人教五级下语文汇总(人教版五年级下册语文知识点有哪些)

1.人教版五年级下册语文知识点有哪些

1.认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

2.读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

3.朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

4.能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

5.阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

6.略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

7.能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

8.修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。

9.听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

10.积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。

2.人教版五年级下册复习资料

数学： 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。

其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=3*5,3和5 叫做15的质因数。 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。

例如把28分解质因数 几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数，例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。

其中，1、2、3、6是12和1 8的公约数，6是它们的最大公约数。 公约数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种情况： 1和任何自然数互质。

相邻的两个自然数互质。 两个不同的质数互质。

当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。 两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质，如果几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两互质。

如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数。 如果两个数是互质数，它们的最大公约数就是1。

几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 …… 3的倍数有3、6、9、12、15、18 …… 其中6、12、18……是2、3的公倍数，6是它们的最小公倍数。

如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。

几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。 （二）小数 1 小数的意义 把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示。

一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。

在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。

2小数的分类 纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如： 0.25 、0.368 都是纯小数。

带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。 例如： 3.25 、5.26 都是带小数。

有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。 例如： 41.7 、25.3 、0.23 都是有限小数。

无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。 例如： 4.33 …… 3.1415926 …… 无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。

例如：∏ 循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。 例如： 3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 …… 一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。

例如： 3.99 ……的循环节是“ 9 ” , 0.5454 ……的循环节是“ 54 ” 。 纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。

例如： 3.111 …… 0.5656 …… 混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。 3.1222 …… 0.03333 …… 写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。

如果循环 节只有 一个数字，就只在它的上面点一个点。例如： 3.777 …… 简写作 0.5302302 …… 简写作 。

（三）分数 1 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2 分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。

真分数小于1。 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。

假分数大于或等于1。 带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。

3 约分和通分 把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数 ，叫做约分。 分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 （四）百分数 1 表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数，也叫做百分率 或百分比。

百分数通常用"%"来表示。百分号是表示百分数的符号。

二 方法 （一）数的读法和写法 1. 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。

每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。 2. 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

3. 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。 4. 小数的写。

3.人教版五年级下册语文复习资料

渲xuàn染 勾勒lè 低吟yín 迂yū 回 襟jīn飘带舞 拘jū束

羞涩sè 摔跤jiāo 清晰xī 抚fǔ摸 新疆jiāng 陷xiàn入

同行xíng 拨转zhuǎn 凹āo凸 夹jiā道 冶yě铁 废寝qǐn忘食

隧suì道 开凿záo 撕扯chě 屋脊jí 高歌一曲qǔ 稀薄bó

高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄

礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辩 抚摸 介绍 新疆 陷入

古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿

巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 贯通 热乎乎 下马威

一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体 精神饱满 美轮美奂 银装素裹

严阵以待 始料不及 杯水车薪 废寝忘食

比一比组词：

吟（低吟） 蹄（马蹄） 涯（天涯）戎（戎装） 娆（妖娆）遐（遐想）

冷（冰冷） 啼（啼叫） 崖（山崖） 戒（戒备） 浇（浇水） 暇（闲暇）

晰（清晰） 疆（新疆） 媒（媒体） 狰（狰狞） 绕（围绕） 暇（无暇）

淅（淅沥） 僵（僵硬） 谋（计谋）挣（挣扎） 饶（求饶） 绍（介绍）

跤（摔跤） 缰（缰绳） 睁（睁眼） 烧（烧饭） 招（招手）

效（效果） 拨（拨转）驰（疾驰）

郊（郊外） 拔（拔牙）弛（松弛）

4.求人教版五年级下册复习课文内容总结

刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。

但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。

现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。

而我的收获又是怎样的？刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。

之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。

下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。 上半学期：首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。

好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下工夫，成绩也因此不是很理想。直到期中考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。

下半学期：虽然期中考试考得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩，期待ing…… 这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。 关于各学科，我有以下几点要说： 1. 关于语文：上课认真听讲，下课认真复习，并认真完成作业，将需要背诵的东西背熟。

