六级上册语文资料(小学六年级上册复习资料)
1.小学六年级上册复习资料
六年级上册语文期末复习卷
第一部分： 基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写汉字。（7分）
wū rǔ kuí tǎn tè bù ān
（ ) （ )梧 （ ）
qín jiàn mì xiōng yǒng péng pài
（ ) 静（ ） （ ）
二、把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。（2分）
1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（ ）（ ）
2、尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（ ）（ ）
三、补充词语，并选其中一个写一句话。（6分）
（ )（ )盘旋 津津（ ）（ ） （ ）然大（ ） 不（ ）一格
（ )不安（ ） （ ）（ ）起伏 自（ ）自（ ）（ ）目圆（ ）
和（ ）可（ ） （ ）（ ）不绝
四、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（4分）
1、居：①住 ②住的地方 ③在某种位置
安居乐业（ ） 故居（ ）
2、荡：①清除 ②摇动 ③洗 ④不受约束
荡舟（ ） 倾家荡产（ ）
五、把句子补充完整，并积累一句类似的写下来。（5分）
1、，俯首甘为孺子牛。
2、珍惜自然资源， 。
3、诚者， ；诚之者， 。
4、我是中国人民的儿子，我深情地 。
六、判断对错，认为对的在括号里打 “√”，错的打“*”。（2分）
1、《天上的街市》是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。（ ）
2、《诗经》是我国最早的诗歌总集。（ ）
七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）
1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“ ， 。”
2、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“ ， 。”
答案补充
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”
“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”
2.谁有语文六年级上册复习资料
2008-2009学年度上学期六年级语文期末综合练习（时间：120分钟 满分：100分） 得分： [基础知识]一、写字。
（4分）用毛笔把“陪、鞭、颗、器”按音序正确、匀称地写在“米”字格中。二、拼音，汉字练习。
（22分）1、看拼音写词语，并按要求填空。（13分）lián dāo lián jià wǎn cān zhuàn xiě hè lì jī qún( ) ( ) ( ) ( ) ( )chèn jī zhàn lì bō lí pái huái shùn xī wàn biàn（ ) （ ) （ ) （ ) （ )用横线画出三拼音节，并按音序排列： 2、给带点字选择正确的读音，用“——”标出。
（3分）屋脊（jí jǐ） 倾（qǐng qīng）注 脸颊（jiá xiá）惴（zhuì chuài）惴不安 刁难（nàn nán） 悄（qiāo qiǎo）然无声3、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中。（6分）消声匿迹（ ） 兴高彩烈（ ） 再接再励（ ）不勘一击（ ） 遮天避日（ ） 豪不介意（ ）迫不急待（ ） 振耳欲聋（ ） 悲愤欲决（ ）三、词语练习。
（7分）1、选词填空（3分） 严厉 严峻 严格（1）今年，黄河、长江流域的防洪形势仍然十分（ ）（2）赵老师对我们的要求虽然十分（ ），可他很少非常（ ）地批评我们。 无论……都…… 如果……那么…… 不但……而且……（3）我爱花，（ ）爱养花，（ ）爱种花，（ ）什么花，我（ ）爱，也爱养。
（4）（ )我们每人都献出一份爱，（ ）世界就一定会更加美好。2、按要求各写4个成语。
（4分）（1）出自寓言故事的 （2）带褒义的 （3）跟戏曲有关的 （4）代替——替代 四、按要求写句子。（8分）1、这是我在高原见到的唯一的一株柳树。
缩句： 2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。双重否定句： 3、秦王我都不怕，我更不怕廉将军。
反问句： 4、参议员对林肯说：“在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”转述句： 5、雪花落在田野里。
扩句： 6、看了《鲁滨逊漂流记》这本书，让我学会了生存。改病句： 7、用“结实”的两种含义各造一句话。
身体强壮： 物体坚固： [积累运用]（15分）1、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者 在书中的一句名言：“ 的心理比 还要可怕 。”你在课外积累的关于战胜困难的格言还有 。
2、那里的天比比处的 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 ，这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。3、本学期我最喜欢 （朝代）诗人 （人名）写的 （诗名），因为 。
4、本学期我认识了 的巴金，他的作品有 、、， 的林肯， 的詹天佑，还学习了一个民间故事 ，我还知道其他三大民间故事是 、、。5、我喜欢的一句俗语： 。
[阅读]（22分）1、口语交际。（4分）明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。
2、阅读短文，完成相关练习。（18分）一生的财富8岁那年的春节，是个阳光灿烂的日子。
我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”，“冲天炮”，“炮炸猪鼻”，“炮惊母鸡”……最后，我们想到了“炮人”。不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。
“啪！啪！啪！”“击中了！击中了！”小伙伴们叫喊着。老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。
小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。
