原来她他是什么作文开头(《原来他是这样一个人》的开头部分怎么写)

1.《原来他是这样一个人》的开头部分怎么写

1。

在我们的身边，有许多值得我们去敬佩的人，而令我敬佩的则是他（她）———某某。 结尾：他（她）就是我敬佩的人，他（她）（ ）的精神值得我们去敬佩，去学习！2。

在我的生活中，有着许许多多值得我学习的人，有清洁工，他们不怕苦、不怕累、不怕臭、不怕其他人的嘲笑，辛辛勤勤的工作着。 有医生，他们救活了一个又一个生命垂危的人。

还有……其中，令我最敬佩的就是………追问：这样写没跑题吗追答：开头部分 跟这篇我举例的差不多形式 ‘‘啊！’'我的同桌一不小心，把铅笔盒掉入那脏脏的大便坑中，我们几乎已经离开了厕所，只有王干没有离开。 王干十分丑，却很爱干净，是一名跑步小健儿，正担任体育委员，因为他丑，所以我们大部分同学都轻视他。

王干十分爱干净，应该离开了吧，可为什么还不离开呢？因为这件事，我没走远，留了下来，躲起来看。只是因为这件事，让我们同学改变了态度。

王干戴上了他昨天刚买的塑料手套，小心翼翼地把同桌的铅笔盒拿上来，一不小心，铅笔盒又掉入了大便坑，王的干的手套上沾了一些大便，可王干不弃馁，把手套放了下去，又把同桌铅笔盒给拿上来，王干皱眉，把铅笔盒在水中冲啊，王干自言自语道、、、成功把这个铅笔盒捡起来了，这样陈炎就不用再买一个铅笔盒了，我自己做得对、、、、、、我心里想：王干真是一个乐于助人啊！我真感动，我要把这件事告诉我们班同学们，以及他们再轻视王干，‘‘不把王干当人看。 ’' 我马上溜之大吉。

我回道了班中，把事情说了起来、、、、、、‘‘王干在那里拿陈炎的铅笔盒，费了九牛二虎之力，终于拿了起来，正在反复地冲着，还在自言自语。’'话音刚落，只见同学们异口同声地说。

‘‘王干这是一个乐于助人的好孩子！！’'一分钟，王干来到了班级，把铅笔盒用自己的纸巾擦干净，把它还给了陈炎，这刻，同学们欢呼：‘‘王干做得好！你做得真不错。 ’'的确，王干就是一个外表丑却心里美，乐于助人的人。

追答：第二篇举例：我们班中有个“奇人”，姓张名弘毅。说来也怪，他每次考试都是第一名，但上课时确默默不语。

一天到晚我们见到他时，他都在学习，久而久之，我们便把他当成了学习工具，不知是谁还给他起了个名叫“呆哥”。 可是，那年夏天的儿童节，确彻底改变了我的想法。

那年儿童节，张弘毅却仍然是坐在位子上，周围的人都在谈笑风声，他却在位子上与其他人格格不入。这时，另外一个同学忽然掏出了一个围棋盘：“呵，谁来跟我战一盘？”班里立刻静了下来，没人愿意主动请战，而张弘毅仍然我行我素，读着自己的书。

那同学一打眼便看见了张弘毅：“喂，呆哥，怎么样，来一局吧！”张弘毅连连推辞：“不了，不了。我真不会下的。”

可在同学们的拥护之下，他也勉为其难，不慌不忙地走上了前去，坐了下来。棋局开始了，可令我们大失所望却也是情理之中的是，张弘毅破绽百出，连连败退，很快黑子儿便占了上风，白子儿的大龙俨然被黑子切成两段，可就在此时，张弘毅却微微一笑，手一振，一下子到了棋盘上，犹如黑暗中的一丝光亮，那同学却又自作聪明又下了一步，张弘毅两眼微微一寻，冷笑了一声，手起棋落，“叭！”一子儿定乾坤，这一子儿好似蛟龙出海，猛虎下山，一手漂亮的打吃，一瞬间便使原本处于下风的白子儿来了个180度的大逆转，再一看那位同学，青筋暴露，抓耳挠腮，豆大的汗滴从面颊上滚了下去，滴在地上，在鸦雀无声的教室中连出咚咚的回音，所有同学都屏气凝神，不敢少动，张弘毅此时是微阖双目，好似正在休息，那同学自知回天乏术，站起身来，缓缓地说：“我输了——你赢了。

