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生理学重点知识总结
一.绪论
1.负反馈:反馈信息使净输入信号减弱。
2.反射:在中枢神经系统参与下,机体对内外环境刺激所做出的适应性反应。
3.内环境稳态:指机体在神经体液调节下,通过各器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
4.神经调节:神经系统活动参与调节机体许多生理功能。
5.体液调节:体内某些cell分泌化学物质,经体液运输到达组织cell,通过作用于相应受体对机体活动
调节。
6.神经分泌:神经cell合成的激素或因子从神经末梢释放人血,并作用于靶cell的分泌方式。
7.兴奋性:指可兴奋cell接受刺激发生动作电位的能力。8.神经调节:反应迅速、准确、作用短暂;体液调节:反应速度慢,作用广泛而持久;自身调节:比较局限,不灵敏,但在神经调节和体液调节尚未参与或并不参与时发挥其作用。二.细胞的基本功能1.静息电位:在静息的情况下cell膜内测的电位较外侧为负。cell膜内外两侧的电位差。2.动作电位:神经或肌肉兴奋时发生的可传播的电变化。3.阈电位:当刺激达到阈值时,说明cell膜电位去极化已达到一个临界的值,这个电位称为阈电位。4.阈刺激:以刚能引起动作电位的刺激为阈刺激。5.绝对不应期:当兴奋发生时及兴奋后很短时间内,兴奋部
位对继之而来的刺激,不论刺激多强,都不发生
兴奋。这一段时间称为绝对不应期。
6.兴奋-收缩藕联:从肌肉受刺激引起兴奋的膜电变化到肌肉收缩的肌纤维内部收缩蛋白变化的过程。
7.钠
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:besthcb生理学重点知识总结一.绪论1.负反馈:反馈信息使净输入信号减弱。
2.反射:在中枢神经系统参与下,机体对内外环境刺激所做出的适应性反应。3.内环境稳态:指机体在神经体液调节下,通过各器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
4.神经调节:神经系统活动参与调节机体许多生理功能。5.体液调节:体内某些cell分泌化学物质,经体液运输到达组织cell,通过作用于相应受体对机体活动调节。
6.神经分泌:神经cell合成的激素或因子从神经末梢释放人血,并作用于靶cell的分泌方式。7.兴奋性:指可兴奋cell接受刺激发生动作电位的能力。
8.神经调节:反应迅速、准确、作用短暂;体液调节:反应速度慢,作用广泛而持久;自身调节:比较局限,不灵敏,但在神经调节和体液调节尚未参与或并不参与时发挥其作用。二.细胞的基本功能1.静息电位:在静息的情况下cell膜内测的电位较外侧为负。
cell膜内外两侧的电位差。2.动作电位:神经或肌肉兴奋时发生的可传播的电变化。
3.阈电位:当刺激达到阈值时,说明cell膜电位去极化已达到一个临界的值,这个电位称为阈电位。4.阈刺激:以刚能引起动作电位的刺激为阈刺激。
5.绝对不应期:当兴奋发生时及兴奋后很短时间内,兴奋部位对继之而来的刺激,不论刺激多强,都不发生兴奋。这一段时间称为绝对不应期。
6.兴奋-收缩藕联:从肌肉受刺激引起兴奋的膜电变化到肌肉收缩的肌纤维内部收缩蛋白变化的过程。7.钠。
生理学的研究内容
因为研究对象不同,生理学可分为微生物生理学、植物生理学、动物生理学和人体生理学。动物生理学特别是哺乳动物生理学和人体生理学的关系密切,他们之间具有许多共同点,可结合在一起研究。通常所说的生理学主要是指人体和高等脊椎动物的生理学。
动物生理学从进化角度和个体发育角度去考虑,可以分为比较生理学和发育生理学。前者对无脊椎动物各门及脊椎动物各纲的生理功能进行比较研究,探索他们的生命活动如何与其环境变化相适应。
在种类浩繁的无脊椎动物中,昆虫生理学的研究具有特别重要的位置。在脊椎动物中,鱼类、两栖类、鸟类和哺乳类动物的生理学研究具有重要意义。在发育生理学方面,哺乳动物的个体发育各阶段的生理特征的研究,除具有它自身的价值外,对于理解人体发育进程中的生理变化也很有意随着学科的相互渗透,生理学又分化出生物化学和生物物理学。
由于近代生理学一开始就运用化学的和物理学的理论和技术进行研究,因而在生理学与生物化学和生物物理学之间要作出截然的划分是不可能的。
近代生理学的研究,不仅描述生命活动的表面现象,而且在整体观点下运用实验的方法探讨机体各部分的功能及其内在的联系。
生理学的实验可分为几个层次,也就是从不同的水平进行生理学的实验研究:器官系统水平,细胞组织水平和亚细胞及分子水平。迄今为止,大量的生理学研究是集中于机体的器官系统水平,因为这在医学应用和生产实践上是最亟需的基础知识。
例如:血液循环生理包括血液运行和心脏、血管的功能;呼吸生理包括呼吸道和肺的功能以及气体在血液中的运输;消化生理包括消化管运动和消化液的分泌,以及食物的消化和养料的吸收过程;排泄生理主要讨论肾脏的泌尿过程和输尿管、膀胱的排尿过程;内分泌生理讨论各种内分泌腺的功能;神经系统是机体各部分功能的调节机构,一方面接受由各种感受器或感觉器官传来的信号而加以整合,另方面对各种器官系统的活动进行调节和控制,从而使机体对体内外环境的变化作出有规律的反应。
