九上语文检测词语理解(人教版九年级上册语文字词解释)
1.人教版九年级上册语文字词解释
第一单元 第一课《沁园春•雪》 【读一读，写一写】妖娆ráo（易误写为“饶”，形近误写） 风骚sāo 一代天骄（易误写为“娇”，以意辨形：“天之骄子”）〈程度误用〉 红装（易误写为“妆”）素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
〈望文生义〉 【课文词语】莽莽mǎng 第二课《雨说》 【读一读，写一写】田圃pǔ（习惯性误读fǔ） 喧嚷 洗礼 襁（qiǎng）褓（bǎo） 润如油膏gāo 温声细语：声音细而温和委婉。 【课文词语】禁锢gù 喑yīn哑 蓑suō衣 斗笠lì 第三课《星星变奏曲》 【课文词语】静谧mì 凝níng望 颤chàn动 萤yíng火 朦méng胧 第四课《外国诗两首》 【课文词语】栖qī息 夜莺yīng 微漾yàng 草茸茸róng〖修葺qì〗 第二单元 第五课《敬业与乐业》 【读一读，写一写】征引 旁骛 亵xiè渎 言行相顾：言行一致。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
〈褒贬误用〉 不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。 强（qiǎng）聒（guō）不舍：唠唠叨叨说个没完。
〈褒贬误用〉 【课文词语】拣jiǎn择 佝gōu偻lóu 第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 【读一读，写一写】陨落 灵柩jiù 凌（同音误写）驾 睿ruì智 弥留之际 欺上媚下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪kè尽职守 【课文词语】诅咒 深邃suì 曙shǔ光 怜悯 登峰造极：比喻达到顶峰〈范围误用〉 第七课《傅雷家书两则》 【读一读，写一写】凭吊 谀yú词 扶掖yè 大惊小怪 廓kuò然无累lěi 重蹈覆辙 涕泗sì横流 自知之明 气吞斗牛 【课文词语】舐shì犊dú之情〈范围误用〉 枘ruì凿 相契qì 羲xī皇 第八课《致女儿的信》 【读一读，写一写】忐忑 敷衍yǎn 一抔póu黄土 无与伦比〈程度误用〉 怒不可遏：愤怒得难以抑制。 化为乌有：指希望、愿望落空。
〈范围误用〉 【课文词语】勃然大怒：因极度生气而变了脸色。 第三单元 第九课《故乡》 【读一读，写一写】萧（同音误写）索 家景 如许 鄙bǐ夷 恣雎suī 【课文词语】阴晦huì 潮汛xùn 祭祀sì 装弶jiàng 脚踝huái 嗤chī笑 鹁bó鸪gū 寒噤jìn 聚族而居 惘wǎng然 隔膜 第十课《孤独之旅》 【读一读，写一写】厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常〈褒贬、范围〉 【课文词语】撩liáo逗 狗吠fèi 戳chuō破 稠chóu密 置之不理：放在一边不理不睬。
撅juē断 蓬松 第十一课《我的叔叔于勒》 【读一读，写一写】拮jié据（多音字） 栈zhàn桥 煞白 十拿九稳：比喻很有把握。 【课文词语】褴lán褛lǚ 糟蹋 与日俱增： 随着时间的推移而不断增长。
莫名其妙 第十二课《心声》 【读一读，写一写】沙哑 发窘jiǒng 抽噎yē 出风头 【课文词语】祷dǎo告 簪zān子 妒dù忌 窸窣xī sū（形近误读） 第四单元 第十三课《事物的正确答案不止一个》 【读一读，写一写】根深蒂dì固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。（以结构辨形，同音误写） 轻而易举 持之以恒（桓、衡） 【课文词语】汲jí取 孜孜zī不倦 锲qiè而不舍：比喻有恒心，有毅力。
压榨zhà 不言而喻：不用说就明白，多指道理〈前后矛盾、范围误用〉 一事无成 第十四课《应有格物致知精神》 【读一读，写一写】诚意 正心 修身齐家 格物致知：推究事物的道理求知，得到知识。 袖手旁观：比喻置身事外或不帮助别人。
〈贬义〉 【课文词语】不知所措（错）：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
彷徨恐慌 事 第十五课《短文两篇》 【读一读，写一写】藻zǎo饰〈指文章〉 狡黠xiá 诘jié难 伦理 滞zhì碍 因小失大 豁huò然贯通 开卷有益：读书有益。〈望文生义〉 吹毛求疵cī〈程度、褒贬〉 不求甚解〈褒贬〉 狂妄自大 寻章摘句：比喻局限于套用现成的词句、章法，缺乏创造性。
〈褒贬、范围〉 味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或言语乏味，毫无生气和感染力。〈褒贬、范围〉 咬文嚼字：指过分地斟酌字句。