”可此时的张弘毅却只是站起身又回去自顾自儿地读起了数来。此真可谓真人不露相，露相非真人啊，此时的同学们都对张弘毅是刮目相看，原来，他是这样的一个人啊？。

2.原来她是这样一个人作文怎么写

一，外貌开头

二，性格

三，举例说明

《友情和亲情谁更重要》这是我初中时写的一篇文章，我们的老师为了我们能多方面的发展，就让我们互相交换改作文……事情就从这里开始的：

我上小学的时候就很受同学的欢迎，再加上我的性格开朗，也挺乐于助人的。自然，他们都喜欢和我在一起玩耍。上到初中，朋友多得更是数不胜数。可是，就是小学的时候，有个同学嫉妒我的性格，竟然时不时的作弄我。同学们告诉我后，我还无所为，因为我觉得事情并不大，再说了闹大了又有什么呢？所以我一直没在乎。过了很久，她也不来找我的麻烦。我还得意地在朋友面前说：“瞧，我当时的做法是对的，如果我把那些事情闹大了，现在还不知怎么收场呢？哈哈……”他们的回答是笑我太天真了。

恩……当时我还很纳闷。可是，我现在知道了，我当时确实太天真了。从小学到现在，我才正整的知道她原来是这么的一个人……她——一个花季的女孩，心里却有那么多的坏招。

至从我上到初中来，三番五次地被老师叫去，我还在想奇怪？同学们偷偷地告诉我，原来是她在我的背后捣鬼。说真的，我还没有太相信他们的话。从这一次的改作文来看，我彻底地了解了她这个人。平时我的作文是她的同学改的，由于她临时有事，说是让她帮个忙。那个时候的她，一口就答应了。我还在想：“她这么热情！”当她把我的文章改出来给我时我愣住了，40分。“天啊，我从来没得过这么底的分啊！这文章可是我最满意的，这是为什么呢？”我默默的想着，但是我没有吭声。事后，我看了她写给我的批注和评语，“什么跟什么呀？全不对吗？她的学习这么好，怎么可能分析能力这么差呢？这，这，这全是针对我嘛！天啊，从小到大我都是那么的苯。”我情不自禁地说了出来，当我重新抄作文拿的给别人看时，47分。40分——47分，天壤之别啊！

这件事发生不久，本校的很多人都知道了，我明白了她的为人。也就事这件过后，她的朋友一下子少了许多……

3.原来她是这样一个人作文谁帮帮我阿

这位朋友，我首先要告诉你，千万不要抄别人的作文。

不过，我可以给你结构，然后你展开具体写：

开头：简洁明了些，比如：”以前，我总以为他/她是一个_____的人，但是经过那件事，我发现，他/她原来是个这样的人啊。“注意：展开点写，不要只局限于我写的哦！

内容：具体写1到2件事来说明”原来他/她是这样一个人“。（注意：不要写太多件事，最多两件。注意详略得当，主次分明，不要啰嗦，可以一件事详细写，另一件事略写。）

结尾：因为开头简洁，所以为了不”头轻脚重”，所以结尾也要写的简洁一些。比如：“现在，我对他/她已经有了新的看法了，原来他/她是这样一个______人啊！”注意：展开写，不要只局限于我写的哦！！

