那个触动我的眼神作文开头(那眼神触动了我作文提纲从开头到中间结构到结尾完整的)
1.那眼神触动了我作文提纲 从开头到中间结构到结尾完整的
那眼神触动了我 那个春意荡漾的五月，我迷失在一条阴暗的小巷里，撞上了那个令我终生难忘的“眼神”。
“滚，你给我滚！死网吧里去！”因为旷课、因为沉迷网络，那天我和父亲的争吵非常剧烈。我冲出家门，冲进了茫茫的黑夜，内心充斥的除了父亲绝望的咆哮，其余什么也没有。
我再也不想回家了，我不想上学，我要去流浪！可是我不知道我的方向在哪里，只能低着头在小巷里狂奔。 “哎呦！” 一不小心与什么人撞了个满怀，我恼火地正想骂人，一抬头却撞见了他的双眼，这让我浑身打了一个激灵。
昏暗的路灯下，那双眼像是沉淀千年的古井，布满了沧桑的深邃；又像是了无生机的枯木，生长着历经风霜雨雪后的黯然。 “你，你是谁？”我的舌头不受控制地打了结，身体如筛糠般颤抖起来。
“你，你不用害怕。”他后退一步，仿佛看出我的恐惧，此时他显得比我还慌乱、无助。
“我不是坏人！我只是一个流浪汉。”他怯怯地解释道。
这时，我才看清了他的样貌——佝偻的背，褴褛的衣服，丑陋肮脏的外表。这分明就是一个乞丐啊！ 流浪，流浪汉，乞丐！我像是遭遇了巨大的困顿般，心里纠结地紧缩了起来。
我真的要放弃学业去流浪吗？就像眼前的这个人一样？ “为什么？为什么流浪？”我竟然盯着那绝望、死寂的眼拷问。 他错愕地盯着我，目光里竟注满了悲伤。
“时光不待人。”他叹息道。
2.那眼神触动了我600字开头用排比的修辞手法
眼神，一种来自内心世界的东西：眼神，一种流露真情实感的东西。那眼神，触动了我，让我久久不能忘怀。
“今天的天气真不好，还下着小雨，弄得我的心情都很糟糕。”一个同学说。
可不是，整个半天都是阴雨绵绵的。
这时候，老师走进了教室。
“大家都先停一下，听我说几句话，今天有老师来听课，我们讲《古诗三首》，每个人都要先看一下古诗，上课积极发言。”说完，老师匆匆忙忙地离开了。
同学们都认真看了起来。
上课铃响了，来了好多老师，其中还有校长、主任。老师走上讲台，绘声绘色地讲了起来。她提出的问题，同学们都积极回答，可当她又提了一个问题时，去没有任何人回答。
班里鸦雀无声，好像掉到地上一根针都可以听到声音。
我有些思路，但是是却没有回答的勇气，连平时都不敢举手，当着这么多老师的面又怎么能鼓起勇气呢？
手刚要举起，却又放下。
这时候，我抬头看了一下老师，他好像看出了我的心思，用他那眼神告诉我“不要害怕，勇敢一点，要敢于表达自己的想法。”
我又低下了头，心中很矛盾，但是我又想到了老师那信任的眼神，于是勇敢的举起了手，并得到了老师的表扬。
其实人有好多不敢做的事情，但是只要勇敢迈出第一步，就一定会取得好成绩。是老师那信任的眼神让我战胜了自己。
3.那眼神触动了我600字开头用排比的修辞手法
眼神，一种来自内心世界的东西：眼神，一种流露真情实感的东西。
那眼神，触动了我，让我久久不能忘怀。“今天的天气真不好，还下着小雨，弄得我的心情都很糟糕。”
一个同学说。可不是，整个半天都是阴雨绵绵的。
这时候，老师走进了教室。“大家都先停一下，听我说几句话，今天有老师来听课，我们讲《古诗三首》，每个人都要先看一下古诗，上课积极发言。”
说完，老师匆匆忙忙地离开了。同学们都认真看了起来。
上课铃响了，来了好多老师，其中还有校长、主任。老师走上讲台，绘声绘色地讲了起来。
她提出的问题，同学们都积极回答，可当她又提了一个问题时，去没有任何人回答。班里鸦雀无声，好像掉到地上一根针都可以听到声音。