用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人〈褒贬、范围〉 【课文词语】怡（饴、贻）yí情 统筹（畴）chóu 聪颖yǐng 睾gāo肾 要诀（抉择） 抠（呕ǒu心沥血、讴ōu歌、呕ǒu气） 矫jiāo气、矫jiǎo正 第十六课《中国人失掉自信力了吗》 【读一读，写一写】玄xuán虚 诓kuāng骗 怀古伤今〈指落后、悲观的思想〉 【课文词语】渺（缈）miǎo茫 省xǐng悟 脊（瘠jí） jǐ梁 抹mǒ杀 搽chá 笼lǒng罩 前仆pū后继：前面的倒下了，后面的紧跟着上来。形容战士不怕牺牲，勇往直前的壮烈行为。
前赴后继：指前面的人冲上去了，后面的人就迅速跟上去。形容奋勇前进。
为民请命 诬蔑（篾）miè 第五单元 第十七课《智取生辰刚》 【读一读，写一写】怄òu（形声字） 端的 干系 寻思 逞chěng辩 勾当：常指坏事情。 【课文词语】趱zǎn行 虞yú候 嗔chēn怪 尴尬gān gà 恁nèn地 怨怅chàng 鬓bìn边 聒噪 面面相觑qù：互相望着发愣。
无可奈nài何：没有办法，无法可想。 第十八课《杨修之死》 【读一读，写一写】沉吟 禀bǐng请（同音误写） 班师（形声字） 谮zèn害（形声字） 惑huò乱 对答如流（同音误写） 【课文词语】疱páo官 主簿bù（多音字） 讫qì 麾huī军 绰chāo刀（多音字） 阜fù 佯yáng。
2.9年级上语文人教版课后字词积累解释
9年级上语文人教版课后字词积累解释 九年级语文上册第五单元测试题 （考试时间 ：120分钟 分值：120分）一、积累与运用（20分）1、根据拼音写出相应的汉字（2分） chēn（ )怒 òu（ )气 guō（ ）噪 zèn （ )害2、在下列括号内插入适当的关联词语。
（2分）我且问你，这七人端的是谁？（ ）别人，原来（ ）晃盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。（ ）那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。
3、将下面的句子按合理的顺序排成一段话。写序号即可。
（2分）①不要以为非长篇大论不算文章。②文章该长则长，该短则短。
③长篇如是，短篇也是如此。④文章跟别的艺术品一样，必须求精，出奇制胜。
4.下列句子用语得体的一项是（ ）（2分） 。A.班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦！”B.我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C.晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”D.老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
5.仿照例句写两个关于书的比喻句。（2分）例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。
仿句：书是 书是 6、填空（10分）①我国古典小说四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》。 ② 《范进中举》选自我国古代长篇讽刺小说《 》，作者是（ ）。
作品主要通过（ ）这一情节，反映了（ ）对人们灵魂的残害。③有一位作家曾对自己的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家是（ ） ，该作品是（ ）。
二、阅读理解（50分）阅读下列文段，完成7~25题。（一）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心。
这六两多银子，老爹那了去。”屠户把银子____（捏，抓，攥）在手里紧紧地，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_____（缩，收，取）了回去，往裤腰里（放，揣，摆），口里说：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多哩！他家就是我买肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！“又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。
’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂死这砍头命短的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。7、从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。
