八级下册语文书(人教版八年级下语文重点知识掌握)
1.人教版八年级下语文重点知识掌握
八年级下语文重要知识点
散文阅读
1、反复读文，掌握具体内容：选用了哪些材料，所选材料的共同点是什么，作者思路是怎样的，文章中心线索是什么
2、领会文章的意境美：
(1)反复诵读，抓住“文眼”，从语言的变化、结构、用词、语气等方面体会作者感情变化，揣摩弦外之音。
(2)展开联想和想象，对文章所描写的生活景象有如临其境的感觉，产生与作者一样的感受，引起感情上的共振。
(3)准确把握散文的深刻寓意扣思想内涵，引起思想上的共鸣。
3、品位散文语言特色
(1)抓关键的字词，理解其言外之意。
(2)注意修辞手法的使用，特别注意句子的比喻义、象征义。
(3)注意句式的变化和语气的转换，理解作者的感情。
(4)正确朗读，反复地读，读出韵味，读出感情。
小说阅读：
1、理清故事情节发展线索
（写什么事，有哪些人物，人物之间有什么关系，发生了什么矛盾和冲突）
2、分析典型人物的性格特征
分析人物形象：如何描写人物的语言、行动、肖像、神态、心理以及细节描写。
3、分析环境描写
把这些描写与上下文的故事情节联系起来，分析其是衬托人物性格还是渲染人物活动的气氛，或者是为故事情节的发展埋下伏笔（作铺垫）？
4、分析小说的语言
小说表达方式主要是记叙和描写，而分析描写的词、句往往是要求考生去抓住某种描写分析其对刻画人物、情节发展等作用而考虑。
议论文阅读
议论文三要素：论点（作者的主张、见解）；论据（证明作者见解的材料）；论证（以材料证明观点的过程）
1、找出文中的论点和论据
论点位置：标题、开头、结尾、（归纳）每段的中心句
论据类型：说理、事例
2、分析论证方法
(1)和论据相联系的方法（要明白它们分别证明什么）
事实论证（举例论证），引用论证，比喻论证
(2)以逻辑推理为基础的方法： 因果论证，类比论证，引申论证
(3)综合性的方法： 对比论证，逐层深入论证
（这两种方法只提供行文思路，使用它要求助于前6种方法）
3、把握议论文的结构
引 论——本 论——结 论（提出问题——分析问题——解决问题）（是什么）（为什么）（怎么样）
分析其结构，是分析“本论”的论证结构：
(1)纵式：逐层深入
(2)横式：并列式的
(3)综合式
4、领会议论文的语言特点：概括、严密、辨证
说明文阅读
说明文类型：解说事物（形状、性质、方位、构造、类别、功能）
阐明事理（概念、原理、成因、规律、联系）
1、理解文章对事物特征的准确概括
2、分析结构和说明顺序
总—分—总
结构： 总—分
分—总
过程（时间）顺序
空间顺序
“分说”的顺序 主 次
因 果/果 因
逻辑顺序 具体 抽象
现象 本质
简单 复杂
3、辨别说明的方法（弄清楚为什么采用这种方法）
下定义、举例子、打比方、列数据（数字）、分类别、作比较、引用、画图表……
（说明方法的作用：为了说明某项内容）
4、体会说明文的语言特点：准确、简明、周密
如：“几乎”、“左右”、“大约”、“最”、“绝大多数”……
2.八年级语文下册基础知识试题整理
一、字音⒈下列词语中加点字的注音完全正确的一项是：（ ）A.犀利（x‰） 解剖（po） 宽恕（sh”） 抑扬顿挫（cu）B.绯红（f…i） 瞥见（pi…） 诘责（ji†） 广袤无垠（yŠn）C.滞留（zhŒ） 黝黑（yu） 绰号（chu） 深恶痛疾（w”）D.譬如（pŒ） 教诲（hu‹） 粗糙（z„o） 期期艾艾（„i）⒉下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）A.诘责（j‹） 禁锢（g”） 眼翳（yŒ） 文绉绉（zhu）B.栖息（q‰） 黝黑（yu） 一绺绺（l—） 颔首（h„n）C.畸形（qŠ） 驿站（yŒ） 解剖（pu） 诱惑（yu） D.脊背（j‹） 滞留（zhŒ） 粲然（c„n） 宽恕（sh”）⒊下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）A.稽首（j‰） 炽热（chŒ） 馈赠（kuŒ） 千山万壑（hˆ）B.睥睨（bŒ） 酷肖（xio） 彷徨（p‚ng） 长吁短叹（x‘）C.鞭挞（t„） 凛冽（l‹n） 执拗（ni”） 盛气凌人（lŠng）D.污秽（huŒ） 胆怯（qiˆ） 纤细（qin） 脂粉奁（li‚n）⒋下列词语中加点字的读音与所给注音全部相同的一组是：（ ）A.鲜xin 鲜艳 新鲜 寡廉鲜耻 B.解ji‡ 解散 押解 解甲归田 C.强qiƒng 强求 牵强 强词夺理 D.宁nŠng 宁静 宁愿 息事宁人⒌下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）A.栖息（q‰） 深邃（suŒ） 缄默（jin） 颤颤巍巍（zh„n）B.笃信（d“） 哂笑（sh‡n） 混淆（xi‚o） 任劳任怨（yu„n）C.和煦（x”） 啮齿（niˆ） 雾霭（ƒi） 相形见绌（zhu）D.吞噬（shŠ） 贪婪（l‚n） 干涸（h†） 众目睽睽（huŠ）⒍下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）A.庇护（pŒ） 干涸（h†） 咫尺（zhŒ） 佳肴（y‚o）B.歧途（qŠ） 滑稽（j‰） 繁衍（yƒn） 挑衅（xŒn）C.吞噬（shŠ） 深邃（suŒ） 狩猎（shu） 缄默（jin）D.哂笑（x‰） 萧瑟（xio） 迷惘（wƒng） 惩罚（ch†ng）⒎下列词语中加点字的读音正确的一项是：（ ）A.