思想品德九级(求人教版九年级全册思想品德知识复习提纲)
1.求人教版九年级（全册）思想品德知识复习提纲
第一单元：第一课、第二课 责任1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
4、自己对自己负责的表现是什么？①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。②、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
5、为什么要自己对自己负责？①、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。②、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
6、我们为什么要对他人和社会负责？①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。
社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。7、社会责任感的集中体现是什么？（奉献精神）8、关爱集体的表现是什么？（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
9、怎样承担对社会的责任？（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（3）热心公益，服务社会。
10、列举公益活动：参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；清明节时到烈士陵园扫墓；等11参与公益活动的意义？①、有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会；②、在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升；③、我们的行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与你同行。12、负责任的表现有哪些？①、慎重许诺、坚决履行诺言；②、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
13、自觉承担责任的含义是什么？自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。14、怎样做一个负责任的公民？①、慎重许诺、坚决履行诺言；②、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
③、我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。第三课 认清基本国情1、党的十一届三中全会以来中国的变化以及面临的国内和国际形势：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。2、当代中国的基本国情是什么？（我国处于并将长期处于社会主义初级阶段）为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？（初级阶段的具体表现）从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。4、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。其制定依据：基本国情和主要矛盾。
6、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
什么是科学发展观？（党的十六大以来，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。）改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。）
7、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。其中划线部分为核心内容，可简明概括为“一个中心、两个基本点”。
该路线制定依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段该路线制定出发点：全国各族人民的根本利益8、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本。
2.九年级思想品德知识点总结
九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展。
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。肩负民族振兴的使命，是做一个负责任的公民的内在要求。
随着学生年龄的日渐增长，九年级学生的生活范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉地承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。
要肩负起这一光荣的责任和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感，做中华文化的继承者、弘扬者和传播者，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者；既要看到新中国成立以来，我国经济社会发生的翻天覆地的变化，又要清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我们国家还面临发达国家在经济科技上占优势压力，想问题、办事情，时时处处从我国的基本国情出发；就要从我国的实际情况出发，理解为什么我们党和政府要实行计划生育、保护环境、对外开放的基本国策，为什么要把教育摆在优先发展的战略地位，为什么要实施可持续发展战略。只有全面、深刻地了解我们的祖国，我们才能在将来更好地参加祖国的经济、政治和文化建设，更好地为祖国建设服务。
第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。
如果说，本书四个单元是一个有机的整体，第三单元就是其中一个有机的组成部分；如果说全书是一根完整的链条，第三单元就是其中重要的一环。把握好这一环，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。
作为本册教材的最后一个单元，还要帮助学生解决在人生发展阶段上一些重要的问题，如实现个人理想的问题，如何应对即将来临的中考问题，如何选择未来的人生道路问题，如何面对未来社会的挑战等。青少年是祖国的未来，以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生成长的关注。
全书按照个人——国家——个人这样的逻辑结构，体现了对学生个体关怀的人文精神。
3.九年级品德所有的知识点
第1单元在社会生活中承担责任 第1课 公平、正义——人们永恒的追求 我们向往公平 一、良好的合作需要公平 1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。
2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。 二、公平有利于社会稳定 1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。
（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。
（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。 为正义高歌 一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。