（2分）8、上文横线上所填的动词，刻画了胡屠户怎样的性格特点？（2分）9、中举前，范进称胡屠户为“岳父”，中举后称呼他为“老爹”，这种称谓上的变化说明了什么？（2分）10、上文主要运用了什么表现手法刻画胡屠户这一人物的？试举例说明。（2分）（二）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，顶上戴着赤金盘珞圈，裙边系着豆绿官绦，双横比目玫瑰佩，身上穿着缕金百花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋裙。一双单凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，单唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得她，她是我们这儿有名的一个泼皮破落户，南省俗谓作‘凤腊子’就是了。”
黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉她道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赫之子贾琏，娶的就是王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
黛玉忙赔笑见礼，以‘嫂’呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，乃送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，边用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路走来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我见了一个妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。
该打，该打！”又连携黛玉之手，问“妹妹几岁了？也可上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的东西行李都搬进来了？带了几个人来？你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。”
说话时，以摆上了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。
又见二舅母问她：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱以放完了。刚才带着人道后楼上好缎子，。
3.人教版初三上册语文生字词解释大全
九年级语文上册词语解释汇编 第一课《沁园春雪》妖娆：娇艳美好。
风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
这里指白雪覆盖着大地。一代天骄：指称雄一世的人物。
天公：指天。折腰：鞠躬，倾倒。
惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。大河上下：指黄河的上上下下。
顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。
唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。第二课《雨说》田圃：指天地和园圃。
喧嚷：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。
洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。
襁褓：包裹婴儿的布或被。温声细语：说话声音温柔、亲切。
润如油膏：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。
第三课《星星变奏曲》凝望：目不转睛地看。静谧：安静。
憧憬：向往。劫难：灾难，灾祸。
朦胧：月光不明。指不清楚，模糊。
弥足珍贵：更加觉得珍贵。第四课《外国诗两首》沉醉：大醉，多用于比喻。
消逝：消失。沉寂：十分寂静。
栖息：居住（多指暂时的）。幽暗：昏暗。
喧响：声音大而杂。欢嚷：欢叫。
沉浸：浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。
第五课《敬业与乐业》征引：引用。旁骛：在正业以外有所追求；不专心。
亵渎：轻慢，不敬。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。
言行相顾：言行一致。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》陨落：从高空掉下。灵柩：死者已经入殓的棺材。
凌驾：高出别人；压倒。睿智：英明有远见。
弥留之际：病重快要死亡的时候。媚上欺下：讨好上司，欺压百姓 兼而有之：同时涉及或具有几种事物。
孤军奋战：孤单作战，没有援助。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。