蹲踞（j‘） 譬喻（pŒ） 酬和（hˆ） 如法炮制（p„o）B.招徕（l‚i） 馄饨（d”n） 撑伞（ch…ng） 囊萤映雪（yŠng）C.脸颊（xi‚） 硌牙（g…） 苋菜（xi„n） 合辙押韵（zh†）D.挑剔（t‰） 发怵（ch”） 门楣（m†i） 龙吟凤哕（huŒ）⒏下列加的字的注音全对的一项是：（ ）A.门楣（m†i） 淳朴（ch”n） 酬和（chŽu） 苋菜（ji„n）B.过瘾（y‹n） 挑剔（tŒ） 炮制（p‚o） 饽饽（bo）C.招徕（l‚i） 荸荠（bŠ） 馄饨（t’n） 家醅（p…i）D.作料（zu） 譬喻（pŒ） 发怵（sh”） 撑伞（ch…ng）⒐下列词语中加点的字注音全都正确的一项是：（ ）A.绯红（f…i） 蓬蒿（ho） 长吁短叹（y‘） B.管束（s”） 执拗（ni”） 相形见绌（ch”）C.睥睨（bŒ） 蜿蜒（wn） 深恶痛绝（w”） D.招徕（l‚i） 迸射（bˆng） 囊萤映雪（n‚ng）⒑下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）A.小憩（qŒ） 细菌（j‘n） 酷肖（xi„o） 颤颤巍巍（ch„n）B.眼翳（yŒ） 脊背（j‰） 污秽（huŒ） 啮齿动物（niˆ）C.胡髭（z‰） 粗劣（l<ˆ） 胭脂（zh‹） 逍遥法外（xio）D.滞留（zh‰） 甲胄（zhu） 锃亮（chˆng） 广袤无垠（m„o）⒒下列加点字注音有误的一项是：（ ）A.叱咄（du） 缥碧（piƒo） 弗之怠（d„i） 造饮辄尽（zh†）B.烨然（hu‚） 泠泠（l†ng） 轩邈（miƒo） 鸢飞戾天（lŒ）C.皲裂（j‘n） 箪食（dn） 容臭（xi”） 缊袍敝衣（y”n）D.汲汲（jŠ） 婵娟（ch‚n） 黔娄（qi‚n） 嘤嘤成韵（y‰ng）⒓下列词语中加点字的注音正确的一项是：（ ）A.负箧（qiˆ） 曳屣（t’） B.皲裂（j‘n） 叱咄（chŒ）C.祇辱（d‹） 箪瓢（dn） D.缥碧（pi„o） 短褐（yˆ）⒔请选择出下列加点字注音有误的一项是：（ ）A.俶尔（ch”） 佁然（y‹） 蒙络摇缀（zhuŒ） 廿二日（ni„n）B.堕事（du） 蹇者（jiƒn） 停杯投箸（zh”） 林壑（hˆ）C.参差（c…n） 挂罥（ju„n） 犬牙差互（c‰） 伛偻（l—）D.翕忽（x‰） 弈者（yŒ） 悄怆幽邃（qiƒo） 酿泉（ni„ng）⒕选择下列加点字注音完全正确的一项：（ ）A.畸形（qí） 诘责（ji†） 眼翳（yì） 文绉绉（zhōu）B.胡髭（zī） 黝黑（yǒu） 一绺绺（liǚ ） 颔首（hàn）C.摹画（mó） 解剖（pōu） 诱惑（yòu） 直戳（chu）D.滞留（zhì） 桀然（c„n） 庶祖母（shù） 脊背（jí）⒖下列加点字注音有错的一项是：（ ）A.迁徙（x‹） 棘手（jŠ） 媲美（pŒ） 挑衅（xŒn） B.干涸（h†） 贪婪（l‚n） 缄默（jin） 徘徊（hu‚i）C.戈壁（g…） 啮齿（niˆ） 狩猎（shu） 哂笑（sh‡n） D.笃信（d“） 咫尺（zh‹） 牟取（mŽu） 铆钉（mƒo）⒗选出下列加点字注音全对的一项：（ ）A.往来翕忽（xī） 脱笼之鹄（hú） 水尤清冽（liè） 觥筹交错（gōng）B.曝沙之鸟（pù） 为坻为屿（chí） 悄怆幽邃（cuàng） 淫雨霏霏（fēi）C.怡然不动（y‹） 林壑尤美（hè） 浩浩汤汤（tāng） 呷浪之鳞（xiā）D.飞沙走砾（lì） 俶尔远逝（chù） 薄暮冥冥（míng） 瀚海阑干（hán）⒘选择下列注音完全正确的一项：（ ）A.禁锢（gù） 诘责（jí） 文绉绉（zhōu） B.胡髭（zì） 黝黑（yǒu） 一绺绺（lǚ ）C.畸形（qí） 解剖（pōu） 诱惑（yòu） D.滞留（zhì） 粲然。
3.人教版八年级下册语文文学常识
1.胡适（1891—1962）（第2课《我的母亲》） 字适之，笔名有天风、藏晖、铁儿等。
安徽绩溪人，14岁到上海求学。1910年赴美留学。
初学农学，后攻读哲学、文学。l917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。
曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。
l917年1月，发表<文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。1920年出版第一部新诗集《尝试集》。
主要著作有：《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。 2.海伦·凯勒（1880—1968）（第5课《再塑生命》） 美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。
一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。
著名作家马克.吐温曾说：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。她的事迹曾两次被拍成电影。
3.郭沫若（第7课《雷电颂》）见七年级上第27课 4.巴金（第8课《短文两篇》） 1904年生，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。