另外，我要找时间多读书，古人有言：“开卷有益”。书是拐棍，能搀扶人走向成功的殿堂，我坚信这一点。

我现在也在读《最新中考满分作文》，并认真学习其中的词汇，语言，写法等等，并详细地作阅读笔记，希望我将来也能写出“满分作文”！ 2. 关于数学：上课认真听讲，下课认真做题，并把题目搞懂搞“彻”，要做到举一反三，下次再遇到类似的题也照样会做。我还要多做题，一扩大视野，以便熟悉更多的题型，在考试当中做到从容不迫，认真审题。

还有一点就是要提高答题速度，这让我在许多考试中吃了不少亏，答题速度慢，以致后面的题答不完或来不及检查等。以后还要在学会课内知识的基础上，抽出时间来学些难题。

3. 关于英语：其实就把练习册上的题掌握了问题就不大了，有时间可以多看一些课外书，可以既增长我们的知识有可以提高英语能力，可谓一举两得。还可以用老师教我们的快速背单词法背单词，提高词汇量。

4. 关于副科：上课认真听讲，课后的练习题认真做，并及时背诵需要特殊掌握的内容，考试时认真审题。如果有时间及兴趣，还可以查阅相关资料，以更加了解事物。

第二篇，你参考下。我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。

回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。

让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！ 这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。

这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。

对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。

参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。

自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成。

5.人教版五年级下册小学五年级下册（人教版）语文基础知识竞赛题

2、按要求填空。（3分）

学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。

二、字词句部分。

1、补充词语。（12分）

心悦（ ）服 腾云（ ）雾 喜出（ ）外 身（ ）其境

深情厚（ ） 寸草春（ ） （ ）然而生 不（ ）而同

雪中送（ ） 死而后（ ） （ ）学步 气（ ）吁吁

2、选出加点词语在句中的意思。（5分）

①、久别重逢，同学们显得格外亲热。（ ）

②、卡车装不下，我们格外找了一辆大车。（ ）

备选答案：①格子以外 ②额外、另外 ③超乎寻常 ④规格、格式

③、这孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（ ）

④、雷锋精神永远激励着我们每一个少先队员。（ ）

⑤、我们要领会这次会议的精神。（ ）

备选答案：①宗旨、主要的意义 ②活跃、有生气。 ③人的思想 ④指人的意识、思维活动和一般心理状态

3、根据句子的意思，用“望”字写七个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。） （7分）

①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。

②对未来，他充满了（ ）。

③家里虽穷，但他非常（ ）读书。

④实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。

⑤我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）

⑥旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。

⑦去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。

4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。（4分）

①足球 排球 棒球 气球 网球

②武断 勇敢 坚强 坚定 机智

③曲艺 电影 歌舞 报纸 戏剧

④四川 云南 广州 江苏 西藏

6.人教版五年级下册语文复习资料（急）

【古诗词】 《牧童》 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

《舟过安仁》 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 《清平乐•村居》 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。

二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”

孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 折花逢驿使，寄与陇头人。

海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

【日积月累】 （一）《浪淘沙》 唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》 *莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》 *不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 （三）地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联） （四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 （五）*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时 *关公赴会——单刀直入 *徐庶（shù）进曹营——一言不发 *梁山泊的军师——无（吴） *孙猴子的脸——说变就变 （七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 （八）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金 【词语积累】 1.写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 3.描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 4.描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 5.描写人物心理的： 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战 6.描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然 7.表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先 8.含有人体器官。

7.谁有人教版五下语文复习资料啊

五下期末第一单元复习练习卷（1） 五（ ）班 姓名 一、看拼音，写汉字。

tǎn yín yū tí mào 绿（ ） 低（ ）（ ）回 马（ ） 礼（ ） jū jiāo piān yá jùn （ )束 摔（ ） （ ）西 天（ ） （ ）马 二、成语填空 一（ ）千里 翠色（ ）（ ） （ ）飘（ ）舞 浑黄（ ）（ ） （ ）（ ）饱满 美（ ）美（ ） 银（ ）素（ ） （ ）（ ）以待 （ ）（ ）不及 杯（ ）车（ ） （ ） （ ）忘食 夜以（ ）（ ） 三、按课文内容填空 1、在天底下，（ ），（ ）。四面都有小丘，（ ），（ ）。

羊群一会儿上了小丘，一下会儿下来，走到哪里都像（ ）。那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），不用（ ）的中国画那样，到处（ ），（ ）。