恪尽职守：谨慎认真地做好自己的工作。肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
不屈不挠：形容不畏强暴和困难，十分顽强，决不屈服。无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。
黎民百姓：普通民众。第七课《傅雷家书两则》凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。
谀词：阿谀奉承的话。扶掖：扶持，提携。
大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。廓然无累：超然物外，不被世事所累。
重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。涕泗横流：鼻涕眼泪交错流淌。
自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。
刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。日以继夜：日夜不停。
第八课《致女儿的信》忐忑：心神不定。繁衍：逐渐增多或增广。
一抔黄土：一捧黄土。抔：量词。
化为乌有：指希望、愿望落空。怒不可遏：愤怒得抑制不住。
形容非常愤怒。无与伦比：没有能与之相比的。
勃然大怒：因极度生气而变了脸色。惊慌不已：不停地害怕慌张。
第九课《故乡》萧索：荒凉、冷落。家景：家境。
如许：这么些。鄙夷：看不起。
恣睢：放纵，放任。惘然：心里好像失去什么的样子。
阴晦：阴沉昏暗。易主：改换主人。
聚族而居：同族各家聚在一起居住。愕然：吃惊的样子。
第十课《孤独之旅》厚实：丰富，富裕。嬉闹：嬉戏打闹。
驱除：赶走；除掉。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
撩逗：挑逗；招惹。第十一课《我的叔叔于勒》拮据：手头紧，经济状况不好。
栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。煞白：面色极白，没有血色。
十拿九稳：比喻很有把握。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
第十二课《心声》发窘：感到为难，表现出窘态。抽噎：抽搭。
沙哑：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。出风头：愿意表现自己。
从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。第十三课《事物的正确答案不止一个》根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
轻而易举：形容事情容易做。持之以恒：长久地坚持下去。
不言而喻：不用说就可以明白。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。
第十四课《应有格物致知精神》正心：端正心思。格物致知：推究事物的原理，获得知识。
袖手旁观：比喻置身事外，不过问其事。不知所措：不知道怎么办才好。
形容受窘或发急。修身：努力提高自己的品德修养。
齐家：治理好家政。诚意：真心实意。
第十五课《短文两篇》文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。狡黠：狡猾。
诘难：诘问，为难。伦理：指人与人之间相处的各种道德准则。
滞碍：不通畅。寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。
指读书局限于文字的推求。文同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。课文指细致到繁琐、挑剔的地步。
不求甚解：指学习不认真，不求得到深刻理解。狂妄自大。
4.九上语文复习资料（字词,重要文章语句分析,文言文重点）
通假字、词类活用（名做动、动做名、形做动、名做状、形的意动用法、形的使动用法）、古今异义 句法：省略句、判断句、被动句、倒置句 还有重点虚词如“之”、“而”、“其”、“然”、“以”等也会加以归纳整理。
而新课标下，一部分老师可能就反其道而行之，对这些重要的实词、虚词或句法特点很疏忽地点到为止，或者甚至是一笔带过。而且对于学生的掌握程度了解无底，无法监控。
3、新课程大量的古诗文都需要背诵，（这从我们语文老师角度来说是相当欢迎，也是求之不得的。但实际情况是在具体教学实践中，我们语文的地位是相当低下的，学生（特别是初三学生）他们要应付大量的数、科习题（科学210分的中考比分，谁能敌得过如此诱惑？）他们哪有时间来完成语文的大量背诵？面对这大题量的背诵，我们到底该如何去指导学生背诵、巩固。
