语文人教版五级归类(人教版五年级上册语文知识点)
1.人教版 五年级 上册语文知识点
易海教育小学五年级语文基础知识内容（背默部分） 班次： 姓名： 1、《草原》一课的作者是（ ），课文的最后一句话（ ），起到了总结全文、点明中心的作用。
在本文中，作者这样写道：这次，我看到了草原。那里的天（ ）， 空气是（ ）。
天空是（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。
四面都有（ ），平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿（ ），一会儿（ ），走在哪里都像（ ）。
那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），（ ），到处（ ），（ ）。这种境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。
在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像（ ）。 我们访问的是（ ）。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（ ），只要（ ），怎么走都可以。
初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了许久，（ ）。
牛羊多起来，也看到了（ ），隐隐（ ）。快了，快到了。
忽然，（ ），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。这是主人来到十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：（ ），（ ），（ ），（ ）。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 2、古代横贯亚欧的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。
它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。
这条路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是（ ）、（ ）的友谊之路。历史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他们的故事都与这条道路相关。
历史上我国（ ）朝的（ ）曾经（ ）次出使西域，加强了（ ）朝与西域各国的友好往来。 3、《白杨》一课的作者是（ ），文章中爸爸介绍白杨的一段话是这样说的： 。
4、有世界屋脊之称的地方是（ ）。 5、默写第五课三首古诗。
【另附纸】 6、《冬阳 童年 骆驼队》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因为想念童年住在北京城南的那些景色和人物，写了一本书叫做《 》。这本书主要写了（ ）。
7、默写语文书第19页《浪淘沙》。 8、《童年的发现》一课中，作者9岁时发现了（ ）。
9、天行健，（ ）。选自《 》。
（ ），无志空长百岁。选自《传家宝》；莫等闲，（ ），空悲切！《满江红》 少年易老学难成，（ ）。
《偶成》 路漫漫其修远兮，（ ）。《离骚》 不积跬步，（ ）；不积小流，（ ）。
《荀子》 10、默写《杨氏之子》。 11、程门立雪中的主人公叫（ ），其中的老师叫（ ）。
12、《再见了，亲人》所讲述的是（ ）。 13、《将相和》记叙的是（ ）时候的事，其中的“将”指的是（ ），“相”指的是（ ）。
这篇文章根据《 》改编，《史记》用（ ）的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。
它既是一部（ ），又是一部（ ），被鲁迅先生称为（ ）。作者是（ ）。
14、《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《 》，这部小说写的是（ ）时期，（ ）（ ）（ ）三个国家的故事。书中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。
15、《景阳冈》选自《 》，课文写的是广为流传的（ ）的故事，《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是（ ）末年，以（ ）为首的一百零八人（ ）的故事，形象地描绘了（ ）。作者是（ ）时期的（ ）。
16、《猴王出世》选自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。 17、刘关张桃园三结义¬——（ ），孔明借东风——（ ），关公赴会¬——（ ），徐庶进曹营——（ ），梁山伯的军师——（ ），孙猴子的脸——（ ）。
良药苦口利于病¬——（ ）。 18、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《 》中的主人公。
这本小说讲述了小嘎子（ ）的过程。 19、严监生是我国古典（ ）小说《 》中的一个人物，作者是（ ）。
20、“凤辣子”指的（ ），她是古典文学名著《 》里的一个主要人物，作者是（ ）。书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了（ ）的历史。
书中的其他人物还有（ ）（ ）（ ）。 21、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（ ）的短篇小说《 》。
22、成语故事“入木三分”说的是（ ）练书法的故事，“入木三分”是形容（ ）。 23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）国作家（ ）。
2.五年级语文归类复习
