历史训练题(求有关初中历史的填空)

1.求有关初中历史的基础知识填空

第1课 中华大地的远古人类 知识技能导读： 1，元谋人的生存年代及发现地点。

2，北京人的生存年代，发现地点，体质特征，会制造和使用工具。 3，山顶洞人的发展情况。

探究·应用·扩展 【例题】元谋人是我国境内已知的最早人类，到底到底如何？ 据此回答：为什么说元谋人是我国境内已知的最早人类，详细介绍元谋人。 【思路分析】此题是一道了解历史远古人类的基础试题。

分析题干，可得出要求回答的只是对元谋人的一个具体了解情况的介绍，但要求尽量全面，有一点是不容忽视的，全面的前提是“论从史出”也就是结合课本只是力求全面的做个介绍也就可以啦。在回答这个问题时，从一下几方面做考虑：元谋人的发现，生存年代。

联系具体内容如下：1,1965年考古工作者在云南省元谋县上那蚌村，发现人类牙齿化石及遗物，还有大批哺乳动物化石。2，根据考古学方法测定，元谋人的绝对年代距今约170万年左右，是距今为止发现的我国境内最早的人类。

【方法探究】本题是针对于刚开始学习初中历史的学生，对于基础知识的一个全面了解以及学习的简单试题，难度比较小。首先说明为什么称之为元谋人，其次介绍为什么说是我国境内已知的最早人类。

只是要求学生对历史知识的熟练认识并介绍。 【易错分析】由于题目要求只是对课本知识的一个基本简单介绍，所以掌握一个原则“史从论出”，只要求简单介绍基本内容就可以啦，不必过于复杂。

切记不可见内容就答，导致重点不突出等。 知识技能训练： 1，我国境内已知的最早人类是（ ） A，北京人 B，蓝田人 C，元谋人 D，山顶洞人 2，我国境内已知的最早人类生活的距今年代是（ ） A,1965年 B,170万年前 C,220万年前 D,70—-20万年前 3，以下原始人物中和现代人面貌没有多大区别的是（ ） A，元谋人 B，北京人 C，山顶洞人 D，蓝田人 4，北京人已经会制造工具了，其具体方法是（ ） A，选择合适的石块直接作为工具使用 B，磨制石块为相应的形状 C，磨制形成 D，打制，敲打形成 5，最早使用人工取火的是（ ） A，元谋人 B，北京人 C，山顶洞人 D，蓝田人 6，在我国境内，人类最早的社会组织形式是（ ） A，单个人生活 B，过着群居的生活 C，以氏族为单位 D，以家庭为单位 思维拓展训练： 7，阅读下列材料： 上古之世……民多疾病。

有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。 ——摘自北师大版本七年级历史教材 综合上述材料，谈谈是介绍了我国远古人类哪方面的进步，具体介绍当时的进步情况。

8，想一想：如果你生存在当时你会用什么方法，解决上边内容提到的进步方法，不使用现在的工具，你有几种方法？ 9，中华民族历史源源不息，谈谈你对我国远古人类的了解。 探究应用训练 10，阅读下列材料： 材料一：在发现北京人的遗址发现石器工具，表面都很粗糙，有的一端呈尖状，有的一侧或两侧有刃，有的比较厚重，有的比较轻巧。

材料二：在山顶洞人遗址发现有骨针连缀的兽皮，还有串联成串的装饰品，并且器物表面比较光滑。 ⑴上述两种远古人类是如何做到这样的，他们有什么不同？ 导入新课 我们已经了解了我国境内的远古人类的生活状况。

在元谋人、北京人的时代，生产极度低下，人的生存都成问题，他们主要依靠渔猎采集为生，居住在洞穴或树上的巢中。随着人类的进步，这种落后状况开始发生巨大变化，出现了氏族聚落。

什么是聚落，什么是氏族？（生看书回答）距今六、七千年的时候，我国已经出现了很多氏族聚落。大家一定很想知道当时的人是怎样生活的，就让我们来共同学习第二课。

讲授新课 一、半坡聚落 1、半坡遗址概貌：看“中国氏族聚落重要遗址分布图”，在星罗棋布的氏族聚落中，最具代表性的是黄河流域的半坡聚落。半坡聚落遗址在今天西安的东郊。

