作文我学会了开头(我学会了什么的作文开头和结尾)
1.我学会了什么的作文开头和结尾
我学会了尊重
开头：
爸爸说：尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒就已先闻其香；妈妈说：尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他；老师说：尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深处的热烈。
结尾：
从那天起，我真正的学会了尊重。
我学会了细心
开头：
我们在生活中，要学会细心。还记得古话说“小心才能驶得万年船”，就是告诉我们，在生活中，千万不能马虎，不然后果很严重的。而我就有一次深深地尝到了后果，虽然最后我还是完成了，但是却给了我一个很深刻的教训。
结尾：
我想，那次我的是很粗心大意，很不细心。竟然参加美术比赛不带画板。明明是很简单的一件事情，我却忘记了。如果不是妈妈帮我回去拿的话，我肯定会失去这次这么好的机会。所以，以后在生活中，我一定要很细心很信心。在也不会粗心大意了。
我学会了宽容
开头：
宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。
结尾：
人世间最宝贵是什么？是宽容。宽容是世界上稀有珍珠，宽容的人几乎优于伟大的人，善于宽容的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵和肉体的创伤。同宽容的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。
2.我学会了什么作文精彩开头结尾素材
当一个人猛的发现自己已经不是自己的时候，才会发现自己已经长大了，学会了太多，承受了太多。镜子里已经没有那张可爱，天真的脸了。有了残杂泪水，不要相信，世界很美好，像许多人说的一样。
学会了欺骗，我承认，这是我很小的时候拿来保护自己的工具。常常会做很多错事，便常常用欺骗来敷衍。或许可以这样的说，只是一句不够诚实的话而已，也可以说是无心的，就像条件反射一样，脱口而出。
从小就有这样的感觉，是欺骗保护了自己。不敢说自己是个乖孩子，是个倔强的孩子。习惯了失落，所以也习惯了沉默。却也像所有贪玩的孩子一样，常常惹人生气，犯错也像是家常便饭一样。也许真的是习惯成自然把，大人们总是不知道我为什么总是很快的认错，说得那么有理，那么真实，真的像一只无家可归的猫，在暴风雨中跌跌撞撞，而父亲的言语就像是那暴风雨一般。不知道是为什么，我还是那么的镇定，只是低下头，装做抽噎，说自己没有错。说自己是如何被大家所误解。然后忐忑的，逃脱了惩罚。
后来，不知道为什么，父亲明白了，我却变本加厉了。
后来，不知道为什么，我知道忏悔了，我却长大了。
我躺在床上，望着天花板上的点点星光。是的，我长大了，更可以说是腼腆了，即便我知道忏悔了，却总是说不出口。害怕还会就这样继续下去，相持着，彼此失去了信任，才知道后悔。
所以说，当我真正厌恶谎言的时候，我已经长大了。告别了充斥着谎言的童年，来到另一个世界，弥漫着忙碌气息的世界。在这样的世界，有意识的也让自己充满了激情。便以为就这样的活着，活在这样的世界，以为忙碌可以掩饰掉谎言，以至于觉得自己似乎已经逃离了欺骗。至少，内心在不停的忏悔。
然而，即便我认为自己是如何的醒悟了。却想不到是我被骗了，被现实所欺骗，那是弥天的谎言，即便以为什么都被忘记了，成长让一切都没有了，然而。只有失望。
走在忙乱的街头，天空就像破碎的玻璃一样，行人匆匆而过。
摸摸背包，里面的纸巾已经用完了，泪水依旧掉了下来。
我是男孩子，男孩子可以哭吗？我不知道。
哭完了，还可以回去吗？
他们说，他们是善意的。
他们把我骗得团团转，他们是如何如何的赞我，他们说我是他们最好的朋友，然而他们又对我做过什么？一句肉麻的关于兄弟情谊的话，还是大义凛然的说请我吃冰淇淋？他们把我骗得团团转，他们总是让我做替死鬼，他们总是让我去帮他们做任何的事情。曾经以为世界上人人的心都是善良的。我认为自己没有做错什么，只是太傻，太愿意付出，相信所有的人，宁愿结果注定是受伤。
兄弟，他们还是我的兄弟吗？骗子！骗子！骗子！
猛然想起，自己也不曾是骗过人吗？
难道自己也曾是这样的人？
原来，我曾经满载着希望，以为成长便能够逃离谎言的世界。
原来，我一直在谎言中做着忏悔的梦，虚无而飘渺。
后来，我堕落，我终于真正学会做一个骗子。
原来，我长大了。
3.作文我学会了坚持的开头
坚持让人变得勇往直前，坚持让人懂得了勇敢的意义，坚持让人明白了如何成功，坚持让人所向无敌……俗话说的好：“坚持就是胜利。”
世界上很难办到的事只要我们坚持去做，用心去做，就会取得成功。不论做什么事，如不坚持到底，半途而废，那么再简单的事也只能功亏一篑。
相反，只要有锲而不舍、持之以恒的精神，再难办的事也会迎刃而解。 笋儿在春的召唤下努力地冲破层层泥土的阻饶，最终成就了生命的绿；溪流在海的呼声中坚强地绕过千山万水的阻隔，最终成就了大海的魂；细砂在贝的召引下执著地包裹在贝分泌的白色粘液中，最终呈现珍珠的韵。