五年级语文归类复习资料（上册） 人物特点 《师恩难忘》田老师教导有方、口才文笔俱佳 《装满昆虫的衣袋》法布尔迷恋昆虫，执着追求 《推敲》贾岛认真严肃，锲而不舍，精益求精 《嫦娥》嫦娥美丽善良，自我牺牲；后羿力大神勇为民造福；逢蒙奸诈贪婪 《艾滋病小斗士》恩科西勇敢顽强，关心他人 《天火之谜》富兰克林勇于探索、敢于实验《厄运打不垮的信念》谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒 《诺贝尔》热爱科学热爱人类无私奉献 《滴水穿石的启示》李时珍、爱迪生、齐白石目标专一持之以恒 《林冲棒打洪教头》林冲武艺高强、谦让有礼、沉着冷静；洪教头自以为是、傲慢无礼、目中无人 《少年王冕》孝顺母亲、勤奋好学 四、成语汇总 （一）课文成语 娓娓动听身临其境戛然而止 引人入胜 专心致志 坚韧不拔 花草丛生鸟栖丛生五彩缤纷 满载而归 怒气冲冲 兴致勃勃 一模一样 凶相毕露 指手画脚 四面八方绘声绘色 迅雷不及掩耳 名副其实 金蝉脱壳 夜幕降临雨过天晴 枝繁叶茂轻手轻脚 聚精会神 依依不舍 自相矛盾张口结舌滥竽充数 装模作样 画龙点晴 张牙舞爪 乌云密布 电闪雷鸣 惊叹不已 点睛之笔夜深人静 比比划划 犹豫不决 力大无比 后羿射日长生不老 迫不及待翻箱倒柜 飘飘悠悠 皓月当空 不顾一切 连估带猜 想方设法 无能为力 惊慌失措大错特错 无边无垠奔腾不息水天一色 波翻浪涌 震撼人心 姹紫嫣红 轩然大波 另眼相看 刻舟求剑 守株待兔螳臂挡车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦邯郸学步 情有独钟饱经风霜郁郁苍苍 依依不舍 千姿百态 人喧马嘶 气势非凡 山回谷应 訇然作响 飞流直下断崖绝壁 神态各异 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖丰富多彩 引人注目成百上千 翩翩起舞 举世闻名 不足为奇难以置信混为一谈 冷嘲热讽 乌云密布 雷电交加 怒发冲冠 倾盆而下 欣喜若狂 无稽之谈安然无恙 博览群书 翔实可信 流传千古 鸿篇巨制可想而知 意想不到家徒四壁 下落不明 化为乌有 体弱多病 茶饭不思 扑面而来 年老体弱 不可多得 名垂青史 奋笔疾书一袭破衫荒山野岭 毫不气馁 连续不断 怦怦直跳 滴水穿石接连不断 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒 翻山越岭 不懈努力 自谋生计孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青古今中外 三心二意 半途而废 依草附木气势汹汹措手不及 争先恐后 繁花似锦 依依惜别 誉满天下 永世不绝 杨柳依依 沙鸥点点浩浩荡荡 按捺不住 脍炙人口 哀鸿遍野 妻离子散逆来顺受 官逼民反忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道志存高远 （二）成语归类练习 1、寓言成语：杞人忧天愚公移山 井底之蛙愚公移山 滥竽充数 自相矛盾 守株待兔 鹬蚌相争 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃亡羊补牢 惊弓之鸟杯弓蛇影 2、神话传说：夸父追日女娲补天 精卫填海海市蜃楼 天衣无缝 牛郎织女 3、历史故事：草木皆兵完璧归赵 纸上谈兵破釜沉舟 指鹿为马 安步当车暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 4、水浒成语：哀鸿遍野妻离子散 逆来顺受官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道志存高远 5、与《滴水穿石》有关的成语： 持之以恒 坚持不懈 锲而不舍目标专一 毫不气馁 孜孜不倦 日雕月琢 6、AABB式： 吞吞吐吐 风风火火郁郁葱葱 战战兢兢 7、ABAC式：善始善终 戒骄戒燥 全心全意挨家挨户 十全十美 不三不四 百发百中 8、AABC式：蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝摇摇欲坠 翩翩起舞 飘飘欲仙 津津有味 9、ABCC式：文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛生气勃勃 书声琅琅 小心翼翼 想入非非 10、名气大的：举世闻名 誉满天下闻名天下 11、含反义、近义成语 四、戏曲谚语：台上三分钟，台下十年功。
艺多不压身，艺高人胆大。要练惊人艺，须下苦功夫。
师傅领进门，修行靠各人。若要戏路通，全靠幼时功。
百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。 五、歇后语： 八仙过海--各显神通。
周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨。姜太公钓鱼--愿者上钩。
千里送鹅毛--礼轻人意重。铁杵磨成针--功到自然成。
出自《三国演义》的歇后语：张飞绣花--粗中有细张飞穿针--大眼瞪小眼周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨 出自《西游记》的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人。唐僧取经——一心一意。
出自《水浒传》的歇后语：林冲上山—— 官逼民反 梁山兄弟--不打不亲 源于人们日常生活的歇后语：十五个吊桶打水--七上八下王婆卖瓜--自卖自夸竹篮打水——一场空 六、解词：非比他人流配 依草附木 相媚好 无赖 卧剥 之广陵 下扬州 唯见拜访 即兴 宁静不知处 意欲 七、解字：博览群书家徒四壁 一袭破衫奋笔疾书 八、根据要求写词语：含“看”义的词 九、造句：爱戴奔腾不息 总是 不要…而要 绘声绘色 名副其实 即使…也既要…也要。
3.人教版五年级上册语文复习,要求总结知识点,最好有参考答案
诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点
杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）
诗四首 归园田居 （陶渊明）
使至塞上 （王 维）
渡荆门送别 （李 白）
登岳阳楼 （陈与义）
课外古诗词 长歌行 （少壮不努力）
（汉乐府）
早寒江上有怀 （孟浩然）
野望 （王 绩）
送友人 （李 白）
黄鹤楼 （崔 颢）
秋词 （刘禹锡）
鲁山山行 （梅尧臣）
浣溪沙 （苏 轼）
十一月四日风雨大作 （陆 游）
望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）
文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题
桃花源记 （陶渊明）
短文两篇 陋室铭 （刘禹锡）
爱莲说 （周敦颐）
三峡 （郦道元）
短文两篇 答谢中书书 （陶弘景）
记承天寺夜游 （苏 轼）
现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点
新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