这个遗址的面积达到了五万多平方米。画分布示意图，同时说明：遗址北部是公共墓地，东北部是烧制陶器的窑场，南部是居住区。

居住区四周有宽深各五米的壕沟，用来防止野兽侵袭。居住区中有一座很大的长方形房屋，是氏族的公共活动场所，四周分布着几十座圆形或方形的小房屋，是氏族成员的住处。

2、半坡人的生活：生活在这样一个聚落中的半坡人是怎样生活的？半坡人主要吃什么？他们怎样获得食物？他们住的这些房屋是怎样的？（生带着问题阅读课文，小组交流，自由回答）和北京人相比，半坡人是进步了，还是后退了？（生齐声说，进步了）你这样说的理由是什么？半坡人在哪些地方比北京人进步了？（生小组讨论，自由回答） 半坡人已经掌握了建筑房屋的技术，过上了定居生活，他们的房屋是半地穴式的，看“房屋复原图”。半坡人有了原始的农业生产，开始种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家之一。

他们还开始饲养一些家畜。半坡人使用的工具已经是磨制石器了。

使用磨制石器的时代称为新石器时代。磨制石器和打制石器有哪些不同呢？（生思考，讨论，自由回答）归纳：（1）在制作方法上，一个是初步打造，形态粗糙；一个是打制后在磨制，更加精细、光滑。

（2）功能上，打制石器是和渔猎采集为主的生活相适应的，磨制石器是和农。

2.中国古代历史知识竞赛题

1、中国最早人类有哪些？答：云南元谋人、陕西蓝田人、北京人。

2、中国人为什么叫炎黄子孙？答：因为黄帝与炎帝是我们中华民族的祖先。3、中国经历了哪几种社会制度？答：奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会。

4、历史发展的总趋势是什么？答：由低级走向高级，从野蛮走向文明。5、统一中国的皇帝是谁？他统一了什么？答；秦始皇，他统一了国土、文字与度量衡。

6、中国历史上划分的九州指那些州？答；中国九州分作冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州，梁州，雍州。7、中国历史上有哪几位最出色的帝王？答：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、康熙皇帝等。

8、项羽为什么被司马迁列入史记本纪？答； 本纪本来是只有帝王才可归入的，但司马迁并未受到成王败寇窜通思想的拘束，他认为项羽在灭秦中有很大功劳，功劳可与刘邦相比，所以他并不因为刘邦将项羽打败而贬低他，将他归入了本纪。9、中国封建社会最兴旺的时期有哪几个？答：汉代的文景之治、唐代的贞观之治、清代的康乾盛世。

10、中国历史上有哪四大发明？答：火药指南针造纸术活字印刷术。11、中国历史上有哪些人工历史工程？答：都江堰、万里长城、京杭大运河。

12、中国历史上与外国交往最著名的是哪两次？答：张骞出使西域、郑和下西洋。13、中国历史上最著名的民族英雄有哪些？答：苏武、岳飞、文天祥、袁崇焕、史可法、郑成功等。

14、中国历史上有哪几支成家的爱国军队？答：杨家将、岳家军、戚家军。15、中国历史上著名的农民起义有哪几次？答：秦末陈胜、吴广起义，绿林、赤眉起义、东汉黄巾起义，唐末黄巢起义，明末李自成起义，洪秀全金田起义。

16、太平天国运动的主要领导人是哪几位？答：太平天国的主要领导人包括洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开、洪仁�\、李秀成、陈玉成等人。17、中英两次鸦片战争分别在什么时候？答：分别在1840年1856年。

18、八国联军是哪一年进攻中国？都是哪些国家？答：1900年，日本、美国、奥匈帝国、英国、法国、德国、意大利及俄国的八国联军19、中日甲午战争是哪一年？答：1894年。20、日本是什么时候入侵我国东北并挑起“九一八”事变的答：1931年。

3.历史练习题

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：你说的对1、《凡尔赛和约》是在哪次会议中签订的？根据以下两段材料回答，法国元帅福煦为什么说《凡尔赛和约》的签订“不是合平，而是20年的休战“？（《凡尔赛和约》规定）莱茵河东岸50千米以内，德国不得设防；禁止德国实行普遍义务兵役制，陆军总数不得超过10万人；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分；德国须对协约国支付大量赔款。

