诗歌开头的作文范文(开头引用诗歌作文600)

1.开头引用诗歌作文600

天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”

春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

2.以诗句开头的作文

梅花“东风才有又西风， 群木山中叶叶空。

只有梅花吹不尽， 依然新白抱新红。” 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

3.以古诗开头的作文只需要例子 不需要怎么写 速度越多

识潇湘

潇湘馆，“翠竹夹路”，“苍苔满地”，那儿有垂地的湘帘，有巧舌的鹦鹉，那儿的一草一木似乎都含着妃子的幽怨与悲哀.

初读红楼，一才貌俱全的柔弱女子便深深地活在了心中，她感爱感恨，她能说会道，她善吟诗赋，有喜有忧.

潇湘埋香冢泣残红

念园中桃花年年知为谁生？“红消香断有谁怜？”“闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无着处。”

“金玉”之说怎能不让潇湘不产生猜疑呢？所爱之人不在身边，独个儿看着花瓣在空中飘落，又不忍踩着落地的花瓣儿，只好独个儿噙着泪儿收拾花儿，流着泪儿将花儿埋进花冢。

她一面哽咽，一面低吟：“……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”

潇湘魁夺菊花诗

“《咏菊》第一，《问菊》第二，《菊梦》第三，题目新，诗也新，立意更新了，潇湘妃子为魁……”读到这儿，不禁为潇湘之才气所折服，多愁善感的她，不仅有滴不完的泪儿，更有吟不完的诗儿！

好一个才貌双全林潇湘！

后记：读了红楼，偶在创网发现了“潇湘文苑”，倍感欣喜，欣然而往，从此心中潇湘不再寂寞，不再独个儿悲泣，因为那儿有文字儿伴

4.诗歌引入 作文开头

作文《聆听》的开头：

在这个世界上我们常常聆听。在大自然中我们寻觅“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。

以“惜时”为话题的作文：

时光流逝，人生苦短，无数诗人对此发出了慨叹。面对滚滚而去的江水，孔子抒发了 “逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨；俯瞰滔滔黄河，李白道出了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的无奈；面对浩淼长江，苏轼表达了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感伤。

5.怎么用诗歌开头写作文

诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨的光辉。

本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。

如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。

尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。

这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。生活中处处有诗歌。

有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。

我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。我们小组的活动在上周开始。

通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。

在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。

我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。

从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”

只有孤零零的一人是成不了大事的。可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。

经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！与诗同行，我们感悟到美丽的人生；与诗同行，我们追求着生命的芳香。

本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。

课堂上，观看着精美的ppt，听着老师绘声绘色的讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做了进一步认识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸，对我们的知识增长有很大帮助。在这次活动中，我们还背诵、欣赏了许多诗歌。

轻闭双眼，伴随着一个个优美的文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我看见了青天中的一行白鹭；看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马，气吞万里如虎的豪放和洒脱；体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉约和细腻。

我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟；感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音；感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈何；感受到了李清照那才下眉头，却上心头的幽思；还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟……这些千锤百炼出的文字精华，如激情燃烧的火焰，似灵感孕育的珍珠，让我们一咏而三叹之，久久难以忘怀！指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大门，让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们的思想，净化我们的心灵吧！这次综合性学习活动结束了。

通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。

在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。

诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了。

6.以古诗开头写风景的作文400字

发出迷人的花香 我们走在江滨公园的小路上，千千万万的花朵张开了笑脸，在这里散步。

俗话说！种子们都钻土而出，唱着一支支动听的小曲，看着。我和爸爸放起了蝴蝶风筝。

她染红了路旁的桃花！光彩夺目的春天来了，流淌着清清的河水，这里到处充满了春天的气息。春天是鲜艳的花，令人陶醉，是动听的歌。

我被这绮丽的春色迷住了。几只小鸟在树上欢蹦乱跳。

花儿们也争妍斗丽，迎接春天的到来，是美丽的画，迎接春天的到来，涂白了梨花，她们张开了灿烂的花瓣。 啊，我们不知不觉就来到广场，我的心也随着放飞的风筝飞上了蓝天、品茶。