我有些思路，但是是却没有回答的勇气，连平时都不敢举手，当着这么多老师的面又怎么能鼓起勇气呢？手刚要举起，却又放下。这时候，我抬头看了一下老师，他好像看出了我的心思，用他那眼神告诉我“不要害怕，勇敢一点，要敢于表达自己的想法。”
我又低下了头，心中很矛盾，但是我又想到了老师那信任的眼神，于是勇敢的举起了手，并得到了老师的表扬。其实人有好多不敢做的事情，但是只要勇敢迈出第一步，就一定会取得好成绩。
是老师那信任的眼神让我战胜了自己。
4.作文 那目光令我感动 开头怎么写
难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光.它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光.2光阴的消逝就如流水一般，一张叫做记忆的大网把流水里有价值的东西拦下来——父亲的目光.3在你失败时，目光是一种安慰；在你遇到困难时，目光是一种鼓励；在你战胜困难时，目光是一种赞美；在你做错事情时，目光是一种批评；……目光是千变万化的，它能让人快乐起来，同样也能让人垂头丧气；它能让人信心倍增，同样也能让人失去自信，自甘堕落…… 4 母亲的目光铺成一条路，让我蹒跚起步； 母亲的目光凝成一束光，让我随之前进；母亲的目光结成一根绳，让我直攀到顶.那慈祥的、鼓励的、严厉的、怜爱的目光中只包含了一个简简单单的字：爱。
5.作文 那目光令我感动 开头怎么写
难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光.它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光.2光阴的消逝就如流水一般，一张叫做记忆的大网把流水里有价值的东西拦下来——父亲的目光.3在你失败时，目光是一种安慰；在你遇到困难时，目光是一种鼓励；在你战胜困难时，目光是一种赞美；在你做错事情时，目光是一种批评；……目光是千变万化的，它能让人快乐起来，同样也能让人垂头丧气；它能让人信心倍增，同样也能让人失去自信，自甘堕落…… 4 母亲的目光铺成一条路，让我蹒跚起步； 母亲的目光凝成一束光，让我随之前进；母亲的目光结成一根绳，让我直攀到顶.那慈祥的、鼓励的、严厉的、怜爱的目光中只包含了一个简简单单的字：爱。
6.谁知道作文 那目光令我感动 开头怎么写啊
应该写记叙文，是什么性质的目光一定要清楚。
暑假的一天，炎日高照，地面被毒辣的阳光晒得冒烟，知了在树上叫个不停，天空万里无云，偌大的鸡笼山看不见一丝鸟的踪影。
“这天咋这么热，我不爬山了。”李明气愤地说道。暑假补课的间隙，我们五个人结伴同行，登鸡笼山，放松一下紧张的情绪。来时大家群情激奋，一路欢歌。可是行程不到一半，就都像泄了气的球，我们的欢歌笑语都变成了牢骚和怨言。看着李明的熊样，大家也都不想动了，找了块阴凉的地方躺下了。
“我们还是继续上吧，照这样下去，时间都浪费光了。”我朝大家说道。我们每个人找了一根棍子，拄着继续前进，快到半山腰的时候，我实在受不了，嘴里渴得要命，那瓶矿泉水早就喝光了，再回头看看大伙，一个个都张着嘴，喘着粗气。
“我不爬了，再这样下去，会要我的命的。”“我也不想爬了，渴死我了。”大家都发着哀叹，我手里提着照相机，本想留几张经典的镜头，现在恐怕要泡汤了。
