六级上册检测(小学六年级单元测试)
1.小学六年级单元测试
.cn/Soft/List.asp?cat_id=3622007-12-24 单元测试 S版六年级（上）语文第一单元自测 （一）给下面的加点字选择正确读音（2分） 1.勉强（ ）A:qiǎng B:qiáng 2. 胡谄（ ）A:zōu B:zhōu 3.魅（ ）A:mài B:mèi 力 4.颖（ ）A:yǐn B:yǐng 悟 （二）根据拼音写出汉字（3分） 1. pì（ ）如现在学校里不少学生写错别字。
2. 随时警tì（ ），直到不留心也不会错才罢休。 ..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-12-24 单元测试 六年级语文（上）第四单元测试 一 基础练习 1. 看拼音写词语。
6分 zhōu xuán mái zàng jīng è dà shà zhé xué lún kuò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.把下列词语补充完整。8分雕（）画（） 富丽（）（） （）次（）比 ..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-12-24 单元测试 六年级语文（上）第八单元测验 1.在《上京即事五首》（其三）中，描写冬季风沙猛烈下，草原风貌的语句是： ， 。
2.《暮江吟》中反映晚霞绚烈景色的语句是： ， 。 3. ，若出其中； ，若出其里。
4..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-12-24 六年级上语文第一单元测试卷 成语乐园 （ ）山（ ）岭 波（ ）壮阔 连（ ）不断 峰（ ）雄伟 水（ ）如（ ） （ ）峰（ ）立 怪石（ ）（ ） 高不可（ ） 微波（ ）（ ） 波涛（ ）（ ） 其中描写山的成语是：___________________________________________________ 其中描写水的成语是：______________________________________..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-12-24 苏教版语文第11册第五、六单元测试卷 二、给下面句子中的拼音标上正确的声调。（4分） 在学习中，总会碰到一（yi）些困难，但只要我们不（bu）怕困难，迎难而上，一（ yi）切困难都不（ bu ）能阻挡我们前进的步伐。
你说是不（bu）是？如果不（ bu）信的话，你可以亲自试一（yi）试，通过实践，你会认识这一（ yi ）真理。 三、写出与句子中繁体字相应的简体字。
（6分） 1、..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-12-24 小学语文11册七单元测试卷 一、看拼音，写词语。（5分） shēng xiù xī zhōu jiū zhù mā píng niè shǒu niè jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zì zuò zì shòu suō duǒn xī dēng pí qì duó duó bī rén （ ) （ ) （ ) （ ) （ ..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-12-24 小学语文十一册第七单元测试卷六年级 一、看拼音写词语。
5% pí fū shēng xiù xī dēng suō duǎn nuǎnkàng 二、用“——”画出带点字的正确读音。4% 揪住（jīu qīu） 挨打（āi ái） 咄咄逼人（dó duō） 照应（yìng ying）三、在括号里填上合适的词语。
6% （ )的工作 （ ）的身世 （ ）的世界（ ..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：4 2007-12-24 六年级语文第七单元测试卷 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语：8% xī zhōu nuǎn kànɡ yuán liànɡ pí qì （ ） （ ） （ ）（ ） xī dēnɡ suō duǎn mínɡ cè qiān tiáo （ ) （ ) （ ) （..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：2 2007-12-23 苏教国标版六年级（下）语文期中测试 lán 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ） jùn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏二、带点字选择正确读音，用“——”划出。湖畔（pàn bàn） 参差 （chāi cī） 狂风怒号（hào háo） 撩起（liāo liáo） 屋脊 （jí jǐ） 汗流浃背 （jiá ..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：5 2007-12-12 六年级上学期期末复习（一） 一. 积累与运用（33分） 1，你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观.（6分） jiao （ )往 （ ）傲 （ ）花 （ ）气 shi （ )迹 （ ）样 （ ）言 （ ）验 yu 荣（ ） （ ）险 （ ）防 给（ ） 2，把下列成语补充完整，再按要求每项写出2个来，你一定能行！（7分） （ ）天（ ）地 善（ ）善（ ） （ ）旧（ ）新 高（ ）远瞩去（ ）取 （ ） （ ）前（ ）后 （ ）长（ ...cn/Soft/List.asp?cat_id=362&page=22007-12-12 六年级上期末语文检测试卷（二） 一，基础知识.（51%） 1，在音节下写出字，词.（5分） liú nuó qí lán liàng （ )览 （ ）动 （ ）途 波（ ） 原（ ） jiè shèng líng miǎn ǎo ……推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：36 2007-12-12 小学语文六年级上学期十一册期末试卷A 一，看拼音，写词语.（8分） càn iàn yú huí qiàn kuǎn zī xún róng huà bí cǐ tiān yá rè chén 二，用"√"给带点字选择正确的读音.（4分） 兴国安邦（xīng xìng） 两卷（juàn juǎn） 受益匪浅（lì yì） 装载（zāi zǎi zài） 三，把下面的词语补充完整，并解释带点的字.（6分） 高不可（ ）--------- 盛气（ ..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：30 2007-12-12 六年级上学期语文期末试卷 一，能辨会写.（20分） 1，看拼音把词语正确规范地书写在田字格里（10分） dàng shēng zī xún kāng kǎi tuǒ tiē píng zhàng liú lǎn shèng qì líng rén shēn lín qí jìng 2，照样子用钢笔正确规范地书写汉字，并完成后面各题.（10分） 玲珑剔透 慰藉 波澜壮阔 誊写 审阅 曰 （1），"玲"，"波"，"誊"，"审"，。