祝你学习进步！

4.他/她作文的开头

是他 他，又来了.一朵洁白的云彩飘然而过.在大草原上，有他的身影.瞧！他正与小白羊相互追赶，相互嬉戏.那欢乐的笑声，使我们也进了他们的世界，那轻柔的手抚摸着我们，啊！好舒服呀！我们成了朋友. 一阵悦耳的歌声传入我们的耳朵里.是他，来了.在森林里，可以听见他与绿叶在欢快地开着演唱会，他的歌声使我们着迷，而那几片美丽的花瓣正在凌空飞扬，他正带着蝴蝶翩翩起舞.作文 呜……因为伤心的事而关在房间的角落里哭泣，但，一打开窗户，他来了.他亲切地安慰我，抚平我那浮躁的心.因为有了他在，就感觉世界时时刻刻都充满了爱. 他是谁？你想知道吗？他愤怒的时候会把人们的生命夺走，这是凶恶的一面；他快乐的时候会把你伤心、烦恼的事情带去远方，这是善良的一面.他还帮助人们做了好多事情.即使，他向人类生气，他也总是帮助了我们很多.作文 他，就是风. 春天的风是柔和的.他帮我们吹醒了正在沉睡的芽儿，让它们睁开眼看一看寒冷的冬天过去了，生气勃勃的春天又来了. 夏天的风是惬意凉爽的.农民伯伯干活累了，休息一下.吹来凉爽的风，疲劳一会就消失了.如一股清凉的甘泉流入我们的心里. 秋天的风是宜人的.风儿一吹，大地的衣裳换成了晚礼服，金光闪闪的.把果实吹熟了，农民波波的努力得到了回报，真是秋高气爽呀. 冬天的风是刺骨的.呼呼！好冷.那风打在脸上、打在大地、打在树上.一点生气的样子都没有，只有一股令人生畏的风. 风，袱旦递秆郛飞店时锭江和人一样，有感情，时好时坏.但是，因为有他，让我们感到更加幸福. 听！叶子在欢呼.谁来了？ 嗯，风.。

5.初二作文, 半命题 原来,它/他/她也

他也很重要

一个人总会在他的一生中遇见许多人，而对我来说，最好的莫过于遇见一位好老师了。

她姓李，有着棕褐色的短发和黑色的明亮双眼，她喜欢穿宽松舒适的T恤衫和运动裤。年纪不大，却有着历经沧桑的老练和云淡风轻的笑容，她主修钢琴。

第一次踏进她的家门，坐在他家的那台钢琴前，笨拙地弹完一支练习曲，李老师便笑容可掬的对我说：“你以后就是我的学生了，我的要求可是很严格的，不需偷懒哦！”我迷茫的点点头，离开琴凳，拿着她安排的练习曲目，走出她的家门。那年，我7岁。

已经记不清是第几次，我来到她的家中，笑着坐到钢琴前，告诉她：“这个星期，我每天都练了2个小时以上，估计这次可以一次通过。”她也笑了，摸摸我的头说：“你长大了，开始懂事了，以后还要继续努力啊！”我点点头，按下面前安静排列的琴键。那年，我12岁

她告诉我最基本的乐理知识；她告诉我弹奏颤音时指尖变化；她告诉我连音要流畅而柔和；她告诉我肖邦，贝多芬的故事；她告诉我那些或是安详或是欢快的音乐所传达的美妙的意境；她告诉我，只要你不放弃，钢琴会是陪伴你一生的挚友。

她的话语陪伴着琴键的黑白两色交织成为我内心最初的音乐梦想。五年来，和李老师相处的点点滴滴早已注定她在我心中不再是一个毫无分量的导师。她，对我，真的很重要。

在我6岁刚开始学琴时，父母请来非常年轻也非常严厉的周老师。她总是没有耐性，几乎是吼着对我说话。我也不喜欢她，想尽办法捉弄她。一来二去，钢琴的学习自然就被弄的很僵。母亲知道后，辞去了那位老师，带来了李老师的面前，她的微笑和温柔伴随我度过5年的学琴时光。我感激我的母亲，更感激给予我这份温暖的李老师。

人们常说：“琴童的年少时光是阴暗，是痛苦的。”可我不这么认为，因为我遇到了一个给予我阳光 ，给予我雨露的老师，一个对我而言无比重要的人。在12年的人生中，有无数的过路人，而李老师，是第一位副起在前进过程中跌倒的我的人。

她，对我，真的也很重要。

6.

