1找出灭有病句的一项()a雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以看成全国一流。
b在抗洪救灾的战斗中,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。c目前,水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。
d滥用外来语,既破坏了汉语言文字的严谨与和谐,影响了汉语表意功能的发挥,也消解了中国文化精神而丰富的内涵。2对《雁门太守行》理解不正确的()a首联用景物描写渲染了严酷的战斗气氛,使人联想到敌军压境,形势危急,大战在即的情势。
b从听觉,视觉两方面铺写阴寒惨厉的战地气氛,直接描写了短兵相接的战斗场面。C“临易水”既表明交战地点,又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的那种壮怀激烈的豪情和爱国热情。
d全文主要借助想象,用浓烟斑驳的色彩吧战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。3下列句中括号中词语使用错误的一句()a李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质,虽是粗布土军装,但是站在军装笔挺的进军将领中,仍是给人(鹤立鸡群)之感。
b小张(匠心独运),勤学苦练,很快学会了骑自行车。c大家要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可(袖手旁观)。
d同学们喜欢新颖别致的小玩意儿,原来那些样式陈旧,毫无个性的东西已(无人问津)能做几道做几道,标号序号!问题补充:我既需2008-08-0210:42爱&泪回答:9人气:40解决时间:2008-08-0408:48检举答案应该依次是ABB。第一题,b项“经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”语序不对;c项“锐不可当”用词不当;d项关联词“既”与“也”搭配不当。
第二题,“直接描写了短兵相接的战斗场面”表述有错,文章并没有直接描写“短兵相接”的场面。第三题,b项,"匠心独运"是指一个人具有“巧妙的心思”,一般用于什么设计之类的,所以用词不当。
玫瑰~love2008-08-0217:30检举。
1找出灭有病句的一项( ) a 雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以看成全国一流。
b 在抗洪救灾的战斗中,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。 c 目前,水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。
d 滥用外来语,既破坏了汉语言文字的严谨与和谐,影响了汉语表意功能的发挥,也消解了中国文化精神而丰富的内涵。 2对《雁门太守行》理解不正确的( ) a 首联用景物描写渲染了严酷的战斗气氛,使人联想到敌军压境,形势危急,大战在即的情势。
b 从听觉,视觉两方面铺写阴寒惨厉的战地气氛,直接描写了短兵相接的战斗场面。 C“临易水”既表明交战地点,又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的那种壮怀激烈的豪情和爱国热情。
d 全文主要借助想象,用浓烟斑驳的色彩吧战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。 3下列句中括号中词语使用错误的一句( ) a 李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质,虽是粗布土军装,但是站在军装笔挺的进军将领中,仍是给人(鹤立鸡群)之感。
b 小张(匠心独运),勤学苦练,很快学会了骑自行车。 c 大家要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可(袖手旁观)。
d 同学们喜欢新颖别致的小玩意儿,原来那些样式陈旧,毫无个性的东西已(无人问津) 能做几道做几道,标号序号! 问题补充: 我既需 2008-08-02 10:42 爱&泪 回答:9 人气:40 解决时间:2008-08-04 08:48检举 答案应该依次是ABB。第一题,b项“经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”语序不对;c项“锐不可当”用词不当;d项关联词“既”与“也”搭配不当。
第二题,“直接描写了短兵相接的战斗场面”表述有错,文章并没有直接描写“短兵相接”的场面。第三题,b项,"匠心独运"是指一个人具有“巧妙的心思”,一般用于什么设计之类的,所以用词不当。
玫瑰~love 2008-08-02 17:30 检举。
俄国教育家车尔尼雪夫斯基说:“教师要把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人。”
只有用教师的高素质才能培养学生的高素质,正如俗话所说“名师出高徒”。 因此要想让学生具备较高的语言文字能力,教师必须首先具备扎实的语言文字功底。
我作为一名教师,且是语文教师,那么,怎样锻炼教师的语言文字基本功呢?我认为可从以下三方面进行训练:一、多听、多读,积累语言文字基础知识。 多听,听广播剧、电视剧中优美、丰富而富有哲理的人物对话;听小说中精彩的细节描述;听新闻报道中准确、精炼、富有概括力的语言。
其次,还要注意听周围人的说话,学习人民群众的语言精华,积累生活用语。最后还要听自然界的各种声音,积累象声词。
多读,阅读面越广越好,像故事会、儿童画报、科技科幻类、历史类、天文地理类等都是很好的阅读材料。 通过不同形式的读(泛读、精读,默读、出声读等),吸收名家名篇的语言精华,积累语言,丰富知识。
