中职审计教案(中职会计专业《经济法基础》课程如何制定教学目标)
1.中职会计专业《经济法基础》课程如何制定教学目标
教学目标是教学活动预期所要达到的结果，一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。
就其本身而言，它支配教学实践活动的内在规定性，起着支配和指导教学过程的作用，也是教师进行课堂教学设计的依据。恰当地制定教学目标，有利于教师的教学和学生的学习，也为教学评价提供了参考依据。
但是，在具体的教学实践中，许多教师不能够制定出恰当的教学目标，明显制约了教学质量和教学效率的提高。鉴于此，结合中职会计专业《经济法基础》教学实践，就教学设计过程中如何制定恰当的教学目标问题作出初步探讨。
一、正确理解教学目标在传统的教学理论中，一般把教学目标划分为认知、动作技能、情感三个领域。在新的教育教学理论中，一般把教学目标划分为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个领域，也就是新课程标准中提倡的“三维目标”。
如何理解三维目标，目前表达比较混乱，要想正确解读，须从几方面入手。其一三维目标是课程目标，而非一节课的教学目标。
因此，教学目标不是三维目标的简单叠加，而是围绕教材内容对三维目标的细化，不同的课程内容而有所侧重；二是三维目标三者是交融互进关系，“知识与技能”只有在学生积极反思、大胆。
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2.中职中专检验老师教案怎么备
活动目标：1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2.根据手的外形大胆想象，绘画。
活动准备：1.绘画材料：图画纸，勾线笔。
2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：
一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。
师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜"两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话"。
二、基本部分1.看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。
如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。
2.游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变"，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
3.学习绘画（引导幼儿欣赏"小手变变变"作品，并在手的基础上进行添画活动）（1）组织幼儿进行"手的联想画"图片欣赏。
(2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
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(3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。
(4)指导个别幼儿进行绘画。
4.欣赏作品，交流感受。
师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的"小手"变成了什么？
请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。 欣赏每个小朋友的作品。
三、结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！
3.怎样上好职高《基础会计
一、认真备课是上好一堂课的前提 1. 首先，教者要博览与本堂内容有关的资料，如教学大纲，不同版本的教材、教参及其它资料，并能掌握，从而使教者具有一桶水，这样才能轻松地给学生一勺水。
2. 确定本堂的教学内容。为了保证一课一得，因而确定的基本原则是： ① 保证知识的完整性，相对的独立性 ② 基本符合教学进度要求 ③ 考虑到学生的可接受性 3. 找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，突破难点的方案。