老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。
我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土， ， ：“孩子，你很懂礼貌。”
老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话 孩子 关心人 爱护人 帮助人 将是你一生的财富 知道吗 我看着他 似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。
我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。一个又一个春节过去了。
渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。
（1）给带点的字选择正确的解释，在下面画“ ”。（2分）一哄而散：①排除 ②散布 ③由聚集到分离越来越深刻地理解了：①深奥 ②十分 ③深刻；深入（2）给缺标点的句子加上标点。
（4分）（3）联系上下文，想象人物说话时的动作、神情、语气，然后在短文中的横线上填上合适的词句。（4分）（4）文中的财富指什么？你从老人的话中体会到什么？你对财富怎样理解？（5分）（5）根据你对财富的理解，在横线上续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。
（3分）[习作]（22分） 培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，一定有过许多的快乐和忧愁吧，你曾经和朋友分享过吗？那就选一件事写下来吧。
题目自拟，不少于400字。
3.六年级上册语文复习资料
六年级上册语文复习资料 第 一单 元 复 习 形近字 激（激动） 暴（暴露） 律（纪律） 俏（俏丽） 巷（巷子） 龙（巨龙） 邀（邀请） 瀑（瀑布） 津（津津乐道） 峭（陡峭） 港（香港） 庞（庞大） 悄（悄悄） 供（供应） 侠（侠客） 辩（辨认） 拷（拷问） 漆（漆黑） 烘（烘烤） 峡（峡谷） 辨（辨别） 烤（烤干） 膝（膝盖） 解析课文、语句 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。
2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。
《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。《索溪峪的“野”》 题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。
作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。
表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。必背内容1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》 作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。
2、日积月累 落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
《新雷》张维屏 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《秋夜洛城闻笛》李白 卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》 陈与义 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
《菊花》元稹 第 二单 元 复 习 多音字 水浒传zhuàn 朝zhāo阳 嘻嘻哈哈hā 纤xiān维 沉闷mèn 似shì的 传chuán来 朝cháo向 哈hǎ达 纤qiàn夫 闷mēn热 好似sì 形近字 拖（拖拉） 恨（悔恨） 讥（讥笑） 桨（船桨） 盆（脸盆） 涉（干涉） 撤（撤退） 施（施工） 艰（艰巨） 饥（饥饿） 浆（泥浆） 岔（岔道） 频（频繁） 撒（播撒） 侵（侵入） 挚（真挚） 墩（矮墩墩） 瑞（瑞士） 受（接受） 班（上班） 寝（寝食） 热（闷热） 敦（伦敦） 端（端详） 授（教授） 斑（可见一斑） 解析课文、语句 《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。1、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。
如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。2、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” 这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格 《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身。
4.六年级语文知识点（上册）
这个是复制的，如果要详细的可以去买一本知识集锦，那个很全初中都可以用小学六年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 4 、古诗两首 1 、《闻官军收河南河北》是 唐代 诗人 杜甫 的作品，被前人称为 “杜甫生平第 一快诗” 。
这首诗描写了诗人听到 官军收复失地 的消息之后 欣喜欲狂 的心情，反 映了诗人 渴望安定生活 的思想。 “即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
” 这一句准 确地表达了诗人的 归心似箭 和 为收复失地而喜悦的心情。 （ 2 ）杜甫被誉为 “诗圣” ， 他的诗被誉为 “诗史” 。
（ 3 ） 全诗体现了一个 “喜” 字， 从 “初闻涕泪满衣裳” 、“漫卷诗书喜欲狂” 、“白日放歌须纵酒” 、“却看妻子愁何在 ” 等词句可以体会到诗人 因听到大唐军队 收复失地而欣喜。 2 、《示儿》是 南宋 爱国诗人 陆游 的 绝笔 ，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作 者对 收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（ 1 ）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 （ 2 ）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 、《十一月四日风雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《过零丁洋》 3 、背诵全诗及诗意。 4 、带点字：△妻子：妻子和孩子。