因为它们都坚信这么一个道理：坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功…… 在我刚开始学习写作文的时候，老师就经常为我们讲解一些写作的技巧，还每天给我们布置一篇日记，刚开始我觉得这是一件很开心的事，每天我都会认真地完成，然后会听取一些妈妈的意见进行修改，还经常受到老师的表扬。可过了不久，我感到做这项作业很枯燥，每天只是挥笔一写就觉得完事了，日记不是写三行就是四行，字体也写得歪歪扭扭的，也不再让妈妈检查了，根本没把这当回事，老师也不再日记后面给予我赞美或评语了，而出现的是不认真这一类的字眼，妈妈也经常批评我，说我没有上进心，她还告诉我坚持写作可以锻炼我的思维和观察能力，以后考试时也会有作文，搞不好还会拉分……可我还是不听，但妈妈却始终没有放弃对我的鼓励，于是，她便经常带我去图书馆，为我挑选一些作文书，和我一起学习别人的文章，还让我每天积累一些好句好段，运用到自己的文章当中去。
渐渐地，我激发了对写作的兴趣，每天总是会看一些写作文方法之类的辅导书，写作文时也会认真观察，写出自己真实的感受，作文篇幅渐渐增大，字体也变得干净整齐，我的点滴进步也被老师看在眼里。就这样，我的文章经常被老师作为范文让同学们学习。
功夫不负有心人，不久以后，我梦寐以求的愿望也实现了：科学导报、安阳日报上先后刊登了我的作文《神奇的黑板》、《洹河四季》等文章，学校还发给了我“小记者优惠读书卡”，老师也在班里表扬了我，同学们也向我投来了羡慕的目光，我兴奋不已，心里美滋滋的，高兴的一蹦三尺高。 通过这件事，我懂得了坚持，生活中很多事都是这样，我们往往因为一点困难和挫折就放弃了， 从此与成功无缘。
其实困难也是一种锻炼，正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹”？坚持是一个意志的体现，是一种品质；坚持是一种积极向上的生活态度，是获得成功的一种方式……。
4.我学会了
独自漫步在林荫小道，偶尔几片落叶缓缓而下，像是轻舞飞扬的蝴蝶，又似孤独寂寞的舞者，轻轻盈盈的飘落，落满了我的思绪。
淡淡的雾若隐若现，萦绕在桂花树旁，花香与雾融合在一起。我靠在一棵大树旁，树上的黄叶翻飞着落下，落在地上，落在我的头上，似乎在跟我说着什么。花香令人窒息，淡淡的雾随着风游荡，迷离的雾，迷失了的我。
灰色的云层遮盖了星空，灰色的天空上，没有鸟在飞行。人行道旁的树上，不知名的鸟在无力的叫着。树旁的石栏下，一只灰色的猫正在石砖上慵懒地打着盹儿。忽然，石栏旁电线杆上的灯亮了。我一个人在人行道上漫无目的地游荡着，黑色的影子孤独的在身后陪伴着我。
5.优美作文：我学会了
《我学会了坚强》
如果你成绩不理想，那么，朋友请坚强。让坚强成为下次考试的动力；
如果你和朋友有矛盾，那么，朋友请坚强，让坚强增进你俩之间的友谊；
如果你在通往前方的路上遇到了挫折，那么，朋友请坚强，让坚强成为照亮前路的明灯。
漫漫人生路，充满荆棘的人生路，如果不学会坚强，我将如何面对明天的生活呢？
从“呱呱”落地的一刻起，就注定我将要走一条坚强路。
妈妈跟我说，在我蹒跚学步时，妈妈大胆的放开我的手让我自己走。我两只小手挣扎着，小脚蹭着往前挪，那样子别提有多可笑了。我时常摔的号啕大哭，妈妈只是轻轻将我扶起随即又松开手。渐渐的，再摔倒我就不会哭了，而是笑着自己爬起来。这样，我比同龄的孩子早一步学会了走路。
能踏进学校的大门是我的愿望，听姐姐说，坐在教室里听老师讲课是最美的事情了。到了上学的年龄我也愁坏了。学校离家这么远，该怎么办呢？原来以为妈妈会和许多的爸爸妈妈一样接送我的，但偏偏就竹篮子打水一场空。每次放学我都孤零零一个人走在没有尽头的小路上。每次看到别的小朋友被家人接走了，那不争气的眼泪就会断了线一样。但渐渐的，一路上朋友多了，说话的人也有了，我不再哭了，因为我学会了坚强，不再是那个不敢独立的黄毛丫头了。
美好的青春岁月是人一生最美好的时光，是笑的最灿烂，最动人的时候，更会像刚出蛋壳的小鸟一样需要呵护、关爱。而就在这时，爸爸妈妈要外出打工，让我自己在家。虽然心里极不愿意，但还是没有办法。在他们离开家的一瞬间，眼泪情不自禁的顺着我的脸流个不停。多少个夜晚我哭湿了枕头，哭红了双眼。我害怕的要死，脑海中总是浮现出各种各样的可怕的故事，吓得我不敢把头露在外面。心里也曾埋怨生活为什么如此的不公平，为什么总让我成为那个特殊的一个。但渐渐的，我不哭了，我开始懂得开心的过自己的生活。
从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩，从一个想爱却不敢的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女，这其中的含义太深太深，只有坚强的人才能读懂，只有坚强的心才能理解。
6.我学会了作文开头点题,首尾呼应,结尾点中心500字
1.开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头： 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。