——《历史第4册》，北京出版社（会议过程中）经过无数次激烈的争执和讨价还价，结果英国得到了国际联盟所规定的委任统治制度下拥有1000万人口的领土，法国得到了750万人口的地区，日本也得到了德国在太平洋上的属地。——《世界通史》，南海出版公司18、20世纪早期，俄国历史发生了重大变化。

根据以下资料回答问题。（1）分析“1913—1925年俄国粮食产量”数据表，说明1913—1925年俄国粮食产量变化的情况，并结合所学知识，说明其变化的原因。

1913—1925年俄国粮食产量 年份|项目|1913|1921 | 1923| 1925|粮食产量（亿普特）|39.79| 22.13| 34.55| 44.24|注：1普特=16.8千克——《历史——经济成长历程》，岳麓书社（2）根据以下材料和所学知识，回答苏联确立的“新的经济体制”是什么？这一体制对苏联产生了哪些影响？（。

4.七年级上册 历史基础训练 第二单元题

商鞅变法，公元前361年开始

内容不同：管仲改革是从经济改革入手，通过发展经济带动政治、军事、外交的全面改革。即把全国人口按职业划分为土、农、工、商四民分别居住，并提供职业保障。“相地而衰征”的新的田赋制度。保护自然资源，禁止奴隶主抢掠平民的牛羊去作祭祀用，保护牲畜的繁殖。 大力发展商业贸易。由官府专卖盐铁。基础还是奴隶制度

商鞅变法是商鞅于前361年在秦国实施的改革，对秦国的崛起发挥了重要的作用。 主要内容有： 措施 目的及作用 “开阡陌封疆”、“废井田”、“民得买卖”、承认土地私有 以法律形式废除奴隶制的土地制度，开阡陌，肯定封建土地..

商鞅是法家，重法制！

参考资料：

管仲——管仲注重经济，反对空谈主义，主张改革以富国强兵，在全国划分政区，组织军事编制，设官吏管理；建立选拔人才制度，士经三审选，可为“上卿之赞”（助理）；按土地分等征税，禁止贵族掠夺私产；发展盐铁业，铸造货币，调剂物价。管仲改革的实质，是废除奴隶制，向封建制过渡。管仲改革成效显著，齐国由此国力大振。对外，管仲提出“尊王攘夷”，联合北方邻国，抵抗山戎族南侵。 商鞅——商鞅和秦孝公谈霸业，得到了孝公支持，舌战甘杜，坚定了孝公变法的决心，变法共有两次，主要包含公元前356年，商鞅进行第一次变法，内容包括：

（一）颁发法律，制定连坐法，轻罪用重刑；

（二）奖励军功，禁止私斗，颁布按军功赏赐的二十等爵制度；

（三）重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒；

（四）焚烧儒家经典，禁止游宦之民。

到了公元前350年，商鞅又进行第二次变法，进一步从经济和政治上进行改革，内容包括：

（一）废除贵族的井田制，“开阡陌封疆”，

（二）普遍推行县制，设置县一级官僚机构；

（三）迁都咸阳，修建宫殿；

（四）统一度量衡制，颁布度量衡的标准器；

（五）开始按户按人口徵收军赋；

（六）革除残留的戎狄风俗，禁止父子、兄弟同室居住。两次变法，使得秦国大治。

管仲的变法，虽然使齐国迅速发展，国力强盛，外交策略也相当成功，恩威并用，各国诸侯都尊重齐国，使齐桓公成为了春秋时期第一个霸主，但并没有解决国内的矛盾和隐患，所以齐桓公死后，齐国霸业中衰，中原霸主的地位也逐渐被晋所取代。 商鞅的变法，由于得到秦孝公的有力支持，在秦国进行了大的改革，从此法家思想就一直成了占统治地位的思想，但是严酷的刑法，特别是商鞅开创的“焚书禁游说”的高压政策，对我国古代文化也是一种摧残，虽然后来商鞅被杀，但变法的结果已经在秦国生根发芽，为秦国统一天下打下了基础。