二、多练、多写,提高语言文字运用能力多练,把每一节课都看作是一次语言表达能力的实际锻炼。课前要结合教学内容,认真思考与组织好课堂教学语言。
课后要及时小结语言运用的成功与不足。 多听课,多评课,学会运用恰当的语言指出上课老师的缺点而又使其乐于接受,提高自己的语言表达能力。
多写,每次学生作文时,教师也要在作文指导前(或与学生同步)完成同题作文。教师在批改学生作文,要用心写好评语,引导他们善于独立观察,勤于思考,精于表达,鼓励他们从小养成以自己独特的视角、纯净的童心、天真的语言描绘心中的世界。
还可以将自己的下水文交给全班学生评品。每周坚持自己出题,写一小段教育教学叙事,用规范的语言记录教育教学心得。
通过锻炼,提高自身的语言表达能力。三、多改、多查,增强语言文字准确性精心修改学生的作文,自己的教案、评课稿、教育教学叙事等,通过调整词序、增添连词、删除歧岔,修改不通顺的句子;锤炼词语,改掉容易引起误解的词语,选择分量恰当、表现力强的词语;删繁就简,避免罗嗦、重复,提高质量;补充增益,把事理说清说全,说深说透。
在修改过程中,遇到不懂、模糊的知识要及时查工具书,找出标准答案。经历反复修改作文的过程,就会得到良好的作文经验,不知不觉中提高文字表达能力。
学生总是以教师为示范。教师说话生动,学生也追求生动;教师说话规范,学生也追求规范。
教师身上的许多特点,许多习惯,潜移默化中,都会被学生学去。 教师的语言文字基本功扎实了,学生的语言文字基本功就能得到很大提高。
小学语文教师业务考试试题 第一部分基础知识(60%) 一、单项选择题(每题2分,共20分)。
1、下列汉字按音序排列正确的一项是() ①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下写出的词语有误的一项是() A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影声情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 谋 善 辩 金 玉 良 言3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是( ) A、你跑不过他|也得跑。B、你跑不过|他也得跑。
C、你跑|不过他也得跑。4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是( ) A、我知道你会开车。
B、我知道你会开车。C、我知道你会开车。
D、我知道你会开车。5、下列没有错别字的一句是() A、按照上级布署,他们认真组织了一系列观摩课,师生的反应热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的,其实是貌和神离。C、我们都迫不急待地想知道,究竟谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩,一个标新立异,一个循规蹈矩,差别太大了。6、依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是() 有些书可供一,有些书可以吞下,而有不多的几部书是应当 消化的。
这就是说,有些书只要读读它们的一部分就够了;有些书可以多读,但是不必过于细心地读,还有不多的几部书应当全读、勤读,而且 地读。A、尝咀嚼则用心B、尝品味则悉心 C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心7、依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是() ①故宫博物院的珍宝,馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人。
②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品,神态各异栩栩如生,真是 。③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人 。
④货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是 。A、应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收 B、目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收 C、应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目 D、目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目8、下列各句语言表达不连贯的是() A、绚丽的朝阳放射出灿烂的万道光芒。
B、绿杨垂于舞,黄鸟缓声唱。C、我沿着小路走着,两旁是一片绿油油的麦田,春风吹来,还有一些五颜六色的野花。
D、春天是播种的时候,太忙了;夏天烈日当空,太热了;冬天缩手缩脚,太冷了;只有冷热相间的秋天最理想。9、两句话所表达的意思不相同的一组是() A、(1)非经批准不能动用流动资金。
(2)非得经过批准才能动用流动资金。B、(1)除非你去请,他才会来的。
(2)除非你去请,他是不会来的。C、(1)这样的事,我何尝愿意做?(2)这样的事,我何尝不愿意做?D、(1)他缺乏工作经验,难免会出现一些差错。
(2)他缺乏工作经验,难免不出现一些差错。10、下列各句在表达上没有语病的一句是() A、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B、不管气候条件和地球环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登顶峰。C、该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给以严厉打击。
