“行百里者半九十”,当我第一次看到这句格言的时候,怎么也弄不清它的意思。走一百里路,已经走了九十里,还差十里,就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢?我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天,我还是将信将疑,可是没过多久,在一次体育课上却有了亲身体验。
那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑,这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。“砰”发令枪响了,我赶紧迈步跑起来。开始二百米,我跑得还可以,一边跑一边瞟着同组的同学们。第二个二百米我边跑边开始出汗了。我一边调节着节奏,一边暗暗给自己加油鼓劲:坚持,坚持到底就是胜利!
跑完七百米了,我感到浑身发酸,两腿像灌了铅,呼吸也变得气粗了,步子也迈不开了,我向前望了望,哎哟,还有一个弯道,足足有一百多米。“还坚持得了吗?”我问自己。十步、二十步……这段跑道怎么这样长啊,比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来,嗓子又干又热,两条腿已不听使唤了,眼睛不自觉的闭上了。我听见老师同学们在喊“终点要到了,冲刺啊!”我睁开眼,只觉得自己要窒息了,实在没有力量向前跑了,便由跑变走,最后腿一软,跪坐在地上了。
同学们到达终点后,又都朝我围拢过来,几个同学说:“看,就差那么二十几米!”我也懊悔地摇摇头。我今天就为最后二十几米而失败了。跑完七百米只能算是跑过了一半,而失败则在这最后的几十米上,这不正是“行百里者半九十”吗?
是啊,十里对九十里而言是短的路程,但却是关键。在体育运动上,短跑的最后一秒,跳高的最后一跃,足球场上的最后一记射门,不都体现出“行百里者半九十”的道理吗?只有在最后关头冲上,才能获得成功,反之,则功亏一篑。
在学习上、生活上乃至人生道路上,止步于九十,前功尽弃的现象还少吗?就我自己而言,不也从止步于九十中得到了教训吗?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。
这件事难忘,给我深刻启迪。
一种强大的力量,能够带领学生走向成功。一次次善良的举动,能够将学校变为温馨的家,一次又一次的鼓励,表达他对学生真切的关爱。在他的身上,体现出的是一种永恒的精神,这种精神,创造了一个有又一个奇迹,带领着许多学生走向远方。这种精神,被我们成为云涛精神。
自从他教学开始至今,已经近二十年了,这些年里,凡是他教过的学生,没有一个不称赞他,学生称赞他,家长们也感谢他。是一种什么样精神能让他变得如此伟大。
这源于他那善良的心。作为一名毕业班的老师,他不像其他老师一样,一般来说,不仅是毕业班,初中开始以来,所有的班级都是老师只关心学习成绩较好的学生,至于成绩差的学生就似有若无了,老师根本看不起这些学生。但是作为毕业班老师的他,他的确没有这么做,在他看来,任何一个学生都是最优秀的,只要你是他的学生,哪怕就是最差的一个,他也不会放弃你,更不会无视你的存在。他的师德是用行动展现给我们的,不像很多老师声称公平对待每一名同学,但是他根本做不到。
作为老师,都不愿意学生违反纪律,但往往总是有学生违反纪律,之后,老师会狠狠批评学生,但是在他看来这是没有用处的,反正事情已经发生,不如原谅别人一次。他就是这样做的,违反纪律,学校领导批评班主任,但他从没有批评过我们,最后,我们深感惭愧,他为我们承担了太多责任,我们没有理由再去犯错误。时间流逝,我们犯错误越来越少,我们那种发自内心的对他的敬佩指引我们走正确的道路。一年的时光匆匆流过,我们以第一名的第一名的中考成绩告诉了很多人,一个强的班级,需要的是一个伟大班主任。
云涛精神,教师精神的史诗,全体教师应该向他看齐,学习他的精神,实践可以证明,他的精神,是永恒的精神。
1、奉献是无私的给予,爱心的光芒,美妙的诗,动人的歌。”无私的奉献,就像一盏明亮的灯,为寒冷的人带来温暖,为迷路的人指明方向。爱因斯坦曾说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。让我们把“奉献”移植到我们的思想深处,汇聚成一条大河,荡涤一切苦难,在我们永无止境的奉献中,完善自己的生命。奉献是一首美妙的长诗,是一曲动人的赞歌。
2、大爱无边,感天动地;奉献自己,照亮他人。世界因奉献而美丽,让我们齐齐参与奉献,投身奉献,让奉献之心撒满人间,生活因奉献而精彩,人生因奉献而婀娜,世界也因奉献而美丽!如果他不乐于奉献,那么他早已成为绝望的代名词。他的善举惊动了整个美国乃至欧美,人们纷纷伸出援助之手,捐钱、捐物,还有些举世闻名的医生放弃高薪,走入这家医院去当医生。
3、正如歌曲《爱的奉献》所唱的那样:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”让我们携起手来,为创建“和谐”社会而尽一份心,出一份力吧!