关于细胞组织水平的研究,乃是探索各种组织细胞的生理特性和活动特征,如神经组织、肌肉组织。上皮组织和结缔组织的生理及其相互关系。这一水平的研究在生理学发展上也很早受到重视,从而为理解各器官系统的活动机制提供必需的基础知识。
关于亚细胞和分子水平的生理研究,这是近期才发展的领域,如关于细胞膜的物质转运的机制,神经和肌内细胞膜的电位变化及其与离子通透性改变的关系,各种肌肉的超微结构的功能及其与兴奋——收缩耦联的关系,各种激素的生物合成过程及其分泌和作用机制,中枢神经细胞的递质和神经激素的研究等。以上3个层次的研究都属于分析性生理学的范围,这种分析性实验的结果对于近代生理学的发展起了重大作用。
在分析性研究发展的同时,生理学家还重视综合性生理学的研究,那就是探讨人类或动物的整体如何适应于环境的变化。生理学家对人和动物在各种自然环境中或人工模拟的环境中、整体或其某一部分的生理活动如何通过自身内部的调节,从而使机体与环境变化相适应进行研究。
例如,19世纪的生理学家就已注意到人体和动物在基础或安静情况下的能量代谢,以及不同强度的运动或劳动和不同的营养物质对能量代谢的影响。又如高空、潜水对呼吸和心血管活动的影响,也很早受到生理学家的注意。
随着工业和航天事业的发展,于是高温、低温、航天失重时的生理变化的研究,也就应运而生。此外,生理学家利用慢性手术的制备来研究动物机体在健康、清醒的情况下各种消化液分泌的调节机制以及大脑活动的变化等。
由于实验技术和生理测试手段的不断创新,使得生理学家有可能在人体或动物不受创伤的条件下研究各种生理活动的变化规律。所有这些综合性或整体生理学的研究对于检验分析性生理研究的结果和解决人体生理学在实际应用中的问题,显得特别有意义。而分析性生理研究越深入细致,对于综合性生理研究结果的认识也越深刻全面。
在研究人体正常生命活动的基础上,还要研究人体的异常生命活动的规律。这样就从生理学领域又派生了病理生理学,这对人类疾病的发生、发展和防治提供了理论依据。
无论人体生理学或动物生理学的研究课题,在初期都是为解抉实际问题的需要而由少数人自发地从事工作的。例如人体生理学一向是同医疗实践密切联系着的,因此早期进行人体生理研究的也就是直接参与医疗实践的医务工作者。只是由于医疗实践中提出的生理学问题越来越多,而且要求对这些问题的解抉越来越深入,于是才有专门的生理学工作者。
人体生理学学习辅导 (一) 人体生理学是电大护理专业一门必修基础课,它是研究正常人体生命活动规律的科学。
电大护理学专业的学生可以通过自学文字教材、音像教材、完成作业、完成实验、小组讨论等方式进行学习。《人体生理学》教材共分十二章。
第一章绪论主要介绍了人体生理学的研究内容和方法、人体的生命活动的基本特征及人体活动的调节;第二章介绍了细胞的基本功能;第三章主要介绍了血液;第四章~第十二章介绍了机体各系统、器官的正常生理功能。为了帮助同学们学习、理解和掌握教材内容,本学期共在网上进行8次辅导。
本次辅导的内容包括第一章绪论、第二章细胞的基本功能、第三章血液的教学内容和教学要求以及学习建议。 学习内容及要求 第一章 绪论 第一节人体生理学的研究内容和方法 【学习内容】 人体生理学的研究内容和研究方法 人体生理学的发展及其与医学的关系 【学习要求】 了解人体生理学的研究内容和方法 第二节 人体生理活动的基本特征 【学习内容】 1.新陈代谢 2.兴奋性 刺激 、反应 、兴奋、抑制 3.适应性 4.生殖 【学习要求】 1.掌握兴奋性、可兴奋组织、阈刺激、兴奋、抑制等概念。
2.熟悉人体生命活动的基本特征:新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖。 3.了解刺激引起兴奋的条件。
第三节 人体功能活动的调节 【学习内容】 1.人体功能活动的调节方式 神经调节 体液调节 自身调节 2.人体功能的反馈性控制 正反馈 负反馈 前馈 3.内环境与稳态 【学习要求】 1.掌握内环境与稳态的概念;内环境理化性质相对恒定的重要意义。 2.熟悉人体功能活动的调节方式;反射、条件反射与非条件反射的概念;反馈性控制。
3.了解前馈、自身调节。 第二章 细胞的基本功能 第一节 细胞膜的基本结构和功能 【学习内容】 1.细胞膜的基本结构 2.细胞膜的物质转运功能 单纯扩散、易化扩散、主动转运、入胞和出胞作用 3.细胞膜的受体功能 【学习要求】 1.熟悉单纯扩散、易化扩散、主动转运、入胞和出胞作用的概念。
2.了解细胞膜的基本结构。 第二节 细胞的生物电现象及其产生机制 【学习内容】 1.生物电现象的记录方式 2.静息电位 3.动作电位 【学习要求】 1.掌握静息电位和动作电位的概念及其产生机制。
2.熟悉静息电位和动作电位的特点。 3.了解生物电现象的记录方式。
第三节 兴奋的引起及传播 【学习内容】 1.兴奋的引起 阈电位、局部兴奋和它向锋电位的转化 2.兴奋性变化规律 3.兴奋的传播 兴奋在同一细胞上的传播、兴奋在细胞间的传递。 【学习要求】 1. 掌握兴奋在同一细胞上的传播;神经-肌肉接头处的兴奋传递;兴奋性的变化规律。