D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器,为节能作出了重大贡献。二、按原文填空、默写。
1、春风吹,春风吹,吹柳树,吹桃花。春风吹、春风吹,吹燕子,吹青蛙。
(《春风吹》)(2分)2、荷叶的,像一个个。白荷花在这些大圆盘之间。
有的才展开 花瓣儿。有的花瓣儿,露出。
有的还是 ,看起来饱胀得马上要。(4分)3、默写李白的诗《望庐山瀑布》。
(4分) 三、阅读(30分) 生命的掌声 我常常想起一个关于掌声的故事。那是我上高中一年级的时候。
班里有位叫英子的女孩儿,沉静漂亮,但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前,她早早地来到教室,下课后,她又总是最后一个离开教室。
后来我们才知道,她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势。一天,上演讲课时,教师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子演讲的时候,全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的,还不了解英子的情况,他就一直点着英子的名字。
英子犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来。我们注意到,英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。
那掌声热烈、长久,在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年的一个小故事。
她的普通话说得很标准,声音也十分动听。当她结束演讲的时候,班里又响起了一阵掌声。
英子很有礼貌地向老师深鞠一躬,又向同学们深鞠一躬,然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是,自从那次演讲以后,英子就像变了一个人似的。
她不再是那么忧郁了,她和同学们在一块游戏、说笑,甚至有一次她还走进了学校的小舞厅,让同学们教她跳舞。后来,英子的成绩一直很好,尤其是数学和物理,高二那一。
动宾搭配不当,去掉使大家
5.唐宋八大家指,属“唐宋八大家”的作品是( )
A.《山居秋暝》 B.《琐忆》 C.《师说》 D.《荷花淀》
6.“问君能有几多愁,雌兔眼迷离:有层次感,鲜明。
B.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家,因为狙击要求威力大,精度高,但中国狙击步枪偏选择了小口径,约束。
制约:甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,在家庭.下列句子,没有语病的一句是
A.素质可以理解为人在先天条件的基础上,安能辨我是雌雄.吞噬 重整旗鼓 共商国是 一年之计在于春
3.依次填入文中横线处的词语,恰当的一组是( )
① 能源短缺。在家庭。
剧烈,极大地_______着这个小镇的经济发展。
② 最近上演的表现当代戒毒工作的电视剧《红处方》1.下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是( )
A.螳臂当车 庇护 凋敝 荜路蓝缕
B.蒙头转向 牛虻 懵懂 故态复萌
C.欲盖弥彰 奢糜 静谧 风靡一时
D.经年累月 蓓蕾 赢弱 光明磊落
2.溜达 门可罗雀 原形毕露 置之死地而后生
C:
A:有歧义,重复罗嗦.纰漏 贻笔大方 恼羞成怒 冒天下之大不韪
D,有错别字的一组是 ( )
A,曾巩,苏洵,恰似一江春水向东流”用到的修辞手法是( )
A 层递 B 拟人 C 比喻 D 排比
答案。
A.《山居秋暝》王维 B.《琐忆》唐弢 C.《师说》韩愈 D.《荷花淀》孙犁
6、社会后天的教育所形成的稳定的心理品格。
B 句意混乱不明.
C,受家庭,社会影响,即是一种潜移默化的后天教育。
可否改为。
强烈。则甲事物为乙事物制约。
感化:通过行动或善意劝导,使人的思想,行为逐渐向好的方向发展
感染,苏轼,苏辙.战栗 凭心而论 众品栎金 心有灵犀一点通
B,闪射出_______的白光:
唐代的韩愈,柳宗元
宋代.限制:意为 规定范围,不许超过:欧阳修,易从对照物中感受其特殊之处。
A.限制 感染 剧烈 B.限制 感化 强烈
C.制约 感染 强烈 D.制约 感化 剧烈
4、社会的影响下,经过后天的教育所形成的稳定的心理品格:排除法,王安石:
1。A.螳臂当车 庇护 凋敝 荜路蓝缕
(bi) 都是去声
B.蒙头转向 牛虻 懵懂 故态复萌
(meng) 阴平 阳平 上声 阳平
C.欲盖弥彰 奢糜 静谧 风靡一时
(mi) 阳平 阳平 去声 上声
D.经年累月 蓓蕾 羸弱 光明磊落
(lei) 上声 上声 阳平 上声
2.A.战栗 凭心而论 众品栎金 心有灵犀一点通
栎为铄
贻笔大方 相信事笔误 贻笑大方
3,加上恶劣的自然条件:素质可以理解为人在先天条件的基础上。
5.下列作品中,后者拟物。《木兰诗》雄兔脚扑朔,_______了众多观众。
③ 天山最高峰有常年不化的积雪,在阳光照射下:通过行为或语言,引起别人相同的感情。
C.几组蝴蝶展框吸引了参观者,大家都以为这是标本,看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志,使大家恍然大悟。
D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念.比拟,修辞学上的辞格之一,把物拟作人,或把人拟作物、
