1.一年级是人生的启蒙阶段,刚开始孩子还不懂什么是作业,什么是学习,这个时候家长就起着不可替代的作用。
首先应该指导孩子从收拾自己的书包开始做起,收拾自己的书桌和作业本以及明天上课要用到的课本。这样做,可以为以后独立完成作业奠定基础。
2.孩子做作业时尽量给孩子足够的思考时间,不要急功近利的打断孩子的思维。刚开始孩子做作业都是比较慢的,这个过程最需要家长的辅导,切勿轻易的否认孩子,否则他们会逐渐形成自闭心理,不利用孩子的健康成长。
3.家长在辅导作业之前要做好功课,一方面要仔细阅读孩子的课本教材,不要想当然的去辅导孩子,更不要以自己的认知水平去批评孩子。现在的教材是不断变化中的,不要以自己已有的知识去教授孩子。
另一方面而要在研读课本的基础上多跟授课教师交流,以免把孩子领进另一个误区,致使孩子在做作业方面越来越困难。4.每次做作业之前,先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。
有些在学校里做的课堂作业,如果孩子没来得及在学校里改,那么回家后也应该拿出来当天改正。孩子往往只注意改家庭作业上的错,忽略了其他的作业。
家长可以提醒孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。5.作业时要注意姿势。
正确的握笔、书写姿势也是非常重要的。有的孩子就是握笔、书写的姿势不正确,造成写的字不好看,书写速度上不去。
现在我们还是以练字为主,要求一笔一划,不许连笔、潦草,笔划不到位要纠正,错的字要擦干净,必要的话要求孩子重写。这样孩子就懂得了要认真写,否则不会过关。
关于小学生学习的方面,个人觉得可能会有以下的问题: 上课的时候没办法耐心的听完整堂课,知识掌握不全;没有养成预习和复习的习惯,学习效率降低;也有可能会有作业做到一半就走神的状况;总是错一些不该错的题目等等。
其实,小学生的话,比起帮助每天坐在他边上手拿着笔教他做题,培养他正确的学习观和对学习的兴趣更有用些。太过压迫反而会有可能让孩子产生厌学的心理。
毕竟,孩子能主动学习的话是做好的了。 对于具体课程, 语文的话,是相对有些死板的科目,但也是最贴近生活的。
古诗什么的是只能花时间去背的。但也可以先为他讲解诗意和诗的背景,这样可以有助于对古诗的理解和背诵。
孩子若是能养成看空余时间看报纸的习惯的话也是不错的。他实在没有空的话,家长也可以在空余的时候,有意识无意识的念些新闻热点给孩子听,这可以大大扩大他的写作素材的范围和思路。
数学的话,也可以融入生活,或许可以试着把抽象的问题简单化生活化,让孩子可以更容易的理解。适当时也可以用画图的方式来讲题,实体的画面感也有助于孩子思考。
英语的话,可以试着让孩子养成听的习惯,不如每天早上在孩子起床时放些英语磁带什么的。听的多了也就会对英语有一种熟悉感了。
有兴趣的话,听简单的英语歌也是不错的选择,理解歌曲意思,然后孩子会自己去唱。这样对英语的口语也可以练习。
剩下的就是单词词汇和语法的部分了,这个部分是小学期间的重点,额就要反复多练多写了哦。 另外,小学的孩子没有必要上很多的补习班或是提高班。
打好基础才是关键,如果基础实在是不好的话,也可以适当的补一下。
其实简单、、、我是一名初中生,同龄人最能理解同龄人的想法,家长并不需要坐在孩子身旁监督,那样会使我们产生厌烦感和压力,您家孩子多大了?小学注重平时的积累语文作文用,初中注重做提高题数理化用,我正在用题海战术,见得题多了成绩就好了。
家长应该给孩子准备一个错题本,掌握学习方法和学习习惯很重要!家长定期查就行。规定做完作业要检查一遍,到考试时就不会忘记检查,从而提高正确率。
或者给孩子找个机构有作业辅导的,里面基本上是年轻的老师,和孩子也好沟通。供销大厦对面有个叫依米书院的挺好的,可以试试。
如何辅导孩子做作业
小学阶段孩子小,应该扶一把,帮他们养成良好的学习习惯,其中就包括快速、高质量的完成家庭作业。
首先,在家应该给孩子创造一种浓厚的学习环境,这一点也可以叫做家长要言传身教。所以在孩子写作业的时候,我一般不看电视,回家除了看书、备课,就是坐在电脑前做讲课课件,力争做到身体力行,这也给他们养成了爱读书的习惯。
其次,辅导孩子做作业,要根据自己孩子的特点“因材施教”。 具体来说,我辅导作业主要包括两方面内容:一是观察,就是在孩子基本能独立完成的情况下,注重观察孩子在习惯和知识两方面的存在什么弱点;二是分析,辅导作业过程中的一个内容就是检查,但要避免家长检查、孩子若无其事得情况出现,我会和孩子一起检查,是共同进行时。检查作业就是要发现问题,分析原因,弄清楚孩子出现的问题到底是习惯上的还是知识上的。我的两个孩子活泼,好动,动作敏捷,辅导作业时,我主要采取鼓励和奖励的方式,使他们开开心心完成作业。从一年级第一天起,我们就坚持监督孩子做作业,同时,注重培养孩子良好的学习习惯和自学能力。
具体方法是:
1. 每天孩子一到家,叫他们先洗手洗脸,喝些水,就马上开始写作业;