2.六年级上册期末试卷重点
我只会语文的 六年级上册语文期末试题答案 答案及解析： 一、基础知识。
1、读音节，找词语朋友。 陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁 解析：此题的考察重点是个别字的书写。
如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。
这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节 解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。
按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是（ ③ ） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ） 剩下一个义项可以组词为（漫山遍野 ） 解析：本题主要是对多义词的检测。
完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。
我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。 5、成语大比拼。
风（ 雨 ）同（舟 ） （ 悬 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）无比 和（ 蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑 ）扬顿（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重 （ 寝 ）不（ 安 ）席 张（ 冠 ）李（ 戴 ） 解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分） 人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。
（后两个空答案不唯一） 解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。
因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。 2、补充古文名句。
（每空1分） （1） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。” （2） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
（3） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。
（此空答案不唯一，只要意思对即可） （4） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。 （5） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。
解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。 3、按要求写句子。
（每句2分） （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话） 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） 老人叫住了我说，是他打扰了我吗？ 解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。
完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） 这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
（4）月亮升起来了。（扩句） 皎洁的月亮慢。
3.六年级上册复习资料
您好，希望可以帮您：六上年级科学期末复习提纲第一单元：工具和机械1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。常见的机械有杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面、轮轴、齿轮等，其中杠杆是常见而又最简单的机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆有省力的，也有费力的和不省力也不费力的。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。
4、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。5、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮，定滑轮的作用是可以改变用力方向，但不可以省力。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮的作用是可以省力，但不可以改变用力方向。
7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组既可以省力，又可以改变用力方向。
滑轮组数量越多越省力。8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，斜面可以省力。
9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10、各种简单机械的比较：简单机械 举例杠杆 省力杠杆 羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹、不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆 筷子、镊子、夹子、钓鱼杆轮轴 水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面 盘山公路、大桥引桥、螺丝钉11、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。12、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？应用机械的位置 应用机械的类型 应用机械的位置 应用机械的类型刹车 杠杆 脚蹬子 轮轴车铃的按钮 杠杆 大齿轮和小齿轮 轮轴后架上的弹簧夹 杠杆 车轮和车轴 轮轴车把手 轮轴 车上的螺丝钉 斜面第二单元：形状与结构1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。2、增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力；增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。3、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