△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷 起来。
指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元： 同“原” ，本来。
◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。
◇王师：这里指南 宋军队。◇九州：指中原。
◇同：全国统一。◇定：平定，收复。
◇：家祭：祭 祀祖先。◇：无：同“勿” ，不要。
◇乃：你的。◇翁：父亲。
5 、诗意： 《闻官军收河南河北》 ：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听 到这个消息， 眼泪就洒满了我的衣裳。 再看看夫人和孩子， 他们的忧愁不知哪里 去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌，畅 饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿 越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》 ：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国 的统一而感到悲伤。 等到宋朝军队向北进军， 收复中原的时候， 在祭祀祖宗的时 候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
6 、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过 “喜” 来表达的， 写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情； 而 《示 儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到 祖国的统一。
练习 1 1 、《爱我中华》 这首诗是著名词作家乔羽为第 4 届全国少数民族运动会所写 的会歌， 这支歌真切地表达了全国各族人民 “ 爱我中华 ” 的思想感情及对伟 大祖国的热爱 和 建设伟大祖国 的豪情。 2 、我国是统一的多民族国家，共 56 个民族，除汉族外，还有 55 个少数民 族，如蒙古族（那达慕） 、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节） 、藏族（沐浴 节） 、维吾尔族（内孜节、库尔班节） 、苗族（龙船节） 、彝族（火把节） 、壮 族（三月三） 、傣族（泼水节） 、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节） 5 、负荆请罪 1 、《负荆请罪》是 历史小话剧 ，课文是根据历史故事 《将相和》 第三部分而 改编的。
剧本共分为两幕； 第一幕侧重写的人物是蔺相如， 第二部分侧重写的人物是廉颇。 剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活 动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话， 讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请 罚的故事， 揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨， 委曲求全的博大肷襟和廉 颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是 背着荆条去 请罪，现表示诚恳地向人赔礼道歉。 2 、与之相关的成语故事： 完璧归赵、渑池之会。
3 、蔺相如： 深明大义、宽容大度 廉 颇： 光明磊落、知错就改 6 、船长 1 、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮 遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥 60 名乘客和船 员有秩序地乘救生艇脱险， 自己却坚守在船长岗位上， 随着客轮一起沉入深渊的 故事，歌颂了 哈尔威船长忠于船守、舍己救人的崇高精神。
2 、课文作者是维克多· 雨果， 法国文学史上最伟大的作家之一， 被称为 “法 兰西的莎士比亚” 。代表作有 《巴黎圣母院》 、《悲惨的世界》 、《笑面人》 、《九三 年》 。
3 、课后第 4 题句子的含义： （ 1 ）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救 人的品德所感动， 没有一个人再违反他的命令， 全部听从他的指挥， 有秩序地开 展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（ 2 ）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船 长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。 4 、背诵 25-30 自然段。
5 、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。 7 、爱之链 1 、《爱之链》。
5.求语文六年级上册复习资料
2008-2009学年度上学期六年级语文期末综合练习（时间：120分钟 满分：100分） 得分： [基础知识]一、写字。
（4分）用毛笔把“陪、鞭、颗、器”按音序正确、匀称地写在“米”字格中。二、拼音，汉字练习。
（22分）1、看拼音写词语，并按要求填空。（13分）lián dāo lián jià wǎn cān zhuàn xiě hè lì jī qún( ) ( ) ( ) ( ) ( )chèn jī zhàn lì bō lí pái huái shùn xī wàn biàn（ ) （ ) （ ) （ ) （ )用横线画出三拼音节，并按音序排列： 2、给带点字选择正确的读音，用“——”标出。
（3分）屋脊（jí jǐ） 倾（qǐng qīng）注 脸颊（jiá xiá）惴（zhuì chuài）惴不安 刁难（nàn nán） 悄（qiāo qiǎo）然无声3、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中。（6分）消声匿迹（ ） 兴高彩烈（ ） 再接再励（ ）不勘一击（ ） 遮天避日（ ） 豪不介意（ ）迫不急待（ ） 振耳欲聋（ ） 悲愤欲决（ ）三、词语练习。