我靠在一块大石头边休息，这是有串高亢嘹亮的歌声传入我们的耳朵，声音越来越近，大家都转过头看到从下面走来一个人。他挑着一副担子，头上戴着草帽。看着那沉重的担子，大家都呆了，“在这种天气里，挑着这么重的担子，还能唱出歌来，真不简单。”那人约摸五十岁，他看到我们五个人后，便朝我们笑了笑，问我们要不要水喝。我们一看，他担子里挑的全是矿泉水。从询问中得知，鸡笼山上没有专业的挑山工，他是本地居民，在山后开了个小店，每次进货，都是自己翻山把货物挑回家。我们每人买了一瓶矿泉水，喝完了后，便和那人一起继续爬山。
看着那人矫健的步伐，我便好奇地问道：“大伯，你挑这么重的担子爬山不累吗？”那人看了看我，笑了笑，又抬起头望了望山顶，他的眼神里充满了坚定的信念，那神情根本不把陡峭的山路放在眼里，仿佛要踏平这座山似的。他步子稳健地朝山上迈进，我们吃力地跟着，渐渐地他就把我们落下了很远。“加油啊，孩子们！”他回过头来，朝我们大喊了一声，他的目光里不仅有自信、奋进，更有期待、鼓励……我被那目光感动了，我疲惫的双腿渐渐地有了力量。
至今，那眼神仍然在我的脑海里定格，它时刻激励着我：做人做事，要有坚定的信念。
7.关于“一个眼神触动了我”的作文
“铃…..铃…..”，上课铃声响了，班主任来了，同学们看到班主任来，赶紧乖乖坐回到自己的位置。
班主任一上到讲台，就斩钉截铁地说：“调一下位置，同学们听好自己的座号哟！”，之所以用“斩钉截铁”来形容，那是因为我们坐这个位置已经很久了，坐得“腻”了，我们多多少少有点哀声怨道，但他都还没有调位置的意思。这次却……我们既兴奋又担心，兴奋的是终于换位置了，担心的是自己会去到“偏远地带”！我心里暗暗地想，我长得有些高，成绩又不怎么好，不知道班主任会把我调到哪里？会不会把我调到“偏远地带”？思绪还在飘，耳边响起了班主任的声音：“一号，黄XX，二号，陈XX…..”我竖起耳朵仔细听着，怎么读了这么久都没有我的名字啊？心里有些忐忑不安，会不会是班主任把我漏下了？“黄茜，X号”耳边响起了班主任的话，天啊，我竟然坐到最后的位置！我的天啊，我心里有说不出来的感觉，这是我第一次坐这么后面的位置，以后怎么学习啊？我的脑子一片空白，班主任的这节课一点也听不进去。
下节课是英语课吧，我在自己的新位置发呆着，眼睛直盯着远远的黑板打转着，这么远，看是看得见，可平时课堂那么“热闹”，听起来真的那么费劲，怎么学习啊？
英语老师一走进来教室就笑眯眯的，“同学们，调新位置了？”“是啊，刚调的。”旁边的同学回答。“同学们各就各位，上课了！”
我现在哪有心思上课啊，趴在座位上乱想着。突然，一个熟悉温柔的巧手动了我一下，我猛地回过头来，啊！原来是英语老师！她语重心长地对我：“黄茜啊，不要因为老师把你调到后面一排，而不想学习，只要你想学，在哪都一样啊！”英语老师的这番话，让我明白了许多，可我还是不能平静下来。老师已经回到讲台上面继续上课了，这时，英语老师眼睛直望着我，我从她的眼睛里感受得到，老师是在开导我，告诉我要静下心来想一想，只要我想学习，在哪里都可以学好！我的心顿时觉得很振奋，此时好像有了学习的动力。提起手中的笔，加油吧！
老师，你的眼神触动了我！
8.那眼神触动了我作文提纲
那眼神触动了我
那个春意荡漾的五月，我迷失在一条阴暗的小巷里，撞上了那个令我终生难忘的“眼神”。
“滚，你给我滚！死网吧里去！”因为旷课、因为沉迷网络，那天我和父亲的争吵非常剧烈。我冲出家门，冲进了茫茫的黑夜，内心充斥的除了父亲绝望的咆哮，其余什么也没有。
我再也不想回家了，我不想上学，我要去流浪！可是我不知道我的方向在哪里，只能低着头在小巷里狂奔。
“哎呦！”
一不小心与什么人撞了个满怀，我恼火地正想骂人，一抬头却撞见了他的双眼，这让我浑身打了一个激灵。