如“瓦楞纸”。4、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。5、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。6、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。
球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。7、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
8、骨架式的构造叫做框架结构。9、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
10、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。11、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小。
12、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
13、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。第三单元： 能量1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现电流可以产生磁性，电流越大磁性越大，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。4、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
5、电磁铁也有南北极。改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
6、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池电量有关：电池电量少则磁力小，电池电量多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。7、电动机由外壳（磁铁）、转子（3组铁芯和线圈、换向器）、后盖（电刷）组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。8、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。9、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
10、所有的用电器都是一个电能的。
4.小学语文六年级上册第八单元练习题
考试次次不同，没有什么地区之分。
他山之石可以攻玉嘛 小学语文六年级上册第八单元质量检测试卷 小学 姓名 得分 基础知识 20分 一、给加点字选择正确的读音，在下面画横线。4分挪动（nuó luó） 潜伏（qián qiǎn） 歼灭（jiān qiān） 宁愿（nìng níng） 铺子（pū pù） 枞树（cōng zōng） 暖炕（kàng kēng） 邮差（chāi chā）二、比一比，再组词。
6分嘹（ ） 炕（ ） 袄（ ） 撇（ ） 斯（ ） 蔓（ ）缭（ ） 坑（ ） 沃（ ） 蔽（ ） 欺（ ） 漫（ ）三、补充词语并解释所填的字：6分（ ）山遍野 莫（ ）其妙 受（ ）匪浅 身（ ）其境 （ ）名思义 平（ ）近人 四、选词填空。4分 无论……都…… 只要……就…… 既然……就…… 尽管……也…… 1、（ ）在前进的道路上有许多艰难险阻，（ ）阻挡不住我们的步伐。
2、（ ）对人民有益的事，（ ）应该努力去做。 3、（ ）你已经做好了充分的准备，那么你（ ）勇敢地上场吧。
4、（ ）在什么情况下，我们（ ）不能被困难所吓倒。基本技能 ★我会写一、摘抄一副春联（包括横批），写在下面的横线上。
3分上联： 下联： 横批： ★ 思维体操二、人体各部分的名称，如胃口、手足、心肝等，除本身所表示的意思外，用在文章中还常常有另一中意思。在下面的（）内应填上人体哪一部分的名称？5分（1）你们（ ）不小啊！一顿吃这么多饭。
（2）我和你朝夕相处，情同（ ）。（3）宝宝摔倒了，妈妈连忙走了过去，心疼地说：“别哭，别哭，我的（ ）！”（4）我们的（ ）要开阔，不能斤斤计较。
（5）最近调查的事情已经有些（ ）了。★ 妙手回春三、修改下面的病句。
6分（1）改革开放以后，人们的生活越来越富强。 （2）科学知识是永久学不完的。
（3）爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 ★ 我能行四、照样子写句子。
4分（1）改为转述句：小青石得意地想：“我就要到都市里去了。我将成为发簪和纽扣呢？” （2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为她不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
改成“因在前果在后”的因果关系句： （3）改成拟人句：小河的水哗哗地流向远方。 （4）改成夸张句：桂花开了，很远就能闻到香味。
★ 品味课文。7分六、“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”
选自 ，句子的意思是： 3分 九、《两小儿辩日》中，孔子被小孩提出的什么问题难倒了？这两个小孩各自的理由是什么？（用自己的话说）你是从课文中的哪些语句看出来的？4分 ★ 美文欣赏七、阅读（一） 在绿油油的叶丛中，百花是那样的高雅、洁净。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。
总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。1、照样子，各写两个相同的词语。
2分绿油油 欢天喜地 2、短文填空。 这段话主要写了百花花瓣的 和 两个方面。
对于百花的 ，作者这样描述：“ 。”对于百花的 ，作者又这样形容：“ 。”
3分3、哪句话最能概括这段话的意思？写在下面。 。
1分 （二）红叶与红莲 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地绿叶中间立着。