非常直截了当。 2.提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”
这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。
3.描写引入法。 描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。
描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 4.设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。
走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去…… 5.对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
6.回忆联想法。 由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。
运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。 7.对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。
采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。 而作文开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引入法，提出问题法等等，不同体裁，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。
你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。
俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个精彩的结尾。
好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。因此，我们写作文时，不仅要很好地考虑开头，还要认真地琢磨结尾。
一篇文章应该如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。不同的文章有不同的结尾；同一题目、同一题材的文章，也可以有多种多样的结尾。
小学作文结尾的指导 文章的结尾概括起来，不外乎以下几种，第一种，表示叙述事情的完结；第二种，需要对全文作一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的；第三种，给人以启发和教育，让读者去思考，去体昧。 1、篇末点题法。
这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。例如《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。”
这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。再如《故乡的榕树》的结尾：“我爱故乡的山山水水，更爱故乡的大榕树。”
这句点明了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树的情感作了一个总结。《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀！”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。
2、点明中心法。有些文章，还常紧扣中心来结尾。
比如《第一次拖地》一文的结尾看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理；做事前虚心请教，掌握要颔，学会做事就不难了。 3、水到渠成法。
许多人写事、写景、的文章，在叙述事件，介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把那两个字认真地重写一遍。”
这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲、可信！ 4、直抒胸臆法。我们知道，一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的，这情感是在字里行间流露出来的，尤其到了结尾，作者的感情已达到高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”。
如《在九仙山上看日出》的结尾：“啊，整个世界充满了无限的生机！这景色感染了我，激发了我，我仿佛已经融入到朝阳的光辉中。 5、首尾呼应法。
有的文章首尾呼应，给人结构完整、严谨；上下连。