昏暗的路灯下，那双眼像是沉淀千年的古井，布满了沧桑的深邃；又像是了无生机的枯木，生长着历经风霜雨雪后的黯然。
“你，你是谁？”我的舌头不受控制地打了结，身体如筛糠般颤抖起来。
“你，你不用害怕。”他后退一步，仿佛看出我的恐惧，此时他显得比我还慌乱、无助。“我不是坏人！我只是一个流浪汉。”他怯怯地解释道。这时，我才看清了他的样貌——佝偻的背，褴褛的衣服，丑陋肮脏的外表。这分明就是一个乞丐啊！
流浪，流浪汉，乞丐！我像是遭遇了巨大的困顿般，心里纠结地紧缩了起来。我真的要放弃学业去流浪吗？就像眼前的这个人一样？
“为什么？为什么流浪？”我竟然盯着那绝望、死寂的眼拷问。
他错愕地盯着我，目光里竟注满了悲伤。“时光不待人。”他叹息道。
“我也曾拥有青春。”提起“青春”，他的眼里闪过微微的亮光。“但是，我毫无节制地挥霍时光。打牌、上网、搓麻将……我总以为时光还有，可而今……”仿佛触摸了一段不堪回首的往事，他的神情变得很凝重，眼里有浑浊的液体。
“时光不待人……”他还在叹息着，从我身边走过。我仿佛能看见他眼里涌动的都是悔恨、无奈，他是在回味苦涩的过去吗？
我一个人，把头深深埋进了自己的两肩，开始哭泣，想要把所有叛逆的桀骜，迷失的痛苦全都发泄出去。
抬起头时，小巷的尽头空空荡荡，转向大路的拐角，路灯却特别亮。那个眼神我想它会一直占据我的心头，让我警醒：年少时抛弃了时间，岁月也将会抛弃你，让你一无所有。
9.求作文 《那眼神触动了我》 尽量原创 800字 初二
一抹眼神触动了我
眼睛是心灵的窗户，而眼神则是透过窗户传递出的内心世界的
本质。最让我忘不了的是他那无奈而坚强的眼神。
那是个闷热且带有丝丝凉意的夏天的早晨，温暖的阳光透过窗
户照射在同学们充满着笑容的上，给这个夏天带来了欢乐而活跃的
气氛！
教室充满着浓浓的鲜面包味，同学们津津有味地吃着美味的早
餐，同时也伴杂着叽里呱啦的说笑声，整个教室吵哄哄的，像菜市
场一样！
而讲台上，他正默默地看着吵闹的同学们，尽管他一遍又一遍
的喊出安静，但始终没有人理他，甚至还有人以为他在开玩笑，还
在那鼓掌，他的眼神从我眼前掠过，一种淡淡的忧伤感在我心中滑
过，双手握拳的他实在让我同情，让我看到了一种无助，一种无奈
的感觉像飘荡的炊烟笼绕他的周围！
当然，他的眼神不仅仅只体现了这些，背后还蕴含着不被理解
的苦，作为一个班长，就像那夹心饼干一样，上下挤压，班级吵闹
会被班主任责骂，对同学们过于严厉，那么他就不会被同学们重视
还会有很多风言风语环绕耳边，这是一种多么令人反感的东西啊
!
在这种左右为难，两边受气，那种苦闷充斥着内心，满满的，
像是乌云布满了天空一样。那种压抑的感觉，就好比装满水的气球
被一只无形的手死死地压着，透不过气来，稍微刺激一下，随时都
会爆发！
但是，在这种烦闷，折磨人的情况下，他表现的特别坚强，可
以在同学的戏弄下表现的毫不在乎，可以在班主任狠狠的责骂下表
现的很淡定，但是，这些都是伪装，其实他的背后隐藏着数不尽的
忧愁与说不出的苦，可是，他选择坚强，总是默默地承受着。
他没有遗失本该拥有的纯真的笑容，那是一颗坚强的心所流露
出来的，一次又一次的容忍，就知道他为友情付出了多少，可是，
到头来，受伤的总是自己，他硬是把这些苦深深地埋入心中，实在
令人心疼！
人生之中，也会有很多令我们无奈万分的事啊！但我们不能因
此而放弃自己，不能坠落于沉闷的心中深渊了，有些事必须得面对
得靠坚强来挡着，在以后的日子里，不会忘记那无奈而又坚强的
眼神，他不断推动着我前进。