哦！原来是他

作文课的铃声响了，我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室里走出来，可手里只拿了一本作文本，他把本子夹在腋下，满面红光，迈着轻盈的步伐向教室走来，这是谁的作文本呢？

这作文本长得奇奇怪怪，是接近三角形的，边上好像有撕过的痕迹，我想：这同学一定偷懒，想少写点字，才把好好的“赢家”本子裁成了三角形，我马上回到座位，怕被渊明老师骂。一会儿，只见渊明老师带着微笑走进教室，渊明老师卖的是什么关子？谁也不知，谁也不晓……

正当大家疑惑不解的时候，渊明老师发话了“这是我们班的同学写的作文，虽然很短，但十分有创意（说到这，渊明老师不禁捂嘴偷笑），下面我给大家读一下：《我的爸爸》，我有一个很厉害的爸爸，他有两个眼睛，一个鼻子……”读到这，同学们早已笑得前俯后仰了，我想：这篇作文未免也太烂了吧，人不像人，鬼不像鬼的，真是可以去得一个“最佳搞笑奖”了！我不经意地斜了一眼，却看见某位仁兄一言不发，十分严肃，而且脸涨得通红，用个滑稽点的词，真是比猴子屁股还红。接着，渊明老师又读下去了：“他的工作十分伟大，曾经是城市美容师——清洁工，我十分敬佩我的爸爸……”同学们听了，有的捂着肚皮哈哈大笑，有的都笑出了眼泪，还有的边拍桌子边大笑，我也笑得肚皮肉也笑痛了。可他，却流下了眼泪，渊明老师的表情也越来越严肃了：“……我的爸爸，我爱你，你不要离开啊！”渊明老师读着读着流下了眼泪，同学们的笑声全化成了同情的掌声，因为，现在大家都知道了，他的爸爸已经去世了，教室里变得一片寂静……

别的同学都深情地望着渊明老师手中的作文本，十分同情这位同学，也十分敬佩这位同学的爸爸……

是啊，这位同学用自己的作文表达了对爸爸的爱，虽然文章写得很短，很朴实，但文章中充满了对爸爸的思念，真是一篇感人肺腑的好文章！老师说：“这是我班赵小军的作文。”

哦！原来是他

我敬佩地回头看了他一眼，我已经把他的名字深深刻在了我的心中。

7.有关“我 我们 他（她,它）”的作文的开头 结尾

作文结尾技巧古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

请看近中考满分文的结尾技巧。技巧一：首尾呼应，凸显主旨（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾） 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）技巧点拨 ：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首） 有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！ （选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）技巧点拨 ：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。技巧二：言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。

当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”

（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）技巧点拨： 考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。

上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三：巧妙发问，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。

是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。

品味自然，不就同品味生活了吗？技巧点拨： 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ （选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）技巧点拨： 这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！ （选自广州中考满分文《从天空想到的》）想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……” （选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 （选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了…… （选自吉林省中考满分文《陶醉》）技巧点拨： 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。

这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范。

8.初二作文：《原来,她是那样一个人》记叙文600字

原来，她是那样一个人 记叙文600字

她，叫静怡，今年13岁了。她在羊年出生的，但她却不像羊那样软绵绵，有小小倔强。因为女孩子要学男孩子那样刚强，将来干一番大事业，你说是吗？

她有着很强的审美观，而且心地善良，有同情心，但有时也追追潮流，这是天秤座的特征。

她的样子平平淡淡，没有什么特点，哦，差点儿没介绍我带着一副眼镜。她有着中等身材，不胖不瘦。她爱吃的食物是水果、鸡、鱼等。她的绰号是四眼妹妹。她的爱好一在堆：画画、设计服装、玩玩电脑……但种种只会一点点，不会全懂。真是“周身刀，没把利。”

再说说她的理想，她的理想是绿色环保专家。因为她从小就喜欢天蓝色和草绿色。但现在地球的环境污染越来越严重，科学家断言，在不久的将来，我们可能看不见蓝天碧水。所以她立志当个绿色环保专家，改善我们地球的环境，使我们地球母亲更加年轻漂亮。

这就是她，一个独一无二是女孩。说白了，她肚子里的货还不少，二十年后，联合国环境主席的位子非她莫属。