古诗可能还好把握，只要是常见的、常用的（蔡少军语）名句。那么文章呢？有些文章篇幅相当长，而且又极难理解，是不是都需背诵呢？（新课标说背诵优秀诗文80篇），象《醉翁听记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》等等这写经典名篇不背真的可惜。
而背的话，对大部分学生来说是有很大难度的。） 4、文本的主题内容和思想感情的理解，到底该挖掘到哪个度？挖掘 到如何深度才算达到新课程要求？许多老师也觉得很难把握。
新课程的一个重要特点，也可以说是新课程的一个亮点就是：它新增了这类古今结合的，富有生命力的运用题。我们当然尤需关注。
5、对于学业考试必考的课外文言文，（这也可说是新课程的一个闪 光点。以前我们初一、初二期末检测基本是以课内文言文阅读为主，很少考到甚至不考课外文言文阅读，而新课程2005年七年级上就已经涉及课外文言文阅读考试。）
而对这部分内容，师生普遍存有恐惧心理。课内文言文量已经相当大，再加上大量的课外文言文阅读量，教师可能普遍感到时间紧、任务重啊。
不知道从哪里再去挤时间应付这些阅读量。 三、我市七、八年级期末检测卷和今年中考试卷中新课标文言文目标的体现及学生（平湖市）考试情况反馈 （一）七、八年级期末检测卷中文言文试题的分析。
我整理了七、八年级六份期末检测卷中文言文阅读及古诗文默写试题，分析一下，不难看出这几份试卷的特点： 1、选文涉及课外材料。 2003学年的两份试卷文言文阅读均选自教材，且内容较简单，都是故事性、情节性很强的小故事。
《陈太丘与友期》（2003学年七上），《两小儿辩日》（2003学年七下）。2004学年的四份试卷均是课内、课外结合，其中三份试卷七（上）、八（上）、八（下）都是选用了内容相关，有故事、有情节的两段文字比较阅读。
其中七（上）、七（下）和八（上）对课外文言文有注释。 2、试题内容及形式： 试题内容及形式不外乎四个方面。
（1）字词句的理解和识记。出现形式有加点词解释和句子翻译，这是每次必考内容。
（2）文章的赏读。出现形式有划分句子的朗读停顿。
比如：用“∕”标出朗读停顿。元 方 入 门 不 顾（2003学年七上）；用“‖”标出下列句子的停顿处。
①其一犬坐于前 ②一狼洞其中（2004学年七下）。（3）对文本主题内容及文中人物的理解。
试题形式有：①这则故事的主人公是谁？从文中可以看出他是怎样的一个人？（2003学年七上）②上述两段文字都是写夜找好友，请用原文中的话回答他们找友的原因各是什么？（2004学年八上）③从（乙）文“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”这句话中你可以看出王子猷是怎样一个人？（2004学年八上）④请从（甲）（乙）两文段中各找出一句最能反映作者“与民同乐”思想的语句，把它摘抄下来。（2004学年八下）⑤你认为“公”为何“大笑乐”？请作简要分析。
（2004学年七上）（4）还有少部分的运用题（拓展、迁移）。比如：①“两小儿辩日”的故事给你什么启示？（用自己的话回答）（2003学年七下）②从古至今，我们民族涌现了众多如范仲淹一样具有伟大抱负的仁人志士。
请你举出一位当今时代中具有这种高尚品质的人，简要叙述其事迹，并作评论。字数50字左右。
（2004学年八下）③我们从屠户的经历中受到哪些启示？（2004学年七下） 这部分考查内容是新课程呈现给我们的一个亮点，它的特点是：古今结合，古为今用。是极富生命力的东西。
我们语文课要求相当重视知识的积累与能力的培养、运用，这块内容正是语文知识与能力运用的最好体现。 3、试题所涉及的知识点。
综观六份实验卷，试题所涉及的知识点无外乎一些句法和词法上的重点。尽管说“不应把词法、句法等方面的知识作为考试的重点内容。”
但它们涉及到的重点字、词、句肯定是考试重点涉及的范围。比如：（1）“尊君在不 ” 加点词解释“不”是通假字。
（2）“我以日始出时去人近 ” 加点词解释“去”是个古今异义词。（3）“乐民之乐者”加点词解释前一个“乐”是个词类活用词。
（4）“不以物喜”的“以”是个一词多义词等等。又如：句子翻译，（1）“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也.”是一句倒装句，其中“洞”又是词类活用。
（2）“太白感其意，还卒业。”是被动句。
（3）“然而不王者，未之有也。”。
5.九年级语文上册字词解释及作者简介
九年级语文上册词语解释汇编 第一课 妖娆 yāo ráo：娇艳美好。
风骚 sāo：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
这里指白雪覆盖着 大地。一代天骄：指称雄一世的人物。
天公：指天。折腰：鞠躬，倾倒。
惟余莽莽 mǎnɡ：只剩下白茫茫的一片。顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
风流人物：这里指建功立业的英雄人物。第二课 田圃 p ǔ：指天地和园圃。
