⑵书下注释。 12、现代文阅读：

复习内容：平时的作业纸 13、作文：

2.初一期中考的复习资料（语文）

复习内容

建议使用资料

字词：

1、读音：生字的认读、多音字的正确读音、易错字的正确读音；

2、书写：生字的正确书写、形似字的认读、易错字的认读、四字词语的正确书写

3、词义：常用词的理解与运用、四字词语的理解与运用

1、语文书后一至三单元字词表

2、语文练习册每课练习部分中的词语内容

3、归纳整理的一至三单元字词[易错字音和四字词语]

4、以往进行练习的试卷中出现的词语练习

背诵默写：

1、古诗：《次北固山下》、《赤壁》、《十五夜望月》

2、古词：《浣溪沙》、《水调歌头》

3、古文：《郑人买履》、《刻舟求剑》

4、现代诗：《冰心诗四首》

5、对联：第三单元第115页六副对联

*6、现代文：《社戏》第11、12、13段反复诵读[暂不要求背诵默写]

1~~4项内容一定做到书写完全正确，并在此基础上，结合讲了内容、书上的旁批内容，理解诗、词、文的内涵，能够进行理解性默写。

参看每次考试的试卷中相关题型

文学常识：

巴金、冰心、雨果、韩非、吕不韦、沈复、泰戈尔、马克·吐温、鲁迅、沈从文、刘绍棠、王建、苏轼、艾青、王湾、杜牧

要能将作家与其作品一一对应上，准确说出作者所处朝代或国籍、代表作品等相关知识。主要参看书下注释一，以及练习中出现的相关内容。

名著赏读：

《汤姆·索亚历险记》

了解作品反映的主题、最起码知道语文书中所选三个故事的主要内容，并且能解和课文内容分析主要人物的性格特点。

语言运用：

仿写

1、参看平时练习卷中出现的相关题型

2、参看《中华活页》第四期第14页中有关的仿写知识及练习

文言文：

1、基础知识：正确的读音；正确的书写；能够准确地掌握重要的解词、译句

2、阅读理解：能够掌握文章所要表达的中心主题；能够结合课文内容回答问题

1、参看发到班级公共邮箱中的复习材料

2、语文练习册中相关内容

3、平时试卷中出现的相关练习

现代文阅读：

1、小说：掌握小说的主要情节、中心主题；能运用有关的小说知识，回答问题等；

2、散文：能够准确把握散文所表达的主题；能根据散文知识回答问题

1、参看发到班级公共邮箱中有关的基本知识，能够结合这些基础知识点完成《阅读题王》中的阅读题

2、参看平时练习卷中出现的阅读练习

*阅读题主要是看题型，了解基本的解题思路

作文：

记叙文；不少于600字；要有明确的中心；能结合中心合理的选取典型素材，有详有略的记叙，语言顺畅、书写工整

作文主要是考察学生的基本功，因此在事前建议自己梳理一下材料，应该准备一些自己生活中给自己深刻印象的事件，并能结合这些事件挖掘出深刻的主题[特别注意整理出升入初中后的生活经历]

3.初一下语文期中复习

初一的语文还是比较能够提分的，只要找到一套学习的系统的方法。

1.例如选择题，只要平时注意一些，脑子里多少都会有一个模糊的印象，考试的时候只要不是特别确定的题目，就按照自己的第一印象去回答，千万不要纠结那些本来就很相近的答案。

2.像一些古诗词，真的没必要全篇背完，多翻一些试卷，你就会发现，他要考的从来也就是那么几句，记住即可。

3.诗词鉴赏的回答其实是有固定的模式的，一般问有”什么作用”，回答都是“充分表现了。

”

或者“生动形象的表现了。

”，不信你找找看。

4.短文阅读与诗词鉴赏同理。

5.作文：只要是一片正常的作文，有一个好的开头或结尾，分都不回低。

我当年的作文就是这么学的，分数一般不会低于125，希望可以帮到你。

满意请采纳。

谢谢。

4.初一语文期中考试怎么答题能答到要点

其实，得分点就几个字。有时候你写了很多却得不到分。

这一点你可以看看练习册或者试卷非选择题的答案。换一个思路，看看答案是怎么说的，不一定是坏事。看一部分，你自己做题的时候自然就知道应该怎么解答，语言应该如何组织才是言简意赅的回答。正所谓，书读百遍，其义自现

文章是分类的，要按照作者的生平、所处环境来分析，有抑郁不得志的、有豪放的、浪漫婉约的、有体现民族疾苦的。有批判现实的、有个歌颂社会主义大好形势的。大致方向掌握了，得分点就抓住了。比如，孔孟文章说的是儒家思想，你就要在答题的时候往这方面去说，同理，老庄哲学呢？举一反三。学习讲求方法，和工作一样要纵观整个知识。万变不离其中。

以上是我个人观点。如有不周，还请根据自己实际调整。

5.初一语文期中考试答题技巧

没多少答题技巧的，重点在于你平时的学习掌握，唯一值得说的就是，试卷发下来之后，花3-5分钟整体了解一下试卷的试题数量、题型，特别是作文，要认真看一下，在你做题的过程中大脑潜意识里会进行构思，到你真正写作文的时候就会更加流畅。

要学好语文，不是靠考试技巧，而是靠平时的学习。学好语文，最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

6.人教版初一上次语文期中考内容复习

中考全科学习资料汇总语文 数学 英语 免费课程 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

2013年10月16日 苏城中学初一上册期中考试复习专用 2 A. 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 B. 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。

C. 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D. 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。 5、从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜， 江春入旧年。”

①诗句含义：这两句 诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化 ②内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③表现手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情④修辞方法：“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口 6、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。 在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬） 7 (1)颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？（3分） （2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分） （1）生、入。

（2）这首诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 《钱塘湖春行》白居易 【唐】 1找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。

（2分） 2在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ ”。（1分） 3这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（2分） 4下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。 D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。

5本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。

（2分） 6诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。

（2分） 7.全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ” 为着眼点写出了自然界的美景。

最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。（2分） 8.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

（2分） 1⑴“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。

“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2013年10月16日 苏城中学初一上册期中考试复习专用 3 “浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。

（2分，写出词语1分，品析1分） 2绿杨阴里白沙堤（1分） 3第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。（2分） 4.C 5喜爱钱塘湖春天的美景 爱（最爱）（一空1分。

共2分） 6“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。

2分） 7.孤山寺；白沙堤；春；最爱。（2分，每空0.5分） 8.莺是春的歌手。

在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

（2分，意近即可） 《天净沙·秋思》：马致远 【元】 1.全曲中，暗含题中"秋"字的三个最直接的景象是： 、、； 与"夕阳"相呼应的是："_____"，与"天涯"相呼应的是："_____"，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是："_____"。 体现全文主旨的"思"字的一句是："_____"。

答案：依次：枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯 2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出 的心情。 答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。

3、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（2分） 答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"天涯"人的思乡愁绪。 4.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A） A.这首曲的题目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考。