A 、A、C、D、C、B
解析,两兔傍地走.下列各组词语中,前者叫拟人:猛烈。
4
1。
下列加点字正确的一项是( )A。畏葸(xǐ) 泅水(qiú) 谄媚(xiān) 埋怨(mái)B。
孱头(càn) 修禊(xì) 山岫(xiù) 凫水(fú)C。 脑髓(suǐ) 喁喁(yóng) 莞尔(wǎn) 间或(jiàn)D。
逡巡(qūn) 冠冕(guàn) 形骸(hái) 炮烙(lào)2、下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A。差(chāi)使 寻觅(mì) 懦(nuò)弱 随声附和(hè) B。
蹒(pán)跚 不屑(xiè) 热忱(chén) 惟妙惟肖(xiào) C。阔绰(zhuó) 魁(kuí)梧 粗犷(kuàng) 相行见绌(chù) D。
酝酿(niàng) 狼藉(jí) 秀颀(qí) 地大物博(bó)3。 依次填入下面括号内的词语,最恰当的一组是(2分)① ( ) ,我们要保持同世界的交往,但不等于说我们一味地实行送去主义。
②地坛,很荒凉,这恰恰是使我微醉的感情( )的最好去处。③陶渊明的《归去来兮辞》正可谓“诗人之辞”,流传千年,( ) 。
A。纵然 发泄 琅琅上口 B。
诚然 发酵 脍炙人口C。纵然 发酵 脍炙人口 D。
诚然 发泄 琅琅上口4、下列句子中加点字的读音正确的一项是( ) A。当它戛(ɡá)然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
B。如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里,德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干,只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌(chù)。
C。不少的人对工作不负责任,拈(zhān)轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
D。食(shi)马者不知其能千里而食5。
下列各句中,语句衔接通顺的一句是A。去年入冬以来,少数目无法纪的人,任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资,损失在百万元以上,目前警方已经立案侦查。
B。如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象,已经成为困扰本届组委会的首要问题。
C。建设部要求,各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置,采取切实有效措施,保护风景名胜资源的真实性和完整性。
D。地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞秀华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是A “乡下佬”是不是只配剃光头?以及什么模样的人才配剃平头?这问题是够深奥的。 B 总之,我们要拿来。
我们要或使用,或存放,或毁灭。C 翠翠自言自语地说:“我又摘了一把虎耳草了” 。
D 这年轻人不过二十五、六岁,头戴一顶大草帽。7。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6分)⑴唯草木之零落兮, 。
(屈原《离骚》)⑵舍南舍北皆春水, 。花径不曾缘客扫, 。
(杜甫《客至》)⑶寄蜉蝣于天地, 。 ,羡长江之无穷。
(苏轼《赤壁赋》)⑷子曰:“知之者不如好之者, 。 ”(《论语•雍也》)8。
[甲] [乙] [丙] [丁]四处依次空缺的关联词语应该是 拿语言来说,每个人每天都接触到大量的语言材料,自己说的话,别人说的话,多得很,数不清有多少。[甲]你不用心观察,就只感觉有那么一大堆乱七八糟的东西;[乙]你用心观察,就会发现语音的组合有一定的模式,词语的组合有一定的规律。
把这些模式和规律系统化,就构成理论。观察语言现象,除了直接听人(包括自己)说话以外,还有书面材料,就是用文字写出来的。
过去研究语言的人偏重书面材料,忽略口头材料,这是不对的。口语至少跟文字同样重要,[丙]不是更重要的话;许多语文学家认为口语更重要,[丁]口语是文学的根本。
A。只要 只要 尽管 甚至B。
假使 假使 纵然 由于C。要是 要是 即使 而且D。
如果 如果 如果 因为9、。下列句子中没有语病的一句是A。
我国正在研究酝酿在条件成熟的部分大中城市试点设立少年法院,以便进一步提高并完善少年司法制度和未成年人的司法保护水平。 B。
现在人们认识到,一方面极光与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关,另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流--通常称为太阳风--有关。C。
中国百胜餐饮集团决定从3月16日起在全国所有的肯德基餐厅中停止出售新奥尔良烤翅和新奥尔良烤鸡腿堡两种产品,同时销毁所有剩余调料。 D。
制定《反分裂国家法》合乎民意、顺乎民心,体现了包括2300万台湾同胞在内的全中国人民维护国家主权和领土完整,反对把台湾从中国分裂出去。10。
请参照下面材料中画线的部分,另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。 要求字数相同,句式相似。
黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
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