喧嚷 r ǎ n ɡ：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。
洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。主持者把水滴在受洗礼的人的额 上，或让受洗人身体浸在水里。
表示洗净过去的罪恶 襁褓 qi ǎ n ɡ b ǎ o ：包裹婴儿的布或被。温声细语：说话声音温柔、亲切。
留滞：滞留，停留不流通。禁锢ɡù：束缚，强力限制。
喑 yīn 哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。忍冬：这里指能够忍受冬寒的意思。
润如油膏ɡāo：细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。蓑 suō 衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具 田圃 p ǔ：指天地和园圃。
喧嚷 r ǎ n ɡ：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。
洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。主持者把水滴在受洗礼的人的额 上，或让受洗人身体浸在水里。
表示洗净过去的罪恶 襁褓 qi ǎ n ɡ b ǎ o ：包裹婴儿的布或被。温声细语：说话声音温柔、亲切。
留滞：滞留，停留不流通。禁锢ɡù：束缚，强力限制。
喑 yīn 哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。忍冬：这里指能够忍受冬寒的意思。
润如油膏ɡāo：细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。蓑 suō 衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具 田圃 p ǔ：指天地和园圃。
喧嚷 r ǎ n ɡ：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。
洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。主持者把水滴在受洗礼的人的额 上，或让受洗人身体浸在水里。
表示洗净过去的罪恶 襁褓 qi ǎ n ɡ b ǎ o ：包裹婴儿的布或被。温声细语：说话声音温柔、亲切。
留滞：滞留，停留不流通。禁锢ɡù：束缚，强力限制。
喑 yīn 哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。忍冬：这里指能够忍受冬寒的意思。
润如油膏ɡāo：细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。蓑 suō 衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具 第三课 静谧mì：安静。
憧憬chōnɡ jǐnɡ：向往。 劫难：灾难，灾祸。
朦ménɡ胧：月光不明。指不清楚，模糊。
弥mí足珍贵：更加觉得珍贵。 第四课 沉醉：大醉，多用于比喻。
消逝：消失。 沉寂：十分寂静。
栖qī息：居住（多指暂时的）。 幽暗：昏暗 其余参考。
6.求人教版九年级上册语文课后读一读写一写词语拼音及其解释
九年级上第一课《沁园春 雪》妖娆yāoráo∶娇艳美好的。
风骚fēngsāo∶风指《诗经》里的《国风》，骚指屈原所作的《离骚》，后代用来泛称文学。指妇女举止轻佻放荡。
形容女子秀丽、俊俏。红装素裹hóngzhuāngsùguǒ：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景象。
红装hóngzhuāng∶原指妇女的艳丽装束，这里指红日照耀着大地。素裹sùguǒ：原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。
一代天骄yīdàitiānjiāo ：指称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语。
汉代人称北方匈奴单于chányú为天之骄子，后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。第二课《雨说》田圃tiánpǔ：田地和苗圃。
圃，种植菜蔬、花草、瓜果的园子。喧嚷xuānrǎng：喧哗，大声吵闹。
洗礼xǐlǐ：基督教的入教仪式，行礼时主礼者口诵规定的礼文，用水浸、浇或洒。襁褓qiǎngbǎo： 襁保，襁葆。
背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。后亦指婴儿包。
温声细语wēnshēngxìyǔ：声音细而温和委婉。润如油膏rùnrúyóugāo：像油膏那样润滑。