4、我们从小要拥有一颗爱心,拥有感恩的心,学会感恩,学会奉献,让我们一起美化我们的家园,让我们的世界更加美好,我们的祖国更加强大。拥有一颗感恩的心,感谢社会,奉献一生。
5、奉献如携着阳光的清风一般温暖。浇灌生命的水一样清澈。清蓝如天空般的可靠。在微笑中传递爱心,在奉献中感受快乐。奉献着并快乐着。
春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干,明天的太阳在呼唤我们。那灿烂的色彩在说:我志愿我奉献我快乐。
6、奉献,可以使一根小小的火柴,燃亮一片心空;奉献,可以使一片小小的绿叶,倾倒一个季节;奉献,可以使一朵小小的浪花,在海洋中飞溅……
身披一衣灿烂,心系一份执着,带着奉献上路,将踏出一路风光!
7、让我们做一个能真正温暖社会的奉献者吧!朋友们,让我们像苹果那样,奉献出完整的自己吧!他们永远是我们鄙视的对象。而让人嗤之以鼻的奉献者,只是把奉献当成施舍,甚至打着奉献的招牌沽名钓誉。这样的奉献怎能不感动全社会的人呢?让人津津乐道者,因为他们的奉献是无所保留的,不求回报的,他们奉献是出于一颗善良的真心。
8、最大的幸福是莫过于把自己的精神力量奉献给他人。也许我们都应该像著名的法国作家蒙田说:“生命的用途并不在长短,而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。”
生活中时时刻刻都会遇到值得尊敬的人,这几个人特别值得我尊敬。
我的老师,一个年近50岁的人,上学的时候,总是提前到班级,带着我们这群孩子学习,工作,她很少把我们当作学生,往往让我们错觉她就是我们的妈妈,亲人。有一次,小红的家里临时遇到了困难,老师二话没说,捐款,给小红领回家住。小红私下里跟我们说:“老师比我的妈妈对我都好,我好希望老住在老师家……”惹得我们眼红。常住老师家,不把老师吃穷啊。
上学路上经过一个十字路口,一个警察叔叔也是我尊敬的人。不管是严寒酷暑,还是寒冬腊月,他总是准时的在那里指挥交通。遇到需要帮助的人。由于他的敬业,这里的交通顺畅,从来没有发生过交通事故。有的时候,我和同学们经过路口,看见叔叔值班的话,会注视一会,学学叔叔指挥的潇洒动作,向叔叔敬礼!他是我敬佩的人。
感恩
开头:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾:怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实.
集体温暖
开头:雷锋叔叔曾经说过:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量.
结尾:“一棵小树,难经风吹雨打;百里森林,能顶呼啸狂风.”让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集体服务吧!
师生情
开头:有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……
结尾:老师是无私的,他不求得到学生的回报;老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
奉献
开头:奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己;奉献是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我.
结尾:“落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是奉献;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人,与诗人同行,让诗句提升我的思想,慰藉我的感情,净化我的心灵.
贡献
开头:鲁迅先生"俯首甘为孺子牛";周总理鞠躬尽瘁,死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里.他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称颂.其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量
结尾:奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的.我们要从现在做起,从自身做起.让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂.
给予
开头:花叶摇摆,当给别人送一片绿:花朵盛开,当给别人捧一阵香,因为,当你把生命放进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满心香.