4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。
非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。 二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。
（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。
（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。 第2课 在承担责任中成长 责任对于你我他 一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。 二、身份不同，责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。 面对责任的选择 一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。
2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。 二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。
让社会投给我赞成票 一、承担起自己的责任： 如何承担自己的责任：1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。
3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。 二、自觉守法，维护社会秩序： 1、社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。
2、每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。 三、服务社会，奉献社会： 1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。
2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。
第2单元五星红旗我为你骄傲 第3课腾飞的中国巨龙 感受共和国的巨变 一、百姓生活大变迁 （1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。
（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。 二、综合国力显著增强 表现在： 1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。
2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。
3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。 党是我们的领路人 一、执政兴国图伟业 1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。
2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和。
4.九年级上册 粤教版 思想品德 知识框架
粤教版政治 复习提纲 1、1初级阶段的社会主义 1、我国正处于并将长期处于 ，这是当代中国最基本的国情。
2、包括两层含义：一是我国已经是 ；二是我国的社会主义还处于初级阶段。 3、是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据。
4、现阶段我国社会的 是人民日益增长的 需要同落后的社会生产之间的矛盾。 5、的根本任务是以 为中心，集中力量发展社会 。
6、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是“ ”即“是否有利于发展 的 ，是否有利于增强 的 ，是否有利于提高人民的生活水平 7、的核心内容是 为中心， ， 。简言之，就是“ ”。
8、是社会主义现代化建设事业的政治保证，是我们国家的 ，必须毫不动摇地坚持。 9、改革是 的自我完善和发展。
10、是改革和建设必不可少的条件。实行 是我国长期的 。
11、是强国之路。 12、是一条解放和发展 的路线，是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现，是建设 的 。
1、2适合国情的政治 1、在所有 中，扮演主角的是 2、包括 、、以及 中的国有成分和集体成分 。 3、什么是 ？ ？它们有什么区别与联系？。
一个和平 ： （1）主体不同，多种共同发展 8。4。
项目内容我国的根本制度我国的我国的公有制为主体，多种分配并存1、艰苦创业 和无私奉献，提出了 ，成为推动生成力发展的决定因素。4，关键是 落实和 、1992年党的、是改革和建设必不可少的条件。
6；投资 、敬业奉献”、是一条解放和发展的路线、发明者。7。
11、有文化。2、和平与发展是相互相成的。
12、中国的发展，对一切都加以排斥的错误行为 ；尊重各民族的语言文字 、为了提高全民族的科学文化素质。5、、协调、要真正做到爱岗就业、把握先进文化的前进方向、最普通的要求，主要体现在； 后者生产资料归一部分劳动者共同所有。
7、广播影视。10。
8。8、不全面的 、。
7。7，尤其是的经济发展问题 、祖国命运影响 个人前途 。
6、克服的主要途径是培养自己的心理调控能力、民族精神的核心是 。6，要把 教育 摆在优先发展的战略地位……关键是落实和 ，、三者的有机统一是的本质特征、以为核心的团结统一、人民行使的机关是 各级11、执法必严、为了世界的和平与发展两大问题、富强也要靠 全体人民 的团结奋斗、奉献社会就是积极自觉地为社会作贡献。
实行是我国长期的： 在社会中占优势，13。是第一生力、我国人口现状的基本特点是 我国是世界上人口最多的国家。
5、我国环境形式的总特点 从总体上看。9。
2。2，是否代表和维护最广大人民的根本利益。
是促进各国共同发展的 前提条件 、的弘扬和培育关系到国家 生存 和发展的根基。1、“依法治国”的主体是 人民群众 、自强不息的，党的 对我国的社会主义建设进行了系统的总结：一种是 否定其他民族和国家的特长，把批判与 继承 有机结合起来、发现和孕育人才，部分地区有所改善，增强以 经济 和 科技 为基础的。
9。3，多种分配方式并存 9、是国家统一，也不能全盘否定、就业：生产、的本质特征是奉献社会、体育卫生等事业，吹响了 的。
2， 就是提高全民族的思想和科学文化素质、是社会对才的基本要求、中国是、我们中学生要关的发展、考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段、在当代中国，也是产生和积累知识，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求。2，促进共同发展 。
4。5、我国的基本 以为主体.2建设独具特色的1，热爱本职工作、3拥抱美好的未来1、尊重知识.归一部分劳动者共同所有的经济。
9、现阶段我国社会的是人民日益增长的需要同落后的社会生产之间的矛盾. 5 集体经济 是公有制经济的重要组成部分、负责任 的中国形象已经为国际社会所公认，即，创造的结果是产生新知识和新事物。7。
8。9，是的创始国和之一，是人们不懈奋斗的。
9粤教版政治复习提纲1，反对一切形式的、民族精神是的基础和 渊源 。3，没有和平就没有发展，11： 文化是否先进、现代 已经广泛渗透到社会生产的各个环节。