仍是不舒畅！──徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。 对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲边──回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动── 母亲！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！1、读句子，结合文章回答问题。
（1）那朵红莲被那繁密的雨点打得左右摇摆。1分这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
（2）忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来， 正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。这句话写了作者的心情。
想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？3分 （3）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。2分作者为什么把母亲比作荷叶？ 3、写出本文的中心思想。
3分 ★ 妙笔生花八、请根据下面的开头，续写作文，题目自拟，字数在400字左右。30% 凡事都要用心学习，否则，再小的事也学不会做不成。
这个道理是我最近从一件小事中领悟到的。
5.六年级上册复习资料
您好，希望可以帮您：六上年级科学期末复习提纲第一单元：工具和机械1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。常见的机械有杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面、轮轴、齿轮等，其中杠杆是常见而又最简单的机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆有省力的，也有费力的和不省力也不费力的。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。
4、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。5、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮，定滑轮的作用是可以改变用力方向，但不可以省力。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮的作用是可以省力，但不可以改变用力方向。
7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组既可以省力，又可以改变用力方向。
滑轮组数量越多越省力。8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，斜面可以省力。
9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10、各种简单机械的比较：简单机械 举例杠杆 省力杠杆 羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹、不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆 筷子、镊子、夹子、钓鱼杆轮轴 水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面 盘山公路、大桥引桥、螺丝钉11、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。12、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？应用机械的位置 应用机械的类型 应用机械的位置 应用机械的类型刹车 杠杆 脚蹬子 轮轴车铃的按钮 杠杆 大齿轮和小齿轮 轮轴后架上的弹簧夹 杠杆 车轮和车轴 轮轴车把手 轮轴 车上的螺丝钉 斜面第二单元：形状与结构1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。2、增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力；增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。3、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
如“瓦楞纸”。4、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。5、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。6、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。
球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。7、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
8、骨架式的构造叫做框架结构。9、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
10、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。11、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小。
12、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
13、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。第三单元： 能量1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现电流可以产生磁性，电流越大磁性越大，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。4、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
5、电磁铁也有南北极。改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
6、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池电量有关：电池电量少则磁力小，电池电量多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。7、电动机由外壳（磁铁）、转子（3组铁芯和线圈、换向器）、后盖（电刷）组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。8、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。9、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