曾学过毛盾先生的白杨李赞,自此便对杨树怀有崇高的敬意,总想亲眼一睹杨树的风姿。
近日,抱着奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,迷失在保
儿,柯察金那为人类的解放而奋斗的伟大志愿中,为他那钢铁般顽强的斗志,坚定的革命信念,无比珍惜生命和热爱生活的大无谓精神感动,对他的不幸遭遇深感同情。
细细体味《钢铁是怎杨炼成的》的同时,有股似曾相识的思绪涌上心头,我不禁想起了茅盾先生笔下那威风挺拔的杨树,心里纳闷着,两个不同国度的人,怎么歌颂同样的精神。
'胡杨'是生活在沙漠的唯一的乔木树种,而且,它自始至终见证了中国西北干旱区走向沙漠化的过程,而今,虽然它已退缩至沙漠向岸地带,但仍然是被称为“死亡之海”的沙漠的生命之魂。“
“胡杨“是世界上最古老的一种杨树,以强大生命的闻名,素有“大漠英雄树”的 美称。一次不经怡的游逛,我竟与自己期待已久的杨树邂逅相遇,并认识了杨树。
品味着描绘胡杨的语,心里木然冒出一个想法,这是在描写他——乌克兰人民,保尔柯察金俄罗斯人民心中的偶像和楷模——保尔柯察金。
保尔——奥福特洛夫斯基,正是那种活着,被人民记在脑子里,死后,被人民刻在心上的英雄,正如他所言:“人生最美好的东西,就是一个已经不在人世的时候,他还能以自己所创造的一切继续为人民服务。保尔柯察金活在人们心中!我们应学习不怕牺牲的精神。
【篇一:追求有物质更有精神的生活】
充饥的面包是物质的,而有品味的去欣赏生活则是精神的。
人生的境界离不开物质与精神。古人讲:仓廪实而知礼节。“仓廪”就是物质的,“礼节”就是精神的。光追求吃喝、财富、物质的享受,生活是贫瘠的;而在物质的情况下,追求精神的、思想的、哲学的境界,才是丰富的高境界的生活。
正如材料中所说的“又能充饥又能品味”的生活,才是最高层次的生活,也就是物质与精神高度和谐与统一的生活。
陶行知先生曾说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”一个富家子弟,一个洋学生,物质可谓丰富也;一个金陵大学毕业,一个美国哥伦比亚大学毕业,资格可谓出类拔萃也。但他——陶行知却在农村晓庄办起了学校,为平民的前途、未来、希望着想。他捧着一颗赤诚的心,把物质与财富贡献出来,把身心贡献出来,把思想贡献出来,提出了“生活即教育”,“教学做合一”的主张。人们看到了陶行知的伟大之所在——“人生为一件大事”而来。
为什么他没有躺在物质的枷锁下?为什么他没有仅仅享受物质的奢华?因为境界,因为他理解人生的意义,因为精神可以超出生命的所在。
“面包会有的,一切都会有的。”前者是物质的,后者就是精神的。于是人们的生活就有了希望,有了寄托。
当我们看到世界级著名演员李连杰带着上千万元,自己租用飞机,走在了汶川地震的路上;当我们看到他不但带来了壹基金的资助,还带来了大量的帐篷、食品与棉被;当我们看到他脱掉名牌的服装,一起奔走在救灾的现场,作为一个普通的志愿者,去扎帐篷,去卸救灾的物资,也与灾民一起吃方便面。现在想想,还是他说的一句话对:“不是所有的富人都是为富不仁。”
在这里,物质与精神有机的统一了起来。人们记住了李连杰,记住了他为灾区忙碌的身影,这身影逐渐、逐渐高大起来了。
为精神而追求的实业家何其多也。几乎每一所著名大学都有曾宪梓捐资兴建的图书馆,几乎每一次大灾大难面前都有李嘉诚的捐献,几乎全国各地的每一个蔬菜大棚,都有山东寿光王乐义创造的技术。那集美大学,那希望小学,那北京的水立方,无不渗透着物质与精神的栖居。“大家的日子好了,才是我的梦”,这是物质的梦,也是精神的梦。
法国作家巴尔扎克在写作了一部长篇小说之后,总是在心里说:明天的面包已经有了,精神也有了。是啊,仅仅为物质的生活是低层次的,只有为精神的追求而物质的境界,才是高层次的境界。
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