去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:chins1943辅导员工作基本知识(各高校综合知识点)零、新时期高校辅导的角色定位是什么?(角色定位:思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者)1、学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。
2.大学生的人生导师。3.大学生健康成长的知心朋友。
零点一、辅导员应该具备的素质具有过硬的思想政治素质;高尚的道德素质;较强的综合业务素质;良好的健康素质。一、辅导员主要工作职责1、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立共同理想和坚定信念。
2、帮助学生养成良好的道德品质,经常性开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和优良品格,有针对性地解决学生各方面具体问题。3、了解和掌握学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育引导,参与处理突发事件,维护校园安全稳定。
4、落实好经困生的资助有关工作,组织好勤工俭学。5、积极开展就业指导和服务工作,帮助学生树立正确的就业观。
6、发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。7、组织协调班主任、两课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性思想政治工作。
8、指导学生党支部和班委会建设,做好学生骨干的培养,激发学生的积极性,主动性。4。
1、政治素质
作为一名学生思想政治辅导员,首先必须具有坚定的政治立场和政治信念,优良的政治品质,能在思想上、行动上能与党中央保持一致。如果辅导员自己政治分辨能力差,没有明确的是非观念,那么,在做学生思想政治工作时,就缺乏以身作则的感染力,也就难以做好学生的思想工作。其次,辅导员还必须掌握一定的理论知识,在引导学生时,能做到以理服人。缺乏理论知识,在工作中,就难以把握学生的思想动态,难以从容应对学生学习、生活中出现的问题,与学生的谈话就难以深入,做思想工作就难以奏效。同时,还会误导学生理论学习的态度,影响学生对形势的正确理解,从而影响学生学习生活的积极性。
2、思想素质
思想素质包括三个方面:第一树立科学的世界观、人生观、价值观;第二拥有高度的责任感、事业心和奉献精神,即热爱学生工作、肯于吃苦、勤奋工作、无私奉献、勇于探索、不断创新;第三保持优良的思想作风和工作作风,即实事求是、讲究民主、严于律己、宽以待人、谦虚谨慎、精益求精。
3、文化素质
如今高等教育已越来越重视素质教育,素质教育强调发展学生全面素质,注重学生创造意识和能力的培养,辅导员只有在自己具备了较高的文化素质的前提下,才有可能去引导学生求知、探索、发展、提高。这就要求辅导员首先要掌握必备的专业知识和技能,例如了解教育学、管理学、思想政治工作原理、青年心理学等方面内容;熟悉教育规律,明确价值取向,例如确认每一个学生都有自我表达和自我实现的权利,学生在学习和适应上有困难是个人行为发展中的自然现象等;其次,辅导员还应具有较广泛的兴趣爱好,广博的社会科学知识,使思想性、教育性和娱乐性融成一体,通过健康活泼的活动,提高学生的思想政治觉悟;再次,具有科学与人文精神,注重传承民族传统文化和世界文化,为提高自身的教学水平和教学能力(“两课”、党课、团课、就业指导)打下基础。
4、心理素质
具有良好的心理素质的辅导员,应该体现在三个方面:坚韧的意志品格、开放稳重的性格特征、乐观向上的心境状态。辅导员应具有坚韧的意志品格。只有这样,才能产生克服困难的勇气,在困难面前,具有坚强的意志和坚定的毅力。面对成功和失败、顺境和逆境,都能沉着稳定,善于控制自己的情绪,保持冷静。辅导员应保持开放稳重的性格特征。辅导员的性格对沟通自己与学生的思想感情有直接的关系。辅导员不能把学生当成是单纯的受教育对象,更应把他们看作朋友,坦诚地沟通和交心。实践表明,性格开放但不失稳重,且富有吸引力的辅导员,是很受学生欢迎的。辅导员应该保持乐观向上的良好心境。辅导员要经常与不同部门打交道,帮助学生解决问题与困难,并且在处理学生具体事务中会遇到许多令人烦恼的事。积极、良好的心境有助于充分发挥自己的积极性的创造性,提高工作效率,顺利克服遇到的困难。另外,辅导员也要自省自重,善于剖析自己、及时改正错误、虚心听取意见,这样更容易赢得学生的尊重。
辅导员笔试的题型都有哪些?
大都有以下题型:选择、填空、判断、时政、行测(言语理解、判断推理)、公共基础知识、简答、案例分析、作文
其中,每所高校都有侧重点,比如有的高校是市直招,可能只考行测,有的自己学校命题则五花八门。随着辅导员在高校越来越专业化,很多高校还是侧重考更多的辅导员知识。
因此,我重点分享和辅导员相关的知识,至于行测的内容和公基的内容大家去找专业机构的视频查看。
我认为复习文件,首先先掌握最重点,再去查看细枝末节。因此,在这里首先分享最有可能出简答和论述的基础知识。以下问题有的高校会直接出题,有的高校则会用分析题目的方式,让你回答。但是所运用到的东西都万变不离其中。
这些简答的记忆,主要记忆关键词,然后理解当段的含义,并且把一些重点字句背诵。
2号令 《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》
这个文件较老,如有和43号令有冲突的地方,应该按照43号执行。注意辅导员定义中应以教师和管理人员双重身份为准。
1.辅导员职业定义?
2.辅导员的职业能力特征?
政治强、业务静、纪律严、作风正
3.辅导员的职业守则?
爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表
43号令 《 普通高等学校辅导员队伍建设规定》
该文件是对2号令的修改。
1.辅导员定义
2.辅导员的工作要求(5个职业守则、3个学生、4个正确认识
3.辅导员的工作职责(8大职责)
高校:
31号令 《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》
1.高校肩负的重要使命(5项)
2.加强和改进高校思想政治工作的基本原则(5个坚持)
3.如何推进高校思想政治工作改革创新?(6个方面)
62号令 《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》
1.五位一体:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
2.四个全面:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
3.高校思想政治工作质量提升的基本原则:4个坚持
4.高校思想政治工作质量提升的基本任务:构建10大育人体系(课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助)
随着我国经济体制改革和就业体制的不断发展和深入,高校毕业生的就业途径从国家分配到自主就业的转变,使学生从思想到精神正经历着前所未有的压力和适应过程,压力可能使一些学生迅速调整自己,适应社会需求。
而有的学生面对压力产生恐惧心理,表现出不安心完成学业,对做任何事情都没信心,不愿与人沟通等严重心理问题,面对学生的这些问题,学生辅导员的工作就显得尤为重要。我从事学生教学工作多年,专职辅导员工作只是近几年的事,对辅导员工作在整个大学阶段的教育中所起的作用有了更深入的认识。
辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体,处于学校与学生联系的第一线,和学生保持着比较固定的直接联系。学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的,相应的,对学生纪律要求执行情况的检查监督,对学生活动的组织管理,也是辅导员工作的重要组成部分。
而同学们在学习、生活上遇到了困难,对学校工作有什么意见、建议,一般总会找他们的辅导员反映情况,寻求帮助。可以说,辅导员是维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带,虽然工作非常琐碎,而且并不是像教学科研那样容易出成果,但在整个教书育人的大环境里,在完成高等教育,为社会培养全面、合格的有用人才的总目标下,所起的作用是极其重要的,在很多方面是无法替代的。
我们辅导员面对的也是青年中的特殊群体,他们是同龄人中的佼佼者,有幸步入高等教育殿堂,在这里他们不但要学会学习,完成繁重的学业,而且要学会做人,不断地完善自己的人格,提高自己的修养。更重要是学会怎样处事,为适应未来的社会打好坚实的基础。
然而,作为年轻人,又不可避免的存在一些思想、性格、心理上的弱点,如心理承受能力较差、缺乏集体观念,组织纪律性比较淡薄等等,他们思想活跃,容易接受新鲜事物,同时,也容易受到不良思想和行为的诱惑,可以说是处于思想和人格形成的关键阶段,这就要求我们时刻把握同学们的思想变化,正确加以引导,以理、以情、以自身人格的魅力帮助引导同学们沿着正确的轨迹走过他们人生中最关键的一段时光。因此,要想做好辅导员工作,应侧重做好以下几个方面的工作:一、辅导员的自身修养的不断提高作为一名大学生的思想政治辅导员,要做好本职工作,就要在实际工作中不断探索、不断总结、理清思路、掌握动态、把握脉搏、根据不同阶段或事情的学生思想状况以及所面临的新形势、新任务等情况,进行深入细致的学习、分析、归纳、总结,找出适应大学生特点的思想政治教育工作方法,才能在实际工作中有放矢、有条不絮地开展工作。
辅导员需具备语言、心理、思想、政治、专业基础等多方面的知识技能才能胜任,要做好这项工作,就必须理论结合实践,不断地加强自身的学习积累,一方面随着社会大环境的不断变化要时刻学习研究当前形势下青年学生的思想状况;另一方面,也要经常学习新的专业知识,这样才便于和学生沟通,更能了解学生的需要,所以,我们应调整好工作方法,不要被繁杂的事务工作淹没,对新事物时刻保持关注,不断充实自己,这样就会对任何新情况应付自如。我们不仅要求自己工作有创新性,而且也应要求学生有创新意识,比如要求学生经常参加学校、社会的一些活动,充分发挥自己的想象,自己设计,自己构思,自己动手,自己创意,编排一些节目,这样在学习中得到锻炼,得到提高,这对于较单一的学生生活是一个很好的补充。
大学生处于人生观、世界观、价值观形成的最后关键阶段,他们的观念很容易受外界现象的影响,同时他们也是最有学习愿望的人群,因此,老师的行为,人格是影响他们人格形成的重要因素,而且这种影响是潜移默化的。作为大学的辅导员,应时刻牢记自己的位置和作用,处处以身作则,注意提高自身道德修养,用行动感召他们,用人格魅力影响他们。
良好的师生关系是我们开展工作的基础,而建立融洽、相互信任的师生关系的最有效方法是情感交流,在交流中,学生能够体验到尊重、理解的情感,建立起对辅导员的信任,随时与学生沟通相互传达,了解信息,通过相互交换意见、交流思想、表达情感、统一认识,拉进师生距离,达到教育的目的。这不能只表现在思想中,而更应表现在实际行动中,如帮助贫困生解决勤工俭学、申请贷款等问题,注意了解倾听同学们对学校工作不足之处的批评建议,及时向学校反映,从点滴着手,保证同学们顺利完成学业。
二、班干部的选拔和管理选好班干部是学生干部队伍建设的前提,只有选取到可塑之才,才谈得上队伍的培养建设,在选拔干部过程中,首先应在学习相对优秀,学习任务相对轻松的圈子中挑选,担任学生干部就意味着任务重,比其他同学要投入一些精力到社会工作中,要做好一名学生干部势必要在学习上起模范带头作用,这样才能在学生中树起威信,其次应有良好品质,热心为同学服务、有奉献精神的同学中选拔,只有具备这样好的品质,才能胜任学生干部的工作,只有这样才能在困难面前保持良好心态。还有就是要充分信任他们,为调动学生干部的积极性,要。
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