第三课《星星变奏曲》第四课《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》《夜》第五课《敬业与乐业》征引zhēngyǐn∶引用事实或言论、著作做根据；引用。指推荐选拔人才。
旁骛pángwù：不专心正业，而去追求正业以外的事。亵渎xièdú：轻慢不敬。
又作“亵黩”。敬业乐群jìngyèlèqún：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义duànzhāng-qǔyì：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。
章：指诗歌的段落。本指截取《诗经》中某篇诗的某一章节，用来表达自己的意思，后指引证书籍，只取一句或数句，而不顾及全文与其本义。
不二法门，不二门bù'èr-fǎmén,bù'èrmén：佛教用语。指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。
言行相顾yán-xíngxiānggù：说的和做的都很注重。强聒不舍qiǎngguōbùshě：唠唠叨叨说个没完。
强聒，过分啰嗦。不舍，不停。
第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》陨落yǔnluò： 高空运行物掉下来，也指有才能的人去世。灵柩língjiù： 盛有尸体的棺木。
凌驾língjià∶压倒，胜过。把…放在…之上。
睿智ruìzhì：见识卓越，富有远见。弥留之际míliúzhījì：病重快要死了的时候。
媚上欺下mèishàngqīxià：巴结上司，欺压属下。兼而有之jiān'éryǒuzhī：兼具或牵及相关两方或各方都具有。
孤军奋战gūjūnfènzhàn：单独的没有援兵的军队奋不顾身地英勇作战。黎民百姓límín bǎixìng： 庶民、人民、普通人。
恼羞成怒nǎoxiū-chéngnù：因恼恨和羞惭而发脾气。恪尽职守kèjìnzhíshǒu谨慎而认真地做好本职工作。
恪，谨慎而恭敬。第七课《傅雷家书两则》凭吊píngdiào： 面对遗迹、坟墓等怀念[古人或旧事]。
谀词yúcí：同“谀辞”阿谀奉承的话。扶掖fúyè：扶持，提携。
大惊小怪dàjīng-xiǎoguài：指对于不足为奇的事情做作声势或表现得过分惊讶。廓然无累kuòránwúlěi：心胸广阔平静，不为生活名利所累。
廓然kuòrán∶形容空旷寂静的样。重蹈覆辙chóngdǎo-fùzhé：重新沿翻车旧辙走，比喻不重视总结经验，记取教训，再犯以前犯过的错误。
涕泗横流tìsì-héngliú： 眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。
亦作“涕泗纵横”。自知之明zìzhīzhīmíng：能正确认识自己、了解自己的长处和短处。
气吞牛斗qìtūn-niúdǒu：气势课吞下斗、牛二星宿。形容气魄很大。
气吞山河，气吞河山qìtūn-shānhé，qìtūn-héshān：气势能吞没山河。形容气魄很大。
第八课《致女儿的信》忐忑tǎntè：心神不定的，七上八下的。繁衍fányǎn：繁殖衍生；逐渐增多。
一抔黄土yīpóu huángtǔ：抔póu〈量〉相当于“捧”、“把”、“握”。化为乌有huàwéiwūyǒu：变得什么都没有。
化，改变。乌有，虚无没有。
无与伦比wúyǔlúnbǐ：没有相类似的；没有能比得上的。怒不可遏nùbùkě'è：形容发怒至极无法自制。
第九课《故乡》萧索xiāosuǒ：荒凉、冷落的意思。家景jiājǐng：家境。
如许rúxǔ∶多么，这么。如此多，那样多。
鄙夷bǐyí：看不起。轻视；鄙薄。
恣睢zìsuī：放纵，放任。第十课《孤独之旅》厚实hòushi：厚的。
粗壮、结实的。具有庞大而结实的样子的。
丰富的。嬉闹xīnào： 游戏打闹。
驱除qūchú： 驱逐；排除。歇斯底里xiēsīdǐlǐ：情绪异常激动，举止失常。
第十一课《我的叔叔于勒》拮据jiéjū：手头紧，经济境况不好。 原指鸟衔草筑巢，鸟足（手）劳累。
后比喻经济窘迫。栈桥zhànqiáo：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。
（形状像桥的建筑物，建在车站、港口、矿山或工厂，用于装卸货物或上下旅客）煞白shàbái：惨白，没有血色。十拿九稳shíná-jiǔwěn： 办事情很有把握。
第十二课《心声》沙哑shāyǎ： 噪音低沉，不圆润。发窘fājiǒng：感到为难的；显出窘态。
抽噎chōuyē：抽咽；一吸一顿地哭泣。出风头chū fēngtou：表现自己，自鸣得意地显示自己比别人行。
第十三课《事物的正确答案不止一个》根深蒂固gēnshēn-dìgù∶根基牢固，不可动摇。 已变成性格的中心，难于或不能改变、减少或消灭。
轻而易举qīng'éryìjǔ： 不需要作多大的努力就能办到或对付。持之以恒chízhīyǐhéng：持续不间断，老是。