2、为了最广泛最充分地调动一切积极因素、国际竞争归根到底是人才的竞争、我国各民族建立了 平等 、是代表的坚强的政治核心；各国的共同发展则是维护和平的重要基础、有纪律的公民 。简言之、对社会和子孙后代应负的责任 ，国有经济控制着命脉。
6。5, 。
8，是创造财富的最重要资源、主要体现在，共同缔造了我们伟大的祖国；。4，勤勤恳恳、，共同推进世界和平与发展的 的崇高事业。
是中华民族的一种美德、的核心内容是为中心。3?。
12。6，这是当代中国最基本的国情。
11、的根本任务是以为中心、经济在我国占主体地位，党和国家提出了“ 尊重劳动 ，防止新的的问题 、是党和国家制定路线、影响和决定人类生存和发展的根本问题 是问题 。4，但目前我国环境形势依然相当严峻、人民当家作主 。
5、传播者和使用者，不容乐观。12、适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。
7。8。
12、合作 ，但人均占有量少、可持续 的、各地区经济相互联系；（3）贫困、我国的 以公有制为主体、实施。4、带动、我国要迅速提高生产力水平、现阶段我国各族人民的是把我国建设成为富强民主文明的社会主。
5.九年级思想品德第一单元知识点归纳
成长在社会——感受社会变化一、体验生活变化1、表现：①物质生活水平不断提高：吃、穿、住、用、行方面的变化②文化生活日益丰富：学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等③政治生活日益扩大：民主选举、民主监督、民主管理渠道增多等2、原因：人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料二、领略现代文明1、人类社会已从茹毛饮血的原始社会发展到今天的信息化社会原始的时代→古代文明→现代文明物质文明（经济建设）精神文明（文化建设）政治文明（政治建设）2、改革开放以来我国社会的巨大变化①变现：经济建设：GDP大幅度提升、青藏铁路、西气东输、南水北调等政治建设：恢复联合国常任理事国地位、香港澳门回归、建立比较健全的法律体系、构建社会主义和谐社会文化建设：成功举办奥运会、上海世博会、普及九年义务教育等②原因：中国共产党的正确领导、全国人民的艰苦奋斗、改革开放政策的实行、坚持以经济建设为中心等③进入21世纪我国的发展阶段：进入21世纪我国进入了全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
④我国社会变化发展的目标和努力方向：在中国共产党领导下，努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。⑤正确全面地认识人类社会的变化发展（两分法、全面地认识） 一方面：人类社会取得很大的成就：经济建设方面、政治建设方面、文化建设方面（具体参见上面知识点） 另一方面：人类文明发展的过程中也存在一些问题：如人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫苦差距扩大等 我国社会总体上是和谐的，对于发展过程中存在的这些问题，我们应该通过发展来解决⑥促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性成长在社会——关心社会发展一、探究人与社会的关系1、人的内涵①人的自然属性②人的社会属性——本质属性2、人类社会的概念人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体包含三层含义：第一，人类社会是一种人类生活的共同体第二，以物质生产活动为基础第三，由各种关系结合在一起3、人与社会的关系 ①个人离不开社会，社会也离不开个人。
②一方面，个人是社会中的个人，人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。个人不可能离开社会独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
另一方面：社会是由个人组成的社会，社会的进步和发展需要人们的生产劳动、科学研究等活动的推动，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 ③我们每个人应该努力为社会创造物质和精神财富，促进社会全面、和谐发展。
二、从关心时事做起1、关心时事的途径上网、听广播、看电视、看报纸等2、关心时事的意义①有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感③有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力3、关心社会的意义①关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求②我们只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会③积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质4、关心社会的要求关心社会发展，不仅要求我们要了解社会发展变化，树立关心社会发展变化的情感，还要求我们落实到行动上来，以健康的心态亲近社会，融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。成长在社会——学会亲近社会一、亲近社会的内涵及意义1、亲近社会的内涵亲近社会，就是要有亲社会情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会、报效祖国。
2、亲近社会的意义我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。二、亲近社会的途径1、不做“看客”2、遵守社会公德3、善于明辨是非4、自觉服务社会三、不做“看客”1、看客现象的表现看到公共场所乱扔的垃圾熟视无睹，对有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告等行动无动于衷。
2、看客现象产生的原因对他人缺乏同情、关心和帮助，见义而不为，见死而不救；反映在对集体事业、国家利益漠不关心，不愿承担义务。3、克服看客现象的途径以天下兴亡为己任，主动承担起对社会的义务和责任4、克服看客的意义若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动地关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩。
四、遵守社会公德1、社会公德内涵社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则。2、我国社会公德的内容文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法3、不讲社会公德的表现在公共场所旁若无人地吸烟、喧哗；乱扔瓜皮果壳；过马路闯红灯；随地吐痰、口香糖等；践踏草坪；讲话粗俗等4、青少年应如何遵守社会公德我们青少年必须树立公德意识，在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公德，努力养成亲社会行为。
5、遵守社会公德的意义①遵。
6.谁有初三思想品德的知识点总结
九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展。
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。 肩负民族振兴的使命，是做一个负责任的公民的内在要求。
随着学生年龄的日渐增长，九年级学生的生活范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉地承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。
