一级下册人教版语文知识基础要点(人教版小学一年级语文下册教学重点有哪些)

1.人教版小学一年级语文下册教学重点有哪些

识 字 1[教学目标]1、指导学生会认 13 个生字，会写 5 个字.2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美.3、引导学生积累有关春天的词语，丰富自己的见闻与感受，培养其观察能力.4、引导学生留心观察春天的景物，激发其对春天的喜爱之情.[重点难点]1、教学重点：引导学生通过看图、学词及联系生活实际来识字、写字.2、教学难点：引导学生积累有关春天的词语，丰富自己的见闻与感受，培养学生的观察能力，激发其对春天的喜爱之情.[课时安排] 2 课时[教学过程]第一课时一、激发兴趣，导入新课1、谈话导入：小朋友们，你们知道一年之中有几个季节吗？你们喜欢春天吗？春天是什么样的？说一说你喜欢春天里的哪些景色，为什么喜欢.2、老师带你们亲眼看一看那美丽的春天，想去吗？（出示春景图）3、看图说话.你看到了什么？用自己的话具体地说一说.这幅春景图上的景物，你知道用哪些词语来描述吗？请说一说，看谁说得多.4、导入新课，板书课题.这节课，我们一起学习描写春天的词语，板书课题.二、阅读课文，自主识字1、朗读课文.（1）学生初读课文，圈出生字.（借助拼音多读几遍）（2）学生再读课文，读准字音.（不认识的字先读准字音，再多读几遍）2、小组合作学习.（1）你读我听，（2）你读我找（找词卡，找字卡）.3、小组汇报.（1）指名读课文，并进行评价、有针对性地指导.（2）出示生字卡片，指名读.①提示易读错的字并正音.注意韵母发音.②"冰、丁、争、鸣" （注意后鼻韵母发音，注意声母读音）.③"苏、争" （读准平舌音和翘舌音）.④教师小结.（3）游戏巩固："送字宝宝回家"（把字贴在黑板上与音节相对应的位置）.（4）分析字形结构，记字.你记住了哪些字？用的什么方法？如：部件加减法：百=一+白 万=方-` 歌=哥+欠；偏旁联想法："冰""泉"与水有关；"鸣"是叫的意思，与"口"有关.4、联系生活识字.这些生字你以前见过吗？在哪儿见过？5、看画面贴词语（出示春天画面，贴上相应的词语）.理解运用词语，并运用词语说话.（1）提出要求.（2）学生讨论怎么贴，为什么这样贴？（3）学生发表看法，并粘贴.（4）再仔细看图，说一段连贯的话，并用上图上的词语.三、多种形式，巩固识字1、给加粗字的字选择正确读音，涂上你喜欢的颜色.复习（fú fù） 复苏（sū shū） 争艳（zhēnɡ zēnɡ） 泉水2、照样子，连一连.四、复习词语，布置作业1、加一笔组成新字，并组词.白------（ ）（ ）2、减一笔组成新字，并组词.。

2.一年级语文下册重点是什么

基础知识：1、拼音（看着字会写出音节）；

2、字：（知道字的结构、偏旁、部首，字的笔顺及笔顺规律；

3、词（将生字组词）；

4、句：能按要求写一句通顺的话。

能力方面：1、在普通话标准的基础上，能有感情、流利地朗读课文；

2、能完整表达自己的想法（既能说完整的句子）；

3、与人交往的能力

行为习惯：1、良好的学习习惯。例：遇到问题能主要想办法解决的习惯（既独立思考的习

惯），按时完成作业的习惯等

2、注意写字的姿势、握笔的姿势；

3、良好的礼仪习惯；

4、主动看课外书的习惯

3.小学一年级语文下册教学重点

（一）识字与写字 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600~1800个，其中800~1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

（二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习默读，做到不出声，不指读。 4.借助读物中的图画阅读。

5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 8.认识课文中出现的常用标点符号。

在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9.积累自己喜欢的成语和格言警句。

背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

10.喜爱图书，爱护图书。 （三）写话 1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（四）口语交际 1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6.有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 （五）综合性学习 1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。