现、当代著名文学家。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。
主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等小说集和《海行集记》《还魂草》《龙.虎·狗》等散文集，“文革”后出版了《随想录》，引起巨大反响。 5.高尔基（1868—1936）（第9课《海燕》） 前苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。
l892年9月高尔基发表了他的处女作《马加尔·楚德拉》，l9世纪90年代末，高尔基的创作思想臻至成熟，发表了第一部著名长篇小说《福玛·高尔杰耶夫》（1899），这一时期还写了许多具有极大社会意义的剧本，如《小市民》（1901）、《底层》（1902）、《太阳的孩子》（1905）、《野蛮人》（1905）、《仇敌》（1906）等。l906年高尔基最著名的长篇小说《母亲》问世。
在准备“十月革命”的年代里，高尔基完成了自传性三部曲的前两部——《童年》和《在人间》，第三部《我的大学》于l923年完成。“十月革命”后完成了长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》（1925）。
高尔基最后一部长篇小说《克里姆·萨姆金的一生》是一部史诗式的不朽巨著。 6.纪伯伦（1883~1931）（第10课《组歌》） 黎巴嫩文坛巨匠，和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
同时，他也是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。上世纪20-年代初，以纪伯伦为中坚和代表形成的阿拉伯第一个文学流派“叙美派”曾闻名全球。
早在1923年，纪伯伦的散文诗就由茅盾先生介绍到中国。1931年冰心先生翻译了《先知》，为中国读者进一步了解纪伯伦开阔了文学的窗扉。
7.位梦华（第l3课《旅鼠之谜》） 1940年生于山东平度。l962年考入北京地质学院。
主要著作有《奇异的大陆——南极洲》《南极政治与法律》《南极之梦》《美国随想与南极梦说》《南极属于谁》《冰雪世界的资源》《北极的呼唤》等，由位梦华主编的丛书《神奇的北极》获第六届冰心儿童图书奖大奖（1996）和第三届国家图书奖提名奖（1997）. 8.墨新一（第l5课《喂——出来》） 1926年9月生于日本东京，现代小说家，在日本被称为“微型小说的鼻祖”。l974年，日本新潮社出版了《星新一作品全集》，达十八卷之多。
9.沈从文（1902—1988）（第16课《云南的歌会》） 湖南风凰人，现代作家、历史文物研究家。早期作品所描写的湘西乡俗民风，引人注目。
《萧萧》《牛》《柏子》《阿丽思中国漫游奇遇记》显示了他早期小说较成功的乡土抒写和历史文化思考。抗战前，出版作品集20多部，代表作有《石子船》《虎雏》《月下小景》《八骏图》等。
中篇小说《边城》于l934年问世，标志着他小说创作的成熟。1949年以后，长期从事文物研究工作。
1981年出版了《中国古代服饰研究》专著。 10.汪曾祺（1920—1997）（第17课《端午的鸭蛋》） 江苏高邮人，作家，代表作有短篇小说《大淖纪事》《受戒》等。
11.萧乾（1910—1999）（第18课《吆喝》） 原名萧炳乾，北京人，著名记者、作家、文学翻译家。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。
l995年中国作家协会授予他“抗战胜利者作家纪念牌”。1990年，80高龄的萧乾和夫人文洁若着手翻译了英国著名小说家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》。
12.冯骥才（第20课《俗世奇人》）见七年级下第26课 13.吴均（第21课《与朱元思书》） 字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。生于宋明帝泰始五年（469），卒于梁武帝普通元年（520）。
著名史学家。他著有《齐春秋》之十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷，注释范晔《后汉书》九十卷等。
14.韩愈（768—824）（第23课《马说》） 字退之。河阳（今河南孟县）人。
4.初二下册语文人教版复习提纲、在线等答案
八年级下册语文复习提纲一、词汇积累落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 翳 责罚 广漠 宽恕 文绉绉 凄惨 奥秘 翻来覆去 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思苦想 期期艾艾 博识 美艳 消释 裉尽 凛冽 脂粉奁 睥睨 迸射 拖泥带水 播弄 虐待 踌躇 鞭挞 祈祷 罪孽 雷霆 旸谷 姮娥 苍茫 翡翠 精灵 蜿蜒 执拗 海誓山盟 憔悴 馈赠 真谛 镶嵌 酷肖 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人 蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 怵 抠 不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 沧海桑田 