（新闻知识点）
芦花荡（孙犁）
（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）
阿长与《山海经》
（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）
背影（朱自清）
（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）
五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——
中国石拱桥 （茅以升）
苏州园林 （叶圣陶）
故宫博物院 （黄传惕）
大自然的语言 （竺可桢）
奇妙的克隆 （谈家桢）
综合性学习
1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）
2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）
3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）
4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）
5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）
6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）
名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）
《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
其他
1——4单元的重点字词
自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译
课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）
4.小学五年级语文复习
教版小学五年级语文期末测试 一、读拼音，写句子。
shì wù zhī jiān de xiāng hù lián xì shì fēi cháng fù zá de , zán men bì xū bú pà má fan , yán jiū tā men , zhǎng wò tā men de guī lǜ.二、给多音字写音节并组词。便 落 曲 倒 ___（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）___（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）三、比一比，组词。
折（ ） 凝（ ） 虚（ ） 绿（ ）拆（ ） 疑（ ） 虑（ ） 缘（ ）糟（ ） 诱（ ） 祥（ ） 歉（ ）遭（ ） 绣（ ） 样（ ） 谦（ ）四、补充下列词语并解释填充字的意思。（ ）目四望_________ 名（ ）其实_________心（ ）诚服_________ 不（ ）而同_________五、从下列关联词中选择恰当的词填入括号中。
不但……而且…… 虽然……但是……只要……就…… 因为……所以……1.（ )他平时善于观察，（ ）写文章总是言之有物。 2.（ )天气十分寒冷，（ ）同学们依旧坚持训练。
3.（ )我们尽力了，（ ）不后悔。4.小明（ ）会英语，（ ）会日语。
六、按要求写句子。1.扩句。
小鸟飞翔。（什么样的小鸟在什么地方，怎样飞翔？）2.缩句。
饿了三天的小红军无力地倒在了老红军的怀里。 1. Fěi cuì páng bó yí hàn nuǎn kàng jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qí zhì xùn měng ēn cì kāng kǎi liǘ lǎn （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 第二关：成语大集合 兴 安 气 人 舍 逐 前 后 单 匹 唇 舌 走 无 应接 你知道的成语还有： 。
第三关：词语碰头会 近义词 制约（ ） 诞生（ ） 稳定（ ） 心驰神往（ ） 第四关：句子变、变、变 1、请你把它变成陈述句：你难道见过这样简朴节俭的总理吗？ 2、请你缩句：肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。 3、换一种说法，但意思不能变哦：凡卡把写好的信塞进邮筒。
第五关：古文大擂台 古诗广场： 1、这学期你学习的古诗有： 2、其中哪一首诗最让你感动呢，把它写下来吧！ 3、同学们，《竹石》一诗中，那强劲刚毅的竹子咬定青山不放松的精神 一定深深地感动了你，把自己想像成一棵竹子吧，告诉大家你最想说的话！ 文言文一角： 1、请你填空并回答： 使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心 ，思援弓缴而射之。 看到这两位态度不同的学生，我想说： 。
2、⑴请你翻译： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 。
⑵这句话摘自 的《列子·汤问》。你能补充他说的这句话吗：知之为知之， ，是知也。
一. 读拼音写词语。（5分） qián kūn tuǒ tiē kāng kǎi yí hàn shān luán （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二.形近字组词。
（8分） 瑕（ ） 代（ ） 既（ ） 锈（ ） 暇（ ） 伐（ ） 即（ ） 绣（ ） 协（ ） 综（ ） 资（ ） 瞻（ ） 胁（ ） 踪（ ） 姿（ ） 檐（ ） 三.划去不正确的读音。（3分） 膝盖（xī qī） 歼灭（jiān qiān） 慰籍（jì jiè） 剥开（bō bāo） 眷恋（juàn quàn） 挪动（nuó luó） 四.把词语补充完整。
（8分） 红叶__ 奇峰__ 高不__ 水平__ __不断 __壮阔 __嶙峋 __密切 __突兀 喜出__ __剔透 __可亲 深情__ 栩栩__ __自得 __天工 五.给带点的词选择正确的解释。（5分） A 含义 B兆头 C趣味 D愿望 E心意、1. 这是我的一点儿小意思，请收下。
（ ） 2. 这个故事很有意思。（ ） 3. 天有下雨的意思。
（ ） 4. 大家的意思是一起去。（ ） 5. 他说这句话的意思我明白了。