10、所有的用电器都是一个电能的。
6.小学6年级上期试卷
六年级上学期语文期中试卷 基础知识 一、看拼音写词语。
（10分） qián kūn fěi cuì huì jí bō lán zhuàng kuò （ ） （ ） （ ） （ ） yáng yì xiǎng shòu méi tǐ shèng qì líng rén （ ) （ ) （ ) （ ) 二、组词。 （8） 1、比一比，组词语。
埃（ ） 媒（ ） 崖（ ） 偿（ ） 挨（ ） 谋（ ） 涯（ ） 尝（ ） 2、多音字组词。 bō（ ） qiáng( ) mēng （ ) 剥 强 qiǎng （ ) 蒙 méng ( ) bāo( ) jiàng( ) měng（ ) 三、按查字典的要求填空。
（4.5分，每空0.3分） 要查 的字 部首查字法 音序查字法 应选那种解释 （用“√”在序号上标出） 部首 再查几画 音序 音节 盛气凌人 ①兴盛 ②强烈 ③盛大 ④深厚 滥用 ① 流水漫出 ②过度，无限制 歧途 ①岔（道） ②不相同，不一致 四、填空。（12.5分） 1、在括号里填上加点词的反义词，组成成语。
（每词0.5分） 得不偿（ ） 无中生（ ） 出生（ ）（ ） 同甘共（ ） 生离（ ）别 大同（ ）（ ） 弄（ ）成真 （ ）争暗斗 外强 （ ）干 深入（ ）出 口是心（ ） 改天换（ ） 损公肥（ ） （ ）口同声 三长两（ ） 2、把下面各组中不是同类的词找出来，写在后面的括号里。（每空0.5分） ① 刹那 黎明 正午 傍晚 深夜 （ ） ② 海洋 山川 江河 河流 溪流 （ ） ③ 菜刀 镰刀 磨刀 剪刀 小刀 （ ） ④ 铅笔 毛笔 电笔 钢笔 油笔 （ ） 3、选词填空。
（3分） 隐蔽 隐藏 发现 发觉 （1）地道气孔的口都在（ ）的地方，敌人很难（ ）。 夸口 夸耀 夸奖 （2）大家都（ ）小洪的功课最好，但是她很谦虚，从来不（ ）自己。
（3） 用关联词语填空。 （ ）在家里看电视，（ ）去山上呼吸新鲜空气。
小明的学习成绩（ ）这么好，（ ）他平时刻苦努力的结果。 五、按要求改写句子。
（6分） 1、雷锋精神值得我们学习。 改为反问句： 2、总理站起来对我说：“我要去休息了。”
改为转述句： 3、花儿开了。 扩写句子： 4、他被敌人抓起来了。
改“把”字句： 5、他一定要去上学。 改为双重否定句： 6、父亲那白发苍苍的头俯在叙利奥黑黑头发的小脑袋上看。
缩句： 六、指出下面的句子各用了什么样的修辞手法，写在括号里。（2.5分） 1、是谁创造了人类世界？是我们的劳苦大众。
（ ） 2、这不是伟大的奇观吗？ （ ） 3、杨树枝条在微风的吹拂下轻轻摆动，向我们招手。 （ ） 4、“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
（ ） 5、我谨慎地把握住生活的小船。 （ ） 七、用修改符号在原句上修改病句，写出病因。
（6分） 1、一切任何困难都吓不倒我们。（ ） ________________________________________________ 2、听了这个故事，受到深刻的教育。
（ ） __________________________________________________ 3、大雨和乌云从天空中倾泻下来。（ ） ___________________________________________________ 4、半个学期以来，我的语文知识提高了。
（ ） ___________________________________________________ 5、我听见他一个人在默默地唱歌。（ ） _________________________________________________________ _6、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅画。
（ ） _________________________________________________________________________________ 课内阅读 一、默写古诗《长征》，并按要求填空。（6分） ________________ ___________________________，__________________________。
___________________________，___________________________。 ___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。 这首诗前两句的意思是：_________________________ 这首诗表达了 _______________________________________________________________ _________________________精神。
二、根据课文内容填空。（6.5分） （1）、《一夜的工作》重点讲了周总理工作劳苦和生活俭朴。
工作劳苦，着重从 ____________________________________________________________________________ 方面讲。生活俭朴，着重从 方面讲。
（2）、“真是‘舟行碧波上，人在画中游’。”这一句与开头一段有什么联系？ （3）、把下列诗句补充完整。
愿乘风破万里浪，___________________. 虚心竹___________，傲骨梅_____________. 课外阅读 阅读短文，完成练习。（13分） 游龙华公园 星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方--龙华公园。
进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。
这里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的、真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。
你们看 那儿有许多蝴蝶 一个同学指着前边说 我们望去 一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动 可是走近一看 它们不是蝴蝶而是花 这种花的形状、颜色和蝴蝶完全相同，所以人们称它为“蝴蝶花。”‖ 饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。
纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华。
7.小学六年级语文试题（人教版）