媲美 挑衅 鼠目寸光 相辅相成 缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切 哂笑 拍板 牟取 颤颤巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 门楣 苋菜 籍贯 城隍庙 招徕 肃然起敬 囊萤映雪 铁铉 饽饽 秫秸秆 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 家醅 一马当先 顾名思义 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达 二、课文理解1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。
这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。
本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。
文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。（1）主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。
（2）为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。（3）关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。
（4）向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特征。
八年级语文《五柳先生》第二课时的教案 初二语文22《五柳先生传》教案（第一课时） 《桃花源记》课堂指南 初二语文《藤野先生》练习（有答案） 八年级语文下册9《海燕》教案（三份） 八年级语文下册8《短文两篇》教案四份 八年级语文下册7《雷电颂》教案（6份） 八年级语文下册6《雪》教案（4份） 说明文的一般知识 八年级语文《春酒》教案 第21课《送东阳马生序》中题目的来由 作者的生活经历 出自哪 主题 文中名句 一.这是宋濂晚年辞官后写的一篇鼓励后学者的文章。洪武十一年从家乡到南京入朝，同乡马君是南京国子监的学生，来拜见宋濂，宋濂写了这篇文章赠给马生。
“东阳”是今浙江省的东阳县，马君的籍贯，“马”是被赠此序的姓氏，“生”是长辈对晚辈的称呼，“序”，赠序，是一种特殊问题，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞，和一般的评价著作而写的序有别。（这个是根据我参考书上写的）二.宋濂的生活经历 见此网页 /view/36673.htm三.本文出自《宋学士文集》四.主题是 学业的成就和道德道德修养，主要是依靠自己的主观努力，而不取决于客观条件 。
五.业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳. （这句不是课文内的）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。这篇考试一般不会考原句，重点掌握翻译很熟练就好 还有考过的卷子 ：一、基础知识及其运用。
（ 32分）1.下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（2分）A.热忱（chén） 淳朴（chún） 童稚（zhì） 绯红（fěi）B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yīn） 惟妙惟肖（xiào）C.拮据（jū） 发酵（jiào） 提防（dī） 参差不齐（cī）D.汲取（jí） 炽热（chì） 匿名（nì） 称心如意（chèn）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分）A.不记其数 冥思暇想 谈笑风生 天翻地覆B.相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义C.再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁3.下面句子成语运用恰当的一项是（ ）（2分）A.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。
D.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5、下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ）（2分）A、赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。
一杆长。
5.八年级下册语文复习提纲
八年级〔语文版〕文言文训练试题
《小石潭记》
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.解释下列句子中加点词在文中的意义。
(1)日光下澈，影布石上。 影： （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆：