（ ） 六.把下列诗句补充完整，并写出试题和作者。 1. _______，任尔东南西北风。
《 》（ ） 2. 千锤万凿出深山，_______。《 》（ ） 3. 金沙水拍云崖暖，_______。
《 》（ ） 4. 不要人夸好颜色，_______。《 》（ ） 七.按要求改写句子。
（7分） 1. 改为反问句。 如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
____________________________。 2. 改为间接引用的句子。
老战士焦急地看看天，又看看我，说：“我背你去！” ____________________________。 3. 改为“被”字句。
蚁穴可以毁坏河堤。 ____________________________。
4.改为打比方的句子。 雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。
____________________________。 5.改为拟人句。
春天来了，柳树发芽了。 ____________________________。
6.用关联词语把两个句子连成一句话。 小明的学习成绩很好。
小明不爱参加体育锻炼。 ____________________________。
7.缩句。 白发苍苍的老爷爷的左边有一位头戴花帽的小姑娘。
____________________________。 八.用修改符号修改病句。
（5分） 1. 全班加倍努力，争当三好学生。 2. 我已养成了爱动脑筋。
3. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 4. 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
5. 战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。 九.阅读短文，按要求回答问题。
（21分） 南方一家幼儿园公开招聘（pìn pìng）园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生，但经过考试，最终被录取的却不是他们，而是一个相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——她叫文文。 最后一次考试安排在二楼。
楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐角处，却有一个脏（zāng zhāng）兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多。
5.人教版五年级下册语文知识点有哪些
1.认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。
写字150个，累计会写常用汉字2300个。2.读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
3.朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。
4.能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。5.阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。
6.略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。
课外阅读不少于25万字。7.能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。
练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。
40分钟完成约400字的习作。8.修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。
9.听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。
稍作准备，能当众作简短的发言。10.积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。
学习运用获取的资料，写简单的研究报告。
6.求新人教版五年级语文上册第六七八单元归类复习
一、复习目标：
1. 通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使得喜欢学语文、会学语文。
二、复习内容：
本册八个单元32篇课文，其中精读课文17篇，略读课文15篇，8次习作训练和8个语文园地。
三、复习要求
1、复习巩固本册要求学会的200个生字和会认的200个生字，会使用字典、词典，有一定的识字能力。
2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
3、在复习过程中，应注意语言的积累，进一步养成积累语言的习惯。“语文园地”中渗透语文课外知识的题目，应注意复习巩固。
4、复习检测正确、流利，有感情地朗读课文，能读出不同的语气，能背诵或默写指定的课文内容。
5、本册阅读训练重点“理解内容，体会感情；领悟表达的方法”，应复习强化，能迁移运用。
6、口语交际的复习，要求能认真倾听别人说话，了解主要内容，能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
7、习作的复习训练，要注意激发自己对生活的热爱，调动自己观察思考和练笔的积极性，重点在打开思路，不拘形式自由表达。写真要实，写想象要放，使自己无拘无束地放开来写。
8、在复习过程中，应重视情感、态度、价值观的正确导向，凭借教材，进一步培养自己的爱国主义感情和社会主义道德品质；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；培养自己的环保意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
复习形式：
9.先进行分类复习，再进行归类复习和综合复习。
10.加强课外积累，增强阅读能力。
11.多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。
12. 复习200个字，基本上能做到准确地拼读音节；复习巩固词语盘点中的词语，采用竞赛的形式，激发自己的学习积极性。