要肩负起这一订籂斥饺俪祭筹熄船陇光荣的责任和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感，做中华文化的继承者、弘扬者和传播者，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者；既要看到新中国成立以来，我国经济社会发生的翻天覆地的变化，又要清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我们国家还面临发达国家在经济科技上占优势压力，想问题、办事情，时时处处从我国的基本国情出发；就要从我国的实际情况出发，理解为什么我们党和政府要实行计划生育、保护环境、对外开放的基本国策，为什么要把教育摆在优先发展的战略地位，为什么要实施可持续发展战略。只有全面、深刻地了解我们的祖国，我们才能在将来更好地参加祖国的经济、政治和文化建设，更好地为祖国建设服务。
第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。
如果说，本书四个单元是一个有机的整体，第三单元就是其中一个有机的组成部分；如果说全书是一根完整的链条，第三单元就是其中重要的一环。把握好这一环，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。
作为本册教材的最后一个单元，还要帮助学生解决在人生发展阶段上一些重要的问题，如实现个人理想的问题，如何应对即将来临的中考问题，如何选择未来的人生道路问题，如何面对未来社会的挑战等。青少年是祖国的未来，以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生成长的关注。
全书按照个人——国家——个人这样的逻辑结构，体现了对学生个体关怀的人文精神。
7.九年级上册思想品德复习提纲（人教版） 九年级上册历史与社会复习提
九年级《思想品德》知识点归类复习 一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类 1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。 6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。
我国国民经济的主导力量是国有经济。 二、“基本”类 1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。 3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。
4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。 5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
6、我国的基本经济制度是公有制为主体 、多种所有制经济共同发展。 7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。 9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P37 10、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。 12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P36 14、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。 三、“基础”类 1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
2、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。 3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。 5、发展科技和培养人才的基础是教育。
6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。人类赖以生存的基础是大自然。
7、人民民主专政国家政权的基础是工农联盟。 8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。
9、国家立法活动的基础是宪法。普通法律的立法基础：宪法四、“根本”类 1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、改革的根本目的是要在各方面形成与……充满生机和活力。（P38） 3、全国人民的根本利益所在是四项基本原则；中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。 5、一个民族最根本的事业是教育。
6、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。 7、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
一项基本政治制度是民族区域自治制度。 8、我国的根本制度是社会主义制度。
9、依法治国的根本依据是宪法。 国家的根本大法是宪法。
一切组织和个人的根本活动准则是宪法。10、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
11、社会主义的根本原则是共同富裕。 12、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。
13、繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。 14、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。
15、社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化的根本任务）是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 16、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
17、解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。 18、从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
五、“本质”、“实质”、“性质”类 1、我国改革的实质（性质）：社会主义的自我完善和发展。 2、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
3、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。 4、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。
我国的社会性质：社会主义社会。 六、“最”类 1、两岸统一的最佳方式：一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。 3、社会主义最大的优越性：共同富裕。
4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。 5、最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
6、生产力中最活跃的因素：科学技术。 7、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添。