2.用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
3.请用第④段中的两个四字短语，完成填空。
小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却到 ， 。
4.画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
6.人教版八年级下册语文的文学常识 每一课的啊啊啊
1. 《藤野先生》，作者：鲁迅。 原名：周树人。字：豫才，浙江绍兴人。生于1881年，逝于1936年，是我国伟大的文学家，思想家，革命家。本文是一篇回忆性散文。本文选自散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的十部作品。有《狗•猫•鼠》，《阿长与〈山海经〉》，《二十四孝图》《无常》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。他的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，作者发表的第一篇白话文小说《狂人日记》杂文集《坟》《热风》
2. 《我的母亲》，作者：胡适，原名：胡洪骍，字：适之，学者，曾用笔名：天风，藏晖，铁儿。
3. 《我的第一本书》，牛汉，原名：史成汉，诗人，作家。诗集：《彩色的生活》《温泉》。散文：《牛汉散文》《萤火集》《童年牧歌》
4. 《列夫•托尔斯泰》。作者：茨威格，奥地利作家，评论家，世界最杰出的中短篇小说家之一，获得过诺贝尔奖。
5. 《再塑生命》。作者：海伦凯勒，美国著名女作家（盲、聋、哑）。教育家。作品：《我生活的世界》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》
6. 《雪》，选自散文诗集《野草》
7.《雷电颂》。作者：郭沫若，原名：郭开贞，中国现代杰出的诗人，剧作家，历史学家，考古学家，古文字学家，著名社会活动家。
8. 《短文两篇》。作者：巴金，原名：李尧棠，字：芾甘，现当代著名的文学家。
作品：中长篇《激流三部曲》《家》《春》《秋》
《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》
9. 《海燕》，作者：高尔基。原名：阿列克赛•马克希莫维奇•彼什科夫。（马克西姆•高尔基）。前苏联作家，无产阶级艺术最伟大的代表（列宁语），社会主义，现实主义文学奠基人，无产阶级文学的导师。作品：自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
10.《组歌》。作者：纪伯伦，黎巴嫩杰出的诗人，画家。
散文诗集《泪与笑》《先驱者》《先知》
短片小说集《草原新娘》
长篇小说《折断的翅膀》
21.《与朱元思书》。作者：吴均，南朝梁代文学家，字：叔庠
22.《五柳先生传》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴桑人，东晋著名诗人，作品：《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮词》、《桃花源记》（散文）。
23.《马说》。作者：韩愈，字：退之，唐代著名的文学家，思想家，哲学家，唐宋八大家之一。
24.《送东阳马生序》。作者：宋濂，字：景濂。号：潜溪，明初文学家，明朝开国文臣之首。作品：寓言体散文集《燕书》《龙门子凝道记》《宋学士文集》
25.《诗词曲五首》
《酬乐天扬州初逢席上见赠》。作者：刘禹锡，字：梦得，唐代著名诗人，文学家，哲学家。与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。
作品：《竹枝词》《插田歌》《刘梦得文集》
《赤壁》。作者：杜牧，唐代著名诗人。字：牡之，与李商隐合称“小李杜”作品：《樊川文集》
《水调歌头》。作者：苏轼，字：字詹，号：东坡居士，宋代文学家，唐代八大家之一（散文），书画家，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，与辛弃疾合称“苏辛”（豪放派）。与黄庭坚合称“苏黄”（风格），与黄庭坚，米苇，蔡襄合称“宋四家”（书法）
《过零丁洋》。作者：文天祥。字：屡善，又字：宋瑞，自号：文山，浮休道人，民族英雄。作品《正气歌》《文山先生文集》
《山坡羊•潼关怀古》。作者：张养浩，字：希孟，号：云庄，元代散曲作家。
元曲四大家：关汉卿、郑光祖、王实甫、白朴。
作品：《云庄类稿》
7.急求八年级下册语文文言文知识点归类
与朱元思书一、基础知识（一）文学常识本文选自《艺文类聚》。
作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。（二）文言词语1. 词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。
轩，高。邈，远。
2.通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。
【见】通“现”，露出。3.常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。 【从流】随着江流。