2.熟悉兴奋的引起和阈电位;兴奋在同一细胞和细胞间传播的特点。 第四节 肌细胞的收缩功能 【学习内容】 1.骨骼肌的收缩机制 2.骨骼肌的兴奋-收缩耦联 3.骨骼肌收缩的外部表现 【学习要求】 1.熟悉等长收缩、等张收缩、单收缩、复合收缩、肌肉收缩能力的概念;前负荷、后负荷对肌肉做功的影响;骨骼肌的兴奋-收缩耦联。
2.了解骨骼肌的收缩机制。 第三章 血 液 第一节 概 述 【学习内容】 1.体液和内环境 2.血液的组成及其功能 【学习要求】 1.熟悉血液的组成及功能。
2.了解体液分布概况。 第二节 血 浆 【学习内容】 1.血浆的化学成分 2.血浆的理化特性 比重、粘滞性、渗透压、酸碱度 【学习要求】 1.熟悉血浆渗透压的组成,正常值及作用。
2.了解血浆的成分及理化特性。 第三节血细胞 【学习内容】 1.红细胞 红细胞的正常值、形态和功能,红细胞的特性 2.白细胞 白细胞的分类和正常值、白细胞的生理功能 3.血小板 血小板的形态和正常值、血小板的生理功能 4.血细胞的生成和破坏 血细胞的生成、血细胞生成的调节、血细胞的破坏 【学习要求】 1.熟悉红细胞、白细胞、血小板的形态、正常值和生理功能;红细胞的特性。
2.了解血细胞的生成与破坏。 第四节 生理性止血 【学习内容】 1.生理性止血 2.血液凝固 凝血因子、凝血过程、抗凝系统的作用 3.纤维蛋白溶解 纤溶酶原的激活、纤维蛋白的降解、抑制物及其作用 【学习要求】 1.熟悉凝血过程;纤维蛋白溶解及生理意义。
2.了解生理性止血;抗凝和促凝的因素。 第五节 血量、输血与血型 【学习内容】 1、血量 2、输血与血型 3、ABO血型系统 4、Rh血型系统 【学习要求】 1.掌握ABO血型系统;交叉配血的意义与方法。
2.熟悉血量。 3.了解Rh血型系统。
学习建议 1.制定学习计划:电大学习有许多特点。作为学生来讲,许多人是在职学习,存在工学矛盾的问题;作为学习形式是以自学为主;作为教材有多种媒体教材,比如文字教材、音像教材等,其中文字教材又包括主教材和辅导教材等。
因此,为了保证按时完成学习任务,建议每个学生根据学习内容和要求,结合自己的实际情况,制定出切实可行的学习计划,安排好学习时间和学习内容,利用好各种媒体的学习资源。 2.认真阅读教材。
在各种媒体的教学资源中,最主要的是文字教材。建议同学们首先要认真阅读文字教材。
先了解知识构架,然后反复研读教材内容,要求掌握的内容应该达到应用的水平,要求熟悉的内容要达到能够把握详细内容的水平,要求了解的内容也应该纲目清楚。碰。
一、必修本 绪 论 1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2. 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础。 4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。 6.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 第一章 生命的物质基础 8.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 10.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。 12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。 14.核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章 生命的基本单位——细胞 16.活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件。
19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关,也是蛋白质等的运输通道。 22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关,主要是对蛋白质进行加工和转运;植物细胞分裂时,高尔基体与细胞壁的形成有关。 24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动。
27.细胞以分裂是方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 28.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义。
29.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大限度。 30.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,也就是保持着细胞全能性。
第三章 生物的新陈代谢 31.新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物的最本质的区别。 32.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。