这种境界，既使人惊叹，（ ），既愿久立四望，（ ）。在这境界里，连（ ），好像回味着（ ）。

2、初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，（ ）。走了许久，远远地望见一一条（ ）！ 3、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少（ ），（ ），（ ），像一条（ ）。

4、静寂的草原热闹起来：（ ），（ ），（ ），响成一片。 5、白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，（ ），长出粗壮的枝干。不管（ ），不管（ ），它总是（ ），（ ），不软弱，（ ）。

6、车窗外是（ ），没有山，没有水，（ ）。天和地的（ ），都是（ ）。

7、九曲黄河万里沙，（ ）。如今直下银河去，（ ）。

8、黄河远上白云间，（ ）。羌笛何须怨杨柳，（ ）。

四、给带点的字选择正确的解释。 深：① 颜色浓 ② 开始以来经历的时间久 ③ 距离大，跟浅相反 ④ 程度高 ⑤ 极；很 ⑥深入；深远 1、夜深了，人们都进入了梦乡。

（ ） 2、这件衣服颜色太深了。（ ） 3、那件事产生了很深远的影响。

（ ） 4、那口井特别深。（ ） 5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（ ） 6、我们对他的遭遇深表同情。

（ ） 五、照样子，改写句子。 例：这是一个娇嫩的小生命。

这是一个多么娇嫩的小生命呀！ 1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。 2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。

3、我向往大熊猫的故乡。 六、请你当医生，给下面的句子治病。

1、我敢肯定今天可能会下雨。 2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。

3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。 七、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。

1、立场不稳，见风使舵的人。 龙 2、笑脸相迎，两面三刀的人。

虎 3、忘恩负义，恩将仇报的人。狼 4、一毛不拔，吝啬钱财的人。

鸡 5、趋炎附势，百依百顺的人。狗 6、代人受过，替人挨揍的人。

羊 7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。牛 8、德才兼备，大有作为的人。

马 人教版五下第2单元复习练习卷 五下期末第二单元复习练习卷（2） 五（ ）班 姓名 一、轻松拼写。 jī ling zhān mào xiè mé huò huàn huá xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǐ zhǐ xiū kuì xìng kuī pò hài ying tao （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、找朋友，为下列词语找一个好朋友，并填入括号内。

（ ）步伐 （ ）的蚌壳 （ ）的蚂蚱 （ ）的茅檐 割掉（ ） 铲松（ ） 拨开（ ） 采集（ ） 三、找座位，将下列词语写进相应的括号里。 种 安 装 接 1.把小手（ ）在桃树枝上。

2.把脚丫（ ）在柳树根上。 3.把眼睛（ ）在风筝上。

4.把自己（ ）在春天的土地上。 指望 渴望 愿望 盼望 5.在祖父的园子里，有她（ ）的自由。

6.夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（ ）的骆驼队又来了。 7.像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（ ）。

8.蜻蜓飞得那么快，别（ ）追上。 四、小法官巧判断，正确的打“勾”，错误的打“叉”。

1.“花园里：明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”意思是园子里色彩明亮，充满活力。

（ ） 2.作者费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（ ） 3.老师在上生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。

（ ） 4.儿童诗《我想》写一个孩子一连串莫名其妙的幻想。（ ） 五、诗词乐园。

1. 默写《牧童》，并用“/”标出节奏。 牧童 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2.填空。

（1）《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐`村居》的作者分别是_____代________、____代、__、____代_______。 （2）“怪声无雨都张伞”中“怪生”的意思是___________. （3）“最喜小儿亡赖”中“亡”读______，“亡赖”的意思是___________。

（4）“清平乐”是__________，与“清平乐”同类的有___________、__________、__________ （5）天行建，_______________________ 《 》 （6） _________________，无志长百岁。 《 》 （7）______，白了少年头，空悲切！ 《 》 六、课文精彩回放。

2. 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地______________，大鼻孔里____着热气，白沫子_____胡须上。

我看呆了。自己的牙齿也动起来。

（1） 按原文填空。 （2） 这段话选自《冬阳`童年`骆驼队》，名作者_________，我们曾学过她的________。

（3） 请用加点词语写。