4. 结合本节学习内容，思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采用发现法教学。
5. 完整地书写好教案。这就包括教学内容，目的要求，重点与难点，教学过程（引入、讲授新课、小结）作业布置等环节，从事教学工作5年以下的新教师备课要求写详案。
6. 对本堂课各个环节教学时间作一个初步的规划和估算。为了做到心中有底，刚上讲台的老师最好在上课之前自己进行一次试讲。
7. 备好本节课所需要的教学用品，器材及示范的模型。 8. 选择好课堂练习题及课外作业题。
为了把题目选恰当，教者必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实际情况，按照“因材施教”的原则，为了使潜能生“受得了”，优等生“吃得饱”，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。 9. 做好作业讲评的准备。
在批阅上堂课的学生作业时，若发现了学生中存在的一些共同性问题，或与重要概念公式相关的问题，教者要准备讲评。 10. 作好板书设计。
根据教学内容，规划好黑板上书写的内容，保证重点、难点内容放在黑板的正中央，尽量做到一节课不要抹黑板。 二、上好一堂课是每一位老师综合能力的检验。
讲台虽小，却是我们每位老师表演的舞台。为了把每一堂课演成丰富多彩且又是能被学生接受的喜闻乐见的节目，这就需要我们每位教师下一番苦功夫，花一番大力气。
具体说来，要特别注意做到如下几点： 1. 搞好新课的引入。 俗话说“万事开头难”，如何恰如其分地导入本堂新学内容，这是教者必须引起高度重视的。
数学课常用的方法有： ① 实例引入，然后上升到概念 ② 用例证法罗列现象，找出规律，导出公式 ③ 先用贴切的比喻形成感性认识，引导学生抽象思维导入理性认识 ④ 先复习已学过的与本堂相关的知识为本堂的教学埋下伏笔。 新课的引入，最好是在老师的引导下，大部份内容让学生自己完成，一方面是调动学生的学习积极性，另一方面引导学生集中精力，集中思维，有利于下一步重点内容的讲述。
2. 突出重点。如果新课的导入是序幕的话，那么重点内容的教学就是戏的高潮，这一部份内容要在老师的启发下，千方百计调动学生思维，要使学生集中精力听讲，形成一个思维的高潮。
这时，上课的老师精神要振奋，讲述要清晰，语言要精炼，比喻要贴切。关键之处，最好以姿势助说话，以提高学生注意力。
重点的概念、公式既要推理又要板 自己找要领归纳吧。
4.如何上好中职学生第一堂基础会计课
良好的开端是成功的一半，专业课教师应重视并上好第一堂专业课非常重要。
基础会计课是财会专业的一门基础课，也是中职学生学习会计专业一门极为重要的专业入门课，因此，上好开学的第一堂课就非常重要。第一堂课如何上才能吸引学生，使他们喜欢自己的课，这是我们每一位教师共同的心愿。
那么怎样才能上好第一堂基础会计课呢？我认为教师应充分利用这节课把自己的教学思路，教学方法精辟地展示给学生看，把自己从事财会教学取得的显著成绩和同学一起分享，展示自己的人格魅力。下面，我就谈谈自己的看法。
1思想上高度重视，备好第一堂专业课在新课程改革的今天，我们要本着先进的教学理念，注重以学生为本，选择恰当的教学方法，扎扎实实地备好每一堂课。然而有的专业课教师从思想上不重视第一堂课，简单介绍几句，让学生自己看书，或一上来就开始上新课、讲概念、讲公式、让学生觉得枯燥，听不懂，这样适必给以后的教学开展设置障碍。
新学校新学期的第一堂专业课应该如何上呢？。
5.如何上好中职学生第一堂基础会计课
良好的开端是成功的一半，专业课教师应重视并上好第一堂专业课非常重要。
基础会计课是财会专业的一门基础课，也是中职学生学习会计专业一门极为重要的专业入门课，因此，上好开学的第一堂课就非常重要。第一堂课如何上才能吸引学生，使他们喜欢自己的课，这是我们每一位教师共同的心愿。
那么怎样才能上好第一堂基础会计课呢？我认为教师应充分利用这节课把自己的教学思路，教学方法精辟地展示给学生看，把自己从事财会教学取得的显著成绩和同学一起分享，展示自己的人格魅力。下面，我就谈谈自己的看法。
1思想上高度重视，备好第一堂专业课在新课程改革的今天，我们要本着先进的教学理念，注重以学生为本，选择恰当的教学方法，扎扎实实地备好每一堂课。然而有的专业课教师从思想上不重视第一堂课，简单介绍几句，让学生自己看书，或一上来就开始上新课、讲概念、讲公式、让学生觉得枯燥，听不懂，这样适必给以后的教学开展设置障碍。
新学校新学期的第一堂专业课应该如何上呢？。
6.