（7分）1、选词填空（3分） 严厉 严峻 严格（1）今年，黄河、长江流域的防洪形势仍然十分（ ）（2）赵老师对我们的要求虽然十分（ ），可他很少非常（ ）地批评我们。 无论……都…… 如果……那么…… 不但……而且……（3）我爱花，（ ）爱养花，（ ）爱种花，（ ）什么花，我（ ）爱，也爱养。
（4）（ )我们每人都献出一份爱，（ ）世界就一定会更加美好。2、按要求各写4个成语。
（4分）（1）出自寓言故事的 （2）带褒义的 （3）跟戏曲有关的 （4）代替——替代 四、按要求写句子。（8分）1、这是我在高原见到的唯一的一株柳树。
缩句： 2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。双重否定句： 3、秦王我都不怕，我更不怕廉将军。
反问句： 4、参议员对林肯说：“在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”转述句： 5、雪花落在田野里。
扩句： 6、看了《鲁滨逊漂流记》这本书，让我学会了生存。改病句： 7、用“结实”的两种含义各造一句话。
身体强壮： 物体坚固： [积累运用]（15分）1、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者 在书中的一句名言：“ 的心理比 还要可怕 。”你在课外积累的关于战胜困难的格言还有 。
2、那里的天比比处的 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 ，这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。3、本学期我最喜欢 （朝代）诗人 （人名）写的 （诗名），因为 。
4、本学期我认识了 的巴金，他的作品有 、、， 的林肯， 的詹天佑，还学习了一个民间故事 ，我还知道其他三大民间故事是 、、。5、我喜欢的一句俗语： 。
[阅读]（22分）1、口语交际。（4分）明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。
2、阅读短文，完成相关练习。（18分）一生的财富8岁那年的春节，是个阳光灿烂的日子。
我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”，“冲天炮”，“炮炸猪鼻”，“炮惊母鸡”……最后，我们想到了“炮人”。不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。
“啪！啪！啪！”“击中了！击中了！”小伙伴们叫喊着。老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。
小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。
老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。
我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土， ， ：“孩子，你很懂礼貌。”
老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话 孩子 关心人 爱护人 帮助人 将是你一生的财富 知道吗 我看着他 似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。
我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。一个又一个春节过去了。
渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。
（1）给带点的字选择正确的解释，在下面画“ ”。（2分）一哄而散：①排除 ②散布 ③由聚集到分离越来越深刻地理解了：①深奥 ②十分 ③深刻；深入（2）给缺标点的句子加上标点。
（4分）（3）联系上下文，想象人物说话时的动作、神情、语气，然后在短文中的横线上填上合适的词句。（4分）（4）文中的财富指什么？你从老人的话中体会到什么？你对财富怎样理解？（5分）（5）根据你对财富的理解，在横线上续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。
（3分）[习作]（22分） 培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，一定有过许多的快乐和忧愁吧，你曾经和朋友分享过吗？那就选一件事写下来吧。
题目自拟，不少于400字。
6.六年级上册语文复习资料（重点古诗）
敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
大体诗意：敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。 大体诗意：茂盛的野草长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。
熊熊野火不能将它烧尽，春风吹过它又重新获生命。草香无边弥漫古老道路，一片绿色连接远处荒城。
又要送别朋友去远游，春草茂盛好像满含深情。六年级语语文复习资料（古诗）按要求写诗句：1、爱国：国破山河在，城春草木深。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
死去元知万事空，但悲不见九州同。2、风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。3、霜：停车坐爱枫林晚，霜叶红似二月花。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。4、雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
好雨知时节，当春乃发生。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
天街小雨润如酥，草色遥看近无天。5、雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
青海黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。6、描写花的：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。7、描写草的：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