2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3.热心参加校园、社区活动。

结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

4.人教版一年级下册语文复习资料全类型题

小学一年级下册语文期未试卷人教版

班别： 姓名： 座号：

基 础 部 分（80分）

一、认真阅读每一组拼音，相信你一定能写出词语来。 （16分）

shuō huà nǐ mēn zhǔ yì mǎ yǐ

( ) ( ) ( ) ( )

huǒ bàn shén mē rè qíng péng yǒu

( ) ( ) ( ) ( )

二、你能用“√”选择正确的读音吗？老师相信你一定行。（6分）

长大（ zhǎng cháng ） 音乐（ yuè lè ） 看着（ zhe zháo ）

长长的（ zhǎng cháng ） 快乐（ yuè lè ） 喝不着（ zhe zháo ）

三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。（16分）

跳 （ ） 坐 （ ） 请 （ ） 园 （ ）

桃 （ ） 座 （ ） 情 （ ） 圆 （ ）

象 （ ） 气 （ ） 话 （ ） 吓 （ ）

像 （ ） 汽 （ ） 活 （ ） 虾 （ ）

四、你能写出下面词的反义词吗？（5分）

长——（ ） 是——（ ） 矮——（ ）

暗——（ ） 冷淡——（ ）

五、请你数笔画照样子把字写好，祝你成功。 （8分）

众 林 秋 写 李

六、你能在下面的（ ）里填上适当的量词吗？ （ 8分）

一 （ ） 人 二 （ ） 井 三 （ ） 大象 四 （ ） 小刀

五 （ ） 鸟 六 （ ） 花 七 （ ） 树叶 八 （ ） 山

七、你能给下列括号选上正确的字吗？ （5分）

玩 完 再 在

1.妈妈叫我做（ ）功课后（ ）去（ ）。

近 进

2.公园离我们家很（ ），走（ ）公园，我们就看到桃花开了。

八、你能照样子，把词语用线连起来吗？（8分）

洗 贝壳 火红的 小鸟

摘 小虫 可爱的 太阳

捡 苹果 闪闪的 草地

捉 手帕 绿绿的 星星

九、照样子填字或画图，我相信你一定能行！（5分）

（ 样 ） （ ） （ 明 ）

十、读一读，“√”出正确的标点符号（3分）

1.天黑了（ ， 。 ）南南一个人在家里（ ， 。）

2.松鼠的尾巴有什么用呢（ ？ 。 ）

阅 读 部 分（6分）

认真读短文，你一定能回答下面的问题。（6分）

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（3分）

答：（1） (2) (3)

2、填空。（3分）

(1)西红柿的 好吃。（2）萝卜的 好吃。

(3)白菜的 好吃。

写 话 部 分（14分）

（一）照样子，用带点的字写一句话（2分）

1、例：海滩上有许多贝壳。

许多：

2、例：我非常喜欢看电视。（2分）

非常： 。

（二）看图写一句或几句话（10分）

可以按谁在什么时候，什么地方，干什么来写。

5.小学一年级下册语文和数学的知识点有哪些

第四单元 分类：1。任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准，2，分类的步骤和方法。

(1)给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。

(2)未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。

(3)，分类的方法是多种多样的。我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状。颜色。作用等将物体分类。（1）把同一类的物体圈起来。（2）同类的物体画符号“○”“√”。（3）同类的物体番号填在一起。

第五单元，位置与顺序

1.物体的位置。 （1）上和下：以图形为列。在什么上面；在什么下面。（2）左和右：同样以图形为例在什么左边；在什么右边。2。物体的顺序。前和后：确定目的地后，更靠近目的地的称作在前面，远离目的地的称作在后面。3，确定物体位置与顺序的方法：要想准确描述物体的位置必须选定参照物，有了参照物，就能确定物体位置与顺序。

第六单元。认识物体。

1，认识长方体。长方体是长长的，有6个面，有些面是一样的。有些面是不一样。平是见到的火柴盒、文具盒都是长方体。

2。认识正方体。正方体四四方方的，它也有六个面，他的边也是直直的。但是它的边都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一样的，魔方就是正方体。

3。认识圆柱。圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。

4.认识球。圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。