33.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。 34.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
35.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。
36.渗透作用的产生必须具备两个条件:一是具有一层半透膜,二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。 37.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
38.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。 39.高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换。
40.正常机体在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
41.对生物体来说,呼吸作用的生理意义表现在两个方面:一是为生物体的生命活动提供能量,二是为体内其它化合物的合成提供原料。 第四章 生命活动的调节 42.向光性实验发现:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
43.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般来说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。 44.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
45.植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调、共同调节的。 46.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
47.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。 48.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。
反射活动的结构基础是反射弧。49.神经元受到刺激后能够产生兴奋并。
生理学基础知识 1、细胞的跨膜信号转导:A、G-蛋白耦联受体信号转导的主要途径 B、离子受体介导的信号转导途径 C、酶耦联受体介导的信号转导途径 (兴奋-收缩耦联因子是Ca+) 2、红细胞主要功能是运输氧气和二氧化碳,主要靠血红蛋白,蛋白质和铁是它的重要原料,而叶酸和维生素B12是成熟的必须物质。
3、白细胞分为:A、中性粒细胞(和单核细胞)具有吞噬细菌,清除异物、衰老红细胞和抗原复合物。 B、嗜酸性粒细胞:限制嗜碱性粒细胞和巨大细胞在速发型过敏反应中的作用,参与对如蠕虫的免反应。
C、嗜碱性粒细胞:释放的肝素具有抗凝作用,有利于保持血管的通畅;使吞噬细胞能够达到抗原入侵部位而将其破坏 D、淋巴细胞,参与免疫应答反应。 4、血小板:有助于维持血管的完整性,释放血小板源生长因子,修复受损血管,发挥止血作用。
包括:粘附、释放、聚集、收缩。 5、生理性止血:血管收缩、血小板血栓形成和血液凝固三个过程。
生理性抗凝物质:丝氨酸蛋白酶抑制物、蛋白质C系统和组织因子。 1、心脏的生物电活动。
通常将心室肌细胞动作电位分0、1、2、3、4五个成分。 A、去极化过程(0期)。
B、复极化过程(1、2、3期) C、静息期(复极4期) 2、心血管活动的调节。 A、心脏和血管的神经支配 B、颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射 C、肾上腺素和去肾上腺素 3、胃液的成分和作用 A、胃酸:激活胃蛋白酶原、杀死随食物入胃的细菌、分解食物中的结绨组织和肌纤维、与铁和钙结合,形成可溶性盐、进入小肠促进胰液和胆汁的分泌。
B、活化的胃蛋白酶水解食物中的蛋白质 C、胃黏膜细胞分泌:起润和保护 D、内因子能与食物中维生素B12结合,形成复合物。 4、体温产热:战栗、代谢产热 5、体温散热:辐射散热、传导散热、对流散热、蒸发散热 6、尿的生成包括:肾小球的滤过(进入肾小囊腔而形成超滤液)、肾小管和集合管重吸收和分泌三个基本过程。
7、突触传递的基本过程:反射弧的传入神经元与中枢神经元之间、中枢内神经与神经元之间,以及传出神经元与效应器细胞之间的连接部位。 8、激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌,在细胞与细胞间传递化学信息的高效能生物活性物质。
9、甲状腺激素作用:产热效应,对物质代谢的影响,对机体的正常生长发育成熟是必需的,特别儿童。 /xiangxi.asp?id=169生理学。
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