迟日江山丽，春风花草香。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
8、描写树的：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。碧玉妆成一树高，万系垂下绿丝绦。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
9、描写山的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
远上寒山石径斜，白云深处有人家。绿树村边绕，青山郭外斜。
10、描写水的：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
明月松间照，清泉石上流。天门中断楚江开，碧水东流至此回。
11、描写日月星辰：举头红日近，回首白云低。白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
床前明月光，疑是地上霜。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
危楼高百尺，手可摘星辰。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
12、动物：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
13、思乡、明志：举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
近乡情更怯，不敢问来人。洛阳亲如相问，一片冰心在玉壶。
墙角数枝梅，凌寒独自开。14、描写情绪的：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 15乐器：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 乐曲：锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。16酒：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。17、学习惜时：读书破万卷，下笔如有神。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。少壮不努力，老大徒伤悲。
18实践思考：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。19母爱：慈母手中线，游子身上衣。
谁言寸草心，报得三春晖。20送别：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。21描写春的：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。22描写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。23描写秋的：停车坐爱枫林晚，霜叶红似二月花。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。24描写冬的：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
墙角数枝梅，凌寒独自开。日暮苍山远，天寒白屋贫。
25描写梅的：墙角数枝梅，凌寒独自开。零落成泥碾作尘，只有香如故。
26描写竹的：咬定青山不放松，立根原在破岩中。过江千尺浪，入竹万竿斜。
27以物喻人：但得众生皆得饱，不辞羸病卧斜阳。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。28、以物喻理：问渠哪里清如许，为有源头活水来。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。29、菊花：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
待到重阳日，还来就菊花。30、长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
31、黄河：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。
32、与鸟有关的：旧时王谢唐前燕，飞入寻常百姓家。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。岸边飞送客，墙燕语留人。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰。
7.小学人教版六年级上册语文复习资料
四字词语
带点字释义（带点字看不出，后面有注释）
1、波澜壮阔：澜：大波浪。
2、喜出望外：望：意料。
3、负隅顽抗：负：依靠，凭借。隅：角落。
4、载歌载舞：载：又，一边。
5、惊恐万状：惊：惊慌。恐：恐惧，害怕。状：姿态，样子。
6、悲愤欲绝：欲：将要。绝：气息终止，死亡。
7、与世长辞：辞：告别，辞别。
8、针锋相对：对：对立。
9、毫不惧怕：惧：恐惧，害怕。
10、深明大义：明：明白，懂得，知道。
11、井然有序：序：秩序，顺序。
12、不屈不挠：屈：屈服（使弯曲）。挠：弯曲。
13、百折不挠：折：挫折。
14、嗷嗷待哺：哺：哺育。
15、要强好胜：好：喜欢。胜：胜利，成功。
16、节衣缩食：缩：减少。
17、脱颖而出：颖：尖子。
18、寥寥无几：寥寥：数量少，稀少，稀疏。
19、惴惴不安：惴惴：又忧愁，又恐惧。
20、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。
21、大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。
22、生死攸关：攸：所。
23、众星捧月：众：众多，许多。
24、顶礼膜拜：拜：跪拜。
25、神秘莫测：测：预测，猜测。
26、爱不释手：释：放下。
27、循声望去：循：依照。
28、熟能生巧：巧：灵巧。
30、暴跳如雷、心急如焚：如：好像。
31、惊心动魄：魄：魄力或精力。
32、叹为观止：叹：赞叹。
33、负荆请罪：负：背着。
34、望而生畏：畏：害怕，敬畏。
35、颠沛流离：颠沛：困顿，受挫折。
36、情不自禁：禁：控制，抑制，忍耐。
37、坚持不懈：懈：松懈。
39、襟飘带舞：襟：衣襟。带：绸带。
40、悄无声息：悄：寂静无声或声音很低。
41、销声匿迹：销：去除。匿：隐藏。迹：踪迹。
42、争先恐后：恐：唯恐，生怕。
43、屈指一算：屈：使弯曲。