王智礼 内容摘要 本文提出了中职校素质教育的内涵，实施素质教育可以从“学校、家庭、社会三结合，加强学科和实践教学，进行社会实践，采用多媒体教学手段，提高教师队伍素质”等多方面着手，提出了个人见解。
关键词 中等职业学校 尝试 素质教育 内涵 多媒体 “素质教育”是依据《教育法》规定的国家教育方针，是面向现代化、面向世界、面向未来，以提高国民素质为根本宗旨的教育。 “素质教育”以全面提高学生的基本素质为目标，以注重培养受教育者的学习态度、能力，促进他们在德智体美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征。
“素质教育”要求学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为获得终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。 “素质教育”是贯穿于幼教、普教、职成教、高教等各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各方面的教育，正在得到社会各界的关心、支持和重视。
那么现代中等职业学校中如何实施好素质教育，使学校能培养出大量高素质的合格公民呢？以下谈一下个人的一些肤浅认识。 一、中等职业学校的培养目标和素质教育的内涵 众所周知德国对职业教育是高度重视的，并取得了许多成功的经验，双元制就是他们首创的。
他们的前总理科尔曾说过这样的一句话：“德国经济腾飞的关键不是因为职业教育培养了大批有技术的劳动者，而是因为职业教育培养了大量高素质的合格公民。 ”可见把职业教育的培养目标定位于具有一技之长的劳动者是短视的，定位于培养大量高素质的合格公民才是远见卓识的。
素质教育就是全面提高与发展人的素质的教育，是通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件和各种素质水平，使其得到全面、和谐发展的教育。素质教育包括两个方面：一方面，使人的天赋素质在教育实践中逐渐发展和成熟的同时，对先天素质上的某些缺陷或不具备的方面，通过教育和实践获得某种程度的补偿。
另一方面，更重要的是使人的后天素质获得充分的发展，以达到人的整体素质全面、和谐的发展。素质教育包括身体素质教育、思想品德素质教育、文化科学素质教育、心理素质教育、审美素质教育、技能素质教育和社会素质教育七个方面。
二、中等职业学校中实施素质教育的必要性和紧迫性 我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现小康社会战略目标的关键时期，综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。 二十一世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业。
我国的国情和所处的历史阶段决定了经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的，不仅需要高层次创新人才，而且需要在各行各业进行技术传播和技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。 中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。
必须充分认识到中等职业教育的重要战略地位和不可替代性，认真抓好中等职业教育的改革和发展是当务之急。 改革开放以来，我国中等职业教育的改革和发展取得了很大成就。
但是，随着市场经济体制的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化，中等职业教育的现状不能适应培养高素质劳动者和中初级专门人才的需要，也满足不了人民群众日益增长的多样化职业教育需求。在教育教学领域，职业教育观念和培养模式相对滞后，教学工作存在着片面强调学科体系和知识灌输，与生产和生活实际联系不紧密，对知识应用、创新精神和实践能力培养重视不够，实践和专业技能训练比较薄弱等问题，难以使学生形成熟练的职业技能和适应职业变化的能力。
这些问题制约了中等职业教育的健康发展，影响了高素质劳动者的培养。因此，深化教育教学改革，大力提倡和实施素质教育是中等职业教育面临的紧迫任务。
三、中等职业学校中实施素质教育的几种尝试 素质教育的内涵很丰富，就其所需要的环境来讲，包括家庭、学校、社会三个场所，即主体系统。 就教育中的载体信息而言，是指具体的教育内容和方式，即信息传递系统。
这两个系统构成了素质教育的实施途径。（一）实施好素质教育要学校、家庭、社会三结合三结合是指学校、家庭、社会各种力量的有机结合，以形成目标一致的教育合力，发挥整体效益，提高学生的总体素质。
人总是生活在一定的社会环境中，社会环境对人的发展起着定向制约的作用。家长是孩子的第一位启蒙教师，他对孩子的成长有着不可低估的作用。
只有当学校教育和学生家庭、校外环境影响一致时，教育才有整体合力作用。这对提高学生的思想品德素质、心理素质、社会交往素质有特别重要的意义，对提高其他方面的素质也有潜移默化的深远影响。
1、建立“学校、家庭”教育网络。由学校领导、班主任和家长们协商推荐一些懂得教育，热心教育事业，具有一定的社会组织能力的家长，组成学生家长委员会。
该委员会参与学校的教育和管理，研究实施素质教育的计划、方案，帮助学校解决有关工作中所遇到的一些困难，负责家长与学校之间的联系，。