语文总复习 拼音部分 一.按韵母归类。
让 忍 病 临 品 长 精 本 产 朋 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 更 尘 劲 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判断下列说法的正误。 1.砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声。
（ ） 2.漓江的水真清啊！这句话中的“啊”应读“ya。” ( ) 3.“盖”读作儿化韵“盖儿”时，词义发生了变化。
（ ） 词语 一.把下列词语补充完整，并解释括号里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛气（ ）人———— 好高（ ）远———— 口若（ ）河———— 负（ ）请罪———— 各（ ）己见———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）发童颜———— 二.在括号里填上适当的近义词。
（ ）规（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饥（ ）渴 （ ）心（ ）胆 （ ）盔（ ）甲 龙（ ）虎（ ） 三.在括号里填上适当的反义词。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）则（ ） 温（ ）知（ ） 损（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式变化。
1.陈述句改反问句。 家乡的山山水水多么美丽，我爱我的家乡。
2.反问句改陈述句。 对这种破坏纪律的行为，难道我们能不闻不问吗？ 二.扩句和缩句。
1.扩句。 灯光照亮了教室。
2.缩句。 渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已经整整10年多了。
2.这台录音机外观很美，很实惠。 3.一切任何困难，都难不倒我们。
4.拾金不昧的好品质值得我们学习。 阅读部分 （一）她又擦着了一根。
火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然 变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着（精巧 精 致 精细）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子，烤鹅还冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板走着，一直向着这个穷苦的小女孩走来。
这时候，火柴灭了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墙。 1.在括号里选择一个恰当的词，在下面画“——” 2.这段文章选自课文____________，作者是丹麦的作家__________。
3.这段话写小女孩第_____次燃着火柴，眼前出现的幻想是___________________，这 说明小女孩当时______________。 回答者：字典大王 - 见习魔法师 二级 12-31 18:38 1. 那个人的宝剑掉进江里了，为什么用小刀在船上刻上记号，而不马上下水去捞？ 因为他知道是白痴之人 才会去捞！！~ 哇哈哈 不好意思 开个玩笑 只是觉得这个问题好好搞笑啊！~~ 回答者：幽幽小翼 - 魔法学徒 一级 1-3 13:34 六年级上册语文测试卷（90分钟） 积累 （20分） 阅读 （38分） 作文 （40分） 卷面 （2分） 满分 （100） 姓名 卷首语： 同学们：你们好。
快乐的寒假很快就要来了。“温故而知新”，在学习新知识之前，我们一起来检测一下学过的知识。
过假期的复习和积累，你们会更好，预祝你们取得好成绩。 第一部分 基础知识积累（20分） 一、成语和歇后语是我国语言瑰宝，积累掌握并恰当使用，会使我们的语言丰富而生动。
今年是猴年，你一定积累了不少有“猴”字的成语和歇后语，那就分别写出3个来，并分别选一个用在句子里。（8分） 二、先判断下列说法的正误，再用修改符号把错误的句子改正过来。
（7分） 1、《石灰吟》中的“吟”和《长歌行》中“行”都是古代诗歌的一种形式和体裁。 （ ） 2、“日初出大如车盖”这句话运用了夸张的修辞手法。
（ ） 3、小羔羊、小绵羊、替罪羊分别指三种不同的人。其中，“小绵羊”是指纯洁或弱小的人。
（ ） 4、新学期，大家已经是六年级了，一定要好好学习，争取以优异的成绩毕业。 （ ） 三、增强句子的表达效果有很多方法。
请你用不同的修辞手法或变换不同的句式的方法增强下面的句子的表达效果。（5分） 1、人们都说他做事蛮横霸道。
2、春天就要来了。 3、生活在沙皇统治时期的小凡卡很可怜。
4、国徽是我们伟大祖国的象征，我爱它。 第二部分 阅读与运用（38分） 一、片段回忆。
（10分） 片段1(6分) 他听了心里像刀割一样。“父亲竟不管他了！就是这个过去连他咳嗽一声都担心得不得了的父亲。
父亲的确不管他了，眼里已经没有他这个人了。啊！爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这么说，我会说出一切，不再瞒您了。
只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样用功。啊，这一次我真下了决心了！！” 1、想起来了么？这个片段选自你们上学期学的一篇课文，课文的题目是 。
小主人公和你们差不多大，他的名字是 。（2分） 2、片段中划横线的句子是一个________________（比喻、夸张）句，生动形象地写出了主人公__________的心情。
（2分） 3、据片段回忆课文内容，通过回忆，你觉得你喜欢文中的小主人公么？为什么（2分） 片段2(4分) 俗话说：“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。
寒冬大雪，可。
8.小学六年级语文上册期末复习资料
小学六年级语文下学期期末复习要点与对策 毕业考试复习，是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固，也是使学生语文能力再提高的过程。
因此，复习承载着“查漏补缺，巩固知识；归类整理，系统提高；迁移运用，促进发展”的功能。 因此，我们的复习工作应该对照六年级学生的学习目标，合理计划、系统安排，有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习，努力提高复习的效益，力求每一个学生在毕业考试中都达到目标水平。
我们如果把平时的教学比作“栽活一棵树”，那期末的总复习就如同“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林却要花一定的功夫。