从，顺，随。 【缥（piǎo）碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。 【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。 【寒树】使人看了有寒意的树。
形容树绿而密。 【负势】凭依高峻的山势。
负，依凭。 【竞上】争着向上。
竞，争。 【直指】笔直地向上，直插云天。
【千百】形容很多。 【泠泠（líng）】形容水声激越。
【作响】发出声响。 【相鸣】互相和鸣。
【成韵】形容声音和谐动听。韵，和谐的声音。
【千转】长久不断地叫。千，表示多。
【绝】停止。 【鸢 （yuān）飞戾（lì）天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。
鸢，一种凶猛的鸟。戾，至。
【息心】平息热衷功名之心。 【经纶】筹划，治理。
【柯（kē）】树木的枝干。 【蔽】遮蔽。
【犹】像。 【交映】互相掩映。
二、阅读探究1. 表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱尽，天山共色。2. 既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？ 从流飘荡，任意东西。
3. 总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝。4. 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？ 先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。
运用了夸张、比喻的修辞方法。5. 作者是怎样表现“奇山”的？① 整体形象奇。
“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。
争高直指，千百成峰。”② 生长状态奇。
两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，③ 自然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲6. 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？ 这句对写“奇山异水”有什么关系？飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。
7. 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？不多余。一是起了反复渲染的作用。
写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。
全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。三、拓展延伸1. 由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”
（柳宗元《小石潭记》） “有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。”（郦道元《三峡》）2. 由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？富贵人虽然自有他们的享受，但是未必没有烦恼；而遁迹山林的人固然有种种不便，但其快乐是无法比拟的。
四、参考译文，见参考书！重点记住几个句子的翻译！& 送东阳马生序（节选）一、基本知识（一）文学常识1. 节选自《宋学士文集》。作者宋濂，字景濂，号潜溪，明朝人。
2. 序，一种文体，有书序、赠序两种。本文是赠序，有临别赠言的性质。
（二） 文言词语1. 古今异义【走】古义：跑。今义：步行。
2.通假字【支】通“肢”。【被】通“披”。
3.古今异义【汤】古义：热水。今义：做菜的汤汁。
【再】古义：第二次；两次（本文）。今义：指重复。
4.词类活用【腰】挂在腰间。4.常规词语【嗜学】酷爱读书。
嗜，喜欢，特殊的爱好。【致】取得。
【假借】借。假，借。
【手自】亲手、亲自。【怠】懈怠，放松。
【逾（yú） 约】超过约定的期限。逾：越过，超过。
【以是】因此。以，因为。
【既】已经。【加冠】表示男子已成年。
冠，帽子。【益】更加。
【道】思想、学说。【患】忧虑。
【硕师】才学渊博的老师。硕，大。
【游】交游，交往。【趋】快走。
【从】跟从。【执经】拿着经书。
执，拿。【德隆望尊】道德声望高。
德，道德。望，声 望。
隆，高。尊，声望、地位高。
【稍降辞色】把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，语言和脸色。
【侍】侍侯。【援疑质理】提出疑难，询问道理。
援，引、提出。质，询问。
【倾耳】侧着耳朵。倾，侧斜。
【请】请教。【或】有时。
【斥咄（duō）训斥，呵责。【色】表情。
【恭】恭顺。【至】周到。
【复】回复，回答。【俟（sì）】等待。
【欣悦】高兴。【卒】终于。
【获】收获。【负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ）】背着书箱，拖着鞋子。
箧，小箱子。曳，拖，拉。
屣，鞋子。【穷冬】隆冬，深冬。
【皲（jūn）裂】皮肤因寒冷干燥而开裂。【舍】这里指学舍，书馆。
【僵劲（jìng）】僵硬。【媵（yìng）人】。