许许多多的人换上了漂亮的春装。”我们要把握这美好的时光、聊天，真是“春江水暖鸭先知”啊，几只鸭子正在河里嬉戏，努力学习。

啊。花儿们争妍斗丽，细细的柳条随着和煦的春风翩翩起舞，她们张开了灿烂的花瓣。

路边的柳树吐出了碧玉般的嫩芽，她们在春风中摇头摆脑、草。柳树在春风中招手，令人陶醉，尽情地享受着明媚的春光，地上的草儿逐渐换上了嫩绿的新装。

路边的小河里。 春姑娘迈着轻盈的脚步也来了，引来了数不清的小蜜蜂和花蝴蝶，散发出阵阵沁人心肺的芳香，她用灵巧的双手把花、树木绘成了一幅美丽的图画！ 走着，发出迷人的花香：“一年之计在于春。

温暖的春风将我们的风筝捧上了高高的天空。柳树在春风中招手。

7.我喜爱的一首诗作文的开头

我国是一个诗的国度。从古至今，我国涌现出无数伟大的是大

诗人：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地

刻在诗歌的历史名碑上。他们的作品，更是被后人千古传诵。我最

喜爱的，是明代诗人于谦的《石灰吟》。

这首诗是明代名臣，民族英雄于谦之作。诗的全文是这样的：

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。碎骨粉身全不怕，要留清白在

人间。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句

“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着

志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第

三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程，

而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神。而最后一句“要留清白在人

间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

这首诗是一首借物言志的诗。句句都在写石灰，而实际上却句

句在写人。前两句就石灰的特征说人，“若等闲”三个字，抒发了

作者在困难面前的大无畏精神。末句表现了丹心照汗青的高风亮节

作者用这寥寥数十字，就深刻地反映了忠心报国的高贵品质，为

人们树立了一个榜样。

当我第一次读到这首诗时，心中热血澎湃，被这种豪迈气概所

深深吸引。“千锤万击”、“烈火焚烧若等闲”、“碎骨粉身”这

些词汇语句映入我眼帘时，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪

迈不已的气概。

作者于谦身为明代大臣，以身作则，精忠报国，清白做人。他

以这首大气的七言绝句比喻自身，其语言明白，内涵深刻，其人与

诗，永垂不朽。这首诗表达的正是：做人要像石灰一样坚贞不屈，

即使“千锤万击”、“烈火焚烧”“碎骨粉身”都无所畏惧，只为

留下清白在人间。这也是值得我们每个人学习的高估品质：要清白

做人。

这就是我最喜爱的一首诗——《石灰吟》。

8.小学生诗歌作文大全开头怎么样写呢

是小学生写的诗歌是吧。

小学生写的诗歌一般都带有童真童趣，用孩子的语言来写。

所以小学生诗歌切记难懂不懂，或用太深奥的词语。

诗歌还是自己写的好，这里主要的是写诗歌的技巧。

定好内容，你要写什么诗歌？是写父爱母爱的，还是写景的。

我们可以举个例子来说说。比如让你写父爱母爱的题目。那么孩子们会想到什么？

估计就是回家，爸爸接送回家，妈妈的菜，还有爸爸妈妈的唠叨之类的。学过一点的，会说是高山大海包容我们之类的。

那么就可以送日常小事入手，用大海和高山来形容父爱母爱之类的

我的爸爸

清晨，他从梦中醒来

叫醒了我

做好了菜

看着我吃饭

眼睛黑的像熊猫

然后送我到学校

望着他离开的高大背影

我的眼湿湿的

我知道

爱很小，也很大

在我的身边围绕着我。

上面小诗只是个人随便根据日常的小事入手写的，LZ如果有自己的想法也可以自己编写。很简单的。

写诗歌要抓住关键点就可以了。

第一个关键点是主题。你的主题是什么，你必须围绕着主题来写，如果写的比较深奥难懂，那么你也要点一下题目，不然就不是小学生诗歌了。

第二，想一想有关主题内容，比如，上面诗歌，个人就用父亲送我去学校为内容写的，写出父亲的爱很小，在我身边围绕。

第三，就是语言的精炼。小学在语言上更要求的是真情实感，用朴实的字词写出最真实的感受。讳莫如深的词语少用为妙。当然在语言方面也需要优美话，可运用多种修辞。拟人比喻都可使用，写景诗歌中，更希望景色的活泼化，生动化。不过运用的时候对使用人的语言水平有更高的要求。

诗歌离不开语言，如果LZ有着深厚的语言水平，个人不反对用更优美诗意的语言来表达内心情感。但是如果没有的话，个人更希望诗歌中透出深刻的情感感受。以小见大，从小事入手，真挚描写自己内心感受。而后一点对小学诗歌更加的重要。

以上是个人写作体验感受。