那么，我们应该如何有效地指导小学毕业生进行复习，帮助他们“查漏补缺，归类整理，巩固提高，迁移运用”，过好复习这一关呢？ 一、确定复习方向 《语文新课程标准解读》中有一句话：“确定语文课程目标，与理解语文课程关于语文素养的总要求直接相关。 “语文素养” ：字词句篇的积累，语感，思维品质；语文学习方法和习惯；识字写字、阅读、写作和口语交际能力；文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念 “语文素养”包括了学习目标的三个维度（知识与技能、情感态度与价值观、过程方法与习惯），因此，语文的复习也应该不再是单纯线性的字词句段篇的技能考察或听说读写的能力测试，也应该构建立体的综合性的框架，以语文能力为核心，整合三维目标，尽量考虑以下因素，在整合中提高效率： （1）兼顾人文性与工具性，知识与能力，积累和运用 （2）双向互动，主导到位，主体参与。
（3）面向全体，兼顾两头，因人施教。 （4）课型灵活，激发兴趣，讲究成效。
二、构建复习框架 通过分析近几年的小学毕业考试试题，我们可以发现，这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。本着“对症下药、有的放矢”的原则，我们可以把复习内容基本分为七项内容扎实进行：汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交际。
第一，汉语拼音。练习形式可以设计让学生写出相应的大（小）写字母、补充音节、选择正确的读音、看拼音写词语写句子等。
要使学生做到能记住声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确熟练地进行拼读，能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。 第二，识字写字。
复习内容主要为汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构；用硬笔写字，写得正确、端正、整洁；多音字和同音字；形近字、形声字和多义字；查字典。复习形式包括改错别字；发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字；确定字的偏旁部首，除部首外还有几画；辨字组词；多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音；选择正确的字填空；查字典填表，选字义。
第三、词语 重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：①近、反义词，成语，关联词语；②词语搭配；③根据要求写出词语，④用指定的词语造句；⑤正确地理解具体语言环境中的词义；⑥体会、辨别词语的感情色彩。
第四：句子部分 。 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
（二）改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。
（三）修改病句 【备考点】 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有： 成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。
【应考点】 1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。
（四）扩句和缩句 【备考点】 扩句就是通过添加词语，把简单的 句子扩充为个具体、形象的生动的句子。 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
【应考点】 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
缩句可按三步进行： 1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 （五）修辞手法 【备考点】 掌握比喻、。
9.跪求：六年级上册语数英知识点,考试注意点,重点等等
我有 六年级英语总复习资料时态语法知识总结1
姓名 班级
※一般现在时（一般动词的现在时）
be动词（am, are, is）、助动词、情态动词以外的动词全部称为一般动词。
在一般动词的句型中，第三人称单数时的动词变化要加以注意。而否定句和疑问句要加do(does)，这和be动词是不同的。
一般现在时的句型如下：
肯定句：主语 动词~
He
She 动词（s, es ）~（主语第三人称单数）
It
否定句：主语 do not(=don't ) 动词~
主语（第三人称单数） does not(=doesn't ) 动词~
疑问句：Do 主语 动词~
Does 主语（第三人称单数） 动词~
一般现在时的基本用法
1.表示经常发生的动作或存在状态
常和always, usually, often, sometimes, every day, every week,hardly,rarely,seldom等时间状语连用。
He is often late.
他常常迟到。
He goes to work every day.
他每天去上班。
He teaches English.
他教英语。
2.表示普通真理
由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
The earth is round. 地球是圆的。
3.在时间、条件状语从句中表示将来的动作。
If it doesn't rain tomorrow, we'll go to the Summer Palace.
如果明天不下雨，我们去颐和园。
When he gets to the village, he will write to me.
他到村里后就写信给我。
相关练习题
一、用动词适当形式填空
1.?We often___________(play) in the playground.
2.?What time_________ his mother_________(do) the housework?
3. I ____________( not like) cats, but my mother _____________ (like) cats.
4. Would you like _______________(go) shopping with me?
5. Where _________ (be) you yesterday morning? I ________ (be) ill in the bed.
6. ___________ Miss Li ____________(come) from Nanjing? No, she ________(be) from Shanghai.
7. What ______ you usually _______ (do) on Sundays? I usually ___________ (do) my homework.
8.??I sometimes __________(go) to the park with my sist 。>