44、魂牵梦绕：牵：牵挂。绕：萦绕。
45、艰苦卓绝：卓：高明。
46、高山深涧：涧：山沟。
47、悬崖峭壁：悬：陡峭。
48、赞叹不已：已、停止。
49、开怀不已：已：停止。
50、日新月异：异：不同的。
51、相辅相成：辅：辅助。
52、层出不穷：穷：穷尽，完。
53、息息相通：息：呼吸时进出的气。
54、川流不息：息：停止。
1、潸然泪下（第二字为“然”）：
井然有序
戛然而止
黯然失色
浑然天成
2、心急如焚（第三字为“如”）：
暴跳如雷
人流如潮
挥汗如雨
巧舌如簧
3、孜孜不倦（AABC）:
惴惴不安
栩栩如生
欣欣向荣
井井有条
4、大名鼎鼎（ABCC）:
逃之夭夭
千里迢迢
生机勃勃
喜气洋洋
5、绘声绘色（ABAC）:
十全十美
无忧无虑
自由自在
尽心尽力
绝对是自己打的！
8.新课标六年级上册语文复习资料
汉语拼音知识点•①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
•②准确读出轻声和儿化音节。•③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。
•④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。•⑤知道大写字母的用法。
字母表A a B b C c D d E e F f G gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T tU u V v W w X x Y y Z z声母表b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z o s整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。
如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。
如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。汉字知识点•①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。•②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。
•③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。•④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。
用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。•下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。
•望a向远处看b盼望，希望c探望d名望•喜出望外（）一望无际（）德高望重（）•满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲•满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）词语知识点•①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。•②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
•③能按一定要求对词语进行逻辑归类。•用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。
•王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。
•填字成词，再按要求写序号进行归类。•a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色•d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）•g五彩（）h（)山（）岭i微波（）•表示水流的：_______________________•表示颜色的：_______________________•表示动作的：_______________________句子知识点•①能正确理解句子的意思。
•②掌握常用的几种修辞手法。•③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。
•④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。•⑤会修改常见的病句。
•⑥掌握几种常见句式的变换。句式变化包括：•①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。
•②陈述句、反问句、感叹句的互换。•③直接引用和间接叙述互换。
•④肯定句和双重否定句的互换。•⑤归并意思相关联的句子。
•⑥改变句子中词语的顺序。•如果……就……即使……也……•（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。
•（）明天下雨，登山活动（）改期。•只有……才……只要……就……•（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。
•这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。标点符号知识点•①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。
•②认识分号。•③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。
相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”词语积累知识点•①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。•②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
•③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。叠词的形式有：•AABB式干干净净整整齐齐•ABAB式商量商量讨论讨论•ABAC式有权有势大摇大摆•AABC式恋恋不舍姗姗而来•ABB式静悄悄软绵绵•模仿词语结构，写词语的有：•①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长•②什么—怎么样：手脚。