2. 我会每天根据作业量的多少、难度给孩子定一个大概的时间,放一个时钟到孩子面前,告诉孩子指针在什么地方以前要做完作业,在规定时间内做完,要好好的表扬、奖励他们一下。
3.督促孩子一心一意做作业。做作业前要求他们事先准备好学习用具(橡皮、笔、草稿纸、书本等),不要等到用的时候再临时去找;孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西,在孩子做作业时不要去打扰孩子:“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬”,“肚子饿了吗,要不要吃点心”,“做几道了?还有几道?”。
4. 指导他们在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔,一定要避免做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做;
5. 做作业时遇到不会的题,可以先绕过去,先做其它会做的题,不要就停在那里无谓地消耗时间;
6.教会孩子如何查找学习资料的方法和途径,比如,不会写的汉字可以查《新华字典》,不懂得成语可以查《成语词典》,英语单词发音不确定,可以查《小学生英汉词典》,天文地理,科学知识可以查百科全书,还可以上网查找有关资料。网上的资源良莠不齐,要引导他们合理的选择。
7. 注意劳逸结合,小学阶段做功课时间不宜过长。一般一门课程作业做好后,会让他们休息十分钟左右时间,让他们放松一下精神状态,疲劳得以解除后其学习效率反而会提高;
我们原打算在一年级第一个学期每天坚持“陪读”,帮助他们养成快速、高质量的完成家庭作业的习惯。实际上,连续有3、4个星期就基本养成好习惯:我们不在家的时候,他们也能做到一放学就写作业,不会去玩一会儿或吃些东西再写。
后来,对于孩子的家庭作业,我也经常检查。看看孩子的作业有没有丢落的现象,孩子的作业能否及时完成,孩子的作业是否工整,孩子作业的错误率高不高,孩子的作业有没有抄袭的现象等等。
由于养成了良好的做作业习惯,两兄弟从一年级起,学习就很轻松,愉快,学习效果也还好。
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要培养孩子的审题能力。
对于任何作业,认真读题,了解题目要求,是完成作业最基本的要求。有的孩子只读一遍题,还没有理解题意就下手做,结果尽管花费了时间还没有做对;有的孩子一看题目就嚷着不会做。
其实许多题目并不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍,就感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理,立即告诉他如何做,甚至将算式都列好了,就会使孩子养成遇到问题不想思考,依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是:“你很聪明,妈妈相信你,只要多读几遍原题,你会做得出来的。”当孩子做出来以后,大人要高兴地称赞:“我说你很聪明吧,只要仔细一读题,就会做了。”
这时,孩子也一定会高兴起来。这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣。
在小学阶段,我们很多的家长都在利于哦那个业余的时间指导孩子进行学习,辅导孩子的作业,基本上近百分之八十的家长是这样做的,辅导小学生做作业需要家长注意以下几个问题,首先就是要注意把握好尺度,这个尺度就是要让孩子养成独立完成作业的良好习惯,有的家长在辅导孩子学习方面太过于急躁,孩子稍有一点错误就给孩子指出来,并且向孩子贯穿自己的做题思路,这样不是很好,长此以往,孩子的学习的独立思考能力就大打折扣,继而学习成绩就会下降的。
因为这样养不成孩子独立思考和学习的良好习惯,所以我们家长要注意这个了,在辅导小学生进行学习的时候要考虑到这些,在指导上要考虑的周全一些,尽量的给孩子留下更大的思考的空间,多锻炼孩子的独立学习的能力,切莫一刀切的进行辅导。第二个就是辅导孩子的学习要以孩子学会并且能够举一反三为目的,不能单纯的为了让孩子做完作业。机械的让孩子为了完成作业而学习的效果不是很好,老师在布置作业的时候,初衷也是为了让孩子掌握好以前讲过的知识,不是为了单纯的完成某项任务,所以我们家长在辅导小学生的时候要注意这点,锻炼孩子举一反三的能力,看看孩子是否已经全部掌握了所学习的知识点。第三个需要注意的就是辅导孩子要注意培养孩子探究的能力和学习的兴趣,学生的学习兴趣的培养需要家长来下功夫的。家长要注意培养孩子的学习兴趣。因为兴趣是最好的老师,只有在兴趣的支持下,学生才能学好所要学的知识。
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